안녕하세요 선생님!! 건대를 목표로하는 학생입니다 남은시간 강의를 많이 들을 예정이라 top7이후로 어떤강의를 들으면 될까요?

그리고 학습자료실에 마침 건대 기출단어 9개년차가  있던데 다 암기하는게 좋겠죠?..ㅎㅎ

혹시나 시크릿노트 pdf파일이 있을까요?… 

읽어주셔서 감사합니다^^

TOP 7 강의까지 듣드라 정말 고생 많았어요!!!!

파이널 독해 (정규강좌) & 합격의 지름길 파이널 엑기스 (특강)으로 파이널 마무리 해주시면 됩니다 !! ^^

현재 오프라인에서 학교별 기출전략강좌수업을 진행하고 있어서 만약 목표학교의 기출풀이 강의가 업데이트 된다면

선택적으로 들어 주셔도 됩니다!!! (파이널 독해는 필수입니다!!)

시크릿노트는 앞에 이론부분만 정리된 파일 드려도 될까요???

전체 내용이 담긴 시크릿 노트는 구매가능합니다 ~!!

9년치 모두 힘드니 최근 3개년만 우선적으로 암기해 주세요 ^^ 

여유가 되면 조금씩 늘려가시면 됩니다!!!

학습자료 게시판에 24년도 어휘 올려놓고 있으니 매일마다 조금씩 봐주세요!!! 

언제든 질문있으면 질문 주세요~^^

ㄱ,ㄹ보기가 왜 거짓인지 이해가 안됩니다. ㄱ에서 공집합은 모든 공간의 부분공간인거 아닌가요? ㄹ도 V의 부분공간끼리 뭔짓을 해도 공간 V안에서 노는거니까 항상 부분공간이 될 수 있는게 아닌가요? 

공집합이란 건 아무도 것도 없다는 것입니다.

참고로 '0'벡터와 다릅니다. 0벡터는 원점벡터로 엄연히 존재합니다. 0으로서. 하지만 공집합은 정말 아무것도 없는 것입니다. 모든 공간은 0 벡터를 가지고 있으로 공집합은 공간안에서 존재할 수 없습니다.

ㄹ 같은 경우, 공간의 정의를 수학 전공자만큼 깊게 공부하지 않으면 당연 틀릴 명제입니다. 

공간을 정의할 때, 해설의 예처럼 

직선과 평면을 두 개만으로 공간을 정의할 수 있습니다.

더 쉬운 예로 들어볼게요.

공간V { y=x, y=2x}

이렇게 y=x 와 y=2x도 각각 공간이지만 이 둘을 합친 공간V라고 정의합니다. 특이하죠?

이렇게 되며 y=x의 (1,1)과 y=2x의 (1,2)를 합한 (2,3)은 공간V{y=x,y=2x}에 존재하지 않게 됩니다.

ps: 이걸 대체 왜 공대생한테 물어보는 걸까요?

다음과 같이 행렬 거듭제곱문제를 강의에서 배운대로 풀면

대각화를 이용해서 A=PDP^(-1)쓰기전에 3제곱까지 구해본 다음 규칙이 보이면 풀고, 안보이면 그때 대각화를 쓰는게 시험장에서 해야되는 풀이인거죠?

또 밑줄 친 부분의 계산은 암산으로 해주는게 맞는건가요? 두 자리수라서 그런건지 암산하려고 하면 자꾸 실수를 하게 됩니다. 

맞습니다. 잘 체화했네요.

대각화 방법이 시간이 너무 걸리기 때문에

수열처럼 규칙 찾는게 먼저입니다.

암산은 덧셈뺼셈 암산은 쉽게 될 정도로 연습해야 좋습니다. 

아이폰 쓰신다면 Ninimaths 어플 추천해요!

저 같은 경우, 두자리x두자리 암산까지 할 수 있게 매일 연습했습니다.

실수를 할 수 있는데요. 그렇다고 쓰는 버릇하지말고 꼐속 암산으로 연습하세요.

강의에서 들었겠지만 시험장에서 써도 됩니다. 

하지만 암산 연습을 꾸준히하다가 같이 쓰기로 하더라도 계산이 훨씬 빨라지고

시간 단축으로 이어지고 점수가 올라갑니다. (모래주머니효과)

문제를 더 풀 수 있게 됩니다. 

다음 문제해설에서 자명한해를 가질때 퇴화지수가 0이라는데 왜 그렇게 되는지 잘 모르겠어요.

자명해란 오로지 영벡터만이 해인게 자명해입니다. 

정의역에서 오로지 0만이 치역의 0에 대응됩니다.

그리고 바로 이게 0공간의 차원이죠?

만약 0 말고도 다른게 있으면 1차워, 2차원이 되죠.

당연히 자명해=오로지 0벡터만이 만족한다니, 당연히 핵공간은 0 차원 되어야합니다.

대학별 기출 특성들을 알고 싶은데 각 대학별로 문제가 구성된 강좌나 문제집이 있을까요 ?

또는 그와 비슷한 교육과정이 있을까요 ? (In Seoul, TOP 7제외하구요 !)

고객센터에 해당 강좌에 있는지 문의해 보시길 바래요^^;

화이팅~!

보기 2번에 f(x)=x일때만 성립하는 조건 아닌가요?

f(x)=x가 아니더라도

f(x)=1/2 도 됩니다.

f(x)=x 나 f(x)=1/2 나

어차피 f(1/2)=1/2 이빈다.

해설은 다음과 같이 x의 좌극한과 우극한을 나눠서 풀었는데 

f(x)는 x에 √(π/2)를 대입해보면 좌극한이든 우극한이든 어차피 0부터 π/2까지가 적분 범위니까  π/2의 왼쪽부분까지만 적분하면 cosx의 그래프는 0~π/2에서 양수이므로 lcostl가 그대로 cost로 나와야 되는거 아닌가요? 

넓이의 개념으로 봐서 착각한 거 같아요.

넓이의 의미에서 보면 다연히 0부터 pi/2까지이니 어차피 말한대로 양수이니 절대값을 볼 수 있겠죠.

하지만 넓이는 함수가 넓이인거지 미분은 또 다른 얘기입니다.

미분 밧이 pi/2 보다 작은 부분과 pi/2 보다 큰 부분 고려해야합니다.

pi/2보다 큰 부분은 cost가 - 되어서 바뀌죠. 

그래서 따로 고려해야합니다.

engage in 이 ~에 참여하다라는 뜻이고 여기선 engage가 자동사인데 수동태로 쓰는게 가능한건가요? 

성준 학생 답변할게요 :)

49 By the late 1960s, ① the pieces of the puzzle had already ② started to fell into place; but one clue ③ was so obvious that nearly everyone ④ engaged in the research somehow missed it.

engage는 자동사/타동사 모두 가능합니다.

특히' ~에 참여하다'의 의미일 경우 

be engaged in의 형태가 자주 나옵니다. 

타동사로는 '참여시키다'이므로 '~에 참여된'은 수동형태가 가능합니다. 

서성한 커트라인 학과별로 차이 많이나나요? 입시결과를 학교에서 공개하지않아 학원에서 추정한 값을 보는 수밖에 없는데 왜인지 모르겠지만 메이저 공대랑 비메이저랑 차이가 많이 납니다. 이게 믿을 만한 자료인지 의심스러운데 차이가 실제로 많이 날까요? 솔직히 저는 공대 아무 과나 붙기만 하면 소원이 없어서 최대한 확률 높은 쪽으로 가고 싶습니다. 

사실 마지막 문 닫고 들어간 수험생이 본인 점수를 공개하지 않으면 마지막 커트라인은 누구도 모릅니다..

하지만 제가 가르친 학생들을 토대로 보면

가장 높은 점수와 낮은 점수 차이가 많이 납니다.

실제로 건동홍 떨어지고 한양대,성균관대 추합 붙은 경우도 많지요.

대학 이름만 중요시 한다면 많이 뽑고 인기 적은 과를 지원하면 됩니다.

to가 공개되어야 알텐데요.

보통은 이름이 생소하거나 생명, 건축토목 계열 혹은 비공대 쪽이 커트라인이 낮은 편입니다.

예를 들어, 성균관대 화학과는 굉장히 많이 뽑기도 했고 순수 자연계열이라 커트라인이 실제로도 낮습니다.

1. 올해 11월달부터 파이널 강의가 진행되는 것으로 알고 있는데 인터넷 강의는 이미 완강이 다 된 것으로 나와있습니다! 강의에서 다루는 파이널 기출문제의 범위도 2021년도까지만 반영되었는데 혹시 2022년도 기출문제가 반영 된 강의는 따로 올라오지 않나요?

2. 만약 올라오지 않으면 21년도 기출과 22년도 기출에서 나오는 문법 유형이 유사해서 올라오지 않는 것인지 여쭤보려고 합니다!

바쁘신 와중에도 답변 달아주셔서 감사드립니다 :) 

해윤 학생 반가워요 :)

현재 파이널 강의는 작년에 촬영한 것이가 21, 22 기출 해설은 없습니다. 

현재 강의 업로드 계획은 없어서

혹시 다른 선생님 강의가 있다면 수강하고, 

아니면 최근 기출은 개인적으로 하나씩 풀고 모르는 부분을 게시판에 질문하면 답변해줄게요!

유사해서 올라오지 않는 것은 아니지만, 

최근 6개년의 출제포인트는 거의 다르지 않습니다.

그래서 18-20년도의 기출 포인트를 보면 그 다음 2-3년내에도 비슷한 출제포인트가 나옵니다. 

기출을 문법, 독해 따로 푸는 것도 있지만

지금 시점에서는 종합형으로 꼭 풀어봐야 합니다.

최근거는 원하는 학교 위주로 풀면서 문법 해설을 혼자 해보고, 

구조나 근거를 모르겠는 부분을 질문하면

시간도 더 단축할 수 있을거에요. 

안녕하세요.

해커스 타교수님의 커리큘럼을 타고 있었는데 그분은 논리 920제를 따로 강의에서 풀어주시지 않았습니다.

제가 논리파트가 좀 약한 것같아서 많은 문제를 풀어보고 싶은데, 혹시 박현송교수님 커리큘럼을 계속 타왔던 학생이 아닌 저도 들을 수 있는 강의인지 여쭈어보고 싶습니다. 

감사합니다.

만나서 반갑습니다 ^^

설명하는 방식의 차이는 있겠지만 결국 논리는 근거잡는 훈련이기때문에 선생님이 달라도 상관 없습니다!!

단 처음에는 좀 익숙치 안을 수 는 있어요!!! 

수업 들으면서 질문있으면 바로 질문 하고 해결하면서 진행하면 큰 어려움 없을 거에요~!!

만약 강의 듣게되면 pahysong@naver.com 메일한번 주세요 ^^

어휘자료 챙겨드릴게요!!!! 

독해에서 틀린 문제 오답을 어떻게 하는 게 좋을까요? 현재는 답을 보지 않고 문제를 다시 맞춰보고 이해가 어려운 지문의 경우에는 지문 전체를 한글로 해석해서 타이핑 하고 있습니다. 독해가 가장 자신있는 영역이라 독해에선 문제를 틀리지 않겠다는 마음으로 가고싶은데 오답을다시 체크할 때 추천해주실만한 방법이 있는지 여쭤봅니다! 

한국어 타이핑은 너무 비효율적이고요

강의에서 말씀드린 출제 포인트에 유의하는 것에 집중해 주세요.

화이팅~!

보기 3번은 과학적 사실이라 현재시제를 써야되는거아닌가요? 아니면 그냥 theory라 과거시제를 쓴건가요?

성준 학생 반가워요 :)

31 One could ① account for what was observed equally well on the theory ② that the universe 

③ was set in motion at some finite time in such a manner as to look as though it ④ will exist forever.

네 이건 that이 the theory 수식이라서 

이론일 뿐이지 정확하게 뒷 내용이 사실이라는 건 아니므로 과거 시제로 전체 시제 일치를 한 문장입니다. 

물이 100도씨에서 끓는다와 같이 변하지 않는 사실의 경우 현재시제로 씁니다. 

하지만 이론이라는 것은 '가정'을 하는 것이므로 사실이라고 단정지을 순 없는 것이죠.

문법이지만 기본적인 해석을 하면서 가면 좋아요 !

교수님!  ,  저 혹시   ... 이번에 토익을 한번 봐 보려 하는데   ,  

혹시 독해 풀이 방법을 지금 푸는 방법과 같게 해도 되나요 ....   ??!

그대로 적용 해도 되는것 일까요 ...   ??!  아니면 , 토익은 문제푸는방법이 조금 다를까요 ...   ??!

영호학생 ㅋㅋㅋㅋ

진작 토익을 봤었어야죠~~!! 이제 첫 토익인거 같은데.... 

토익시험보기전에 실제 기출 문제집 사서 한번이라도 꼭 풀어보고 시험장에 가요!!!

토익과 편입 문제풀이방식은 약간 다르죠! 문제 유형이 다르니까요!! 본문 길이도 다르고!! 

하지만 큰 맥락은 같아요!! (글의 강조점 / 구조!!)

너무 부담느끼지말고 그냥 편하게 보고 오세요!

그리고 시간 안에 다 푸는게 중요합니다!!!!

만약 한 문제 답이 아리송 하면 바로 넘어가셔야 해요!!! 안그러면 시험 다 끝났을때 20문제 못풀고 끝나는 사태가 발생됩니다 ㅋㅋㅋㅋ 

화이 팅~~~~~~~~~~~~~!!!!!

1번 선지 The people around Princip managed to prevent him from injuring himself to escape arrest에서 

to escape arrest가 The people around Princip이 체포를 피하려고 했다는 말인가요?

설마요....

어차피 틀린 보기이지만

말이라도 되려면

"체포회피 목적의 자해를 막았다"

가 맞겠죠^^;;

화이팅~!