[5] They judge others' faces and bodies according to standards of physical attractiveness.

5번 답안지에서,

다른 사람의 얼굴과 신체를 신체적 매력에 따라 판단한다는 사실을

본문의 어떤 부분을 통해 유추할 수 있는지 이해가 잘 가지 않습니다!

첫 번째 문장에서

they wish that they could change or improve some aspect of their physical appearance even though ...

해당 부분을 통해서 '본인'의 얼굴과 신체를 판단한다는 사실은 유추가 가능하다고 생각하는데...

'다른' 사람의 얼굴과 신체를 판단한다고 어떻게 유추할 수 있는지 궁금합니다!

네, 동일한 의미로서 직접적으로 유추할 수 있는 근거는 없습니다.

어디까지나 추론 문제이므로 "가능한 말"이면 됩니다.

주제가 이런 장애를 가진 사람들은 기본적으로 "사람이라면(자신을 포함하여) 외모로 서로를 평가한다"는 생각을 가지기 때문에 이런 글이 성립한다는 취지입니다.

추론할 수 "없는" 것을 묻는 질문의 경우

명백히 "불가능한" 추론을 고르라는 것 뿐입니다.

화이팅~!

안녕하세요 선생님 ! 저는 인강으로 공부를 하고 있는 자연계 학생입니다. 제가 원래 독해와 논리 부분이 약해서 잘해보려고 열심히 한다고 하는데 계속 같은 자리를 머물고 있는 것 같아 제 학습법에 의문이 듭니다. 특히 논리가 정말 약합니다. 기본논리 실전문제 기준 늘 5개혹은 그 이상을 틀리고 강의를 보면 바로 이해가 되어 이걸 왜 틀렸나 하고 있습니다.. 현재 기본논리는 완강을 앞두고 있어 이 교재가 끝나면 문제응용으로 넘어가려고 했는데 어떤 커리큘럼을 따르는 것이 가장 효율적일지 잘 모르겠어 질문드립니다 ..! 

반갑습니다 ^^

논리가 어휘도 어렵고 생소한 부분이기에 틀리는게 당연하죠~!! 

위축될 필요 없어요!!! 저는 공부하면서 틀리는 과정이 아주 중요하다고 생각해요~!! 

틀려봐야 자신의 약점이 어느 부분인지 알 수 있어요~ 강의 들으면서 이해가 된다면 잘하고 있는거에요!!

꿀팁하나 드릴게요!!

틀린문제가 있다면 본인이 어떻게 읽었는지 근거를 무엇을 잡았는지 왼쪽에 쓰고 강의 들으면서 선생님이 잡은 근거나 내용을 오른쪽에 요약하면서 직접손으로 쓰고 정리하고 이해하는 연습을 하다보면

어느순간 논리문제를 이해하는 눈이 생겨요~!!!

문제적용까지 끝내고 (8월까지 마무리 - 늦어도 9월 중순까지 끝내주세요!!)

문제적용독해가 끝나면 심화독해 건너띄고 "약점보완특강"을 들어주세요!!!! 

현재 일주일에 1번씩 영어기출 (목표학교 17년도부터) 꼭 풀어주세요!!! 

논리의 경우 기본논리가 끝나면 920제 논리를 12월까지 들어주세요!! 

문항수가 많으니 풀고 혼자서 해설이 힘든 부분만 인강들어주세요 ^^ 

안녕하세요 군대에서 편입을 준비하고 있는 자연계 인강 학생인데 

정규과정이 끝나서 기출문제를 풀어보고 싶습니다

혹시 메일로 기출문제 보내주실 수 있으실까요?

메일은 grandfinal12@naver.com 입니다

항상 감사드립니다!

반갑습니다~!!!

올해 시험을 볼 예정이라면 하루라도 빨리 기출을 풀어야 합니다~!!!

우선 최근 기출을 학원홈페이지에서 문제집 구매를 해주셔야 하고

이전기출들은 자료 공유해 드릴게요!!!

모든학교자료를 다 볼낼 수 없기 때문에 

원하는 학교알려주세요~!!! pahysong@naver.com 여기로 학교목록 보내주세요 ^^

안녕하세요

강의에서 the way 뒤에 of-ing 또는 to V 가 온다고 하셨는데

12번 문제에서 to go가 안되는 이유가 궁금합니다.

홍준 학생 반가워요 :)

12번 문제는 명사가 the idea입니다. 

the way of ing / the way to -v 가 둘 다 되는건 맞지만 

the idea는 동격을 쓸 경우 of -ing를 선호합니다. 

자주 출제되는 문제는 아니니, 기억하고 넘어가면 됩니다~!

안녕하세요 교수님 현재 대학교를 다니면서 편입 준비를 하고 있는 상황인데요,

이번 방학 때 교수님 문법 기본 이론과 문제응용 강좌를 모두 수강 해서 그 후에 기본 커리큘럼대로 심화 문제풀이를 수강할까 하는데요! 혹시 제가 학원 수강생들과 다르게 진행하고 있을지도 걱정이 되고, 그래서 심화 문제풀이 강좌를 수강하고 TOP7 강좌를 수강하게 되면 시간이 부족하진 않을까 해서 여쭤봅니다. 만약 부족하다면 바로 TOP7 강좌를 수강할 생각입니다.

말이 길어졌는데요, 질문할 내용을 줄여보면

1. 보통 학원 수강생들은 심화 문제풀이를 언제 하는지,

2. 8월 초~중에 심화문제풀이 강좌와 TOP7 강좌 중 어느 강좌를 수강하는 것을 추천하시는지

여쭤보고싶습니다.

감사합니다.

지선 학생 반가워요 :)

현강은 심화문제풀이를 7, 8월에 합니다.

Top7은 9/10월 강좌로 진행되고 있습니다. 

늦은 건 아니니 조급해하지 말고 풀 수 있는 만큼의 양을 정해서 꾸준히 수강하면 됩니다!

심화 문제풀이를 못들은 상황이라면 응용 후에 바로 top7강좌를 듣는 것을 권유합니다!

안녕하세요, 2강 9분 20초 ever 절 (3강 19번 문제) 질문 있습니다!

However + Adj + S + V, > 아무리 ~일지라도 라고 해석이 된다고 말씀해주셨는데

1. Adj에 들어갈 수 있는 형용사 형태는 전치 수식이 가능한 형용사(기본 형용사, 분사) 형태만 가능한가요? 적용 해보려고 예문을 생각해보다가 형용사구 같은 경우에는 해석이 이상해지는 것 같더라구요. 절은 문장 구조상 불가능하고, 부정사구나 분사구, 전치사구는 왜 불가능한지 궁금합니다! 가능하다면 어떤 예시가 있는지 궁금해요!

2. 2강과 3강에 각각 주어진 예문을 보면 V에 다 be 동사가 오던데, (you are/may be) 다른 동사로도 적용할 수 있는지, 예시로 어떤 게 있는지 궁금해요! "네가 그것을 아무리 쉽게 생각할지라도," 라는 부사절을 영작한다고 가정했을 때 "However easy you think of it," 처럼 beV가 아닌 일반 동사도 올 수 있는게 맞을까요?

+  2번 질문이 성립한다면 추가 질문입니다. think는 타동사라 목적어가 필요한 걸로 아는데, of 나 about 등의 전치사랑 같이 활용을 할 수 있다고 알고 있어서요. However easy you think of it, 이 구조적으로 올바른 표현인지, of it을 빼고 그냥 However easy you think 라고 할 수 있는지 아니면 아예 다 틀린건지 궁금합니다.

답변 미리 감사합니다!

혜인 학생 반가워요 :)

1-2.

how와 however모두 부사라서 뒤에 형/부가 나옵니다.

원래 문장을 생각해보면 됩니다. 

아래 예문을 볼게요. 

 Life will be different ->> 

She imagined how different life will be in the future.

how가 오면서 형용사가 앞으로 온 경우입니다.

Life will change greatly ->> 

She imagined how greatly life will change in the future.

how가 오면서 부사가 앞으로 온 경우입니다. 

그렇다면 how[ever]형/부 S+V에서 뒤에 오는  V를 보면 구분이 가능한 것이죠. 

이 형/부 자리에는 일반적인 형용사, 분사 형태라고 생각하면 됩니다. 

3. 뒤에 think만 오면 "생각하다"

think of it은 "그것에 대해 생각하다" 

의미적인 차임나 있습니다. 

위에서 설명했듯이 형용사는 2형식 동사나 be동사가 오기 때문에 지금 같은 경우는

부사 easily가 맞습니다. 

혹시 인강으로 수강한다면 밴드에 가입하지 못하나요??

동의어 파일 등 기타 자료들을 모두 확인해 보고 싶습니다

반가워요~~!! 밴드는 현강학생관리라서 힘들고 오프라인학생과 공유하는자료는 인강자료에 모두 업데이트해놓지만 아직 기본독해과정이라 동의어 X파일자료가 없을거에요^^

pahysong@naver.com 메일주시면 자료 미리드릴게요~~~^^

반갑습니다 ^^

밴드는 현강학생관리용이여서 가입은 힘들어요 ㅠㅠ 

현강에서 공유하는 자료들은 인강수업자료에 업데이트 하고 있는데

아직 기본독해라서 동의어 X파일 자료가 없는거에요~!!!

pahysong@naver.com 메일주시면 자료먼저 보내드릴게요 ^^

학교병행 24년도 인서울 자연계 편입 준비중인 학생입니다 

현재 8월 남은 방학기간 동안 평일 공부시간은 12~13시간 정도 잡고 있고 [영어 4시간(단어 포함) 수학 9시간]

공부 계획은 독해는 8월안에 박현송 선생님의 기본독해 및 문제응용 secret 노트 수업을 완강하고 

9월부터 논리920제로 기출풀이를 할 계획입니다 

문법은 선생님의 one stop finish 1부 현재 60프로 들은 상태인데 남은 기간동안 커리큘럼을 어떻게 따라가면 좋을지 궁금합니다 

One stop finish 를 완강하고 응용 후에 심화로 가자니 시간이 부족할 것 같고 one stop finish 를 중단하고 문제 응용으로 지금이라도 넘어가는게 좋을지 아니면 문제응용을 건너뛰고 바로 심화 또는 기출풀이로 가야할지 갑자기 공부중 의문이 들어 질문해봅니다 

아무래도 문법보단 독해에 시간투자를 많이 하는게 맞는것 같은데 남은 기간동안 선생님의 문법 커리를 어떻게 따라가야 할까요?

한서 학생 반가워요 :)

일단 one stop finish 강의가 이론을 핵심만 축약해놓은 강의이므로

듣던 것을 완강하는 것이 좋습니다. 

대신 

뒤에 있는 기출 풀이는 하지 않고, 그 문제를 푸는 대신 응용 강좌의 문제를 

이론 강좌의 진도에 맞춰서 풀어보세요. 

지금 전반부이론을 들었다면 응용 ch.1 부터 하나씩 풀고, 하반기 이론을 들은 후 같은 방향으로 풀어보세요. 

문제 풀이는 어느 강의를 들어도 문제는 없으나

응용교재는 각 챕터마다 반드시 풀어봐야 하는 문제들이니 먼저 푸는것이 좋습니다.

그 후에 시간이 남으면 심화나 기출문제 풀이 교재 어느것을 들어도 좋습니다. 

하반기에는 이론이 부족한 느낌이 들더라도 문제 풀이 위주로 공부하는게 맞습니다.

이론은 수업 중에 모르는 부분이 나오면 보완하는 식으로 수업을 하고, 

근거를 찾는 연습을 해야 합니다. 

문제 풀이 수업을 들으면서 내가 놓친 부분이 어디인지 확인하고

빈칸앞이나 뒤를 보고, 또는 밑줄의 근거를 보고 어떤 사고의 흐름이 펼쳐지는지를 연습해야합니다. 

끝까지 자신을 믿고 점수에 흔들리지 않는 자세로 꾸준히 연습해나가면

분명히 좋은 결과가 있을 겁니다!

안녕하세요! 박현송선생님 강의로 

8/8일 기준 기본 논리는 다 끝냈고 독해는 열린 강의는 다 들었습니다!

기본논리 실전파트에서는 2-3개정도 틀립니다

지금 심화로 가는게 좋을지 실전으로 가는게 좋을지 고민되어 문의남깁니다!

남은 기간동안 어휘 꾸준히 하면서 기출을 푸는게 더 나은 선택일까요?

강의 듣느라 고생 많았어요~~~^^

논리 920제로 바로넘어가서 파이널까지 풀어주세요~~!!

대신 기출은 일주일에 2~3개정도 꼭 풀어주셔야되요^^

정규수업들으면서 기출풀이가 병행되는거이 가장 효율적이에요!!

"약점보완특강" 혹은 독해 심화수업에 약점보완특강이 들어있는데 기출풀이수업이라서 들으면 많은 도움이 될거에요~~!! 공부하다가 어려움있으면 언제든 질문주세요~~!!

* 귀찮더라도 수강후기 꼭 부탁드려요^^

답지에서는 지수함수의 테일러 급수를 이용해서 풀었던데 혹시 테일러 급수를 사용하지 않고 푸는 풀이도 있는지 궁금합니다!

물론 가능합니다만.. 그 방법이 급수 이용풀이보다 훨씬 복잡하고 어려워요.

n=1/t 로 치환하고 
n+1=1/t+1=(t+1)/t 로 치환하는 방법이죠.

그리고 치환 후 지수 e^(t^2) 과 e^(t/(t+1))^2 를 각각 ln 치환 후 구해야합니다..

너무 힘들죠? 이 문제는 급수를 이용해야합니다.

참고로 과기대 문제죠? 수업 때 진도 뺼 때 중앙대, 과기대 문제를 거르라고 조언합니다.

정말 수학실력과 향상과는 상관없는 불필요한 문제들만 내는 학교거든요.

to 부정사에서 수식하는 명사가 의미상의 목적어라면 to v의 목적어는 없습니다.

현재 분사에서는 타동사에서 목적어가 없는 경우가 있습니까?

만약 현재 분사의 모든 경우에서 타동사에 목적어가 있다면, 자동사인지 타동사인지 구별하기 쉬울 것이라 생각됩니다.

책의 예문에서 주격 보어로 His lecture was boring이라 쓰였습니다. 이때는 자동사로 쓰인 건가요?

성환 학생 답변할게요 :)

분사는 동사에 ing를 붙이기 때문에 동사의 성질을 그대로 따라갑니다. 

그런데 이 분사가 형용사일 때가 있고, 분사인 경우가 있습니다. 

He is promising. (그는 전도유망하다)

형용사일 경우, 뒤에 목적어가 나오지 않아요. 

He is promising more support. (그는 더 많은 지원을 약속하고 있다.)

동사 뒤에 나올 경우에 형용사, 분사 모두 가능합니다. 

a promising candidate

명사 앞에 쓰는 경우는 형용사 입니다 .

관사와 명사 사이는 형용사 자리이죠. 

a candidate promising more support.

더 많은 지원을 약속하는 후보자. 

명사 뒤에 오는 경우는 길어지기 때문에 동사의 성질을 따라서 목적어가 뒤에 옵니다.

즉, 명사 앞에 오는 경우는 형용사형태로 동사는 타동사일지라도 목적어가 오지 않지만, 

뒤에 오는 경우는 목적어가 와서 길어지기 때문에 동사에 ing를 붙인 형태입니다. 

at reducing patient reliant on medications

이 문장에서 reliant가 잘못되어 patient reliance라는 합성명사가 되어야 한다고 하는데

reliant on medications가 형용사구로 앞 명사 patient를 꾸며주는 약에 의존하는 환자라는 뜻으로 해석할 수는 없나요?

상헌 학생 반가워요 :)

질문 할 때 교재명과 페이지를 기입해줘야 정확한 답변이 가능합니다.

만약 reliant를 형용사로 보고 명사 수식으로 본다면 

환자는 셀 수 있는 명사이므로 a patient나 patients가 되어야 합니다. 

문제에서는 밑줄이 없으므로 환자를 고칠 수 가 없습니다. 

따라서 여기서는 환자 의존도라는 복합명사로 보는게 가장 적절합니다. 

안녕하세요.

수업 듣던 중 p.243 쪽 접속사 17번 문제 관련해서 궁금한게 있습니다.

17.  When Mark moved to Washington, he had to rent an apartment, ________, and to find a part-time-job.

여기서 ④ planning to attend the lecture for preparing SAT 를 분사구문으로 봐서 답이 될 수는 없을까요?

앞에 When~ 절이 있어서 안될까요?

감사합니다!

다솔 학생 반가워요 :)

분사구문이 완전한 절 뒤에 앞, 뒤 어디든 올 수 있는 건 맞으나

빈칸의 문제를 풀 때는 문법적으로도 문맥적으로도 가장 적절한 것을 골라야 합니다. 

여기서 planning to attend~를 분사로 쓰면 

뒤에 나오는 and to find a part-time-job부분이 

to rent와 병렬인지 to attend와 병렬인지 해석이 다양해질 가능성이 있습니다. 

보통 and가 뒤에 나오는 경우는 분사구문을 중간에 쓰는 구조를 선호하지 않습니다.

따라서 형태도 병렬 구조로 맞고 해석도 가장 적절한 1번이 답입니다.

책 도대체 언제오나요ㅠㅠㅠㅠ 너무 급합니다....

고객센터에 문의하셔야 합니다 ㅠㅠ

오~!! 현강에서 볼 수 있겠네요!!!! 반가워요~!! 만약 현강오게되면 저에게 상담신청 꼭 해주세요!!!

1. 8월까지 "문제적용 1 완벽히 끝내기" ->  "약점보완"특강 들어주세요!!! (심화독해까지 들으면 좋을텐데 무리겠져??ㅠ)

2. 9월 인서울반과 Top 7반으로 나뉘어 있을텐데 아직 시간표가 안나온 상황이지만 제가 Top 7반을 맡게 될 수 있을것 같아요~!! 저의 커리큘럼을 들었으니 제가 수업하는 반으로 수강신청해주세요!!!

3. 영어투자를 하지 않았어도 영어 30% + 수학 70% 비중을 유지해주세요!!! 영어는 감을 익히겠다를 목표로 삼아주시면 되요!!! 메인은 수학입니다!!!!  자연계반들어가서 부족한 부분은 인강을 특강삼아 추가적으로 들어주는걸 추천해요!!!

우선 현강오면 얼굴보고 다시 보완을 하자구요 ^^

* 수강후기 꼬오옥 써주세용~~~~~~ ^^*