안녕하세요 이강휘 선생님

항상 정성스러운 답변해주셔서 감사의 말씀드립니다.

21성대 문제 질문있습니다. 공업수학파트인건 알겠는데 수업시간에 자세히 안다루고, 교재에도 딱히 비슷한 문제가 없는것 같은데 이문제는 어떻게 푸나요?

당황스러운 문제이고 아마 저 문제를 이해하고 푼 수험생을 없을 겁니다.

수학적으로 접근하면 안되고 공학적으로, 해석적으로 접근해야합니다. 

그래프를 보면 x>1보다 클 때는 t값이 증가하면서 dx/dt 가 +

0

x<0 dx/dt가 + 입니다.

그리고 그 dx/dt가 바로 f(x)라고 합니다.

1번은 위로볼록 이차함수 그래프이고 0보다 작으면 -, 0과 1사이는 +, 1보다 클 때는 - 입니다. 이건 아니죠.

이런 식으로 해석하면

3번은 아래로 볼록 이차함수인데 x가 0보다 작으면 +, 0과 1사이 -, 1보다 크면 + 딱 이거네요!

사실 단순히 이해하고자 하면 굉장히 쉽죠? 

5번 문제에서 정답 2번의 이유는 이해가 가는데, 그럼 동시에

지문에서 'fringe areas surrounding main hunting ground developed into permant settlements where vegetation was more plentiful.' 부분과

5번 문제 3번 보기 'Permanent settlements developed near the most productive hunting grounds.' 와 같은 말 아닌가요??

결론부터 말씀드리면 SLT 이고요 (같은 말로 함정)

가장 생산적인 사냥 구역이란

사냥이 가잗 잘되는 곳을 의미하게 됩니다^^:

화이팅~!

안녕하세요 이강휘선생님

미적분학2 470페이지 20번 질문있습니다. 스톡스정리를 쓰라고 했는데 그림을 그려봤더니 경계가 2차원이라 그린정리를 사용해도 될것같아서 썼는데, 방향이 시계방향이라 (-)부호를 붙였는데 답이 다르게 나옵니다. 왜 이렇게 된걸까요?

3차원이라 2차원 그린정리를 쓰면 안됩니다.

경계면을 사용하려면 아래처런 선적분 형태로 구해야합니다.

안녕하세요 이강휘선생님

21건국대 40번 질문있습니다. 적분해야 될 값이 스칼라로 주어져 있어서 가우스의 발산정리를 사용할 수가 없는데 이 문제는 어떻게 푸나요?

겉면적 구하는 문제입니다.

x^2+y+z 는 면밀도입니다.

구이기 때문에 아래처럼 구면좌표계를 씁니다.

안녕하세요 이강휘 선생님

미적분학2 376페이지 1번 질문있습니다.

답지에서는 xy평면에 평행한 평면으로 회전체를 잘랐을때의 단면적을 이용해서 구했는데

단면적이 왜 저런 모양이 나오는지 잘 모르겠어요 그림을 그리려고 해도 잘 안되네요..

아래처럼 안쪽은 PQ 바깥쪽 PR 을 반지름으로 하는 원을 뺀 모양이 올라가는 형태입니다.

안녕하세요 이강휘 선생님

선형대수 237페이지 57번 질문있습니다.

해설에는 사면체를 ABCD, ABED로 잡고 풀었으나, 저는 ABCE, ACDE로 잡고 풀었는데 답이 다르게 나옵니다.

어느 부분이 잘못된걸까요?

문제 오류에요. BCDE가 사각형이 아닙니다. ㅠ 

아래 그림 참고 

최근에 커리큘럼 질문을 남겼던 학생입니다.

선생님이 추천해주신 원스탑피니시 강의로 문법을 빠르게 쌓고 있습니다.

입문 문법 자료 중에 리뷰테스트가 있어 원스탑피니시를 듣고 해당 부분을 리뷰테스트로 점검해보고자 하는데, 

혹시 리뷰테스트 답지 파일을 받을 수 있을까요?

제 이메일은 gyfls02@naver.com 입니다. 

감사합니다

효린 학생 반가워요 :)

리뷰테스트는 본수업 때 같이 듣고 푸는 자료라 답지가 따로 없습니다.

강의 앞부분만 들으면 리뷰는 확인할 수 있기 때문에 

부분적으로 수강할 수 있습니다.

꼭 필요하다면 해설 없이 답만 표시해서 메일로 보내줄게요.  

모르는 부분은 게시판으로 질문하세요!

He is believed to be honest에서 

to 뒤에 be가 is의 동사원형으로 들어온 것이라고 설명하셨는데, 이때 to뒤에 왜 동사원형이 오는지 궁금합니다!

지웅 학생 답변할게요 :)

to뒤에 전치사이면 명사, 

to가 to부정사로 쓰이면 동사원형이 옵니다.

'~라고 믿어지다'와 같은 인지 동사들은 수동태 뒤에 to-v를 쓰기 때문에 

동사원형이 와야 합니다. 

It is believed that he is honest.

-> He is believed to be honest. 

안녕하세요 김나정 선생님

top 7 종합문제 7회 8번 질문있습니다.

첫 문장 People in a growth mindset do not just seek challenge, they thrive on it. 에서

접속사가 없는데 한 문장 내에서 어떻게 주어 동사가 두 번 나올 수 있는건가요?

감사합니다.

성준 학생 답변할게요 :)

not A but B형태로 콤마를 but의 역할처럼 쓴 것인데, 

일반적으로는 ; (semi colon)을 쓰거나 but을 다 쓰는 것이 맞습니다.

비문법적인 형태입니다.

문제로는 나오지 않으니 크게 신경쓰지 않아도 됩니다. 

안녕하세요 교수님!!!!

강의를 끝까지 듣다보니 7강 강의와 6강의 마지막 문항의 강의가 누락되어 있다는 것을 알게 되었어요.

누락된 부분의 강의 혹은 답을 어디서 확인할 수 있을까요??

항상 좋은 강의 감사합니다!

오~!! 누락될줄 몰랐는데 알려주셔서 감사해요 !!^^

6강 마지막 16번-19번지문은 22년도 아주대학교에서 기출되었던 지문이에요!!

문제풀어보고 모르는 부분있으면 질문주세요 ^^

정답은 16-3번 / 17-5번 / 18-4번 / 19-1번 입니다!!!

____________________________________________________

7강 마지막지문 16번-17번 지문은 18년도 한양대 기출입니다

정답은 16-1번 / 17-2번 입니다!!!

불편드려서 죄송해요~~~~!!!! 

안녕하세요 선생님. 

자연계 서성한 편입을 준비하고 있는 학생입니다, 

편입을 여름방학 때부터 준비하기 시작했고, 토익 점수는 900입니다. 

제가 문제를 풀고 강의를 들으며, 정리하는데 자꾸 부족한 느낌이 들어서 간단하게 정리할 수 있는 문법 강의나 학습 방법 추천해주실 수 있을까요?

예를 들면, 가정법이나 형용사 어순 등과 같은 부분의 정리가 잘 안되어있는 것 같아요. 

one stop finish가 강의수가 많던데, 늦은감이 있어도 그 강의를 듣는게 나을까요??

조언 부탁드립니다. 

서빈학생 반가워요 :)

문법 이론 강의를 한번도 정리하지 않은 상태라면  

문법을 풀어도 감으로 푸는 느낌이 많을텐데요. 

지금 시점에서 이론을 다 들으려면 두 달정도가 소요되고, 

이론을 다 들어도 틀리는 문제는 나오기 때문에 문제를 푸는 훈련이 가장 중요합니다. 

혹시 이론을 안들어서 그런거라면 사실 형용사 어순같은 것은 시험의 주요 포인트가 아닙니다.

형용사는 명사를 수식하고 

부사+형용사+명사 어순으로 쓰인다 정도가 가장 주요한 포인트입니다.

이런 경우 이론보다는 문제를 풀면서 중요 개념을 익혀나가는 것이 더 효과적일 것입니다. 

만약 가정법이나 관계사와 같이 자주 출제되는 이론을 다시 한번 듣고 싶다면 one stop finish보다는

one shot two kills가 더 좋을 것 같습니다.

가정법, 관계사와 같은 주요 문법 이론 설명 후 기출문제 풀이를 하는 강의입니다.

이론을 들었다면 강의를 더 듣는 것보다는 문제 풀이에 집중하는게 좋습니다. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.

또 고민 되는 부분 있다면 질문 주세요!

아래처럼 그림으로 그리면 됩니다! 가우스그래프는 어차피 수평선이라 미분값이 0 입니다. 다만 끊겨있어서 전체적으로 볼 땐 미분불가능이죠

기출 독해 440제 12번 선지 3번 

Capitalism Promotes 'Capitals'Out of 'Wealth'가 해석이 잘 안돼요

out of 뜻이 너무 많은데 여기서는 뭐라고 해석해야 되나요?

'부'에서 나오는, 즉 '부'를 원천으로 하는 '자본'

정도의 의미가 되겠네요^^

화이팅~!

이상하게 알림이 늦게 와서 이제 질문을 확인했네요.

늦어서 미안해요!

일단 굉장히 어려운 문제이고 수리논술에 나올만한 문제입니다.

해설은 논리적 비약이 좀 있습니다.

아래 제 풀이를 참고해주세요.

1. Name 은 name + O + 명사 로 명사만 목적격 보어로 가능한 동사가 맞을까요 ... ??!

2. Consider + O + 형/명 , tobe / as ~ 가 맞을까요 ...  ??! 

수동태 파트에 인식/생각동사 believe, think, find, consider, know, deem, suppose, imagine 이 

O + to be 명/ (to be) 형 이라고 되어 있는데,

consider은 명사가, to be 명사 로만 될 필요 없이, 명사 와 to be 명사가 둘 다 가능 한 것 이라고 생각 해 주면 될까요 ...  ??!

3. 4형식만 가능한 동사

Cost, envy, save, pardon, forgive

I envy his patience for him 이 아니라

I envy his patience 라고만 써도 틀린것 일까요 ...   ??!

(for 등을 써서 대상을 표현하는 3형식 뿐만이 아니라 그냥 3형식 자체도 X 인지.... )

또한 그렇다면 I envy you 도 틀린 것 일까요 ...   ??!

4. 동사의 종류 프린트 2p에

5%정도가 타동사 라면...

어떻게 외우는 것이 좋을까요 ...  ??!  ㅠㅠ

어떤건 타동사가 되는지 잘 몰라서... (enter 같은... enter into 와 enter for 이 나와있지만.. enter +목적어 도 가능한... 이것 말고는 다른건 잘모르겠습니다 ...  ㅠㅠ )

그냥 우선 전부 다 단독 동사 일때 바로 목적어가 쓰이면 안되고, 전치사를 꼭 붙여줘야한다고 외우면 될까요 ...   ??!

항상 정성껏 답변 해 주셔서 정말 감사합니다.

영호 학생 답변할게요 :)

1. name A (as) B 로 쓰입니다. 

 임명하다, 지목하다의 뜻으로 as를 쓰는 경우도 있습니다.

2. consider은 as와  to be를 생략하고 단독으로 잘 쓰입니다. 

인식 동사는 to be명사로 되어 있기는 하지만 시험에서 중요한 포인트가 아니므로 

구분하는데 스트레스 받지 않아도 됩니다.

중요한것은 명사나 형용사가 보어 자리에 올 수 있다는 것을 알면됩니다.

3. 4형식으로 쓰인다는 것이고, 3형식이 불가능하다는 것은 아닙니다. 

I envy you.도 맞는 문장입니다. 

3형식이 불가능하다는 것은 목적어가 2개 올 때 다음의 형태로 써야한다는 것입니다. 

envy [forgive] ~에게/ ~을, 를 (O)

envy [forgive] 을/를 + for/to 에게 (X)

순서에 유의하면 됩니다. '에게'앞에 전치사 (X)

I will forgive you./ your sin. (O)

I will forgive you your sin. (O)

I will forgive you for your sin. (O)

I will forgive your sin for you. (X) 

4. 교재와 자료에 있는 자동사는 자동사로 많이 쓰인다는 것이고, 

시험에서도 주로 자동사로 출제되는 것이니 일단 자동사로 암기 하고

그 외의 형태가 보인다면 그 때 기억하면 됩니다.

모든 동사를 완벽하게 외우려 하지말고 자주 출제되는 동사 위주로 기억하면 됩니다. 

enter은 빈출이 되는 동사이니 뜻으로 구분을 해주면 되겠죠?

예를 들어 자동사로 자주 쓰이는 live역시 ~에 살다의 뜻이면 자동사로 전치사와 쓰이지만, 

~삶을 영위하다, 살다 로 쓰일 경우 타동사로 간주합니다. 

He lives in New York. 

He lives a happy life. 

시험은 모든 지식을 완벽하게 알아야 하는 게 아니라는 걸 기억해주세요.

알고 있는 지식내에서 문법을 푸는 연습을 하는게 중요합니다.

현재 하반기에 접어들고 있는 시점에서 

문제 풀이를 하면서 문제를 푸는 방법이 아니라 지식을 늘리려는 것에 집중하면 안됩니다.