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안녕하십니까? 강우진입니다

해당 강의는 핸드아웃 프린트 자료로 진행되고 있습니다.

각 영상마다 아마 첨부자료로 프린트가 올라가 있을 겁니다.

못 찾으시겟으면 학원 데스크로 문의를 하시면 이용방법을 자세히 알려주실 겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ 

16번은 교수님처럼 접근하는 방법을 모르겠습니다

17번은 pay attention 에의해서 답이 되는건가요?

18번은 해석으로 풀었으나 교수님처럼 접근하는 방법을 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

16. 하이픈 다음에 이어지는 설명은 simple, inexpensive, traditional food에 대한 부연설명으로 사회가 발전하면서 등한시하게 된 어렵고 힘든 시절의 전통 음식을 의미합니다. 따라서 빈칸에는 사람들이 풍요로운 생활로 접어들면서 포기하게 된 음식이라는 의미로 ① affluence가 들어가는 것이 적절합니다.

17. 이어지는 목적어 people's attention to it와의 술목관계를 생각해야 합니다. pay attention to = give attention to는 “~에 주의를 기울이다, 집중하다”라는 의미로 맥락상 같은 뜻이 되는 ① paid ③ gave은 답이 될 수 없습니다. Dr. Alzheimer가 집중한 것이 아니라, 사람들의 주목을 “끌어들인 것”이므로 draw attention to가 되는 것이 옳습니다.

18.

앞 문장의 the most dangerous and the one they most wanted to arrest로 보아 빈칸에는 죄를 지은 범인에 해당되는 표현이 들어가야 합니다. 따라서 “도망자, 탈주자”의 의미를 지닌 ① fugitives가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

워크북이나 핸드아웃같은 추가적인 문제는 어디서 받나요??

안녕하십니까? 강우진입니다

핸드아웃은 여러 가지 사정으로 인해 실강 수강생에게만 배부됩니다.

이 점 널리 양해부탁드립니다.

대신 워크북은 학원에 문의하시면 바로 구매가 가능하실 겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

제곱하는 근거는,

어떤 미지수와 미지수의 역수를 곱하면 1이 된다는 성질을 이용하기 위해서 입니다.

x+1/x 을 제곱하면 x제곱+1/x제곱 + 2 가 나오죠! (자주 나오는 표현입니다.)

마찬가지로 이 수열도 an과 역수 1/an이라는 표현을 가지고 있습니다. 이를 제곱해서 an제곱 왼쪽으로 넘기고

시그마를 취해주면

시그마 an+1제곱 - an제곱으로 간단히 표현되고. n=99를 집어 넣으면

a100제곱 -a1제곱이라는 간단한 표현으로 옮겨줄수가 있습니다.

나머지는 해설 그대로 따라가시면 a100제곱이 200과 225 사이에 있는 수임을 알 수 가 있죠.

200과 225사이에 있는 제곱안에 수는 14와 15사이겠죠.

조금 어렵죠? 이 문제는 처음 풀고 답을 맞추기 까다로운 문제입니다.

이렇게 푼다는 경험이 필요한 문제라고 보시면 되겠습니다 :) 

p.40 8번 문장은  \"The action and characters in a melodrama can be so immediately classified that all observers can hiss the villian with an air of smug bur enjoyable self-righteousness.\" 인데요.

이 문장에서 \"with an air of smug but enjoyable self-righteousness.\"가 \'잘난 체 하지만 유쾌한 독선적인 태도로\' 라고 해석되는데요. 

여기서 but 의 품사가 어떤 걸로 쓰인 건가요?

뒤에 명사가 온 것으로 보아 전치사나 부사 정도일 것 같은데.

but이 \'하지만\'으로 해석되는 건 접속사 일때로 알고 있어서요ㅜㅜ

교수님 제가 잘못 알고 있다면 고쳐주세요! 부탁드립니다~

감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

with an air of smug but enjoyable self-righteousness에서 but은 등위접속사로

앞의 an air of smug와 enjoyable self-righteousness을 이어주고 있습니다.

악인보다 자신이 도덕적으로 우수하다는 우쭐함의 태도도 있지만, 그렇다고 해서 자신이 틀린 것이 아니라,

자신의 도덕적 태도가 타당하다는 의미에서 두 명사구가 but으로 이어진 것입니다.

전치사 with 다음에 목적어로 쓰여진 두 명사구가 등위접속사 but으로 이어진 것으로 보시는 것이

옳은 분석입니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

11번) 어떤 부분의 단서로 인해 the desire이라는 답이 되는지 모르겠습니다.

17번) before 뒤에 오게 될 답이 we are too late이 아닌 it\'s too late인 이유가 natural resource가 고갈 되기 전에 축적 해놔야 한다는 의미가 되기 때문인가요?

18번) 단서를 어떻게 찾아야 할지 모르겠습니다 ㅠㅠ

19번) : 뒷부분이 빈칸 안에 들어갈 내용의 단서인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

11.

부연설명을 이끄는 연결사 that is to say앞의 psychological을 설명하는 부분이므로 보기 중 심리적인 부분과 연관된 것이 답이 됩니다. 따라서 ③ the desire가 정답입니다.

17.

we are too late는 우리가 늦는다, 즉 우리가 지각한다는 의미가 되며,

it's too late는 시간적으로 늦는 것을 의미합니다.

이때 주어 it은 시간을 나타내는 비인칭 it입니다.

따라서 너무 늦기 전에라는 의미로는 it's too late가 들어가는 것이 옳습니다.

18.

세부맥락상 앞의 the modern study of language: linguistics로 보아 빈칸 앞의 the modern study of man가 단서가 되어 인간에 대한 현대적 연구에 해당하는 anthropology가 적절한 답이 됩니다.

19.

물론 내가 알고 있는 사람들이 내 생각으론 도저히 납득하기 어려운 행동으로 나를 놀라게 하는 경우도 있다는 세미콜론 다음의 부연설명도 직접적인 단서가 되며,
인간 본성에 대한 인식(a complete knowledge of human nature)에 초점을 맞춘 앞 문장의 맥락을 고려하더라도 빈칸에는 이런 인간의 행동을 설명하는 것돠 연관된 보기가 들어가는 것이 옳을 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교수님 안녕하세요

제가 이번에 이론정립 1-2를 끝냈는데 바로 문제적용 단계에 들어가도 괜찮을까요?

저 유형+실전문제 풀면 모르는 단어도 꽤 있고 푸는데 걸리는 시간이 1시간이 넘게 걸립니다.

바로 문제적용 단계로 들어가는 건 수준에 안 맞을 것 같고 실력 향상도 힘들 것 같은데 

논리 향상을 위해 어떤 공부방법을 적용하는게 좋을지 고민입니다.   

안녕하십니까? 강우진입니다

이론정립에세 힘드셨군요^^

바로 문제적용으로 올라가십시오 ^^

대신에 공부방법을 바꾸시는 것이 좋을 듯 합니다.

수업하면서도 여러번 강조하는데

어휘가 부족하시면 교재 뒤쪽에 정리해 둔 챕터별 어휘를 미리 외우시고 난 다음

문제를 풀어보사고 강의를 들으시면 좀 더 쉽게 문제가 풀릴 것입니다.

이론정립에서 힘들었다고 기본 어휘나 외우면서

계속 낮은 단계에서 머물고 있기에는 시간이 많이 남지 않았습니다.

일단 문제적용반 수업을 들으시면서 이전보다 효과적으로 어휘를 정리하고 미리 익히는 방법을 활용하시면

좋을 것 같네요.

문제적용반 문제도 그렇게 난이도가 높지 않고, 이론정립반처럼 이론에 대한 설명도 추가적으로 진행되니

단계가 높은 수업이 아니라, 이어지는 수업이라고 생각하시고 들으시면 될 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^  

곧 미분학 극한편 도함수편이 올라갈 예정입니다!

교수님 안녕하세요 혹시 이론정립 논리 2-1과 2-2 강의는 없나 질문드립니다/

안녕하십니까? 강우진입니다

이론정립 2-1, 2-2는 현재 현장강의를 촬영하고 있습니다

기존 강의 동영상이 있었는데 새로 촬영하고 있어서 내린 것 같군요

새로 업로드될 동영상은 6월말까지 촬영 예정이므로 아마 7월 쯤 업로드 될 것 같습니다

이론정립 1-1, 1-2를 들으셨다면 이론정립 2-1, 2-2가 업로드 되기까지 기다리는 것보다

바로 문제적용으로 올라가시는 것이 좋을 듯 합니다.

문제적용에서도 이론을 간략히 정리해 주니 이론정리와 함께 문제 유형 적응에 도움이 될 것입니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

편입수학 기초편 강좌가 기초 미적분학과 집합 삼각함수 2개가 있던데 이 두개 강좌만 수강하면 편입에 필요한 기초수학은 다 공부한건가요?? 이 두개 강좌만 듣고 뒤에 미분학 적분학으로 넘어가면 되는지, 다른 부분을 공부하고 넘어가야 되는지 궁금합니다!

기초편은, 고등학교 과정을 짧게 리뷰하는 과정인데요.

만약 수업을 듣고 이해했다! 그러면 바로 미적 수업 들으시면 됩니다. 

(수업 내용을 대부분 알고 있다고 생각하시면 바로 편입미적을 들으셔도 됩니다.)

하지만 수업이 조금 어렵다? 그래도 일단 편입미적을 들으시는 걸 추천합니다.

편입 미적을 하면서도 중간중간 기초개념을 다시 설명할 때 

그 때 다시 그부분만 다시 집중해서 복습을 하시면 됩니다.

참고로, 편입미적을 이해하기 위해서 가장 중요한 고등학교 내용은

각종 함수들, 이차함수,로그함수,지수함수,삼각함수를 이해하였는가.

그리고 그래프로 그릴 수 있겠는가. (특히 삼각함수는 중요합니다!)입니다.

상세한 답변 늘 감사합니다! 

현강 기다려져요 ~~~! 열심히하겠습니다 :) 

A research study revealed that the white-collar worker was extremely concerned about the impression his clothing made on his superiors. Although blue-collar workers were less aware that they might be judged by their clothing, they recognized that any deviation from the accepted pattern of dress would draw ____________ from their fellow workers.

1) indifference

2) indignation

3) ridicule

4) sympathy 

white collar 나왔으니 blue collar 대립 단어로 잡고 

white collar에서 옷 신경 쓴다고 했으니 

대립 관계인 blue collar는 옷 신경 안쓴다. 

그런데 빈칸은 둘의 대립관계를 물어보는 것이 아니라 

blue collar 에 관한 글 안의 역접 이므로 

although 역접 잡고 

물론 블루 칼라가 옷 신경 덜쓰는거 맞아 

근데 ~ 그래도 ! 걔네 알아 넘 이상한 옷 입으면 빈칸 된다는 것 

그럼 빈칸은 마이너스로 잡고

그럼 보기에서 마이너스는 

ridicule과 indignation 두가지 입니다. 

이럴때마다 그냥 느낌으로 푸는데 

둘다 말이 될때는 혼란이 옵니다 ㅠㅠ 

화이트 컬러가 직장 상사한테 받는 impression 이 빈칸에 와야한다고 생각했는데 구체적인 명시가 되어 있지 않습니다ㅠㅠ .. 

어떻게 다가가면 좋을까요 ?

——————————————-

We seek peace - enduring peace. More than an end to war, we want an end to this brutal, inhuman method of __________ the difference between governments. 

1) making

2) settling

3) recognizing

4) disregarding

우리가 끝내고 싶은 전쟁이니 뒤에 이야기는 전쟁의 뉘앙스로 마이너스가 와야 한다고 생각했습니다 of 을 동격으로 보고마이너스 보기인 4번을 넣어버렸습니다... 

이런 문제는 어떻게 다가가면 좋을까요 ?  그냥 해석으로 가야할까요 ??...

안녕하십니까? 강우진입니다.

1. that 이하의 명사절에서 주어에 해당하는 any deviation from the accepted pattern of dress이 원인이 되며, 빈칸에는 그 결과에 해당하는 표현이 들어가는 것을 생각하시면 됩니다.

용인되어지는 의복 패턴을 벗어났으므로 동료들로부터 “부정적인” 반응을 끌게 되는데, 옷을 이상하게 입었다고 해서 다른 사람들이 화를 내지는 않죠^^

이상하게 차려입은 옷을 보고 사람들이 놀리는 장면을 떠올려 보시면 될 것 같습니다.

그리고 글 전체 맥락도 의복이 타인에게 주는 인상에 초점을 맞추고 있으므로, 분노를 사게 된다는 indignation은 부적절한 답이 됩니다.

2. this brutal, inhuman method 이하는 전쟁을 구체적으로 부연 설명하는 부분으로, 전쟁은 국가 간의 ‘차이를 해소하는’ 수단으로 볼 수 있습니다.

빈칸에는 동명사가 들어갈 자리로 이어지는 목적어 the difference와의 술목관계를 생각하셔야 합니다.

전쟁은 국가 간의 차이를 무시하는 것이 아니라, 국가 간의 견해 차이를 무력으로 해결하려는 행동으로 볼 수 있습니다.

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

There are severla major factors which ----- the recent  economic slowdown

1번 보기 account for 답인건 잘 알겠으나 저는 처음에 4번 result를 선택했거든요

최근 경기침체를 초래하는 주요한 요인들이 있다. 라고 해석해서 풀었는데 왜 이건 답이 안될까요
교수님 설명을 들으니 1번이 정답인 이유를 알겠으나 여전히 모호함이 풀리지 않네요 ㅠㅠ

설명 부탁드립니당!

안녕하십니까? 강우진입니다

result는 동사로 쓰이면 자동사로 뒤에 전치사가 따라와야 합니다.

result in은 뒤에 결과가 오며, result from은 뒤에 원인이 오는 형태입니다.

이 문제에서는 뒤에 결과가 따라 나오는 형태이므로

④번을 result in으로 썼다면 적절한 답이 될 수 있습니다.

이 문제에서처럼 평소 공부할 때,

동사 이후에 따라오는 전치사나 목적어의 형태까지 정확히 숙지하는 공부 습관이 중요합니다.^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

7. Scientists must be a frustrated lot, never content with things as they are, especially not content with our own human minds and bodies, No sooner did they trade in our brains for _________ than they began inventing machines to replace our bodies.

1)computers

2)intellect

3)competence

4)mechanism

5)effectiveness 

trade in A for B 구조이니 

뒷 문장을 보고 A와 B의 관계를 살펴야 한다고 생각했습니다 

No sooner 구문으로 순접으로 

뭐하고 뭐했다 넘어가는 구조니까

they inventing 

machines ( B)to replace our bodies(A)

라고 생각해서 

A와 B의 관계는 인간의 신체와 기계로 잡았고 

보기를 보니 

Computers

Mechanism  이 두가지 보기에서 답을 고르지 못했습니다 ㅠ

 어떻게 다가가면 좋을까요 ? 

그리고 오늘 학원 상담 후에 선생님의 문제적용 반을 등록하고 왔습니다.. 사정상 다음주부터 나가게 될 것 같습니다 ㅠㅠ . 혼자 문제를 풀면서 시그널 찾으며 공부해왔습니다..(평소 구문은 꾸준히 공부했습니다) 

제가 들어도 괜찮을지 급 겁이 나네요 ㅠㅠ 괜찮을까요 ?..

안녕하십니까? 강우진입니다

than다음의 inventing machines to replace our bodies가 직접적인 단서가 되는 문제군요.

우리의 신체를 대신해서 기계를 발명했다고 했으니,

빈칸에는 우리의 두뇌를 대신해서 발명한 기계가 들어가야 합니다.

따라서 막연한 mechanism이 들어갈 것이 아니라,

구체적인 기계에 해당하는 computers가 들어가는 것이 적절합니다.

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잘 하셨습니다. 걱정하실 필요 없습니다.

인강에서도 열심히 수업 듣고 질문도 부지런히 하고 했으니,

그런 적극적인 태도로 실강을 들으시면 더 빨리 따라오실 수 있을 겁니다.

한번 찾아 오셔서 질문도 하시고 상담도 받으실 수 있도록 하세요^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

답변감사합니다 교수님 !! 

저도 답이 averting이라고 생각했는데 ㅠㅠ 

답지랑 해설에 답이 triggering이라고 해서요 ㅠㅠ 이해가 어렵네요 😭 어떡하죠 ㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

답은 averting이 맞습니다 ^^

풀이나 답이 잘못된 것일 수도 있으니, 한 문제에 연연하지 마시고

자신의 풀이법이 맞다면, 그냥 넘어가시면 될 것 같네요 ^^

질문주셔서 감사합니다

Kennedy was finally able to convince the Soviets that the United States would respond in kind, thereby _______ the nuclear war to which the world had come perilously close.

1. averting

2. triggering

3. deploring

4. forging

안녕하세요 선생님 

여기서 문제에서 원하는 포인트는 respond in kind 와 , thereby라고 생각했습니다 

소련이 하는 거랑 똑같이 대응하겠다 

우리도 뉴클리어 너네가 쓰면 똑같이 쓰겠다고 확신시켰다 

그렇게 함으로써 전쟁을 막았다고 생각했습니다 ㅠㅠ 

Convince A that s v 

A에게 that 이하를 확신시키다 

Convince A to do 

A에게 to do 하도록 설득 시키다 

애서 convince 소련 that 절 

케네디는 확신시켰다 소련에게 미국도 똑같이 대응할거라고 

여기서 , thereby 가 없었다면 

앞 대응의 동격을 찾아서 손쉽게 답 triggering을 고를 텐데 

thereby가 있어서 답 찾기가 어려웠습니다 ㅠㅠ 

저한테 thereby 는 원인과 결과의 느낌으로 다가옵니다.

그렇게 함으로써 ~ 이렇게 되었다 

나는 매일 운동을 했다 그렇게 함으로써 병에서 나았다 

이런 느낌이요 ㅠㅠ 

만약 thereby (부사) 대신 그냥 by (전치사) 만 있으면 

by 이하 함으로써 ~ 이렇게 동격으로 해석할텐데 ( 분사구문 구조상 전치사 by 가 올 수 는 없지만요 ㅠㅠ ..)

난감하네요 ㅠㅠ 

어떻게 다가가야할까요 선생님 ?! 

늘 감사합니다! 

안녕하십니까? 강우진입니다

접근하신 방법이 맞습니다.

오히려 thereby가 있기 때문에 인과관계가 뚜렷해서 답이 더 명확해지는 문제입니다.

소련에게 미국이 똑같이 대응할 것이라고 마침내 확신시킬 수 있어서

결국 전세계가 위험하게 근접해 있던 핵전쟁을 피할 수 있었다는 내용이 되어

주절과 thereby 다음에 이어지는 분사구가 인과관계를 이룹니다.

답을 잘못 파악하신 것 같은데  따라서 ① averting이 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^