교수님 안녕하세요, 실전문제 풀다가 질문이 있어 올립니다.

1. 52쪽 2번 정답이 1번 and one인 이유가 앞에 indivisible 때문이 맞나요??

2. 4번의 경우에 이해가 잘 되지 않습니다. both content and style이라고 했을때, a good subject 가 content라고 생각했고, an elaborate form 이 style이라고 생각했는데요, 갈피를 잡을수가 없었습니다. 왜 1번이 정답인가요?

3.12번의 경우는 문장 자체가 이해가 가지 않았습니다. 빈칸에 어떤게 들어가야 할지도 갈피가 잘 안잡혀서... 설명해주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

2.

and로 이어지는 빈칸 앞의 indivisible이 직접적인 단서가 됩니다.

예술에서 미와 진리는 서로 분리될 수 없는 것이라 했으므로, 하나로 보는 것이 옳습니다.

4.

and 전후로 내용과 형식이 서로 댓구를 이루는 문장이 이어지고 있습니다.

and 다음에 an elaborate form로 형식에 대한 설명은 나왔으므로

빈칸에는 앞 문장의 content / A good subject에 해당하는 내용이 들어가야 합니다.

12.

세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 봅니다.

병이나 달을 향해 동일한 자신감으로 손을 뻗는 어린아이의 행동은,

그렇게 하지 않는 성인과 비교해 볼 때, 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

There\'s a lot of work to be done.

의 지문을 보면 의미상의 주어가 a lot of work이며 to부정사와의 관계가 수동임을 알 수 있습니다.

해석상 일은 끝내 지는 것이니까요.

그런데, 

There are six letters to write.

를 보면 의미상의 주어가 six letters이며 to부정사와의 관계가 능동이라고 하는데

편지는 쓰여지는 것이니까 to be written이 맞는 답 아닌가요? 

예전 외대에서 나왔던 기출문제에도 비슷한 문제가 있었습니다.

일단, 경진 학생 말대로 to 부정사의 의미상의 주어와 수동관계이면 to be pp를 쓰는게 맞습니다.

그런데

I want the children to be exposed to the art.

하지만,

주절이 there be 구문이면 뒤에 쓰인 to 부정사는 능동과 수동은 구분하지 않습니다. 모두 상관 없어요

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

이유는

there be 구문의 주어가 to 부정사의 의미상의 주어가 되기 때문에, 수동관계로 써도 되고

there be 구문의 주어를 일반인 주어로 생각해서 능동으로 써도 상관 없게 됩니다.

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

(사람들이) 읽을 책이 있다.  읽혀질 책이 있다. (책이 의미상의 주어)

이해 되었나요?

혹시 이해가 안되었다면 질문한 문제가 어디서 나온건지

출저와 함께 질문해주시면 쌤이 문제의 취지를 확인하고 더 자세히 설명드리도록 하겠습니다.

People who must smoke should take their cigarettes outdoors. They do not have the right to endanger the lives of others. If a person had a gun to threaten me, he could go to jail. I made up my mind when i was 15 years old  that I ( ).   

답: (wouldn\'t smoke)

나: (wouldn\'t have smoked)

We thought they would get home by five o\'clock, but there was no reply when we phoned.

답: have got

나: get

혼돈이 생겼습니다. 과거시점이 주어지고 과거시점에서 본 미래를 나타내는 것이 would+R 이면 would+현재완료 는 어느 시점?상태?에서 와야 하는 건가요? 

먼저,

would + 동사 원형 은 과거 시점에서 본 미래(의지), 혹은 과거의 고집이나 습관에 사용됩니다.

나는 15살때 담배를 피지 않기로 결심했다.

윗 문장은

과거 시점의 주어의 앞으로의 의지를 나타내기 때문에, would + 동사 원형을 사용하면 됩니다.

would have pp는 완전 다른것 입니다. (심화 과정에서 나옴)

조동사에 have pp를 붙이게 되면 과거적 표현이 되며, 과거의 추측의 표현으로 사용됩니다,

즉 would have pp는 ~했었을 것이다, ~했었을 텐데, 의 의미를 갖게 되요.

만약 I made up my mind when i was 15 years old  that I ( )

would have pp를 쓰게 되면

나는 결심했다, 15살때, 내가 담배를 피지 않았었을 것이다. 혹은 담배를 피지 않았었을 텐데.

이렇게 해석이 되서 어색하죠,

다음 질문으로 넘어갈께요.

We thought they would get home by five o\'clock, but there was no reply when we phoned.

 윗 문장에서 그들은 도착하지 않은것 입니다.

여기선 해석상 그들이 도착했었을 것이라고 생각했다. 라고 해석 되며, 과거의 추측이 적당합니다.

그들의 의지나, 고집으로 해석하기 보단 추측이 더 해석이 자연스럽기 때문입니다.

조동사문제는 해석입니다. 그 의미 차이를 많은 예문을 통해서 연습하셔야 합니다.

또 이해 안되는 부분 있으면 언제든지 질문 주세요 ^^

An elderly widow with a terminal disease wanted her pregnant 3-year-old dog was put to sleep because she couldn\'t afford the cost of a Caesarean procedure ~~~~.  

답: to be put to sleep

나: want가 명령요구동사 her~dog가 목적어 put to sleep이 목적격 보어로서 

목적어와 목적격 보어가 수동관계이므로 명령요구 동사의 수동은 pp가 그대로 내려오는 것이어서

저는 to put to sleep이라고 생각했습니다. to put to sleep은 틀린 답인가요?

아주 잘 접근하였습니다.

모든 5형식 동사는 목적어와 목적격 보어의 관계가 수동 관계라면 목적격 보어에 pp를 쓸수 있죠

그리고 명령요구 동사는 to be pp를 써도 좋습니다.

즉

I want the task done.

= I want the task to be done. 둘다 가능하죠

하지만

I want the task to done. 은 불가능 합니다.

영어에서 그 어떠한 경웅에도 to pp의 형태는 없어요.

to be pp 를 쓰거나 pp로 써야 합니다.

그렇다면 질문한 내용도

                                                                                                                           = (to be) put to sleep

둘중하나로 써야 합니다.

참고로 put은 pp도 put 입니다 ^^

혹시 출제예상문제 문제풀이 영상도 찍으시나요??

해설지로는 이해가 잘 안됩니다ㅠㅠ

출제예상문제는 보통 풀지 않습니다. ㅠ

모르는 게 있으시면 게시판 질문하시면 답변 해드리겠습니다!!

안녕하세요 교수님 7월9일부터 수강시작을해서 뒤늦게 시작한 학생입니다. 연극영화과 였다보니 영어하고는 담을 쌓고 살았어서요. 제가 아마도 수용소를 지었던 것 같습니다. 그래서 지금이라도 제 모든 시간을 투자해서라도 따라가고 싶습니다. 혹시 기초를 다질만한 교재나 강의를 추천 받을 수 있을까요?

더 기초 단계가 있을 겁니다. 학원에 전화 또는 현강에 오셔서 상담을 받아 보실 것을 권해요~^^

실전문제는 강의가 따로 없는건가요? 답지 만으로는 문제풀이가 완전히 이해되지 않고 교수님의 꿀팁이 없어요 ㅜㅜ

안녕하십니까? 강우진입니다

실강 촬영을 하다보니 강의 시간에 제약이 있어 교재에 있는 모든 문제를 풀어드리지 못하는 점 양해 바랍니다

특히 이론 정립 단계에서는 특정 문제와 관련된 기본기에 대한 충실한 설명이 필요하기 때문에

다소 진도가 느려지게 되고, 그러다 보니 실전 문제를 많이 풀어드리지 못합니다.

하지만 주차가 거듭되면서 후반부로 가게 되면, 기본기에 대한 설명이 누적이 되면서

조금씩 문제 푸는 속도가 빨라지는 것을 느끼시게 될 겁니다.

당분간은 수업시간에 다루는 기본기 설명을 충실히 따라가 주시고, 수업시간에 풀지 못하는 문제는 풀어보시고

이해가 안되는 문제는 게시판을 통해 질문 주시면 될 것 같습니다.

모든 문제를 다 시간 내에 풀어드리지 못하는 점 다시 한번 양해 부탁드립니다 ^^

질문주셔서 감사합니다  열공하세요 ^^  

교수님 안녕하세요, 실전문제 풀다가 질문이 있습니다.

28쪽 9번 문제에서 전 4 번 problem을 선택했는데, 정답인 2 번 conflict 랑도 헷갈렸습니다. 빈칸의 단서가 between the short term and long term consequences of a policy라고 생각했는데요, 4 번이 오답인 이유가 잘 이해가 가지 않습니다. 둘다 맞는거같아서요.

그리고 11 번 문제에서, 하지만 할머니는 가난하고, 불행하고 좀 나은 삶에 대한 자들에 대해 이야기한다 를 근거로 잡았는데요, 3번과 4번을 제외하면 정답이 다 가능하지 않나요? 왜 정답이 2번인지 감이 오지 않습니다.

15번 문제에서, 전 3 번 logical을 정답으로 했는데 알고보니 답이 2번이라는데.. 정답의 이유를 모르겠습니다. 답의 단서를 잡을수가 없었어요! 3번이 안되는 이유가 있나요??

그리고 마지막으로 30쪽에 19번은 문장이 잘 들어오지 않아서..ㅜㅜ 왜 답인지 모르겠습니다.

해설지가 자세하지 않아서.. 자세한 설명 부탁드립니다 ㅜㅜ 감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

9.

문장부사 Unfortunately로 보아 글 전체 내용이 부정적인 내용이 되어야 합니다.

between A and B로 나열되는 두 단위가 서로 상반된 내용이 들어가는 내용상 대조로 빈칸에는 이 둘 사이의 대조적 관계를 나타내는 표현이 들어가야 합니다.

따라서 둘 사이에 단순히 막연하게 어떤 문제점이 있다는 ④보다는 정책의 장기적 단기적 결과 사이에 근본적인 충돌이 일어날 수 있다는 내용이 들어가는 것이 적절합니다.

11.

사회적 계급에 관한 이야기를 해 주었다는 but 다음의 내용으로 보아 빈칸에는 이와 상반되는 내용으로 그런 사회적 계급에 대해 ‘무관심했다’는 부정적인 내용이 들어가야 합니다.

보기 중에서는 부정적인 의미표현이 ②번 밖에 되지 않습니다.

15.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

부정적 의미로 쓰이는 far from에 유의한다면, 빈칸에는 reveal과 유사한 의미의 형용사가 들어가야 합니다.

단서와 그 단서의 중요성이 논리적이어야 한다는 내용은 글 전체 맥락과는 거리가 있습니다.

19.

부연설명의 두 문장이 In previous ages / Today로 시기상 대조를 이루고 있습니다.

따라서 빈칸에는 앞 문장의 술부 could be protected by growth of armies in competition와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 풀고 해설지봐도 ㅁ모르겠는게 있어서요!!

4번 문제같은 경우는 문맥을 봤을때 빈칸 추론이 어려웠습니다. 3번이 정답이라고 하던데.. 해설지봐도 어느 문맥에서 정답에 대한 힌트가 나오는지 감이 안왔어요 ㅜㅜ

11번은, widely spread among sections of mankind- to acquire the numerous articles in question 이부분에서 빈칸추론하는거까진 이해했는데,,왜 답이 the desire 인지 모르겠어요 ㅜㅜ

자세하게 설명해주시면 감사하겠습니다!!

안녕하십니까? 강우진입니다.

4번

imagine과 관련된 세 개의 형용사의 의미를 구분하는 문제입니다.

imaginary a. 상상의

imaginative a. 상상력이 풍부한

imaginable a. 상상할 수 있는

세부맥락상 앞의 명사 difficulty를 수식하기에 적절한 형용사를 찾아야 합니다.

imaginable이 답이 되는데, 즉, 상상할 수 있는 어려움 중에 가장 큰 어려움을 겪게 되었다는 내용이 되어야 적절한 맥락이 됩니다.

11번

that is to say 다음의 내용은 앞의 psychological을 설명하는 부분이므로 보기 중 심리적인, 정신적인 부분과 연관된 것이 답이 됩니다.

하이픈 안의 부연설명은 제외하고 보면, the desire to acquire ~가 되어 쟁점이 되는 수많은 물건들을 손에 넣고자 하는 욕망으로 해석됩니다.

모든 상업적 가치는 특정 물건을 습득하려는 정신적인 욕망과 연관된다는 내용이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요, 교수님. 혹시 문제가 안 되신다면, 이전 단계 교재인 \"논리 문제적용 2-2\"에 있는 문제 질문하고자 합니다.

2단원 25쪽 10번 문제 질문인데요,

정답이 4번인 것에 대해서는 이해가 되는데,

제 첫 유추는 1번이었는데요, authentic라는 단어를 사전에 검색해서 알아보니까 여러 뜻 중에 \"진짜와 꼭 같게 만든\"이라는 뜻도 있었습니다.

그러면 인터넷상의 \"진짜 논문처럼 보여지게 만들어진\" 것들 (authentic ones)라는 뜻으로 \"학생들이 인터넷에서 진짜처럼 보여지는 논문을 베껴서 제출한다\"라고도 볼 수 있지 않나요?

1번도 답이 될 수 있는지 여쭙고자 합니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

기존의 방식대로가 아닌, 가짜 논문을 카피하여 자신의 논문인 것처럼 속여서 제출한다는 내용으로 authentic이나 ingenious와 의미상 혼동해서는 안됩니다.

authentic이나 ingenious papers를 카피하여 제출하는 것은 자신의 논문을 제출하는 것이므로 문제가 되지 않습니다.

fake ones는 교수를 속이려는 목적으로 위조된 논문을 의미하는 것입니다.

plagiarize authentic ones가 되었으면 적절한 표현이 됩니다.

copy는 말 그대로 ‘복사하다’라는 의미인 것입니다.

따라서 사전 속 부가적인 의미로도 authentic은 답이 될 수 없습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

Air resists the motion of objects~ 관련 문제입니다!

제가 1,2번중에서 1번 no resistance 으로 했는데 사실 2번이랑 굉장히 헷갈렸거든요..

근데 윗문장에서 저항력이 어느정도인지 관련해서 언급된게 없는데 2번이 답인 이유가 궁금합니다

확실하게 해결이 안된 느낌이 들어서요. 

그리고 10번 문제중에서 (Deep sea~), 제가 2번 geographic을 골랐거든요, 근데 제가 이걸 고른 이유가 regardless of geographic location때문이었거든요. 선생님 설명듣고 나니까 왜 빈칸이 climatic condition인지 감은 오는데 확실히는 모르겠습니다.

두문제 답이 도출되는 과정 설명 부탁드립니다. 감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다.

6.

저항력이 없으면 운동은 발생할 수가 없죠

저항력과 마찰력이 있어야 물체의 운동이 이뤄질 수 있습니다.

그리고 비행기와 자동차를 유선형으로 만들면 공기의 저항이 완전히 사라지는 것이 아니라, 유선형이 아닐 때 보다 저항력이 덜 발생해서 비행기나 자동차가 더 빨리 움직일 수 있다는 의미가 되어 답은 ② less resistance가 적절합니다.

10.

앞 문장과 세부의미단위 비교를 해 보면, 앞 문장에서 언급한 Its temperature에 해당되는 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

geographic location에 관한 내용은 이미 Different regions of the deep sea로 언급되고 있으므로 빈칸에는 앞 문장의 Its temperature에 해당되는 표현이 들어가야 합니다.

따라서 보기 중에서는 ③ climatic condition이 가장 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

cos(a+b)=cosa*cosb-sina*sinb 이죠?

a=b=x를 집어넣으시면요!

cos2x=cos제곱x-sin제곱x 가 되고요! 여기서 cos제곱+sin제곱=1이고. cos제곱=1-sin제곱으로 집어넣으면

cos2x=1-2sin제곱x가 됩니다!!

여기서 sin제곱x=(1-cos2x)/2가 됩니다 :)

결론적으로 sin^2(x)+cos^2(x)=1 과 사인코사인 덧셈법칩으로 유도 하는 것입니다:)

19강 곡선의 길이 유형 2번에 현이 아니라 호를 구하는거 아닌가요?

호는 알 쎄타 여서 파이/2 x 2루트2 여서 파이 루트 2 가 답 아닌가요?

이 문제에서는 호의 길이와 현의 길이 같다고 생각하시면 됩니다.

회의 길이는 원래 곡선이지만 곡선이 직선이 되어서 사실상 현의 길이라 생각하시면 됩니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

이론정립과 문제적용을 들으셨다면.... 문제응용도 챙겨서 들으십시오 ^^

평소 수업하면서도 자주 언급하는데, 문제응용 교재가 학원 교재중 가장 퀄리티가 높은 교재입니다

난이도가 높아지기는 하지만, 전체 교재를 구성하는 문제들이 다른 교재들보다 더 충실하고 좋은 문제들이 많습니다.

그리고 논리 특강은 커리를 보시고 자신에게 필요한 대학이 많은 강의를 선별해 들으시면 될 것 같습니다

여러 사정으로 인해 특강에 추가 자료를 업로드 하지 못하는 점 죄송하게 생각하구요.

대신에 기출문제를 충실히 풀어보시면 될 것 같습니다.

시중에 나온 논리 교재를 보다는 지원하고자 하는 대학의 기출 문제를 집중적으로 풀어보면서

학교별 출제 유형을 파악하는 것이 더 중요하기 때문이죠.

학원에 문의하시면 과년도 기출 문제집을 구입하실 수 있을 것입니다.

올해 기출문제집도 곧 출간될 예정이구요 ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

간단하게 + 또는 - 로 이루어진 경우에는 sinx를 그냥 두고 풉니다!

그런데 곱으로 이루어졌을 때는 x로 두고 풉니다.

예를 들어 xsinx 일 땐 x^2 이 되고

x+sinx일 땐 그냥 x+sinx로 두고 로피탈을 합니다.

예를 들어주신 경우 sinx-cosx 로 되어있고 서로 - 이죠?

그럼 그냥 sinx로 두고 푸셔야 합니다!