91번문제의 4번 문장의동사 \"made\" 가 \"had made\"로 나오지 않은 이유는, 앞문장의 동사 \"invented\"가 본동사가 아닌 시간부사절의 일부이기 때문인가요?

: Before long he invented A, he had made them a promise. 

104번 문제의 4번, \"rather than\"다음에 \"on being\"이 와야하진 않나요?

: \"C\'s emphasis is continually on being humble and respectful, rather than on being bold, assertive, or innovative\" 

안녕하세요^^

1. 앞문장의 동사 "invented"가 본동사가 아닌 시간부사절의 일부이기 때문인가요?는 무슨 말인지 잘 모르겠습니다.  여기서 had made 대신에 made를 쓴 이유는 before 때문입니다. 이론정립 단계의 시제에서 `before 또는 after`가 쓰인 문장에서는 과거완료 대신 과거시제를 쓸 수 있다`고 배웠습니다. before, after가 시간의 전후를 알려주기 때문이죠.

2. rather than을 이용한 병치군요. on being을 쓸 수도 있지만 형용사들만 병치된 것으로 볼 수도 있습니다. 열공하세요^^

(미분251 유형학습 3)  예를들어서  f(5) =3 이면 f(3)-1 = 5 인데 g\'(1)= 1/f\'(y) 이식에서 원함수 y에 1을 넣는건가요 원함수를 미분한 y자리에 1을 넣어서 x를 찾아야하는거 아닌가요??

역함수는 x대신 y 대입하고 y대신에 x를 대입하여 구하는 것입니다.

역함수 미분에서 x는 원함수의 y이고 y는 원함수의 x입니다. 그래서 그렀게 되는 것입니다.

역함수 개념 동영상을 다시 보시면 좋을 것 같습니다.

삼격형면적을 구하실때 왜 루트2 인가요?? 

점상각형의 면적 공식 루트3/4 (변의 길이)^2

삼각형의 면적 공식은 1/2 곱하기 밑변 곱하기 높이 입니다.

높이는 한번의 길이가 루트2이므로 각도가 60도인 삼각형의 삼각비를 이용하면 (루트3/2)루트2 입니다.

3번에서 그래프 예시로 그리신거 점이 (0,0) (1,1)을 왜 지나는건가요?

지나는걸 문제에서 알수 있는건가요?

사진이 보이지 않아서 답변을 할 수 가 없습니다.  다시 보내주시기 바랍니다.

P. 230 유형학습 1번. 역함수 성질 이용해서 풀어보려고 하는데 해설을 봐도 잘 이해가 안가는데 설명해주실 수 있을까요...?

P. 235 유형학습2번. 곡선 “r= 1-2코사인세타 “가 세타가 파이 일때는 코사인 파이가 -1이므로 r= 3이 되어야하는 거 아닌가요? 그래프는 -3으로 그려져서 궁금합니다.

P. 237 유형학습 1번. 동영상에서 적분범위가 -파이/ 2 에서 파이/ 2 라고 설명해주셨는데 왜 적분범위가 저렇게 되는지 잘 이해가 안가요.

심장형 곡선을 적분하려면 세타가 0에서부터 파이/2 까지 적분해야하는거 아닌가요?

첩번째 질문 : 역함수를 이해 못하시면 해설을 이해 할 수 있으면 역함수로 풀지 않아도 됩니다. 227쪽의 동영상을 다시 참고해보세요.

두번째 질문 : 미분학의 극방정식 그래프 그리는 방법을 다시 동영상을 시청하셔야 합니다. 미분학 389쪽 입니다.

그래프 그리는 방법을 알아야 이해가 됩니다. 다시 보시고 그래도 않되면 어느부분이 이해가 되지 않는지 질문 다시하세요. 동영r이 음수이면 각을 음의 x축에서 측정합니다. 동영은 원점에서 곡선까지 거리입니다.

세번째 질문 : 이번 질문도 극방정식의 곡선의 그래프를 그릴 줄 알아야 세타의 범위를 잡을 수 있습니다.

1. 안녕하세요. 동영상 속 문제 상단 오른쪽에 256(20) 이런식으로 써져있던데 어떤 책 페이지 인가요 ? 예를 들어 공업수학문제면 공업수학 기본서 책에 있는 페이지인가요 ??

2. 제가 개념정리 끝나고 이제 기출풀이로 들어가려는데 실전은 어떤 식으로 진행해야 효율적인지 궁금합니다.

지금은 커리큘럼에 나와있는대로 빈출유형 기본+실전 1,2  -> 파이널 완벽점검 -> 시험 전 꼭 봐야할 빈출 유형 100 -> 중대특강 

(연세대는 준비하지않아 안볼예정입니다.) 

이런식으로 진행할건데 괜찮나요 ? 현재 책은 매일테스트와 공식집, 기본서만 있습니다. 빈출유형은 프린트를 통해 강의듣고있습니다. 

커리큘럼에는 편입수학 최종마무리 교제 17000원 강의는 포함되어있지않던데 어떤식으로 진행해야 최고의 진행이 될까요?

편입영어 편입수학 이공계열로 시험볼예정이며 첫번째는 중대를 목표하고있어 중대특강을 꼭 들을것이며 인서울 대학을 목표로하고있습니다.

개념서를 다시한번 반복하면서 기출을 6개년정도 풀어보면 좋습니다.

기출 풀면서 틀린것은 체크해두었다가 다시 반복해서 보면 좋습니다.

그리고 최종 마무리를 보시면 좋습니다.

최종마무리는 올해 개정하여 11월 찰영 예정입니다.

100제 유형도 올해 다시 찰영하고 있습니다. 그이전은 이전에 찰여해서 올해것으로 보시는 것이 좋습니다.

안되면 올래 개정된 책을 사서 보시면 좋습니다.

빈출유형과 기본 실전은 보지 마시고 정규교재와 기출을 여러번 반복하세요.

없는 2x를 만들어 줬으면 1/2x를 다시 곱해주고 거기에 남아있던 cot4x를 곱해주면 cot4x/2x 가되서1/ 2x(tanx) 가 나옴니다 어딘가 실수를 하고있는거 같은데 뭐가 잘못된건지 모르겠어요

1/2x를 곱했으면 2x를 곱해야 합니다. 그런데 분모로 가서 틀린 것입니다.

1강 36분쯤에서 n=1일 때 미분불가능한건 알겠는데

0 모르겠어요

미분가능성을 따질 때, n=1일 때는 -1,1로 극한값이 달라서 미분이 불가능하지만

0

n<1이면 극한값에서 x^n/x= x^n-1= x^(음수) x가 분모로 가므로 x->0이면 분모가 영이므로 존재하지 않으므로

미분이 불가능한 것입니다.

39번문제를 풀면, \"the procedure is permitted only if an abortion is necessary to save the mother\"이 되는데, 여기서 only if를 1번인 when으로 바꿔도 어색하지 않지 않나요? 

:\" \"the procedure is permitted when an abortion is necessary to save the mother\"

46번문제의 답이 4번으로, the reform of the Court이라고 나오는데요, 여기서 the reform of를 the reforming of로 바꿀 수는 없나요? 

안녕하세요^^

39번. 주절보다 when절을 먼저 쓴다고 해서 주절의 주동이 도치되지는 않지요. 주절 앞에 시간부사절이나 이유부사절이나 양보부사절 등이 오는 경우는 수도 없이 많이 봤을 텐데요... 문제의 핵심은 Only가 부사/부사구/부사절과 결합하면 이것이 부정부사가 되며 '주동 앞에 부정부사가 먼저 오면 주+동을 동+주로 도치시켜야 한다'는 것입니다. 즉 빈칸에 When이 들어가도 the procedure와 is는 도치되지 않습니다. 물론 빈칸에 Only when이 들어가는 것은 가능합니다. Only when절 역시 부정부사가 되기 때문에 주+동이 동+주로 도치되어야 하는 것이죠.

46. reform은 동사 또는 명사로 쓰이는 단어고, reforming은 명사가 아니라 동명사 또는 현재분사입니다. 타동사가 동명사나 현재분사로 전환된 경우엔 목적어를 가질 수 있어서 of가 없어야 한다는 것입니다. 그리고 동명사 앞에는 관사를 붙일 수 없고요. 따라서 the reforming of는 쓸 수 없는 형태입니다.

해설지의 설명을 꼼꼼이 읽고 이해하여 자기 것으로 만들어야 합니다. 열공하세요^^

  lim x->o (2x+1) cot4x 여기서 지수를 2x로 만들어서 극한값 e의 정의를 써서 구하고 싶은데 왜 그렇게 하면 답이 안나오나요??

나옵니다.

(2x+1)^cot4x = e^cost4x (2x)= e^2x/tan4x = e^2x/4x = e^1/2입니다.

함수의 극한 출제예상 문제 (책 66쪽)2번문제에서 답지에 나와있는 사인정리가 뭘 이용한건가요?? oc의길이를 구하는 방법을 모르겠습니다.

사인법칙은 삼각형에서 변의 길이와 각사이의 관계식을 나타낸 것입니다.

sinA/a = sinB/b = sinC/c = 2R관계식을 만족하는 것입니다. 여기서 A,B,C는 삼각형의 각 입니다.

또 a,b,c는 삼각형의 각에 대응되는(마주보는) 삼각형의 길이입니다.

공식집을 참고하세요.

p30 17번 답이 왜 3번인지 이해가 안됩니다.  중세음악을 살펴보는것을 기대할수 없는데 음악을 판단하는것을 삼가할수 있다.이 부분 해설부탁드려요

안녕하십니까? 강우진입니다.

But 이하 두 번째 문장에 대한 부연설명으로 세 번째 문장이 제시되고 있습니다.

음악은 사회를 반영하면 사회가 변하듯 변하게 된다는 앞 문장의 내용을 참조하여야 합니다.

빈칸이 포함된 한 문장 안에서의 논리관계를 살펴보면,

동시대인(중세사람들)과 동일한 시각으로 음악을 살필 수는 없지만,

우리시대의 기준으로 중세의 음악을 판단해서는 안된다는

내용이 이어지는 것이 문맥상 자연스럽다.

사회가 변하듯 음악도 변하니 우리시대의 기준으로 중세 음악을 판단할 수는 없다는 내용의 글입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요, 문제적용 2-2 교재에 있는 문제 질문인데요,

10쪽의 8번 문제에서 보기1번의 travel은 traveling이 되어야 하는 것 아닌가요? 원래는 the thought of + (명사/명사구) 형태가 와야 하는 것 아닌가요?

안녕하세요^^

travel은 명사도 되고 동사도 되는 단어입니다. 전치사 뒤에 travel을 썼다면 명사로 봐야겠지요. use, need 등도 마찬가지입니다. 명사로 쓰이기도 하고 동사로 쓰이기도 합니다. 어떤 자리에 있는지 앞뒤 단어들의 관계나 맥락을 보고 품사를 구분할 수 있어야 합니다. 이런 특성을 가진 단어들이 꽤 많습니다. 열공하세요^^

쌤 왜 17강부터 화면 앞이 짤리는거죠? 제컴퓨터가 이상있는건가요? 아님 녹화가 잘못된건가요

앞부분이 찰영때 조금 잘려있었네요. 미안합니다.

보는데 지장이 있나요? 그래도 모르는 부분은 질문 하세요. 자세히 설명해드리겠습니다.

종합문제 5회 15번 관하여 질문드립니다.!

15. Sound waves of all frequencies + V ~. The higher the frequency of the sound, the higher is the pitch.

더비, 더비구문에서 be동사는 생략할 수 있다고 배웠는데 궁금한점은 위에처럼 한쪽만 생략해도 되는지 입니다!

답변부탁드립니다 감사합니다^^.

The 비 the 비 구문에서 동사가 be동사일 경우에는 대개 생략하는 거 맞습니다. 그리고 한쪽만 생략할 수도 있습니다. 열공하세요^^