1. The university took drastic measures when it expelled a student for plagiarizing several research papers.

밑줄 부분 해석 모르겠어요

2. The student`s blunt questions embarrassed the teacher, making her momentarily tongue-tied.

밑줄친부분 분사구문인가요?

3. During the Stone Age, hunting was a source of food for early man as was the gathering of fruits.

해석 모르겠어요

4. A sheet of metal can be shaken to simulate the noise of a thunderclap.

해석 모르겠어요

5. It took the police officer a few minutes to comprehend what the frantic woman was trying to say.

what 의문사 인가요?그러면 '무엇' 이라고 해석해야 되나요?

1. 그 대학은 과격한 조치를 취했다 그 대학이 몇 개 연구 논문을 표절한 것 때문에 한 학생을 쫓아냈을 때.

2. 예, 분사구문 맞습니다.

3. 석기시대에는, 사냥이 원시인의 식량의 원천이었다 과일 채집이 그랬듯이(식량의 원천이었듯이).

4. 한 장의 금속을 흔들 수 있다 천둥소리를 가장하기 위해서.

5. 이 경우엔 관계대명사(-것)로 해석할 수도 있고 의문대명사(무엇)로 해석할 수도 있습니다. 편한대로 하시면 됩니다. 그 미친 여성이 말하려고 하는 것 또는 그 미친 여성이 무엇을 말하려고 하는지

기초부터 차근차근 하시기 바랍니다. 열공하세요^^

1. To apply for the job, the license is needed.

to apply가 준동사인데 준동사의 주어가 자격증이 되면 말이 안되니까 틀린 문장인데, 해석을 해보면 맞는 거같아요! 이문장이 아예 문법적으로 틀린 문장이고 이렇게 말 할 수도 없는 건가요?

2. It is most well-known for having been killed by the hero Hercules. 밑줄에 being killed 써도 되나요?

3. New drugs can lower blood pressure, thus reducing the risk of stroke. 분사 구문 인가요?

4. Dana used to be a tiny girl, but grew up to be a larger woman. to를 어떻게 해석해야될지 모르겠어요!

5. In Pittsburgh, many barges travel the three rivers transporting coal and other heavy materials to local factories . 밑줄이 동명사 인지 분사인지 모르겠어요

1. 준동사의 의미상 주어가 따로 표시되지 않은 경우엔 문장 주어가 준동사의 주어라는 얘기입니다. 그 문장이 틀린 이유는 the license가 to apply의 주어가 될 수 없기 때문이라는 겁니다. (절대 해석으로 구분하는 게 아닙니다.) 면허증이 지원하다의 주어가 될 수 없잖아요? the license is needed를 you need the license로 고쳐야 합니다.

2. 앞 질문에도 설명드렸지만 완료형은 이 문장의 본동사보다 더 과거를 표시하는 겁니다. 본동사는 현재(is)인데 죽임을 당한 것은 과거니까 having been killed라고 해야 합니다. being killed가 아니고요...

3. 분사구문 맞습니다. 접속사가 없으니까 동사를 두 개 쓸 수가 없으니까 reduce는 분사로 처리한 것입니다. = New drugs can lower blood pressure, and thus reduce the risk of stroke.

4. 어떤 to를 말씀하시는지...ㅠㅠ '다나는 예전에는 작은 소녀였지만, 성장해서 더 큰 여성이 되었다.' 이런 뜻의 문장입니다. (grow up to R에서 to R은 grow up의 결과를 나타내는 부정사입니다.)

5. 동명사는 주어/목적어/보어(-하는 것)로 쓰인 ing입니다. 위 문장에서 transporting은 주어도 아니고 목적어도 아니고 명사보어(-하는 것)도 아닙니다. 그런데 앞의 명사(rivers)를 수식하는 것도 아니니까 '이거 뭐지?'하는 학생들이 있는데요, 동명사가 아닌 것은 현재분사라고 보시면 됩니다. 여기서는 어떤 의미로 쓰인 것인가 하면 '-하면서'라는 의미고 분사보어라고 합니다. 그리고 이 때 transporting 앞에 콤마를 찍으면 분사구문이라고 합니다. 그러니까 분사보어(-하면서)는 분사구문이랑 별 차이가 없다고 보시면 됩니다. 열공하세요^^

1. Sonya hates chopping onions because they make her eyes sting. 밑줄 부분에 stung이 되야 되는거 아닌가요?

2. being killed 를 죽여지고 있었다 라고 해석하는거 맞나요?(진행 수동)

   having been killed는 완료 수동 인가요?

3. when i was young 은 무슨절 인지 궁금합니다

4. I wish that he would come here. 밑줄이 동사의 과거형인가요? 그리고 will come 쓰면 안되나요?

5. have not이랑 do not have 랑 같나요?

6. 완료 부정사에서 try to have p.p는 왜 안되나요?

7. The flower needs being watered. 왜 틀린 문장인지 모르겠어요.

1. 여기서 sting은 `찌르다`가 아니고 `따갑다`라는 의미의 자동사입니다. 동사원형 sting을 쓰는 게 맞습니다. (사전에서 sting을 한 번 찾아보시기 바랍니다.)

2. 예, 맞습니다. 예를 들면 The duck was being killed by the dog. 이런 경우에 쓸 수 있는 표현이 되겠죠. 해석은 위에 쓰신대로 하면 되고요. Having been killed는 완료 수동형 동명사 또는 분사입니다. 주절의 본동사보다 더 과거일 때 씁니다. 예를 들면 Having been killed by the monster, the man went to heaven. 이런 경우가 되겠습니다.

3. 문장을 봐야 알 수 있습니다. when절은 명사절/형용사절/부사절 모두 될 수 있습니다.

★  이론과정을 안 하고 문제를 푸시면 문제풀이가 도움이 되지 않습니다. 이론 과정을 배워도 다 기억하기는 힘듭니다. 따라서 이론과정을 복습하면서 문제풀이를 병행하셔야 합니다. 그런데 제가 느끼기엔 이론 공부가 전혀 안 된 것 같습니다. 그러면 문제푸는 연습을 아무리 열심히 해도 힘만 들고 스트레스만 받게 됩니다.

4. wish가 that절을 목적어로 하면 that절에는 가정법을 써야 합니다. 즉 과거동사 또는 had pp만 올 수 있습니다. 따라서 will이 아니라 would를 써야 합니다. (가정법의 가장 기초적인 부분입니다.)

5. 질문이 좀... 뭐라고 답을 드려야 할 지... 막막하네요. 원칙대로 말씀드리면 have not 뒤에는 pp가 와야겠지요.

have not pp는 현재완료라는 시제 표현이고요, do not have는 일반동사 have를 부정한 것입니다. 현재시제고요.

6. 부정사/동명사/분사의 `완료형`은 본동사보다 더 과거일 때 쓰는 형태입니다. `-하려고 노력하다`니까 논리적으로 당연히 to have pp가 try보다 더 과거일 수는 없습니다. He tried to have solved the problem. 그는 문제를 풀려고 노력했다 (문제를 푸는 것이 노력했다보다 더 과거일 수는 없지요?) He tried to solve the problem.으로 고쳐야 됩니다.

7. need to R은 `-해야 한다`는 뜻이지만 need -ing는 `-되어야 한다`는 뜻입니다. need -ing가 중요한 이유는 수동형을 안 쓰고 능동형을 쓰는데 수동의 뜻이 된다는 것 때문입니다. (다시 말씀드리지만 기본 이론을 먼저 공부하세요)

I need to wash my car. = My car needs washing.

일단 답변을 드렸는데, 제가 걱정되는 것은 기본적인 이론공부가 되어 있지 않으면 위에 설명드린 것 또한 무슨 말인지 어렵게 느껴지지 않을까 하는 점입니다. 아직 시간이 있으니까 차근차근 하셔도 됩니다. 빨리 가는게 중요한 게 아니고 제대로 바르게 가는게 중요합니다. 열공하세요. 응원하겠습니다^^

1. Hurricanes are classified according to wind velocity, the strongest, with winds above 155 mph, being Category 5.

밑줄친 부분 해석을 못하겠어요

2.The citizens of Korea are largely of Korean descent, although there are a few other ethnic groups that call the country home. 밑줄 부분을 calling 으로 바꿔도 되는지 궁금합니다!

안녕하세요^^

1. 바람이 시속 155마일 이상인, 가장 강한 허리케인은 카테고리 5다(=카테고리 5로 분류된다). the strongest부터는 분사구문이네요.

2. 맞습니다. '주관대+동사'는 위에 쓰신 것처럼 분사로 고쳐쓰셔도 됩니다.

열공하세요^^

독해문제 풀다 본 문장입니다.

What many have realized is that often one treatment picks up where another leaves off.

often 빈도부사면 Be조 뒤 일 앞 인데 위치가 왜 저기에 있는것인가요?

주어는What many have realized 의주동 의문사구 이거고 is 동사 that은 앞에 선행사가 없고 뒤에 완전할 절이니 접속사 맞나요??

안녕하세요^^

1. 빈도부사는 비조뒤 일앞에 쓰는게 맞습니다. 그런데 사람들이 꼭 문법 교과서대로 말하는 것은 아니니까 출제자가 이것에 대해 물어보는 경우가 아니면 그러려니 하고 넘어가시면 됩니다. 

2. What many have realized is that often one treatment picks up where another leaves off.

           S 명사절                    V      C 명사절

      관계대명사 what                  접속사 that

열공하세요, 응원하겠습니다^^

안녕하세요 교수님 . gonglish grammar random test unit 4- 5번 질문이 있습니다.
Composed of heavy - textured clay soil, adobe has great elasticity when moist, but when dry is able to hold its shape 에서 when moist와 when dry가 병치된다고 하셨는데 그렇다면 생략된 주어- 동사가 있는 건가요?
when dry, (adobe) is able to ~ 이렇게 주어가 생략된 형태라고 생각해야 되는건가요 ? 제가 생각했을 때 when 다음에 완전한 s v 가 나와야 된다고 생각하는데 그렇지 않아서 어떤 구조로 병치가 되었는지 궁금합니다.

안녕하세요^^

시간/조건/양보 접속사 뒤에는 '주어+동사'를 쓰거나 분사구문을 쓸 수 있습니다. 즉 분사구문을 만들 때 접속사를 생략하는 거지만 시간/조건/양보 접속사는 남겨둘 수 있습니다.(의미를 확실히 하기 위해서) 그리고 시간/조건/양보 접속사 뒤에 주어+동사가 있는데, 이 때 주어가 주절의 주어와 같고 동사가 be동사일 경우엔 '주어+be동사'를 생략한 채로 쓸 수 있습니다. (이론정립 과정 또는 갖고 있는 문법책에서 '분사' 또는 '접속사' 편을 찾아보시면 나올 겁니다.)

예를 들면, When he was young, he didn't study hard. = When young, he didn't study hard. 이렇게 쓸 수 있습니다. 위에서 when moist와 when dry는 when it is moist 그리고 when it is dry와 같은 말입니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

must not은 '-해서는 안 된다(금지)'를 의미하지만 have to의 부정은 '-할 필요없다'는 뜻입니다.

즉 don't have to = need not과 같은 말입니다. 열공하세요^^

it will not be long untill  S + V

가 untill은 지속적으로 하는것이기 때문에 안된다고 하셨는데

it won't take to long untill S + V 는 가능한가요?? 또 여기서 to가 빠져야하는지도 궁금합니다.

안녕하세요^^

어제 제가 사정이 있어서 답변을 올리지 못했습니다. 미안합니다;;

위에 쓰신 예문에서 to가 아니라 too를 쓰신 거곘죠? (to는 전치사든 부정사든 전혀 어울리는 자리가 아닙니다.) It won't take too long 뒤에도 before를 써야 됩니다. '기간의 경과 뒤엔 before절' 이런 식으로 제목을 기억하시는 게 좋습니다. 예를 들면 '시간이 오래 걸릴 것이다(또는 오래 걸리지 않을 것이다)' '시간이 3일 걸렸다' 등등으로 주절이 '기간의 경과'를 의미할 때 부사절엔 until이나 when이 아니라 before를 쓴다 이렇게 정리하시면 됩니다. 열공하세요^^

안녕하세요
꾸준히 듣고 있는 수강생입니다 :)

1. 12p 에 Complain about[of] ~에 대해 불평하다 전치사를 취해야 하는 자동사인데
20p 에 수여동사로 착각하지마 ! 3형식 동사에 complain이 포함되어 있네요
그럼 I complained about the restaurant service 나는 식당서비스에대해서 불평했다
I complained the restaurant service to the manager 나는 식당서비스를 그 매니저에게 불평했다
둘다 맞는문장인가요 ?
맞는문장이라면, 시험문제유형은 어떤식으로 출제되는지 알려주시면 감사하겠습니다

항상친절하게 답변해주셔서 감사합니다    

안녕하세요^^

어제 제가 사정이 있어서 답변을 올리지 못했습니다. 미안합니다;;

위에 예문으로 쓰신 문장 중에 두 번째 것은 I complained about the restaurant service to the manager. 이렇게 고치시면 됩니다. 즉 '-에 대해 불평하다'는 complain about/of 이고요 '-에게 불평하다'는 complain to 이렇게 된다는 겁니다. 수여동사로 착각하지 말라고 한 동사들은 '-에게' 앞에 꼭 to를 붙이라는 의미입니다. 열공하세요^^

안녕하세요 9강 형용사절 중에 전치사를 관계대명사 앞에 쓸 수 있다고 설명을 들었습니다. 교재 예문에는 This is the house in which I live. 가 변형되는 문장들이 나왔는데, 전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수는 없나요? This is the house in I live. 이런 식으로요! 예문에는 안 나와있어서 안되는건지 질문 드립니다

김정민 입니다. 답변하겠습니다.

여전히 응용을 하면서 공부중이군요!

답은, 안 됩니다. 전치사의 목적격 관계대명사가 생략 될 때 전치사가 앞으로 나올 수는 없습니다.

같은 얘기를 반대로 학생의 표현에 따라 설명하면, "전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수" 없습니다. This is the house in I live. 식으로는 사용 못합니다.

계속 지금처럼 응용하면서 공부하고, 궁금한 것을 질문하십시오.

응원합니다.

명사절 접속사 if/whether 에서 전치사 목적어로도 사용된다고 설명해주셨는데, 예로 들어주신 문장이 She worries about whether he arrives in time. 입니다. 여기서 whether의 명사절이 목적어로 사용이 되었으니까 whether 대신 if를 사용해도 되는건가요?

김정민 입니다. 직접 답변 하겠습니다.

아주 예리한 질문입니다! ^^

그렇게 응용하면서 공부하시는 겁니다.

답을 하자면,

안됩니다.

기초과정에서는 간단하게 설명하기 위해서 일반적인 용법을 말씀드립니다.

그래서 if와 whether가 명사절로 쓰인다 까지만 말씀드립니다.

하지만, 좀 더 깊이 들어가면,

if와 whether가 명사절로 쓰일 때, 차이가 있습니다.

whether는 주어, 동사 목적어, 전치사 목적어, 보어로 다 쓰일 수 있는 반면,

if는 동사 목적어로만 쓰입니다.

계속해서 지금처럼 날카롭게 수강 이어나가시면 반드시 단기에 많은 실력 향상이 있을 겁니다.

홧팅!

1. It was at 강남역 which i met my wife in 2002. 이문장이 맞는 문장 인가요?

2. Both content and style are essential to good poetry. A good subject does not insure a good poem, and an elaborate form is ridiculous in the absence of something to say. 밑줄자리에 elaborate style 들어가도 될거 같아요

안녕하십니까? 강우진입니다.

1.

틀린 문장입니다.

It was ~ that 강조구문으로 전치사구인 at Kangnam station이 강조된 문장입니다.

이때 that은 관계사로 고칠 수 있는데 강조된 at Kangnam station이

장소를 나타내는 전치사구이므로 which를 관계부사 where로 고치는 것이 옳습니다.

It was at Kangnam station where I met my wife in 2002. 가 올바른 문장입니다.

2.

지문 전체 내용이 내용과 형식의 대립항으로 구성된 논리관계로

빈칸에는 내용에 관한 표현이 들어가야 합니다.

앞서 and 다음의 의미단위에서 an elaborate form으로 style(형식)과

관련된 표현이 언급되었으므로 빈칸에는 시의 내용에 해당되는

something to say가 들어가는 것이 옳습니다.

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1. As rational beings, we can, to some extent, control our surroundings. We may be at the mercy of social or economic forces, but we, as citizens, can work to change our society. 이문장 밑줄 부분에 follow the lead는 왜안되는지 계속 이해가 안갑니다!

2. Since she was the best of all the actresses in the auditions, she got the lead role in the play. 밑줄자리에 head 왜 안되나요? 

3.Wood carving has been done for many years, probably longer than stone carving. Unfortunately wood carvings, like all wood, rot with time. Therefore we are not sure exactly when the first wood carving was done.  밑줄자리에 whether wood or stone is better for carvings. 왜 안되나요? 

안녕하십니까? 강우진입니다.

1.

but을 축으로 대조를 이루는 내용이 이성적 존재로서

인간이 수동적으로 다른 세력들에 좌우되는 것이 아니라

능동적으로 사회적인 변화를 위해 일할 수 있다는 내용으로

빈칸에는 can work to change our society와 상반되는 수동적인 태도가 들어가야 합니다.

follow the lead는 리드를 따라간다는 의미로,

리드를 쫓아가는 것 또한 인간의 능동적인 자세에 해당됩니다.

따라서 수동적으로 어떤 세력들에 운명이 좌우된다는 의미의

at the mercy of가 들어가는 것이 적절합니다.

2.

lead role은 영화나 연극 등에서 주인공 역할을 하는 주연배우이라는

의미로 쓰이는 관용적인 표현입니다.

따라서 다른 표현들은 의미가 통하는 것 같아도 답이 될 수 없습니다.

3.

앞 문장의 rot with time이 직접적인 단서가 됩니다.

stone carving과 달리 나무는 썩는 성질이 있기 때문에

언제 최초의 wood carving이 만들어졌는지 알 수 없다는

내용이 이어지는 것이 옳을 것입니다.

이 지문에서는 wood carving과 stone carving의 특징이

서로 비교되고 있는 지문이 아니라, Wood carving의 기원에 대한 내용이

글 전체의 주된 맥락이라는 점도 고려해 보는 것도 좋을 듯 합니다.

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

이론적립 1-1 복습하다가 궁금한게 생겨서 질문하는데 괜찮을까요?

1.

1-1 공글리쉬 16페이지 39번 (2)에서 Though 는 접속사가 아니라 부사인가요??

2. 1-1 공글리시 18페이지 42번 해석이

   수미는 항상 그가 좋아하는일을 할수있어 왔다. 인가요??? 여기서 that은 목적격접속사 맞나요>?

감사합니다!@!

안녕하세요^^

1. 부사 though(그러나)는 문미에 쓰고 그 앞에는 콤마를 찍습니다. 2번 문장의 Though는 접속사입니다. 시간/조건/양보 뒤에는 원래 주어+동사를 쓰는데 그 동사가 be동사인 경우에 그리고 주어가 주절의 주어와 같은 경우엔 (주어+be동사)를 생략할 수 있습니다. Though they are less common today, woven ties were 에서 they are가 생략된 표현입니다.

(예) Though he is very tied today, he will go to work. = Though very tired today, he will go to work.

2. 해석은 잘 하셨는데요, 목적격접속사라는 말은 없습니다. 접속사는 절을 연결할 뿐 주어나 목적어가 될 수는 없습니다. 여기서 that은 목적격 관계대명사라고 합니다.

열공하세요^^

 교수님께서 강의하시면서 분사구문은 종속절의 주어(주절의 주어와 같으니까), 접속사 생략하고 동사를 현재분사 형태로 고친다고 말씀하시고 이 절에서 접속사는 because라고 하셨는데, 만약에 because가 들어가면 "The fame of this unique animal has spread to the far concerns of the earth because the fame of this unique animal attracts many tourists to our island"가 됩니다. 그런데 이렇게 되면 주절과 종속절의 인과관계가 전혀 바뀌는 것 아닌가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

질문하신 문제에서 분사구문의 행위자(agent)는 주절의 주어인 The fame of this unique animal이 됩니다.

주어에 해당되는 The fame of this unique animal가 원인이 되어 관광객들이 섬으로 몰려들게 되는 것이므로

주부와 술부의 짜임새가 인과관계인 것입니다.

분사구문이 만들어지면서 생략된 접속사는 because가 아니라

대등절을 이끄는 접속사 and 정도로 봐야 할 것 같습니다.

즉 빈칸 다음부터 이어지는 원래 문장은 and The fame of this unique animal attracts many tourists to our island가

되는 것이 옳을 것입니다.

제가 강의에서 사라진 접속사를 because라고 했다면, 정정하겠습니다. 죄송합니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^