선생님 수업에서 Every 를 받으면 전부 단수 취급을 하고 all은 단수와 복수명사에 따라 바뀐다고 하셨는데 78번 문제를 보면 Every animal and plant need clean air and water to survive.라고 되있는데 이 때의 동물과 식물은 동 식물의 대표로 표현 되서 무관사로 된 것이라고 보이는데 이게 그냥 Every로 단수 취급 되서 needs 가 되는 건가요? 그리고 만약에 동물과 식물에 관사가 붙을 때도 동사를 단수 취급 해주나요?

안녕하세요^^

질문을 읽어 보니까 간단한 것을 뭔가 복잡하게 생각하시는 것 같습니다. 관사/소유격/지시형용사/부정형용사는 '한정사'라고 하는데요... 명사 앞에 이 4개 중에 1개만 쓰는 겁니다. 따라서 부정형용사(every)가 있으니까 관사는 올 수가 없고요... '관사가 붙을 때도 단수 취급해주나요?'라고 하셨는데 전혀 상관이 없는 얘기입니다. 그냥 all과 다르게 every는 형용사로만 쓰는데 every 뒤엔 가산단수명사가 와야 하고 Every A and B 또는 Every A, B, and C 이렇게 되어있더라도 단수동사를 쓴다고 정리하시면 됩니다. 질문 중에서 '이 때의 동물과 식물은 동식물의 대표로 표현되서 무관사로 된 것이라고 보이는데(?)' 이 부분과 '만약에 동물과 식물에 관사가 붙을 때도 동사를 단수 취급해주나요(?)' 이런 부분들은 그냥 잊어버리시기 바랍니다. 그런 문법 규칙도 없거니와 여기저기 공부했던 것이 좀 뒤섞여 있는 것 같습니다. 전혀 말이 안 되는 거니까 이런 부분은 잊어버리시고 'Every 단수명사 (and 단수명사) + 단수동사' 이렇게만 기억하시면 됩니다. 열공하세요^^

이론정립 교재 CH2 대조방식 파트 실전문제 17번 문제에 대해서 드릴 말씀이 있습니다.

지문의 내용이

'공적인 업적을 이뤘다는 것은 여성에게 결혼 상대자로서의 남성을 더욱 매력적으로 만든다.

그러나 내게는 그러한 입장이 뒤바뀐다. 여성이 공적으로 널리 많은 것을 이루면 이룰수록 그 여성은 아내로서 덜 바람직한 것 같다.'

라고 되어있는데요. 여성주의에 대한 의제가 커지고 성차별적 사회에 대한 문제제기가 커지고 있는 시점에서 이러한 문제는 시대에 맞지않는 구시대적인 지문인 것 같아서요.

공적인 부분에서 여성의 진입장벽이 높고 진입 후에도 유리천장으로 더 나아가지 못 하는 사회에 대한 지적이 계속해서 나오고 있고, 여성의 ^바람직한^ 역할이 가정과 육아에만 치우쳐있는 가부장제 사회를 규탄하는 목소리들이 크다는 것을 모르시진 않으실거라고 생각해요! 

선생님의 수업을 잘 듣고 있었는데 이런 문제를 만나게 되어서 당황스러운 마음에 말씀드립니다. 

교재가 수정된다면 이런 부분들을 다시 한 번 신경써주셨으면 좋겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

의견주신 내용 잘 읽어보았습니다.

편입시험에는 다양한 지문이 제시됩니다.

꼭 작금의 시류에 부합하는 지문만 출제되는 것은 아닙니다.

오히려 의도적으로 상식적이고 일반적인 견해와 상반된 내용을 제시하여

수험생들의 실수를 유도하는 함정 지문이 나오기도 합니다.

따라서 시험을 준비 하는 과정에서는

다양한 지문에 노출되는 것이 필요합니다.

그런 취지에서 교재에 수록한 지문이니 양해해주시기 바랍니다.

열공하세요 ^^

강의 중 단어를 한번에 정리한 파일이 있다고 하셨는데 첨부파일에 찾아보니 없어서 질문드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

문의하신 파일은 각 수업에서 다룬 수업 내용과 동일한 자료라서

따로 파일을 만들어 첨부하지는 않았습니다. 

기존 수업 중 다룬 단어를 정리해 볼 필요는 있으므로

매 수업마다 프린트에 제시되는 단어들은 중요한 핵심 단어들입니다.  

개별적으로 정리해서 체계적으로 반복 학습하도록 하십시오 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

태 파트에서 57번에

Before printing~으로 시작하는 A,B,C 알맞는 어법 표현 고르는 문제에 대해 질문이 있습니닷

A는 to be written이 맞는 게 이해가 되는데 B, C에 왜 invented와  make가 오는지 잘 이해가 되지 않아서용

안녕하세요^^

질문 다시 올려주셔서 고맙습니다. (B)는 '구텐베르그가 최초의 인쇄기를 발명했다'니까 능동태(invented)를 쓰는 것이 맞습니다. (C)는 '오늘날의 대형 인쇄기는 하루만에 수천 개의 사본을 만들 수 있다'니까 역시 능동태(make)가 맞습니다.

invent와 make의 행위자가 주어 자리에 있고 invent와 make의 뒤에는 목적어가 있으니까 능동태로 해야 합니다. 열공하세요^^

안녕하세요^^

이건 문법적 차이가 아니라 의미(해석)의 차인데요... fewer는 '더 적은'이라는 의미고 lower는 '더 낮은'이라는 의미입니다. '더 적은 오염물질들'이 맞는 말입니다. '더 낮은 오염물질들'은 의미가 이상하지 않나요? '더 낮은 오염 수준' 이런 표현이면 lower가 적절하겠지만 이 경우엔 '더 적은 오염물질들'이라고 하는 것이 맞습니다. 열공하세요^^

졸음운전에 대해서 글을 나누는 문제였는데, 교수님은 주장과 부연설명, 해결책제시 이렇게 3부분으로 나누셨는데 졸음운전글을 소재를 기준으로, biological clock과 device을 기점으로 A와 D로, 나누는 것이 안되는 이유가 있나요?

결론부터 말하자면, 그렇게 나뉠 수도 있습니다.

잘 읽으셨습니다.

The( )owed much (to the knowlege and accuracy of the rope-stretchers), who did the work of serveying. 에서 해석을 가로친 to 부터 rope-stretchers 까지 much를 꾸며서 그 ()은 rope-stretchers의 지식과 정확성의 많은 것에 신세졌다. 그다음 who부터로 , 그는 조사하는 일을 하는 사람이다. 라고 분석해서 정답에 surveyors 를 넣어 해석하면 안되나요? They had  practical methods이하는 rope-stretchers을 말하는 것으로 보았습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

who did the work of surveying의 관계사절의 the 'rope-stretchers'를 수식하는 것으로

the 'rope-stretchers'가 곧 surveyors(측량사)에 해당됩니다.

빈칸에 들어갈 사람은 이들로부터 도움을 받는 사람이 되어야 하므로

surveyors가 아닌, 건축과 관련된 사람이 되어야 합니다.

따라서 ① builders가 올바른 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

7페이지 57번에 B,C가 왜 답인지 잘 모르겠습니다!!!

안녕하세요^^

미안하지만 질문을 다시 올려주시기 바랍니다. 공글리시 연습문제 자료를 인강 촬영 이후 문제를 추가하거나 다시 배치하면서 조금 수정을 했는데 촬영 때 썼던 파일이 없어져서 위에처럼 질문을 하시면 제가 어떤 문제인지 알 수가 없습니다. 시제 몇 번, 수동태 몇 번 이런 식으로 또는 문장을 일부라도 써주시면 제가 찾아서 설명을 드릴수 있습니다. 번거롭겠지만 질문을 다시 해주시기 바랍니다. 미안합니다^^

12번- 거리를 제거할수 있는 능력은 ()으로부터 온다.; 아이는 병과 또는 달에 똑같은 자신감으로 뻗는다.에서 왜 experience가 빈칸에 들어가나요?  assuarance 확신, 장담은 안되는 건가요? 13번- ~~~. 만약 너가 전시에 관심이 있다면 특색있고 독창적인것을 보여줘야한다. 그림은 영원히 반복될수 없다는 안되는건가요? 전시에 관심이 있다해서 picture이라는 단어를 넣었는데요.. 왜 모방인지도 모르겠어요

안녕하십니까? 강우진입니다

12.

세미콜론 다음에 제시되고 있는 내용을 참조하여 빈칸에 들어갈 표현을 추론해 보는 문제입니다.

객관적으로 동일한 거리에 있지 않는 병이나 달을 향해 똑같은 자신감으로

손을 뻗는 어린아이의 행동은 경험의 부족에 기인한 행동임을 짐작해 볼 수 있습니다.

따라서 거리를 측정하는 능력은 확신을 통해 생기는 것이 아니라

경험을 통해 만들어지는 것으로 볼 수 있으므로 ③번이 답이 됩니다.

13.

빈칸에는 맥락상 앞 문장의 the same thing에 해당하는 표현이 들어가야 합니다.

또 바로 앞의 something distinctive and original와 상반되는 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

지문의 핵심이 되는 동일한 것이 아니라 명확히 구분되는 독창적인 것을 보여줘야 한다는

앞 문장의 내용을 근거로 해 볼 때,

빈칸에는 동일한 것, 반복적인 모방이 들어가서

이런 모방이 영원히 계속 실행될 수 없다는 내용으로 이어지는 것이 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

확장자가 pdf가 아니라면 어떤 확장자인가요? 열때마다 렉걸려서 볼 수가 없네요

안녕하세요^^

직원 선생님께 말씀드려서 바로 조치할 수 있게 하겠습니다. 열공하세요^^

as she was pouring some orange juice into a glass, the container ___from her hand and broke onto a thousand piece.

1.spilled  2.prevented  3.kept  4.slipped

교수님께서 1번이 정답이라고 하셨는데 유리잔이 깨진것이고 잔이 미끄러진것이니깐 1번보다는 4번이 더 맞는 표현 아닌가요??

안녕하십니까? 강우진입니다

질문 주신 문제의 답은 ④번이 맞습니다.

동사구 나열로 이어지는 and broke into a thousand pieces로 보아

손으로부터(from her hand) 유리잔이 미끄러져 떨어졌음을 짐작해 볼 수 있습니다.

따라서 “엎지르다”라는 의미의 spilled가 아니라 slipped가 되는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

 1-1 부정사 p98 10번  질문이요 

1. ~~~~,there arose a need to perform the others faster. 이 구문에서 

there 이 유도부사 니까 arose  자동사 뒤에 전치사 없이 명사구가 나올수 있는건가요?? 

2. 5형식 make,find,believe 이런거는  가목 OC 진목 이렇게 구성해야 하잖아요

   근데 목적어없이 명사구만 나오면  5형식동사 OC 명사구 맞나요? 1-1 복습하다 헷갈려서 질문합니다.

항상 친절히 답변해주셔서 감사합니다!!!!!! 

안녕하세요^^

1. there는 유도부사 맞고 arose도 자동사 맞습니다. 그 뒤에 있는 a need를 혹시 목적어라고 생각하신 것 같은데... 유도부사 there를 절 앞에 쓰면 there V S 이런 구조가 됩니다. 즉 a need가 주어입니다. 해석을 해봐도 알 수 있는데요... '다른 것들도 더 빠르게 실행해야 할 필요성이 발생했다' 이렇게 되지요

there arose a need to perform ...

부사     V           S      형용사구

2. 5형식에서 목적어가 길 땐 목적어를 목적보어 뒤에 씁니다. 이렇게 뒤로 간 목적어가 to부정사이거나 that절일 땐 가목적어 it을 써야 하고요... 뒤로 간 목적어가 그냥 긴 명사구인 경우엔 가목적어를 쓰지 않습니다.

The idea made it possible to store lots of data. (그 아이디어는 많은 데이터를 저장하는 것을 가능하게 했다.)

       S       V5   가목  OC       진목

The idea made possible the transfortation of the frozen food. (그 아이디어는 냉동식품의 운송을 가능하게 했다.)

       S       V5       OC                    O

열공하세요^^

공부하다가 궁금해서 질문합니다.

All one has to do is attend a public function to observe the variety of dress being worn and the diversity of fashion tastes.

1.여기서 동사가 어떤것인가요?  All one has to do / 이게 주어같은데 is, attend 두개다 동사니까 뭔지 모르겠네요

attended도 아니고 attend가 찾아보니 동사형만있어서 궁금합니다.

2. All one has to do 에서  All인데 단수로 취급하는건가요??? 

3. all뒤에 복수명사 ones로는 왜 안오는건가요?

항상 자세하게 답변해주셔서 진심으로 감사합니다!!

안녕하세요^^

1. All I have to do / What I want to do 등이 주어일 때 be동사(is) 뒤에 보어로 to부정사가 오는데 이 때 대개는 to를 생략한 채로 씁니다. 즉 생략을 해야한다는 아니지만 대개는 생략하고 씁니다. 여기서 중요한 것은 do동사가 들어있을 때 이렇게 된다는 것이죠. All one has to do도 `우리가 해야할 일`은 이런 뜻이고 attend 앞에는 to가 생략된 것입니다.

2. All이 단독으로 주어일 때, `사람`이면 복수로 취급하고 `사물`이면 단수로 취급합니다. All are ready. (모든 사람들이 준비되어 있습니다.) All is ready. (모든 것이 준비되어 있습니다.)

3. All 단독 주어고요 one has to do는 형용사절입니다. 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있습니다.

정리하면 다음과 같습니다. 

All one has to do = All that one has to do = What one has to do (우리가 해야 할 일은)

All I do first in the morning = All that I do first in the morning = What I do first in the morning (내가 아침에 가장 먼저 하는 일은)

All I have to do = All that I have to do = What I have to do (내가 해야할 일은)

All I want to do = All that I want to do = What I want to do (내가 하고 싶은 일은)

이런 표현들이 주어일 때, be동사(is) 뒤에 보어로 to부정사가 오는데 이 때 대개는 to를 생략한다. 열공하세요^^

여기서 강의를 듣다가 P까지는 이해했는데

그다음에 F1 F2 를 (1.X)로 잡는 이유를모르겠습니다.

안녕하세요^^

아... 제가 잘못 썼나 보네요^^ them이 아니라 it을 써야죠. 제가 예문을 쓰다가 The problems로 착각했었나 보네요. 미안합니다. 열공하세요^^