랜덤테스트 에서요

His criticism does not fully express the degree which the majority of delegates suggest such protection of financial interest extend.

여기서 extend 가 자동사로 쓰여 extend to 의 to 가 앞으로 나가 to which로 쓰여져야 하는게 맞나요? degree to which 로 쓰여져야 하는게 같은 맥락 인가요?

안녕하세요^^

which가 대신한 것이 (즉 선행사가) the degree이기 때문에 전치사 to를 붙이는 것입니다. to a certain degree (어느 정도까지는) to a higher degree, to a greater degree (상당히) 이런 식으로 degree 앞에 쓰이는 전치사가 to이기 때문입니다. 선행사가 extent일 때도 전치사 to를 씁니다. 의미도 degree와 비슷하고요. 열공하세요^^

The writers finished the article, 빈칸 not up untile five minutes before the deathline. 1. as 2. but 3.nor 4. any 이보기 중에서 but 이 답인 이유가 정답지에 해석으로 설명하는데 혹시 문법적으로도 설명이 가능한가요??

안녕하세요^^

글쎄요... 이 경우 문법 구조보다는 not의 의미와 역할이 무언지를 파악해야겠네요. '기사를 마무리했지만 마감시간 5분전까지도 마무리하지 못했었다'는 의미니까 not은 he didn't finish the article 또는 he hadn't finished the article을 대신한 것입니다. 따라서 '역접'의 접속사 but이 적합합니다. 열공하세요^^

get paid by the week 

get paid 10 dallors by a week 

라고 이론 정립때 배운것 같은데 문제적용 시간에는

get paid 10 dallors a week    라고 알려주셔서 헷갈려요 뭐가 맞는건가요??

안녕하세요^^

착각하셨네요. 이럴 땐 질문을 하셔도 되지만 이론정리했던 교재를 다시 찾아보시는게 좋습니다. 이론강의를 한 번 듣고 그 책을 치우는 게 아니라 시험보러 갈 때까지 이론서는 반복해서 보셔야 됩니다. 강의 한 번 들었다고 그 내용을 다 기억할 수는 없으니까 당연히 이론서는 반복해서 보셔야 됩니다. 

구체적인 금액이 표시되지 않을 땐 'by the 단위명사'를 씁니다. 그리고 구체적인 액수가 표시되면 'a(n)'만 쓰는 겁니다.

We get paid by the week. / We get paid 10 dollars a week.

열공하세요^^

p259 쪽에서 유형학습1문제에서 y''했을때 y'을 적어주자나요  왜 적어주나요? 그냥 -1로 미분 하면 안되나요? 왜 미분하지 않고 y'으로 하냐요

x로 미분하기때문에 y를 x로 미분할때는 미분하고 y'=dy/dx 를 붙여줘야 합니다.

예를들어 6x를 x로 미분하면 6 이고 6y를 x로 미분하면 6y' 이 됩니다.

A is related to B는 'A는 B와 관련이 있다'라는 뜻이죠. 그런데 위에 쓰신 표현이 이런 뜻인가요? 생각의 초점이 전혀 맞질 않았습니다. 예를 들면 be famous for라는 숙어를 아실 겁니다. '-로 유명하다'죠. 그러면 They are two famous singers. 이 문장에서 famous 뒤에 for가 생략된 건가요? famous 앞에 who are가 생략된 건가요? 무슨 말씀을 드리는지 이해되시나요? 내가 be famous for라는 숙어를 외웠다고 famous는 항상 이렇게 써야한다 뭐 이런 생각을 하시는 것 같은데... 사고가 경직되어 그렇습니다. 이론 공부를 하신 건 맞는 것 같은데... 문법 이론 공부가 영어 공부에 도움이 되려면 많이 읽으셔야 됩니다. 읽으면서 이게 무슨 말인지 이해하는 노력이 우선입니다. 그래야 문법도 영어 공부에 도움이 되는 겁니다. 그러지 않으면 문법 공부는 오히려 독이 됩니다. 제가 문법 선생이지만 편입시험은 문법만 잘 해서는 합격할 수 없습니다. 오히려 문법만 못 하면 합격할 수 있습니다. 부디 많이 읽으시기 바랍니다. 그래야 이해력이 상승됩니다. 열공하세요. 응원하겠습니다^^

구문에서 문법이 궁금해서 질문 합니다.

1. 

The clear inference is that to get a strong economy, Government intervention is required.

여기서 that 뒤에 to get a strong economy 가 나오는데 to부정사구 니까 명사구인데 그러면 접속사도 안되고
관계대명사도 안되고 지시 형용사도 안되고  뒤에 절이나오니까 접속사 역할은 필요한데.... 잘모르겠습니다.

해석해보면 그 명확한 추론은 강력한 경제를 얻기 위해서 정부의 간섭이 필요하다. 같은데

The clear inference is that government intervention is required to get a strong economy.  이런 문장 아닌가요?

강조? 하기위해 도치된것인가요??? 궁금합니다.

2.

When the national religion helps to create a climate that encourages excess conformity with prevailing national practices, it can have a harmful effect.  

이 문장에서  climate 앞에 a 가 붙은게 궁금합니다. climate 기후 불가산 아닌가요??? 해석해보면 기후라는뜻보다는

분위기같은데 분위기도 불가산 아닌가요???  네이버에 쳐도 불가산명사라고만 나와서 질문합니다.

매번 감사합니다!

안녕하세요^^

1. 너무 어렵게 생각하네요... 생각이 좀 경직된 느낌이 드네요. 해석은 정확하게 하셨는데.. to get a strong economy를 왜 명사구라고 하셨죠? '하기 위해서'면 부사구입니다. 부사구를 주어+동사 앞에 먼저 쓸 수도 있구요. 독해 교재에서 영어 지문 아무거나 펼쳐보면 흔히 볼 수 있는 표현입니다.

2. climate는 가산명사로 쓸 수도 있고 불가산명사로 쓸 수도 있습니다. '분위기'를 의미할 땐 가산명사로 쓴다고 보시면 되고요... 저도 방금 확인차 네이버 사전을 검색했는데, 사전을 다시 찾아보시기 바랍니다.

열공하세요^^

I wish I were a betterwriter, so I could explain this problem more clearly.

교수님 이문장에서 가정법 과거, 직설법으로 쓰인거 같은데 그럼 문장전체가 나타내는 시제가 현재시제이니까 주절에서  추측을 나타내는 could보다 능력을 나타내는 can이 더 문법적으로 맞는거 같은데 맞나요??

안녕하세요^^

'할 수 있다'가 아니라 '할 수 있을텐데'라고 표현하는 거니까 뒷부분도 가정법 맞습니다. (if절은 없지만 가정법 주절에 해당하는 거죠.) 따라서 can이 아니라 could를 쓰는 것이 맞습니다. 열공하세요^^

 교수님 강의중에 공무원시험도 가르치셨다고 들은것 같아서 질문 드립니다.

 저는 독학생인데 군립도서관에 공무원 준비하는사람들 끼리 일일 영단어테스트 같은게 있더라고요 

 어휘보니까  편입어휘랑 겹쳐보이는게 있어서 해볼까 하는데, 공무원 어휘랑 편입어휘랑 차이 많이나나요??
  별로 도움이 안되면 안하려고합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

공무원 어휘보다는 편입 어휘가 훨씬 폭이 넓고 깊이도 있습니다

기본적인 어휘는 공무원 어휘와 비슷하긴 하지만

공무원 어휘만으로는 편입어휘를 커버하기가 어렵습니다.

단순히 기본적인 어휘를 빠르게 정리하는 것이라면

그냥 차라리 해커스 보카의 회독수를 늘이는 것이 더 나을 듯합니다.

질문주셔서 감사합니다.  열공하세요^^

안녕하세요 교수님!

1.

Not even films or television can boast of reaching a third of humanity, ( 빈칸).

A. as can as the comic strip

B. as the comic strip as can

C. as can the comic strip

D. as can the comic strip as 

앞에 Not even 있으니 뒤에 도치 해서  동사 주어  니까 3번 하기는했는데  

원래 문장이였으면 as the comic strip can 일것인데 조동사뒤에 이렇게 동사 아무것도 안나올수가있나요?

그리고 여기서 as 뜻이 만큼으로 해석해서 웃긴스티립쇼만큼, 영화또는 티비는 인류의 1/3에 자랑조차 할수없었다.

맞나요?

2.  제가 시골지방에 살아서 학원 이나 과외이런게 전혀없는데 

    군립도서관에 공무원 준비하는사람들 끼리 일일 영단어테스트 같은게 있더라고요 

    어휘보니까  편입어휘랑 겹쳐보이는게 있어서 해볼까 하는데, 공무원 어휘랑 편입어휘랑 차이 많이나나요??
    별로 도움이 안되면 안하려고합니다.

안녕하세요^^

1. 여기서 앞에 Not even이 있는 것하고 빈칸에 도치구문이 들어가는 것하고는 아무 상관이 없는 겁니다. 아마도 '부정부사가 문두에 있으면 주어와 동사를 도치한다 ' 이것때문에 그렇게 생각했나 본데요... 문장을 제대로 보지 못하신 겁니다. 여기서 Not even이 주어를 수식하고 있는데 주어와 동사를 어떻게 도치하겠습니까?

예를 들면, Not a boy could solve the problem. (한 명도 그 문제를 풀 수 없었다.)

                       S          V

Not even films or television can boast of reaching a third of humanity,

                          S                V

(심지어 영화나 TV도 인류의 3분의 1에 도달한다고 자랑할 수는 없다 = 즉 영화나 TV를 보는 사람이 인류의 3분의 1에 이르지 못한다)

그리고 뒷 절의 as는 '-처럼'이라는 양태 접속사입니다. 문맥에 따라서는 '-만큼'으로 해석해도 지장은 없는데 비교구문과 헷갈릴까봐 '-처럼'으로 해석하는게 좋습니다.

as can the comic strip : 만화가 인류의 3분의 1에 도달할 수 있는 것처럼

이 때 as는 접속사고 그 뒤에 주어와 동사를 꼭 도치해야 하는 것은 아닙니다. 즉 'as 주 동'일 수도 있고 'as 동 주'일 수도 있는데... 대개는 이 문장처럼 동사 부분이 반복되는 경우가 많아서 반복되는 부분들을 생략하고 나면 동사가 짧아지고 주어는 길어지기 때문에 주어와 동사를 도치해서 'as 동 주'로 쓰는 경우가 많습니다.

2. 공무원시험과 편입시험에 쓰이는 어휘는 수준 차이가 많이 납니다. 아직 기초 어휘가 부족한 상태라 즉 공무원 수험생들이 보는 말씀하신 그 자료에 모르는 어휘가 많으면 당연히 기초부터 해야하니까 그것을 보셔도 상관 없는데, 어느 정도 익숙해지고 나면 편입 어휘 공부를 별도로 하셔야 됩니다. 어휘 문제에 출제되는 것들도 그렇고 논리나 독해 지문에 등장하는 어휘들도 상당히 어렵습니다.

열공하세요^^

D. as can the comic strip as 

수고하십니다.

수업용 ppt내용이 담긴 pdf 파일을 인쇄하려고 하는데 배경이 검은색이여서 잉크가 많이 소비가 되는데 배경을 검은색이 아닌 흰색으로 해서 다시 올려주실 수 있으신가요?

유형적응 EMS 기출모의고사 1과 2 둘다 부탁드리겠습니다.

감사합니다 :)

안녕하십니까? 강우진입니다

강의들으시는데 불편을 끼쳐 죄송합니다

감의 자료 첨부는 학원 데스크에서 하는 일인데, 아마도

같은 양식으로 첨부한 자료가 많아서 모두 바꾸는 것이 불가능할 겁니다

그리고 아마 첨부자료라서 따로 편집이 안될겁니다.

대안으로 검은색이 많이 드는 첫 페이지를 제외하고 다음 페이지부터 출력을 하신다면

잉크 사용량을 줄일 수 있을 것 같네요 ^^

불편끼쳐 드린 점 다시한번 사괴드립니다.

열공하세요 ^^ 

안녕하세요^^ 1-1동사파트 9번문제 질문드립니다. 'The professor explained _____ that the French scientists set up the new theory about genetics.'라는 문장에 대해 답이  to us가 빈칸으로 들어갑니다. 여기서 타동사가 전치사 to를 필요로 하지 않다고 생각하여 그냥 us로 답을 적었습니다. 해설지에 보니 완전타동사는 간접목적어를 바로 뒤에 취할 수 없다고 나와있는데 explain을 교재 20P 첨고: 수여동사로 착각하기 쉬운 3형식동사들  중 하나로 보면 되는 걸까요?             1-2  27번문제 설명에서 almost와 most비교가 있었습니다. 만약 Most all thinkk so 맞는 어법 문장인지는 모르겠지만 제가 궁금한 부분은 all이 단독주어가 되는 전체를 의미하는 부분에서 most형용사가 올 수 있나요?                                                          

안녕하세요^^

1. 예, explain은 '수여동사로 착각하기 쉬운 3형식 동사'입니다. explain, introduce, suggest, propose, admit, confess 등은 '-에게' 앞에 반드시 to를 쓴다고 기억해두시고 앞으로 영문을 읽다가 '-에게' 앞에 to가 붙은 단어들을 보면 따로 필기해두면서 넘어가시기 바랍니다.

2. all은 most가 아니라 almost로 수식해야 합니다. all, every, any, no 등 '전체'를 나타내는 표현 앞에는 almost를 써야 합니다. Almost all the poeple, almost everything, almost any students, almost no money ...

열공하세요^^

강의를 듣다가 super voca 책에서 참고하라고 하셨는데, 어휘 강의 중에는 관련 책을 찾을 수가 없어서 여쭤봅니다. 

현재 해커스 편입 보카는 한 번 완독했고, 세 번 정도 보고 조금 난이도가 있는 보카를 함께 외우고 싶은데, super vaca는 교수님이 따로 현장 강의 학생들에게 만들어서 나눠주신 책인가요?

수업 너무 유익하게 잘 듣고 있습니다. 열심히 듣고 꾸준히 공부해서 꼭 좋은 대학 입학해서 후기 남기겠습니다. 

감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

학원 어휘 교재 중에 해커스 편입보카가 있고 슈퍼보카가 따로 있습니다.

슈퍼보카를 구매 하시려면 학원 게시판이나 데스크로 문의하시면 될 것 같습니다.

해보카와 슈퍼보카를 같이 보시게 된다면,

해보카를 우선 순위에 두시고, 슈퍼보카는 표제어 중심으로 빠르게 회독수를 높여가는 것이 좋을 듯 합니다.

난이도가 높은 어휘는 슈퍼 보카의 표제어만으로도 충분할 겁니다.

수업을 잘 들어 주신다니 감사하네요 ^^  끝까지 최선을 다해 좋은 결과 얻으시길 바랍니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ 

The book is very interesting. 이라고 했을 때 책이 '흥미로운' 것이므로 ing를 쓰잖아요.. Sharks도 마찬가지로 두려움을 자아내는 그 주체이니까 ing써야 할 것 같이 느껴져요 ㅠㅠ 어떻게 좀 더 쉽게 이해할 수 있을까요?

안녕하세요^^

분사의 태를 판단할 땐 즉 현재분사를 써야할지 과거분사를 써야할지를 판단할 땐 수식을 받는 명사 입장에서 판단을 하셔야 됩니다. Sharks are the most _____ of sea creatures에서 빈칸 뒤에는 creatures가 (반복을 피하려고) 생략되어 있습니다. 사람들이 상어를 두려워하는 거죠 즉 fear하는 거죠? 그럼 상어는 사람들에게 fear되고 있는 거죠? 따라서 과거분사로 수식합니다. 상어는 가장 두려운 해양 동물이다. 여기서 '두려운'이란 'fear되는'이라는 의미입니다. 다른 예를 하나 더 들어보겠습니다. 노벨상은 누구나 탐내는 상이다. 이걸 영어로 표현하면 The Nobel prize is a _____ award.에서 빈칸에 covet은 어떤 형태로 들어가야 될까요? covet은 '-을 탐내다'라는 뜻입니다. 단지 해석으로 판단하려 하면 헷갈리거나 틀릴 수 있습니다. 순전히 수식받는 명사 즉 award 입장에서 생각하세요. award가 다른 애를 covet하는 것이 아니라 사람들에게 covet되는 것이죠? 따라서 과거분사 coveted를 써야 합니다. 질문에 쓰신 interesting의 경우에는 interest가 '-의 흥미를 끌다'라는 뜻인데 그 책이 interest되는 것이 아니라 (사람들을) interest하고 있는 거니까 현재분사 interesting을 쓰는 겁니다. 열공하세요^^

1. p.10 entered onto 시작하다 로 해석하는거 맞아요?     2. Many species of daisies are garden ornaments, some with double-flowered varieties. 밑줄 해석 해주세요!      3. I am going to Mexico city with my sister. 전치사+목적격 쓰는거 아닌가요?ㅠㅠ  4.Have you read the today`s newspaper? the 안써도 되나요?       5. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.   that 과 lasted 사이에 which was 가 생략되어 있는 형태 맞나요? 그리고 that 빼고 과거분사 형태로 써도 되나요?

1. enter into가 '시작하다'입니다. 문장을 해석을 안 하셨나 본데 무슨 말인지 읽어보면 바로 알 수 있습니다. '디스크 위에 enter되기를 기다리고 있다'니까 '들어가다'라는 의미죠.

2. 그 중의 일부는(즉 데이지 중의 일부는) 꽃잎이 두배로 나는 품종이다.라는 뜻입니다.

3. 여기서 with의 목적어는 '나'가 아니라 '나의 sister'입니다.

4. 명사 앞에 소유격이 있으면 관사를 쓰지 않습니다. 또는 관사가 있으면 소유격을 함께 쓰지 않고요.

5. that이 which 대신 쓰인 것입니다. 그리고 last는 수동태(be pp) 형태로 쓰지 않습니다. 그리고 관계대명사가 빠지면 현재분사 lasting이 되어야 합니다.

기분 안 좋을 수도 있겠지만 안타까워서 한 마디 더 조언을 드리겠습니다. 제가 질문을 앞의 것까지 두 개 읽으면서 느낀 점은 질문하신 학생이 지금 이 레벨을 해서는 안 된다는 점입니다. 파워스타트 또는 적어도 개념완성 정도의 기초 강의부터 시작하고 이론정립을 하고 그러고 나서 문제적용 단계를 하셔야 됩니다. 위에 4번이나 5번 같은 경우는 사실 설명을 더 드려야 되는데 이론 강의를 전부 해야 될 정도라 답변을 드리면서도 뭐라 더 설명드리기가 애매했습니다. (아직 방정식도 잘 모르는 학생에게 3차함수를 설명해야 되는 그런 느낌...) 혹시 기초 강의를 들었다면 다시 반복하시길 바랍니다. 아직 시간 있으니까 서두르지 마시고 기초부터 다져가시길 바랍니다. 응원하겠습니다. 열공하세요^^

1. Never would i have had a letter of hers seen by you in former days.  해석 알려주세요!                     2.a  advice 는 안되는데 그러면  some advice 도 안되나요?        3. matter문제 natters 물질 인가요?    4. flow off 뜻 모르겠어요           5. material/materials 뜻 알려주세요     6.organism(유기체), magnet(자석)은 셀 수 있는 명사 인가요?    7. 교재 10페이지 7번 마지막 줄에 the 대신에 a 로 써도 되나요?       8.  교재 10페이지 9번  a greater use  가 되야 되는거 아닌가요? 그리고 10번도요 in a childhood            

안녕하세요^^

1. 문장의 본동사 would have had에서 had가 무얼로 쓰였는지를 생각하는 것이 중요합니다. had 뒤에 a letter of hers라는 목적어가 있고 그 뒤엔 seen이라는 과거분사가 왔습니다. 그러면 had는 무슨 의미로 쓰인 걸가요? 만약 학원에서 교무실로 직접 질문을 하러 왔다면 저는 여기서 학생이 생각을 하도록 시간을 주고 기다릴 겁니다. ...

일단 앞에부터 보면 I would never have had에서 부정부사(Never)를 강조하기 문두에 썼고 그래서 주어와 동사는 도치가 되었습니다. I would never have had는 가정법 과거완료 즉 과거에 대한 유감이나 추측을 나타내는 말이죠? '나는 결코 had하지 않았을 것이다'라는 뜻인데 그럼 had는 무슨 의미일까요? ... 사역동사로 쓰인 겁니다. 즉 '그녀의 편지를 see되게 하지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다. 5형식에서 목적어와 목적격보어가 수동 관계일 땐 목적격보어 자리에 과거분사를 쓴다는 거 아시죠? 따라서 정리해보면 '예전에 나는 결코 그녀의 편지를 너에게 보여주지 않았을 것이다'라는 뜻이 됩니다.

2. advice가 불가산명사니까 부정관사 a(n)이나 복수형 어미(-s)를 붙일 수 없습니다. 그리고 some은 가산명사나 불가산명사나 모두 쓸 수 있습니다. some boys, some money 처럼요. 따라서 some advice라고 쓸 수도 있죠. 이론정립 공부를 하셨으면 '대명사' 복습을 좀 더 하셔야겠습니다.

3-6. 몇 페이지 몇 번 문제인지를 알야야 아니면 문장을 써주셔야 제가 답변을 할 수 있습니다. 이런 질문은 처음이라 좀 당황스럽네요... 그리고 이건 질문보다는 사전을 찾으셔야 합니다. 오해할까봐 걱정되긴 하는데 어떤 명사가 가산인가 불가산인가 숙어의 뜻이 무언가는 게시판에 질문을 올리고 기다리는 것 보다는 그 때 그 때 사전을 찾아보는 것이 공부 방법이라는 말씀을 드리고 싶습니다. 사전을 검색하되 사전 설명을 암기하라는 것이 아니라 대개는 여러 의미가 있고 어떤 의미이냐에 따라 가산명사가 되기도 하고 불가산명사가 되기도 합니다. 그리고 예문들을 많이 보고 넘어가는 것이 영어 감각을 키우는데 굉장히 도움이 됩니다. 

7. the increasing number of students 대신에 an increasting number of students라고 해도 됩니다.

8. use는 가산명사도 되고 불가산명사도 됩니다. 무슨 의미냐에 따라 불가산명사일 수도 있으니까 그 앞에 a를 안 붙였다고 무조건 틀린 것은 아닙니다. childhood는 사전에 따라 좀 다르긴 하지만 대개는 불가산명사(추상명사)입니다. 이 단어들도 사전을 찾아보시기 바랍니다.

아직 공부 방법을 모르는 것 같아 조언을 좀 드렸습니다. 문법 사항 중에 제일 어려운 것이 명사/관사와 관련된 것입니다. 어떻게 다 외우냐고 생각하지 마시고 계속 문장들을 접하면서 감각을 키워가야 합니다. 그리고 책에 있는 기본 규칙들을 기억해두는 것이 최선의 방법입니다. 열공하세요^^