전치사 to 를 쓰는 경우는 

외워야 풀수 있는 문제 입니다.

예를 들면

conform 이 ~를 따르다, 순응하다의 의미로 쓰이기 위해선

전치사 to 와 함께 쓰고 명사를 목적어로 취하죠.

이유는 conform이 명사를 목적어로 갖기 위해 자동사로 쓰기 때문이에요.

I confornm to the custom.  나는 그 관습을 따른다.

만약, conform을 자동사로 쓰고 to 부정사를 수식어로 쓴다면 가능하겠지만

해석이 달라지며, 바로 뒤에 나오긴 힘듭니다.

I comformed /to the shedule/ to leave ealier.

나는 스케쥴에 따랐다 일찍 떠나기 위해서

이렇게 수식어로 붙을 순 있습니다.

다만 해석이 달라지죠.

이해 했나요?

먼저 자동사 + to는 하나의 동사구로 전치사로 암기해주시면 좋습니다 ^^

지문 중 

One gallon of disel fuel will haul (about four times) as much (by rail)(as by truck.)

이라는 문장이 있는데 알려주신 배수사 비교급 (A 배수사  as 원급 as B)으로 해석해보았습니다.

하지만 해석상 A인 by rail이 뒤로 가있어 \'A는 앞에 있는 줄 알았는데?\' 하고 의문이 들었습니다.

 A인 by rail이 왜 저기에 있는지 궁금합니다. 아니면 전명구끼리는 순서가 상관없는 건가요?

질문 내용을 보니, 공부를 너무 잘 하고 있군요!!

구문 분석도 잘 했고, 그것을 따져 가는 과정도 굿~!

따라서 학생의 추론 마지막 과정인 '전명구끼리는 순서가 상관없는 건가요?'가 정답! ^^

순서가 상관 없습니다.

잘 하셨습니다. 지금처럼 앞으로도 주~욱 달려 가십시오!

핸드아웃 15page에 4형식에서 3형식으로 바꿔질때  to,for,of 세가지로 구성되어있는 동사들중 leave가 있습니다.

핸드아웃에서 leave는 to를 쓰는 동사에도 있고 for을 쓰는 동사에도 있는데

leave가 to,for 둘 다 쓸 수 있는것인지, 아니면 오류인지 잘 모르겠습니다... 

만약문제에서 leave가나오고 뒤에 빈칸이 있으면 어떻게 구분해야할지 감이오질않아서 질문드렸습니다. 

둘다 가능합니다.

의미차이도 둘 필요 없습니다.

모두 남겨 주다의 의미를 갖습니다.

I left a book to him.

I left a book for him.

모두 가능하며

최근에 광운대 기출에서 leave + o + to 사람

이 출제 된적 있습니다. 가능한 표현입니다.

수동태 문제 24번의 B에서 people did not stop riding bicycles after cars invented

이 문장에서 after cars invented를 접속사와 주어가 살아있고, being이 생략된 분사구문으로 보지는 못하는 건가요?

답변이 많이 늦어서 미안해요. 바로 답변 드릴께요.

일단 질문자체에서

분사구문을 정확하게 이해하고 있는것 같아서 반갑네요 ^^

분사구문에서 시간의 접속사를 살릴수 있고

주절의 주어와 부사절의 주어가 다르면 명사를 살려하 하며

수동 관계는 pp니까

after cars invented. 가 맞는 문장인것 아닌가? 라는 생각인것 같습니다.

아주 잘 접근은 했는데

두가지 관점으로 답변 드릴께요.

첫번째.

해석을 위해 접속사도 살리고, 주절의 주어와 다르기 까지 한다면

부사절로 표현 하셔야 합니다.

절을 구로 줄여 쓰는것은 효율적이기 위해 쓰는것인데,  구의 형태가 더 복잡하기 때문이죠.

두번째, after와 before는 구로 쓸때 전치사로 간주 합니다.

그래서

after를 전치사로 쓴다면

차라리 after inventing cars. 가 되는게 낫습니다.

전치사 + 동명사의 형태로요.

결국 절로 쓰거나. 전치사로 쓰면 됩니다.

명사를 살려준 분사구문은 불가합니다 ^^ 

첨부파일에 따로 보이지않네요. 보내주시면 열심히 하겠습니다.

kms87041@gmail.com

답변이 많이 늦어서 미안합니다.

최근 컴퓨터 앞에 앉을 시간도 없이 바빴네요.

자료 바로 보냈습니다. 끝까지 화이팅 하시고 언제든지

또 질문 올려 주세요

꼭 완강하세요 ^^ 화이팅!!!

제가 hand out 자료만 있어서요, 강의자료 gps?풀어 보라고 하시던대, 워크북 자료 부탁드립니다

hty8652@naver.com

너무 늦어서 미안합니다.

GPS 자료 따로 보내드렸습니다.

열공 하시고 꼭 완강 하세요

또 언제든지 질문 주세요^^

답변이 많이 늦어서 미안해요!! 바로 답변 드립니다.

given/ considering (that) :「~라는 것을 고려 해보면」
Given that the radius is 5meters, find the circumference.

윗 부분을 질문하신거죠?

맞습니다. given은 전치사며

that을 같이 써야 접속사로 쓸 수 있습니다.

given that이 하나의 접속사가 되죠.

그런데 구어체에선 that을 생략하고 that 없이도 절을 쓰는 경우가 많습니다.

그래서 독해에서 자주 given 이 접속사처럼 등장하죠.

엄격하게 문법 시험에선 given 은 절을 쓰지 못하는것으로 생각하시면 됩니다.

선생님께서 말씀하신 gps라는 문제들은 어디서 다운받나요??

준형학생 너무 늦었네요.

기초반은 GPS는 개념 확인 문제들 입니다.

이메일주소와 함께  다시 올려주면 바로 보낼 께요 ^^

안녕하세요

13쪽 9번의 I have never heard such nonsence in all my life에서

have never heard 가 동사고 in all my life가 수식어인건 바로 찾았는데 such nonsence를 목적어로 둘지 수식어로 둘지 고민했고

14쪽 10번의 (4) I didn\'t want that to happen에서 that to happen을 하나의 목적어로 보면 안되나요?

어떤식으로 공부해야할지 잘 모르겠어요..

답변 오래 기다렸지요? 시스템에 문제가 있어 수정되는 동안 저도 답답했네요!

자, 그럼 답변 갑니다~

1. have never heard가 서술어인 것을 알았다면, 뒤에 '무엇을' 들었는 지에 해당하는 것이 such nonsense('말도 안되는 것')라는 것 아시겠죠? 이렇게 '무엇을'에 해당하는 것이 목적어 입니다.

2. 목적어는 명사 상당어구가 되어야 한다는 것을 수업을 통해 아셨을 텐데, that은 명사로 목적어가 될 수 있고, to happen은 명사구가 아니므로 목적어가 될 수 없습니다. 대신, 목적어 that이 의미상 주어로 해석되므로 목적보어가 되겠지요. 정리해서, 보통 want A to R의 형태가 나올 때, 'A가 R하기를 원한다'라고 해석이 되면, A는 목적어 to R은 목적보어 입니다.

처음에 아무 것도 모를 때는 이런 설명, 저런 설명, 아무리 자세한 설명도 다 어렵고 무슨 말인 지도 잘 이해가 안 갑니다.

그렇지만 꾸준히, 잘 몰라도 계속 듣고 생각하고, 진도나가고 또 듣고, 반복해보면, 서서히 자신도 모르게 알게 됩니다.

즉, 공부에는 시간이 필요합니다. 물이 솜에 젖어들 때도 시간이 필요하듯, 새로운 내용이 우리 머릿속에 스며들 때도, 반드시 필요한 시간이 있습니다.

너무 어렵다고 포기하지 말고, 꾸준히 공부, 그리고 반복 하세요. 반드시 시간이 지나면 알게 됩니다.

그때까지 홧팅~!!!!! 응원합니다.

안녕하세요 교수님 

가정법 인강에서 나눠주시는 자료들이 이론 정립 문제인건가요?.

그렇다면 자료 부탁드립니다! 혹시 1ㅡ2 자료가 따로 있다면 같이 부탁드립니다!

요즘 너무 쳐지는데 교수님 수업들으며 힘내고 있어요 감사합니당😆

너무 늦어서 미안합니다.

오프라인수업에선 이론 정립에 따로 나눠주는 문제들이 있습니다.

온라인에선 단과 과정으로 진행되는 문법을 부탁해 이론 종합 문제 풀이 과정 입니다.

해당 문제는 기출문제 이기 때문에 학원에 저작권을 넘겨서 저하테  없습니다 ㅠㅠ

먼저 학원 교재와 워크북을 꼼꼼히 풀어 보길 바라며

추후에 기출문제들은 문제 적용에서 풀어 보길 추천 드려요^^

정원 학생이 수업을 듣고 힘내고 있다니 쌤도 너무 힘이되고 고맙네요

따듯한말 너무 고맙습니다 ^^

정원학생도 힘내고 언제든지 또 질문 주세요^^ 

안녕하세요 교수님. 쌩기초부터 시작하는 편입 문법 1 3강 문제풀이 복습 중 불가산 명사 시간이나 돈 같은 것들에는 a나 an, s나 -es를 붙일 수 없다고 하셨는데 그렇다면 a little은 어떻게 사용된 것인가요? a little이 소량의 라는 뜻은 알겠는데 셀 수 없는 것이라 a few가 아닌 a little을 사용한 것인가요?

불가산에 붇는 은 약간의 뜻을 가진 형용사 입니다.

이론과정은 문법을 부탁해 (단과) 과정과

정규 과정은 크게 다른게 없습니다.

다만, 문제 풀이과정은 단과 과정이 최신 기출문제를 다루기 때문에,

적용 단계부터는 단과 과정을 추천 드립니다 ^^.

동명사에서 devote dedicate commit + o + to -ing 라고 적혀 있는데

commit은 전념하다 헌신하다 뜻 일 때 자동사로 사전에 나와있더라고요! 

commit이 전념하다 라는 뜻일때 자동사도 되고 타동사도 되는건가요?

안녕하세요 주리 학생 ^^ 답변 드립니다.

다음은 다음사전에 등제된 commit의 정의 입니다.

타동사  

어원

com(함께)＋mit(보내다)→맡기다...

com(함께)＋mit(보내다)→맡기다

참고

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)...

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)

참고

perpetrate은 범죄·과실 등 나쁜 일을 저지르는 것을 암시....

perpetrate은 범죄·과실 등 나쁜 일을 저지르는 것을 암시.

• commit suicide 듣기

  자살하다

• commit larceny[adultery] 듣기

  도둑질을 하다[간통하다]

• commit a blunder 듣기

  큰 실수를 범하다

• Commit commit no nuisance. 듣기

  (게시) 소변 금지

• Thou shalt not commit adultery. 듣기

  간음하지 말지어다 ＜[성서] 출애굽기 20:14＞.

참고

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)→일을 주어 보내다...

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)→일을 주어 보내다

• commit one's child to a person[＝a person's care] 듣기

  자식을 남에게 돌보아달라고 맡기다

• commit one's soul to God 듣기

  영혼을 신에게 맡기다.

• commit one's ideas to writing 듣기

  자기의 착상을 적어두다

• commit these words to print 듣기

  이 말들을 인쇄하다.

• commit a lunatic to an asylum. 듣기

  정신 이상자를 정신 병원에 수용하다.

• The candidate has not committed himself on this question. 듣기

  후보자는 이 문제에 관해서 아직 태도를 표명하지 않았다.

• commit oneself to an idea 듣기

  어떤 사상의 입장에 서다

• She had committed herself to help-ing[＝to help] him. 듣기

  그녀는 그를 돕겠다고 약속했었다

• She is too deeply committed in the project to draw back. 듣기

  그녀는 그 계획에 너무 빠져들어서 이제는 손을 떼지 못하게 되어 있다.

• commit ‥ to the flame 듣기

  …을 태우다

.

.

.

.

 등등

너무 많은 내용들이 있는데

이중에 6번이 전념하다, 헌신하다의 의미를 갖습니다.

대부분 commit은 타동사로 쓰이며

자동사도 등제 되어 있긴 하지만 극히 일부일 뿐, 그부분은 신경 쓰지 않으셔도 됩니다.

사전은 극히 쓰이지 않는 표현도 다 등제 되어 있기 때문에 모든것을 다 염두하고 문제를 풀 순 없습니다.

우리가 국어를 할때 국어 사전에 등제되어 있는것을 다 사용하지 않는것과 비슷하죠.

예컨데, 고뿔이라는 단어는 감기란 뜻으로 사전에 등제 되었있지만, 평생 살면서 몇번 쓰지 않을 단어죠.

영어를 공부할때 모든 어휘의 문법성을 외우는것은 절대 불가능합니다.

그래서, 시험에 자주 나오는것들을 제가 정리해서 알려드리는 것입니다 ^^

즉, 문법책의 문법을 먼저 우선시해서 암기하는게 가장 좋습니다 ^^

안녕하세요 강의 잘 듣고 있는 학생입니다

자료를 아무리 찾아봐도 없어서 질문 올립니다

asb1781@naver.com으로 보내 주시면 감사하겠습니다

일단 수강하는 교재는 단과 교재가 따로 있습니다.

교재 외적으로 저는 학생들에게 연습문제를 보내드리고 있습니다.

해당 메일로 보내드릴께요 ^^

꼭 완강하시고^^ 언제든지 질문있으시면 올려 주세요^^

안녕하세요. 4월에시작한 편입생입니다.

제가 기초가 부족해서 지금 문법,독해는 쌩기초 강의를 다듣고 현재 기초 강의를 듣고있습니다.

어휘는 해보카-슈보카-바이블-md 4권으로만 계속 외울려 하는데

수능 어휘책도 따로 보는게 좋을까요? 예문에서 모르는단어들은 지금 같이 다 외우긴 하는데 어떻게 할지 고민 되서 조언을 구하고 싶습니다. 

그리고 관용어구는 따로 책을 구입해서 외우는게 좋을지 여쭤보고 싶습니다.

민수학생 질문 잘 하셨습니다.

문법 수업은 문법에 관한 이해만 다룹니다.

민수학생이 직접 문법 문제를 풀거나 독해 문제를 풀려면

당연히 어휘를 알고 있어야 합니다.

어휘를 모르면 문법이든 독해든 아무것도 되지 않습니다.

오프라인에서 제가 학생들에게 기초반 학생들한테는

최소한 시중교재 4~5권 정도의 수능 어휘는 알고 있어야 어느정도 독해가 된다고 말합니다.

만약,

민수 학생도 고등학교때 수능 영어를 많이 공부 하지 않아서

제대로된 어휘책 하나 외우이 않았었다면

당연히 수능 어휘부터 시작해야 합니다.

워드마스터 <중등,중등고난도,수능 2000>

능률보카 어원편, 실전편, 필수편 등

많은 어휘를 외워주셔야 합니다.

그리고 나서 편입 어휘를 외우셔야 합니다.

어휘에 많은 시간을 투자 하시길 바랍니다.

그래야 점수가 오릅니다.

해보카는 수능어휘와 병행 하셔도 좋습니다.

기초 수능어휘를 꼼 함께 외워 주세요 ^^