교수님 안녕하세용! 

편입독해1에 대한 질문이 있는데 마감이 오늘까지라 차후 달린 답변을 볼 수 없을 것 같아

편입독해2 문의란에 질문 드리니 양해 부탁 드립니다..!

교재: 편입독해1

70p 11번

Because of these factors, Colombia now gets much less cash from its coffee exports 

than it did ten years ago

여기서 해석을 할때 did 뒤에 수식어라서 

(타동사: do하다) (자동사: 충분하다 괜찮다) 중 자동사로 해석을 했거든요

그래서 \"It 이 10년 전에 충분했던 것 보다~\"로 해석하고나서 it을 콜롬비아인으로 놓으니 해석이 이상해서

2차로 바로 앞에 있는 커피수출량 단어를 it으로 받아서

>> it (커피수출량이) did (충분했던) ten years ago (10년전보다)

로 해석을 했는데 수업 들어보니 혼자 소설 썼더라구요!! 

그래서 

1. 위 문장과 같은 구조에서 it이라는 건 앞에 나온 주어만 받을 수 있는건지 

2. did 뒤에 수식어밖에 없는데 어떻게 타동사로 해석될 수 있는건지 

질문 드립니당!

두번째 질문은..!

71p 13번

However, we must realize that no one is obligated to change 

just to meet our expectations of how we feel they should act.

이 부분을 해석할 때, 

절 안에 (S+V) 삽입될 수 있으니 첫번째 (S+V)를 묶고

두번째 S+V 부터 해석해서 맞추라는 건 이해를 했어요!

이 때, 해석이 괜찮았다면 아래와 같은 방법도 해석 시 순위에 둬도 괜찮은건가요?

how we feel (that) they should act.

>s+v 뒤 목적어 자리에 다시 s+v 가 시작하니까 목적어 자리에 올 수 있는 명사절 접속사 that이 

마침 목적격이라 생략이 된 것 

(그들이 활동해야 하는 것을 우리가 어떻게 느낄 수 있는지)  

질문 내용을 봐도, 정말 열심히 강의 듣고 공부하고 있다는 것을 알 수 있네요 ^^

답변갑니다.

질문1의 답변,

1-1: it이 바로 앞의 주어만 받아야 하지 않습니다. 앞 문장의 어떤 명사도 받을 수 있으니, 해석으로 찾아야 합니다.

1-2: 여기서 do는 '대동사'입니다. ^^ 이런 저런 가정을 해 봤던 것은 아주 잘 한 것입니다. 그렇게 해야 실력이 금방 늘지요. '대동사'란 앞에 나왔던 동사를 대신 받는 동사란 뜻으로서 do는 앞에 나온 일반동사를 대신 받을 수 있습니다. 여기선 'get'을 받는 대동사로 쓰인 것이죠. 따라서 do 의 해석을 get으로 됩니다.

질문2의 답변,

구문상으로는 민지학생이 한 것도 맞습니다. 잘 생각했습니다. 그런데, 삽입으로 할 때와 민지 학생이 할 때는 해석 내용이 확연히 달라집니다. 기대의 내용이 '그들이 어떻게 행동해야하는 지'에 대한 기대일까요, '우리가 어떻게 느낄 지'에 대한 기대일까요? 네, 맥락에 맞는 해석으로 두 개의 가능한 구문 중 하나를 골라야 하는 것이었습니다.

질문과 공부 방법 모두 실력 향상이 눈에 보이는 것 같아 좋습니다 ^^

계속 이렇게 열공 하세요~

강의 자료 문의합니다. djrbwls47@naver.com

방금 자료 보내드렸습니다.

꼭 완강하고

언제든지 질문 올려주세요 ^^ 화이팅!!!

교수님 안녕하세용!

파워스타트에서 드디어 올라왔어요~!ㅎㅎ

워크북 강의자료도 부탁드립니다!

minjee4007@naver.com 

추가로, 전 수업 들을 때 단과반 수업이 필요한 시기에 영상에서 \"이때다\" 언급을 해주신다고 했는데

언급 나오기 전까지는 일단 이 수업만 듣고 있으면 되는거죠??

또또, 제가 4월 말에 기초반을 시작해서 오늘 5월 21일 기준으로 기본반을 듣기 시작하는데

커리큘럼 자체가 1년단위라 시험 전까지 전과정을 듣지는 못하거든요

그래도 이 커리큘럼 속도대로 이론을 정립해나가고 차후에 문제풀이를 좀 부족하게 하는 것으로

마무리 하면 되는거겠죠??

인강으로만 수업을 듣고 있다보니 분위기도 잘 모르고 도태되어 있어서 여쭤봅니다!

민지학생

개념완성 올라온거 축하 드립니다.

민지 학생은 일단 개념완성 끝내고 이론정립까지 쭉 직진 합니다.

그리고 바로 단과 과정의 적용을 듣고

그 이후로는 기출문제 풀이 과정을 "최신부터" 풀어 내려오시면 됩니다.

현재 최신이 2019 년 이니

학교별 기출 19부터 푸시면 됩니다.

당연히 최대한 많은 년도를 풀어 보면 좋습니다. (권장 19~16까지)

그리고 12월에 시험기간이 다가 오면, 최신 기출 19년도를 다시 풀어 보셔야 합니다.

최신기출이 가장 중요하기 때문이죠.

일단, 개념완성 까지 모두 끝내고!! 다시 상담 질문 올려주세요^^

안녕하세요

many of 가산복수명사

much of 불가산명사

 이 두 개도 many와 much랑 마찬가지로 뒤에 명사에 수일치를 해주면 되는 건가요?

예은학생 반갑습니다.

답변이 좀 늦어서 미안해요.

바로 답변 드릴께요.

예은학생이 생각한 대로 many of 는 복수명사에 복수 취급

much of 불가산 명사 + 단수 취급

입니다.

다만,

much of 는 가산 단수와 함께 쓰일 수 있는데,

much가 양이나 부분을 나태내서 하나의 부분을 나타내는 표현이 됩니다.

그리고

much of 가산 단수가 나오면 단수 취급 하시면 됩니다.

최근 숭실대 기출에

much of the city has developed ~ . 가 나왔었으며 맞는 문장입니다.

much of 가산 단수는

하나의 명사의  부분을 나타냅니다.

정리하면

many of 복수 N + 복수 V

much of 불가산 N + 단수 V

much of 가산단수 N + 단수 V

입니다 ^^

안녕하세요. 이론정립 문법 자료 보내주실 수 있으실까요??감사합니다! 이메일 주소입니다.alwnsjmj28@gmail.com

자료 방금 보냈습니다.

요즘 날씨 참 좋죠?

공부하기 참 힘든 계절이지만,,, 힘내주시고!!!

언제든지 질문 올려주세요 꼭 완강하시고요! 화이팅~!

답) The father advised his son not to buy the second-hand car.

나) The father advised his son\'s not buying the second-hand car.

답안지해석은 advise는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사라고 나와있는데

책이랑 프린트에서는 동명사를 목적어로 취한다고 나와있습니다. 음 모르겠습니다.

바로 답변 드립니다.

경진학생

하나의 동사가 여러가지 형식으로 쓰일수 있다는것을 알고 있죠?

advise는 3형식일때

명사/ that절/ 동명사를 목적어로 가질 수 있습니다.

5형식일땐

목적격 보어에 to 부정사를 쓰죠

I advise you to buy this car.

나는 너가 이차를 사야한다고 권고한다.

윗 문장의 advise는 5형식입니다.

해석도 너가 차를 사는것이기 때문에 5형식으로 봐야 합니다.

윗 문장을 3형식으로 보고 your buying은 안되는가? 라고 질문한다면

문법적으로 가능은 하지만 해석이 어색해 집니다.

I advise your buying this car.

나는 너의 이 자동차의 구매를 권고한다.

물론 틀린 문장은 아닙니다.

실제로 다음 사전에는

세 문장이 모두 맞는것으로 등제 되어 있습니다.

advise him to start early[＝advise his starting early/advise (that) he (should) start early]

하지만 그럼에도 불구하고, 구지 의미 차이를 좀더 본다면

모든 5형식의 명령 요구 동사는 목적격 보어에 to 부정사를 가지며

해석이 "목적어"가 to부정사하도록 "요구하다, 시키다, 부탁하다 등" 의 의미를 갖습니다.

advise 3형식에선 동명사를 목적어로 갖는다 해도,

5형식에 명령요구 동사와 overlap되면 해석을 통해 5형식과 구분해서 써야합니다.

즉, 누가 ~ 하기를 권고 하다. 의 해석은 5형식의 형태로 쓰는것이 더 권장 됩니다.

교재의 문제는 옛날식 어법에 맞추어진 개념확인문제라고 생각하시면 되겠습니다.

또 언제든지 질문 주세요 ^^

이론정립 문제는 아니고 개념완성 학원 책에 있는 문제인데 이해가 안 되어서 질문합니다.

He watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.

답) His watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.

나) He(watching me (doing my job)) made me uncomfortable, so i told him not to do so.

저는 이런 구조하고 생각했습니다. 왜 He가 아니라 His인지 모르겠습니다.

이론정립 문제는 아니고 개념완성 학원 책에 있는 문제인데 이해가 안 되어서 질문합니다.

He watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.

답) His watching me doing my job made me uncomfortable, so i told him not to do so.

나) He(watching me (doing my job)) made me uncomfortable, so i told him not to do so.

저는 이런 구조하고 생각했습니다. 왜 He가 아니라 His인지 모르겠습니다.

A: 경진 학생의 생각을 보아하니,

He를 주어로 보고 watching을 분사로 보고 싶다는것 같네요.

아주 준동사의 문법을 잘 이해하고 있는것 같아서 너무 좋습니다.^^

하지만 분사는 인칭대명사는 후치 수식이 불가능해요.

그래서 불가능한것입니다.

만약 주어가 the one 혹은 the man 이었다면 당연 가능합니다.

이해 되었나요?

질문에서 이미 잘 이해하고 있다는걸 보여 주는것 같네요 ^^ 화이팅~~!!

이론정립1-1 p83-18번문제 2번 Shall he pass the bar exam, his parents would be happy.라는 문장은 가정법 미래인가요? shall도 if가 생략되어서 도치가 될 수 있는 건가요?

해당문제는 맞는 문장을 찾는 문제며

답은 1번입니다.

① If he should pass the bar exam, his parents will be happy. (ㅇ)

    if 절에 should ~, 주절은 우슈쿠마 R 혹은  will/shall/can/may R 혹은 명령문

② Shall he pass the bar exam, his parents would be happy.
    shall은 도치 불가 -> should

③ If he should pass the bar exam, his parents would have been happy.
주절에 would have been 불가                  

④ Should he pass the bar exam, his parents would have been happy

가정법은 어느정도의 형태를 암기하면 훨씬더 쉽게 문제를 풀 수 있습니다. ^^

다시한번 복습해주시고 언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^

안녕하세요 교수님

조동사 부분 질문 드립니다.

ch3 유형문제 1번에 5번에서

She does her homework in the library.

does가 일반동사인 이유가 뒤에 동사가 나오지 않아서 do가 조동사로 쓰이려면 동사원형이 와야하는데 동사가 does밖에 없어서 일반동사로 보면 되는건가요?

have는 뒤에 p.p가 있으면 조동사 없으면 일반동사로 암기하고 있으면 되나요?

저도 교수님께서 말씀하신 자료 요청합니다.

yqing0@naver.com

감사합니다.

아민학생 반가워요~

방금 자료 모두 보냈습니다 ^^

그리고,

She does her homework in the library.

윗문장에 질문한것처럼

does 뒤에 일반동사가 없기 때문에 does를 일반동사로 보는게 맞습니다.

두번째로

have는 뒤에 p.p가 있으면 조동사 없으면 일반동사로 암기하고 있으면 되나요?

라고 질문했는데

그것또한 맞는 말 입니다 ^^

잘 이해 하셨네요 ^^

have/has/had 는 pp와 함께 있을때만,  조동사로 쓰입니다. ^^

자료도 보냈으니 확인해주세요^^

언제든지 또 질문 올려주세요!!화이팅!!!!!!!!!!!!!!!

마지막 지문중 

For example , these people choose friut and vegetables to give them strength for physical activity 라는 문장이 있습니다.

교수님은 

For example , these people choose friut and vegetables (to give them strength (for physical activity))

로 뒤의 부정사를 ~하기위해처럼 부사로 사용하셨는데

저는 give 의 목적어들을 간목,직목으로 사용해서 부정사를 형용사처럼 독해를 하였는데 괜찮은지 여쭈어보고싶습니다.

그리고 학습방법으로 질문하고싶은것이있는데, 

단어들을 사전으로 찿아보며 공부하고있는데 강의에서 수많은 뜻중 어디까지 알아야되는지 알려주신다고 하셨는데 혹시 사전에서 나온 수많은 의미들 중 암기할것을 고를 기준이 있는지 어쭤보고싶습니다.

그리고 교수님 덕분에 실력이 오른것같아 감사드립니다. 남은 커리큘럼도 열심히 들어서 완강하겠습니다!

질문1.의 답변입니다.

형용사구로 해도 완전 괜찮습니다. 부사구나 형용사구나 수식어구이므로 구문적으로도 괜찮고, 내용적으로도 문맥상 차이가 없으므로, 민수학생이 한 것도 good~! 입니다.

질문2.의 답변입니다.

단어의 뜻이 여러가지가 있어서 정확한 해석을 위해서는 어디까지 알아야 할 지가 많은 학생들의 공통된 애로사항입니다. 사전을 찾아봐도 사전마다도 뜻이 다르고, 의미도 한 두개가 아닌데, 참 난감하죠?

이런 여러 뜻으로 시험에 나오는 단어를 다의어라고 합니다. 뜻을 하나만 알아도 되는 단어들도 많지만, 편입을 위해 반드시 알아야 할 다의어들도 참 많습니다.

외워야할 다의어는 얼마나 있고 각 다의어에서는 몇가지 뜻을 알아야 할 지에 대한 기준은... 영어를 한 20년 정도 공부하고, 각종 시험들에출제되는 단어들을 연구해서 통계를 내고, 여러가지 영한 사전과 영영사전들을 비교 분석해서 가장 알맞은 뜻들로 정리하는 과정을 거쳐야~~~~ 기준이 생깁니다. ^^

네, 한마디로 학생들이 혼자 하기에는 역부족이라, 제가 심혈을 기울여서 정리한 자료로 공부하라는 말이었습니다. ^^ 그 자료는 오프라인에서는 단과로 수업이 진행될 때 쓰기도 하는 자료지만, 단과를 듣지 못하는 학생들을 위해 책으로도 출판되어 있습니다. 아직 온라인 강의로는 제공되지 않지만, 곧 서비스 할 예정입니다.

두 번째 질문에 대한 답변으로 당장 해결책을 제시해 주지 못해 마음이 편치 않지만, 지금까지 민수 학생이 보여준 학습 과정을 봤을 땐, 이 문제도 멋지게 헤쳐나가리라 생각이 듭니다.

남은 과정도 지금까지처럼 끝까지 완벽하게 마무리 지으세요, 응원합니다~!!!

안녕하세요 교수님. 교재 34쪽 6번에 1-2째줄에 ... power of Free 가 왜 대문자로 써있을까요?  

와우, 지금까지 저는 여러번 읽으면서도 free가 대문자였다는 것을 몰랐는데, 아주 꼼꼼히 읽었군요!

사실, 대문자였던 것을 몰랐다는 것은, 반대로 생각하면 대문자로 써 있을 뚜렷한 이유가 없었기 때문이기도 했습니다.

이렇게, 구문적, 문법적으로 대문자로 꼭 써야할 이유가 없는 곳에 대문자가 쓰여있는 경우는, '강조'의 의미일 때가 많습니다.

여기서도, free의 의미를 강조하기 위해 대문자로 썼다고 생각하면 될 것 같습니다.

계속해서, 이렇게 자세하고 꼼꼼하게 공부해 나가면 정말 빨리 실력이 늘 것입니다.

아주 잘 하셨습니다, 홧팅~! ^^

이론정립 1-1 가정법파트 13번

That American speaks Korean as fluently as if he were korean.

여기서 fluently 앞에 있는 as의 역할은 무엇인가요? 

ps)저도 이론정립 워크북 문제 파일 부탁합니다. nb515@naver.com 그리고 제가 개념완성 워크북이 있는데 해석이 없어서 개념완성 해석본이 있으시면 그것도 부탁합니다.

답변이 많이 늦어서 미안합니다.

바로 답변 드릴께요.

That American speaks Korean as fluently as if he were korean.

원급의 as 형/부 as 비교대상

아시죠?

앞의 as는 부사고 뒤에 as가 접속사의 역할을 합니다.

이때 as 가 부사절 접속사인데, as if도 부사절 접속사이기 때문에 바꿔 쓸 수 있죠. 대신 가정법이 나오면서 마치 ~인것 처럼 이란 뜻이 되죠.

She can play baseball as much as she is professional.

그녀는 프로선수인것 만큼(처럼) 야구를 잘한다. 

She can play baseball as much as if she were professional.

그년는 마치 그녀가 프로인것처럼 야구를 한다. (그녀는 프로가 아님)

That American speaks Korean as fluently as if he were korean.

그 미국인은 한국어를 마치 한국인인것처럼 잘한다. (한국인이 아님)

이해 되었나요?

원급 비교에 as 입니다.

해석은 ~만큼 의 의미 입니다.

그리고 워크북은 학원에서 제공되는 교재이기 때문에 저도 따로 해석을 가지고 있진 않습니다.

대신 어려운 부부은 질문해주시면 바로 답변 줄께요.

언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세요 교수님!! 교수님 덕분에 영어를 이해하기 쉽게 공부하고 있습니다ㅎㅎㅎ 정말 감사한 마음으로 열심히 어떤날은 심지어 재밌게 수업듣고 있어요! 다름이 아니고 워크북 문제자료가 첨부파일에 보이지 않아 글을 남깁니다. pepe_mom@naver.com 이에요. 감사합니다ㅎㅎ

수정학생이 강의를 재밌게 듣고 있다니

저도 기분이 좋아지네요 ^^

날씨가 좋아지는데, 마음 흔들리지 않게 열심히 공부해주길 바랍니다.

화이팅하고 언제든지 질문 주세요 ^^

안녕하십니까 교수님.

질문할게 있습니다.

챕터2 동사와문형에서 1형식의 자동사는 전치사와 붙어서 하나의 타동사처럼 행동하는 것이라고 하셨는데

그럼 반대로 3형식 타동사가 전치사를 붙이면 자동사처럼 쓰여서 문장이 1형식처럼 쓰일수 있는것인지 아니면 하나의 단어처럼 묶여져서 3형식으로 그대로 쓰이는지 궁금합니다. 

예를들어 enter은 타동사인데 

david enter into the the business. 

는 1형식인지 아니면 enter into를 하나의 단어로 묶여져서 3형식인지 헷갈립니다.

그리고 의미에따라서 단어의 형식이 바뀌면 기존에 타동사였던것이 전치사가붙어 자동사처럼쓰이면 

수동태가 불가능한것인지 여쭈어보고싶습니다. 

글이 약간 장황하게 쓰인것같지만, 답변부탁드립니다!

민수학생 자동사와 타동사의 개념이 많이 헷갈리죠?

민수학생이 헷갈리는 이유는

동사의 쓰임이 하나로 정해지지 않기 때문이에요.

1. 영어의 어떤 동사는 자동사로만 쓰이고

2. 어떤 동사는 타동사로만 쓰입니다.

3. 또한, 어떤 동사는 자동사와 타동사의 성질을 모두 가지고 있는경우도 있습니다.

그런데 대부분 3번처럼 동사가 자동사와 타동사의 성질을 모두 가지고 있는 경우가 많습니다.

민수 학생이 말한데로

자동사에 전치사를 붙이면 타동사의 의미를 갖는 동사들이 있죠.

예를 들면

look 보다

look after ~ 를 돌보다

그래서 look after는 목적어를 가질 수 있으며 수동태도 가능합니다.

반면,  "3형식 타동사가 전치사를 붙이면 자동사처럼 쓰여서 문장이 1형식처럼 쓰일수 있는것인지 아니면 하나의 단어처럼 묶여져서 3형식으로 그대로 쓰이는지 궁금합니다. ?"  라는 질문은

잘못된 개념입니다.

왜냐하면

타동사엔 전치사를 붙일 수 없으며,

enter into 는 같은 경우는 enter가 자동사로 쓰인 경우이며

enter가 자/타의 성질을 둘다 가진것 입니다.

즉,

enter into 는 타동사에 전치사를 붙인게 아니라

enter 가 자동사로 쓰인것 입니다.

즉

동사는

자동사로 존재하거나 ( The accident happened.)

자동사가 전치사와 함께 쓰여 타동사의 의미를 갖거나 (I looked after him.)

타동사로 존재하거나 ( I enter the room.)

이렇게 보시면 됩니다.

I enter into the business.

enter into는 자동사 + 전치사로 enter의 의미에 시작하다가 있는것 입니다.

 이해 했나요?

문장의 형식은 처음엔 잘 이해되지 않다가도

문제를 많이 풀거나, 예문을 많이 보면 좀더 쉽게 이해 될 수 있습니다.

예문을 많이 보시기를 권장드립니다 ^^

또 언제든지 질문있으면 올려 주세요 ^^

We incorrectly listed Julian, a director of Internet Capital Group, as selling $327 million worth of indirectly held company shares.
위 문장 of indirectly held company shares부분에서요..
held가 동사인거 같은데...어떻게 접속사도 없는데 동사가 2개(listed와held) 올수있는건가요??  이 문장이 너무 어려운거 같네요...

꼼꼼히 구문을 잘 분석하면서 공부하고 있군요~, 잘 하고 있습니다! ^^

답변갑니다.

맞습니다. 접속사 없이 동사가 2개 못 오지요? 그래서, held가 동사가 아니었습니다. 

과거분사로서 뒤의 명사 company shares를 전치 수식하고 있습니다.

따라서 해석은 '간접적으로 소유된 회사 주식'이라고 '소유된'이라고 됩니다.

as이하를 죽 해석한다면, '327M 가치의 간접 소유 회사 주식을 판 것으로서'가 되겠지요?

지금처럼 계속 열공하세요~! 응원합니다.