안녕하세요 교수님~^^ 교재의 과거완료시제에 대해 설명하실 때 before과 after은 시간의 순서가 명백하기 때문에 have pp를 쓰지 않는다고 하셨는데 그럼 pp만 쓰는 건가요? 아니면 동사의 과거형을 쓰는 건가요?? 그리고 언제 학원에 계시는 지 알려주실 수 있을까요~? 찾아뵙기 전에 연락은 어떻게 드리는 게 나으세요?

이번에 답변이 늦어서 미안해요 바로 설명드릴께요 ^^

과거 완료시제(had pp)는 특정 과거 시점보다 더 전을 나타낼때 사용하는 시제에요.

하지만 before/after는 해석이 전후 관계가 분명하여

과거 보다 더 이전 시점을 과거 완료도 되지만, 단순 과거 시제를 사용해도 되요.

예를 들면

Before I studied English, I had done my home work.

나는 영어 공부를 하기전에, 나는 숙제를 했다. (영어 공부한것보다 숙제를 더 전에 했기 때문에 과거 완료를 사용함)

Before I studied English, I did my home work. (과거 완료대신 과거시제를 사용함, 해석은 같음)

그리고 참고로

 pp는 단독으로 동사의 역할을 할 수 없습니다. have pp나 had pp, be pp 같은것들이 동사의 역할을 할 수 있고

단독 pp는 동사의 역할을 할 수 없습니다.

I broken the vase. (x)

I broke the vase. (o)

즉 동사자리에 pp만 쓴다는것은 불가능합니다 ^^

선생님은 월,수,목,토에 주로 학원에 있지만 거의 수업에들어가 있는 시간이 많아서

그냥 오시면 기다리는 시간이 많을것 같네요. 수요일 1시~ 토요일 오후 6시 이후~  가 좋을듯 합니다.

오게 되면 질문들 한번에 모와서 오도록 하시고, 그전에 오는날 종각 데스크에 전화 해서 직원 선생님한테

인강생인데 질문온다고 얘기해주시면 제가 수업끝나고 기다리고 있을께요

혹은 학원 내방이 힘들경우

문법을 부탁해 올케어 라인 전용 아이디 추가 하셔서 그쪽으로 질문 주셔도 좋습니다.

라인 아이디는 davidyoon23 입니다. 아무래도 라인이 게시판보단 더 빠를거에요. ^^

자주 질문해주시고^^ 열공하시기 바래요!!~ 화이팅!~

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis 에서 해석상 for whom은 선행사를 다시 받아서 "그에게 있어서는" 으로 해석되는데 앞에있는 one 은 문장구조상 무슨역활이며 어떻게 해석해야 할지 잘 모르겠습니다. 그리고 저번에 이강의 빨리듣고 열심히 한다고 과분한 칭찬도 해주시고 날 더워지는데 몸관리 잘하라고 해주셔서 감사합니다. 과분한 칭찬에 큰힘이 되고 있습니다 (꾸벅..)

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

문장이 이미 scietists에서 끝났다는걸 알고 있을겁니다. 그래서 뒤에 one이 불편한거죠?

질문이 날로 좋아지고 있어요~^^

답변 드릴께요.

일단 영어문장에 문장 끝나고 단순이 명사혹은 부정대명사를 붙이는 경우가 많습니다. 이는 동격명사로서 앞문장의 명사를 부연설명하는 역할을해요.  원래 문장구조는 이렇다고 보시면 됩니다.

Barbara McLintock was a creative thinker among scientists, who was one for whom intuition played as important a role as formal experimentation and analysis.

윗 문장에서 관계대명사 + be 동사가 생략되면서  who was 삭제되면 one만 남고

이는 결국, 명사가 남은 분사구문으로 봐도 상관 없습니다.

(명사가 남은 분사구문은 주절의 주어 혹은 선행사와 동격관계 - 분사구문 참조)

결국 우리가 보게되는 문장은 이미 접속사와 be동사가 생략된 문장인것이고, one 은 결국 접속사 와 be동사가 생략되서 명사만 남게된 분사구문이라고 보시면 됩니다. (관계사절도 분사구문 가능)

비슷한 문제를 하나더 보여드릴께요,

 Resoinsibility is often meant to denote duty, something impossed upon one from the outside.

 책임감은 종종 외부로부터[사회로부터] (어떤) 한 사람에게 부과되는 어떤 (것 즉) 의무를 나타내(는 것을 의미하기)도 합니다

윗 문장에서 something은 선행사 duty 를 부연 설명하기 위해 동격으로 남은 것이며 imposed는 분사의 후치 수식으로 something을 꾸며주고 있습니다.

원래 문장은

Resoinsibility is often meant to denote duty, which is something impossed upon one from the outside.

입니다,

이해 되셨나요? 오늘도 좋은 질문 고맙고, 더 열공하는 모습 보여주세요 ^^ 화이팅입니다!!!

1번에 we did all the work there was to do yesterday 하고 2번에 he is not the person he was a couple of years ago 하고 두문장 모두 명사를 꾸며주는 형용사절 같은데 문법상 접속사 로 두문장을 이어주던가 관계사대명사를 사용해야 하는 구문 아닌가요? 한가지 의심 가는건 관계부사(형용사절) that 이면서 생략이된 경우 인가요? 

질문한 내용은 많이 출제 되진 않지만

문법을 부탁해 관계사 파트중 관계대명사의 생략 부분에서 배웠던 내용입니다.

많은 학생들이 목적격 관계 대명사는 생략 가능하다는것을 알고 있어요

그런데 주격 관계대명사의 생략도 가능합니다.

 주격관계대명사 생략

① 주격보어

He is not the man (that) he was.

② There be 구문 앞․뒤

There is a man downstairs (who) wants to see you.

He is one of the best soccer players (that) there are in the world.

③ 삽입절 앞에 주격 관계대명사 생략가능.

He is the boy who I think is smart.

= He is the boy I think is smart.

마지막으로  주격관계대명사 + be 는 생략 가능한건 아마 알고 있을 것입니다.

Can you see the girl (who is) reading a book?

This is a novel (which was) written by Hemingway.

The painting (which is) on the wall was a wedding present.

This is a book (which is) useful for children.

질문한 문장을 보면

1. we did all the work there was to do yesterday.

2. he is not the person he was a couple of years ago.

1번 문장은 there be 구문이 종속절에 있기 때문에 관계대명사가 생략된것이고,

2번문장은 he was 의 주격보어자리가 비어있는 관계대명사 주격이기 때문에 생략이 된것 입니다.

관계부사 that은 아무때나 쓰이지 않으며 선행사가 장소나 시간을 나타낼때만 사용하거나 it that강조구문에서만

사용합니다. ^^

질문의 퀄리티가 많이 높아졌어요 ^^ 그만큼 열심히 공부하고 있다는것 같아서 선생님도 기분이 좋습니다.

이제 완전 여름입니다. 날도 많이 더워졌어요. 체력관리 잘하시고 위에 질문에서 다시 뵐께요^^ 

안녕하세요 교수님^^ 재가 복습하던 도중 또 이해가 되지 않은 문제가 있어서 질문드립니다. 4형식의 문장어순에서 12번의 한글지문이 이상하다고 생각합니다. get을 사전에 아무리 찾아보아도 주다라는 의미가 없어서요. 그래서 저는 get대신 give로 썼었다가 틀렸습니다. 지문이 잘못된 것은 아닌가요? 그리고 제가 앞서 질문한 두 질문을 자세하고 이해하기 쉽게 설명해주셔서 정말정말 감사합니다. 시간이 된다면 학원을 내원하여 수업을 들어보도록 하겠습니다. 정말 감사합니당~^^

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

get은 1,2,3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

일단 질문하신 4형식부분만 사전에서 발최해서 보여드릴께요.

(다음 사전 중) 

실전문제 ex03 문제 중 retrieve information instantly,에서 instantly는 부사로 명사 이외의 것을 꾸며준다고 배웠는데, 그러면  information이 아니라 retrieve를 꾸며주는 건가요? 꼭 바로 뒤에서 아니여도 이렇게 꾸며 줄 수 있는 지 궁금합니다.

네, 그렇습니다.

학생이 말한 그대로 입니다. 아주 잘 공부하고 있군요. ^^

retrieve를 꾸며주고 있고, 부사는 바로 뒤 아니어도 괜찮습니다.

잘 하셨습니다.

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

여기서 inert는 '움직일 수 없는' 의 해석으로 형용사가 맞나요?

그렇다면 이 형용사는 어느 명사(구,절)을 수식하는 건가요? 동명사는 수식할수없고

어느부분인지 헷갈립니다.ㅠㅠ 저 형용사가 쓰인 위치도 익숙하지 않은거같고..

답변부탁드립니다!!

상준학생 오랜만에 질문했네요^^

질문에서 문법 공부한 흔적이 느껴져 선생님도 기분이 좋네요^^

바로 답변드리겠습니다.

spend 목적어 + ing 가 가능한데 lying 이 자동사 lie 의 현재분사 인것 아시죠?

자동사 lie는 형용사/분사를 보어로 가질수 있며 이는 우리가 1형식 동사가 보어를 취했다 하여, 유사 보어 라고 합니다.

She was lying satisfied on the sofa. (ㅇ) 그녀는 만족된 상태로 누어 있었다.

She was lying listeing to the music. (ㅇ) 그녀는 노래를 들으며 누어있었다.

She was lying inert on the sofa. (ㅇ) 그녀는 기력이 없는 상태로 소파에 누어있었다.

다 가능합니다.

At the end of the day, Joseph spends half an hour lying inert on he sofa.

 다만 위에 문장은 lying 이 동사가아니라 분사자리일뿐 분사도 동사의 성격을 그대로 갖기 때문에 inert라는 형용사가 뒤에 나올 수 있는것 입니다. 그리고 inert는 문장의 주어인 joseph을 꾸며주고 있습니다. (lying의 의미상의 주어가 joseph이기 때문) 유사보어는 문장의 형식부분에 2형식에 나와 있습니다. 참고해 주시고, 좋은 질문에 선생님도 설명할때 기분이 좋았네요^^

벌써 6월이 다와가네요 열공하시고 또 질문있음 올려주세요^^

안녕하세요~~교수님^^ 제가 문장의 형식 중에서 1형식동사에 대해 질문을 드리고 싶은데요. 현재진행형(be ~ing)는 1형식 동사인가요?
아니면 뒤에는 품사들에 따라서 형식이 바뀔 수 있나요??

질문이 두개였네요;;

바로 답변드리겠습니다.

Q :안녕하세요~~교수님^^ 제가 문장의 형식 중에서 1형식동사에 대해 질문을 드리고 싶은데요. 현재진행형(be ~ing)는 1형식 동사인가요? 아니면 뒤에는 품사들에 따라서 형식이 바뀔 수 있나요??

A: 진행시제는 문장의 형식과는 상관이 없습니다.

   진행시제의 be + ing 에서 be 동사는 시제(현재/과거/미래)와 수를 담당하는 역할을하며

   동사의 의미는 -ing에 나오는 동사 입니다.

   즉 be+ ing 에서 be는 현재진행/과거진행/미래진행 을 보여 줍니다.

예를 들면 She was playing soccer.

에서 was는 주어가 3인칭 단수라는것과 과거 시제를 보여주고 있으며 playing 과 함께 쓰여서 진행시제를 보여주고 있습니다. play는 타동사로 목적어를 soccer로 가졌습니다. 즉 윗 문장은 3형식 문장입니다.

더 예를 드리면,

He is writing a book. = is writing 진행시제 동사이며  is는 구체적으로 시제가 현재라는것을 보여주어 현재 진행이 되었습니다. 여기서 writing이 타동사로 목적어를 a book으로 가졌습니다. (3형식)

You  were eating some food. were는 과거를 보여주며 ing와 함께쓰여 과거진행이 되었습니다. eating이 목적어 some food를 갖게 되어 3형식이 되었습니다.

They will be going outside. will be going은 미래 진행시제로  go 가 자동사로 목적어가 없이 쓰여 1형식 입니다.

(outside는 부사)

I will be doing my homework.  will be doing 은 미래 진행시제로 doing이 목적어 homework를 갖게 되어 3형식 입니다.

질문한 문법 내용을 기반으로 선생님이 추측하건데, 문법 기초를 잡고 있는 중인것 같네요.

분명 초반에 문법이 많이 어렵고 헷갈릴수 있습니다. 그럴때 일수록 더 자주 질문하고 더 많이 고민해봐야 합니다.

혹시 학원 내방이 가능하다면 한번 와서 기초적인 부분들을 바로 잡고 가면 좋을것같아요, 만약 그게 힘들다면

더자주 질문해주세요, 쌤도 꼼꼼하게 답변 드리도록 할께요!!! 화이팅하시고 ^^ 열공하세요~!

안녕하세요~ 교수님~^^ GPS 의 1형식과 3형식의 차이에서 22번 문제가 이해가 되질 않습니다. 강의에서 자동사 fall 을 사용해야 한다고 설명을 해주셨는데요. fall을 쓰는 것은 이해가 되는데 어째서 시제를 과거로 쓰느 지를 이해하지 못하겠습니다. falls into 라고 쓸 수는 없는 건가요?

답장이 너무 늦었네요. 바로 답변드리겠습니다.

Q : 안녕하세요~ 교수님~^^ GPS 의 1형식과 3형식의 차이에서 22번 문제가 이해가 되질 않습니다. 강의에서 자동사 fall 을 사용해야 한다고 설명을 해주셨는데요. fall을 쓰는 것은 이해가 되는데 어째서 시제를 과거로 쓰느 지를 이해하지 못하겠습니다. falls into 라고 쓸 수는 없는 건가요?

22. One of the children fell the river.

A: fall 과 fell의 차이를 질문 주셨네요. fall 은 자동사이기 때문에 "(주어가) 넘어지다, 떨어지다" 의 의미이고

fell은 타동사이기 때문에 "(목적어를) 쓰러뜨리다, 넘어 뜨리다" 입니다.

위에 문장의 문맥상 강을 쓰러뜨리다 넘어뜨리다 는 말이 안되기 한 아이가 강에 빠지다, 넘어지다 로 되야 하겠습니다.

그래서 자동사를 써야해요.  그리고 자동사 fall 은 과거가  fell이며 문장의 동사를 fell into 혹은 fell in으로 바꾸면 되겠어요.

반면 왜 현재시제보다 과거가 더 낫냐면 시제파트에서 좀더 자세히 설명되어있듯이,

현재 시제는 "반복, 습관, 상태" 의 의미일때 쓰기 때문에 현재보단 과거동사를 써서 하나의 시점을 표현해 주는것 입니다.  

즉.  One of the children falls into the river. 아이들중 하나가 강에 빠진다.

      One of the children fell into the river. 아이들중 하나가 강에 빠졌다. 

의 차이 이며, 윗문장은 현재시제가 어색합니다.

단순 현재시제 동사는 현재 지금 하고 있는것을 나타내지 않으며 지금 하는 일 혹은 지금 과 관련된 일들은 현재 완료나

현재 진행시제를 이용해서 써줍니다.^^

시제가 좀 헷갈리죠? 시제파트에서 좀더 많은 예문들을 접해보시면 더 이해가 잘 될것 같네요 ^^

이제 편입 문법을 공부하기 시작한것 같은데 선생님도 주미학생 공부하는데 최대한 도움되도록

자세히 설명드리도록 하겠습니다. 언제든지 모르는것 있으면 올려주세요 ^^

질문이 적혀 있지 않습니다.

On neither of the road was there any houses 에서 was 를 were 로 바꿔야 한다고 하셨는데 neither 은 either 과 같은 성격이어서 neither of (복수명사) 여서 the roads 아닌가요?

벌써 인서울 합격보장 문제풀이에 들어왔다니 정말 빠르네요^^ 열공하고 있다는게 느껴집니다.

질문에 답변 드릴께요.

Choose the sentence that is grammatically correct.
① Nearly half of these people goes up to private schools.
② Both of the boys were twenty years old.
③ On neither side of the road was there any houses.
④ Most of what he says are true.

맞습니다. 저문장은 두군데서 틀린문장입니다.

광진학생이 말한데로, neither/either/one/everyone/each of + 복수명사 + 단수동사

부정대명사 뒤에 of가 나오면 복수 명사가 나와야 합니다. 동사는 단수 취급하고요.

두번째는 any houses 가 주어니 was를 were 로 바꾸어 줘야 합니다.

두가지가 틀렸는데 선생님이 동사에 수일치만 신경써서 해설했나 보네요. 광진학생말데로 두가지가 다 틀린것이 맞습니다. ^^

날씨가 많이 더워졌죠? 체력관리 잘하시고, 지금처럼 꾸준히 공부하시길 바랍니다. ^^

1. He gave me a letter. 이 4형식동사 문장을 수동태로 I was given a letter (by him).  이렇게 바꾸는게 맞나요?

이게 맞다면 That절을 취하는 4형식동사 문장을 수동태로 바꾼다면 '사람 be pp (by O) that S V '이런식으로 볼수있

는건가요? 

2. 그리고 David is supposed to speak here. 이 수동태 문장의 해석이랑 능동태로 바꾸면 어떻게되는지 

알고싶습니다. 그리고 저 수동태 문장만보고 능동태로 바꾼후의 주어를 파악할수있나요?

3. She was seen to study hard. 이문장의 능동태는 I saw her study hard. 이렇게 바꾸는게 가능한가요?

4. People say that she is very rich. 이문장수동태가 She is said to be very rich.인데 수동태 문장에서 능동태의

People을 나타내고싶으면 어느 위치에 어떤식으로 작성해야하나요? 

5. 마지막으로 4형식에서 that절 취하는 동사와 5형식 인식류 동사의 차이가 어떤의미로서 있는지 알고싶습니다.

단어가 아예 겹치는거 없이 다른 것인가요? 분명 달라서 구분해주셨겠지만 어딘지 좀 비슷한거같은느낌도들어서요.

혹시 만약에 겹치는 단어가 있다면 수동태상태에서 that절인지 5형식인식류인지 어떻게 구분하는지 알고싶습니다.

겹치는 단어가 없다면 단어로 구분하는게 맞는거겠죠?

6. The law obliged us to pay heavy taxes.이 문장은 3형식인가요 4형식인가요?

Tom's back injury rendered him physically unable to work. 이 문장분석부탁드립니다!(주어,동사, to부정사가 어

떻게 이용되는지 이런부분들 부탁드립니다.)

질문이 좀 길어진거같아요ㅠㅠ 항상 질문드리면 자세하고 친절하게 알려주셔서 감사합니다!!

그래서 더 질문도 많이하게되고 자세하게 여쭤보게 되는거같아요ㅠㅠ 감사합니다~~

이론은 꼼꼼히 공부하는게 맞습니다. 아주 잘하고 있어요^^ 자 그럼 바로 답변드릴께요

질문이 많기때문에 헷갈리지 않게 질문 마다 답변을 달아 놓겠습니다.

1. He gave me a letter. 이 4형식동사 문장을 수동태로 I was given a letter (by him).  이렇게 바꾸는게 맞나요?

이게 맞다면 That절을 취하는 4형식동사 문장을 수동태로 바꾼다면 '사람 be pp (by O) that S V '이런식으로 볼수있

는건가요? 

답변- He gave me a letter. 는 수동태로 I was given a letter (by him). 혹은 A letter was given to me (by him). 모두 맞습니다.

그리고 4형식의 that절을 직목으로 취하는 동사의 수동태는 사람 be pp that S+ V~ (by O). 가 맞아요.

크게 상관은 없지만 주로 수동태의 by 목적격은 문미에 붙여주시면 됩니다.

ex) She informed me that she got admission to school.

   -> I was informed that she got admission to school (by her).

2. 그리고 David is supposed to speak here. 이 수동태 문장의 해석이랑 능동태로 바꾸면 어떻게되는지 

알고싶습니다. 그리고 저 수동태 문장만보고 능동태로 바꾼후의 주어를 파악할수있나요?

답변- 이미 수동태가 된 문장에서 by목적격이 없다면 주어는 일반인 주어로 아무거나 써주시면 되요.

         문장을 수동태로 쓰는 이유가 애초에 주어(행위자)를 모르거나 일반일 일때 쓰기 때문입니다.

 David is supposed to speak here. 수동

People suppose David to speak here. 능동

   S              V        O        OC

(suppose)는 인식류 동사이며 목적격 보어에 toV사 가능. (to be 도 to 부정사입니다.)

3. She was seen to study hard. 이문장의 능동태는 I saw her study hard. 이렇게 바꾸는게 가능한가요?

답변 - 맞습니다. 지각동사는 목적어 쓰고 목적격 보어에 동사 원형을 쓸 수 있어요.

4. People say that she is very rich. 이문장수동태가 She is said to be very rich.인데 수동태 문장에서 능동태의

People을 나타내고싶으면 어느 위치에 어떤식으로 작성해야하나요? 

답변 - 3형식의 that절의 수동태는 by 목적격을 쓰지 않습니다. 애초에 해석이 ~라고들 한다 이기 때문에

능동의 원래 주어를 모르거나 일반인 일때 쓰는 표현이기 때문이에요.

5. 마지막으로 4형식에서 that절 취하는 동사와 5형식 인식류 동사의 차이가 어떤의미로서 있는지 알고싶습니다.

단어가 아예 겹치는거 없이 다른 것인가요? 분명 달라서 구분해주셨겠지만 어딘지 좀 비슷한거같은느낌도들어서요.

혹시 만약에 겹치는 단어가 있다면 수동태상태에서 that절인지 5형식인식류인지 어떻게 구분하는지 알고싶습니다.

겹치는 단어가 없다면 단어로 구분하는게 맞는거겠죠?

4형식의 that절을 취하는 동사는 바로 뒤에 that절을 취할 수 없어요,

그래서 수동태가 되면 S be pp that ~ 이 가능하죠 (간목이 주어로 간 형태)

I told him that she passed the test.

He was told that  she passed the test.

인식류 동사는 5형식으로 목적격 보어에 to be를 쓰지만 3형식으로는 바로 뒤에 that 절을 취할 수 있습니다.

그래서 수동태가 되어도 It 이 주어일때 that절을 목적어로 갖지요. (3형식의 that절의 수동태와 같음 "참고:수동태6번")

I thought that she passed the test.

= It was thought that she passed the test.

= She was thought to pass the test.

즉, 중요한건 주어가 무엇이냐 에 따라서 수동태뒤에 that절이 나올수 있냐 없냐 가 중요합니다.

4형식의 직목에  that절을 취하는 동사는 주어가 사람일때도 수동태 뒤에 that절이 나올 수 있고

인식류 동사는

주어가 사람일때 수동태뒤에는 to 부정사를

주어가 it 일때는 수동태 뒤에는 that절을 쓰시면 되요 (인식류 동사는 3형식으로는 바로 that절을 취할 수 있기 때문)

6. The law obliged us to pay heavy taxes.이 문장은 3형식인가요 4형식인가요?

답변- oblige는 명령 요구 동사로 목적어 + to 부정사가 가능한 동사입니다.

윗 문장은 5형식으로 쓰고 있네요.

 The law/ obliged/ us/ to pay heavy taxes.

     S             V       O         OC

그 법안은 우리들에게 더많은 세금을 부과 하도록 강요한다.

Tom's back injury rendered him physically unable to work. 이 문장분석부탁드립니다!(주어,동사, to부정사가 어

떻게 이용되는지 이런부분들 부탁드립니다.)

답변 - render는 5형식으로 쓰였을때 기본 5형식의 make와 같은 의미 입니다. ~를 ~하게 만들다

          render O + 명/형

             S                    V           O              OC

목적격 보어에 형용사 unable이 나왔으며 physically 는 형용사를 꾸며주는 수식어일 뿐 입니다.

해석= 톰의 허리 부상은 그를 신체적으로 일할수 없는 상태로 만들었다.

질문이 좀 길어진거같아요ㅠㅠ 항상 질문드리면 자세하고 친절하게 알려주셔서 감사합니다!!

오늘은 유난히 날씨가 더 좋아요^^

바람도 많이 불어서 미세 먼지도 없고요 이런날은 가끔 산책하면서 머리도 식히면  공부에 더 효율을 올릴 수 있을것

같습니다. 상준학생은 항상 열공하는것 같아 쌤도 기분이 좋습니다. 더많이 질문하고 더 많이 얻어가세요 ^^화이팅~!

졸음운전에 대해서 글을 나누는 문제였는데, 교수님은 주장과 부연설명, 해결책제시 이렇게 3부분으로 나누셨는데 졸음운전글을 소재를 기준으로, biological clock과 device을 기점으로 A와 D로, 나누는 것이 안되는 이유가 있나요?

결론부터 말하자면, 그렇게 나뉠 수도 있습니다.

잘 읽으셨습니다.

must의 과거는 had to라고 말씀하셨는데 시제일치로서의 과거를 말씀하신건가요?아니면 해석상인건가요?

must는 ~해야만한다 로 해석하는데 had to는 해야만했다. 라는 뜻으로 쓰이나요?

그렇다면 should have pp가 했어야했다 라는 뜻으로 해석되는데 had to와 유사하다고 볼수도있는건가요?

그리고 의무조동사는 모두 현재 또는미래라고 하셨는데 시제일치는 하되 해석상 현재또는미래라는 말씀이신건가요?

정리가 확실히 안되는거같습니다.ㅠㅠ

조동사 부분이군요!

하나의 조동사에 다양한 의미를 갖기 때문에 분명 처음 배울때 많이 헷갈리고 어려울것이라 생각되요.

차근차근히 각각의 용법을 익히시고 해석 연습을 하는게 중요합니다.

자 먼저 must부터 답변드릴께요.

must 는 유일하게 과거형태가 없는 조동사에요. 그래서 절 내부에 과거 시점부사구가 있으면 must를 쓸 수 없습니다.

왜냐하면 해야만 한다 라는 말은 잘 생각해보면 과거가 아니라 "지금 혹은 앞으로" 를 나타내기 때문이에요.

즉 I must do my homework yesterday. 는 틀린문장이죠 

이유는 해석이 논리적으로 어색해요. 나는 어제 숙제를 해야만 한다! (x)

그럼 해야만 한다의 must를 과거로 어떻게 표현할까? 바로 같은 표현의 have to 를 had to 로 변형해서 쓰면되요.

I had to do my homework yesyerday. 이런식으로 쓰면 됩니다.

그럼 had to 와 should have pp와 차이가 무엇이냐????

had to 는 해야만 했었다. 라는 표현입니다. 실제로 했는지 안했는지는 모르는거에요. 그냥 해야 했었다 라는 말만 갖습니다.

반면 should have pp 는 "과거의 하지 않은 사실의 후회" 를 나타내는 표현이에요!

그래서 제가 should have pp는 직역하면 "했어야 했다" = "할껄" 의 의미를 갖는다 라고 했죠

I had to do my homework yesterday. 어제 숙제를 했어야 했다.

I should have done my homework yesterday. 어제 숙제를 했어야 했는데. (안함) = 어제 숙제 할껄.

마지막 질문 답변드릴께요.

의무 조동사(must/should/had better 등)는 현재혹은 미래다! 라고 말한것은 해석이 저절로 그렇게 되기 때문입니다. (위에서 설명함) 아무리 과거형태의 조동사도 의무의 표현이면 현재/미래의 의미를 갖게 되죠.

When you see her tomorrow, you should tell her the truth.

너가 그녀를 내일 만나면, 너는 꼭 사실을 말해야해

시간의 부사절에 현재시제를 써서 미래시제를 대신하고 있습니다. 그럼에도 불구하고 조동사에는 should를 쓰고 있어요

조동사 should는 shall의 과거 시제 임에도 불구하고 "의무"를 나타내고 미래의 의미를 갖기 때문에 언제든지 쓸 수 있는것입니다.

너무 어렵게 생각하지말고 조동사의 다양한 표현을 익히고 문장내에서 해석이 중요합니다.

다시한번 정리하고 다양한 문장을 해석해 보세요^^

언제든지 또 질문 주세요!!

 Some archaeologists ascribe the decline of the old city to drought.

ascribe은 ~의 탓으로 돌리다. 라는 뜻으로 쓰인건데 몇형식동사인건가요? 자동사인지 타동사인지도 궁금합니다.

다양한 형식이라면 이 문장에서는 몇형식으로 쓰인건가요?

그리고 이문장이 어떤식으로 되는건지 분석부탁드립니다ㅠㅠ to뒤가 진짜목적어인건가요?

딱 처음 문장을 봤을때 바로 해석이 떠오르지않아서요ㅠㅠ 부탁드립니다!

주말에도 열공 하고 있는 모습이 너무 보기 좋네요 ^^

바로 답변 드리도록 하겠습니다.

Some archaeologists ascribe the decline of the old city to drought.

윗문장은 ascribe는 타동사 입니다. 윗문장에서도 단연 타동사에요

ascribe 는 A (to B) 의 구조로 쓰며 A가 목적어에 해당됩니다. A 를 B의 탓으로 돌리다.

Some archaeologists/ ascribe /the decline of the old city /to drought.

                 S                   V               O                                  (수식어)

어떤 고고학자들은 고대 도시들의 쇠퇴를 가뭄의 탓으로 돌렸다. -직역

(어떤 고고학자들은 가뭄때문에 고대 도시들이 쇠퇴 했다고 한다.) -의역

ascribe는 attribute와 같은 문법의 형태를 갖습니다.

둘다 3형식 동사에요. 둘다 수식어로 전치사 to를 쓴다는것이 중요합니다.

질문 하나 더 올리셨네요! 바로 답변 작성하도록 할께요 다음 질문에서 봐요^^

안녕하세요 9강 형용사절 중에 전치사를 관계대명사 앞에 쓸 수 있다고 설명을 들었습니다. 교재 예문에는 This is the house in which I live. 가 변형되는 문장들이 나왔는데, 전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수는 없나요? This is the house in I live. 이런 식으로요! 예문에는 안 나와있어서 안되는건지 질문 드립니다

김정민 입니다. 답변하겠습니다.

여전히 응용을 하면서 공부중이군요!

답은, 안 됩니다. 전치사의 목적격 관계대명사가 생략 될 때 전치사가 앞으로 나올 수는 없습니다.

같은 얘기를 반대로 학생의 표현에 따라 설명하면, "전치사를 관계대명사 앞에 사용 후 목적격 관계대명사인 which를 생략할 수" 없습니다. This is the house in I live. 식으로는 사용 못합니다.

계속 지금처럼 응용하면서 공부하고, 궁금한 것을 질문하십시오.

응원합니다.