The 최상급 number of 는 a number of 가 최상급 때문에 The로 바뀔 수 있어서 뒤에 동사를 봐야한다고 하셨는데, 그냥 The number of 의 최상급도 The 최상급 number of 인가요? The number of 의 최상급도 The 최상급 number of 라서 오르다, 내리다의 동사면 The 최상급 number of가 주어/ 일반동사면 a number of 의 최상급이라 뒤의 명사가 주어인지여쭤보고 싶습니다~!

네 맞습니다!!

the number of 는 단수 취급

A number of 는 복수 취급이 맞는데

The 최상급 number of 는 주어를 누구로 보냐에 따라 동사의 수일치가 달라져요.

숫자가 주어면 단수 취급 , of 뒤의 명사가 주어면 복수 취급이에요.

밑의 예는 경기대 기출입니다.

By far the largest number of women scholar in the past was almost totally self-educated.

답은 was 를 were로 바꿔야 하는것이죠.

The largest number of 가 주어 로 나왔는데 혼자 독학하는것은 숫자가 아니라 여성들 이기 때문에 women에 수일치 하셔야 합니다 ^^

환절기 감기 조심하시고, 또 질문 주세요 ^^

교수님 강의 수강하고 있는 학생입니다. 다름이 아니라 관계사 파트 유형문제 1번의 its를 whose로 바꾸는 게 답인데, 그러면 whose는 뒤에 완벽한 문장이 나오는 건가요 아니면 한정사가 빠진 것으로 봐야 할까요? 헷갈려서 질문드립니다. 감사합니다.

정규교재 적용편 관계사 파트를 진문하셨네요 ^^

The parade, its origin is unknown, has become a national event for our country.

소유격 관계 whose 는 뒤에 무조건 무과사 명사가 나와야 하며 그 뒤에 불 완전한 절이 나와야 합니다.

+ 불완전한절 ~

그래서 whose는 꼭 무관사 명사와 함께 봐야 하며 둘이 합쳐 하나의 관계대명사 역할을 한다!! 라고 생각하라고 말씀 드린겁니다.

윗 문장에서 whose origin 이 관계사절 내부에서 주어 역할을 하며 is 가 동사로 나온것 입니다.

다른 예를 드리면

I have a book whose cover you tore (목적어 자리) yesterday.

나는 책을 가지고 있다/그책의 겉표지를 너가 어제 찢어버린

I have a problem whose solution I can't find out (목적어자리).

그런데 잘못생각해서

I know a boy whose father is a police man.

윗 문장에서 father is a policeman 을 완전할 절로 생각한다면

father가 가산명산인데 혼자 단독으로 쓰일수 없습니다. father에 a 나 the를 붙였어야죠.

즉 어떻게 봐도 father is a policeman 은 완전하다고 볼수 없습니다.

즉 whose는 뒤에 명사와 함께 봐야 합니다. 그리고 뒤엔 불 완전 한절 이라 보셔야 해요 ^^

종환학생 반갑습니다.

어휘양에 대해서 질문하셨네요.

일단 종환학생이 지금 기초반을 듣고 계신걸 보면 아직 편입을 시작한지 얼마 되지 않으신분 같네요.

편입영어는 기본적으로 어휘양이 방대해야 합니다.

9월 테스트 기준으로 40점 미만 혹은 아직 기초반에 있는 학생들은 먼저 문법정리와 어휘를 외우는 양이

많아야 합니다.

특히 어휘는 기초어휘를 말씀드리는 것이며 중고등학교때 우리가 외워야 하는 어휘 입니다.

하루에 400개 더 많아도 좋고요 최소 400개 정도를 말씀 드립니다.

아직 영어가 익숙하지 않다면 초반에는 100개도 힘들 수 있어요. 하지만, 계속 늘려나가셔야 합니다.

그래야 문장 분석과 해석이 되고 나중 연 후반에 독해로 이어 질 수 있어요.

실강을 듣는 기초 학생들에게 제가 제공하는 어휘 프린트가 있어요. (시중교재 6권)

종환학생이 어휘를 질문 주셨으니 제가 파일로 올려드릴께요. 꼭 암기해주시기 바랍니다 ^^

기초 어휘 총 편집.pdf

어휘도 많이 외워 주시고, 문법도 잘 정리하시기 바랍니다!!

안녕하세요. 제가 상반기에는 문법에 많이 신경쓰고 감만 잃지 않으려고 풀다가 이제서야 이 강의를 끝냈는데 지금까지 푼 것을 돌이켜보니깐 조금 어려웠기도 했고 정답률도 65~70%정도하는데 이 책을 계속 복습하고 반복하는게 맞는 건가요 아니면 문제를 많이 풀어보는게 맞는건가요? 이제 하반기부터 독해랑 논리에 많이 신경쓰려고 하구있고요. 진도를 나가게 된다면 교수님꺼 중급독해1-1풀어보려고 하고 있습니다.

조금 오래 걸렸군요! ^^

정답률이 그정도 된다면, 다음 진도를 나가는게 더 나을 듯 합니다.

시기상으로도 그 다음 단계를 풀어보아야 할 때이기도 하구요.

남은 기간이 많지는 않지만, 그럴수록 차근차근, 꾸준히 독해를 해 나가면 좋은 성과 있을 것입니다.

쉬지말고 계속해서 남은 기간 동안, 가능한 많은 단계를 올라가길 진심으로 바랍니다.

건투를!!

교수님께서 동명사의 응용부분에 시제와 태를 섞어 I dislike having been treated like a child when i was young 이 맞는 문장이라고 가르쳐주셨는데, P68 스피드체크 7번에  i remember playing with dolls when i was a child 부분에서 이미 일어난 일이니까 playing 은 이해가 되는데 뒤에 과거시점이 있으니 having played가 맞지 않나요??

반갑습니다. 실명이 맞는지는 잘 모르겠네요.

완료 동명사를 질문하셨군요 ^^

질문 내용을 보니 완료동명사를 정확하게 이해하고 있는것 같네요 ^^

아시다 시피  having pp 를 쓰게 되면 동사보다 앞선 시제를 보여줍니다.

그런데 동사가 remember이거나 forget 일때 뒤에 동명사를 목적어로 취하면 이미 과거의 의미를 갖게 되요.

그렇기 때문에 rememer, forget은 목적어로 구지 having pp를 쓰지 않아도 괜찮습니다.  

물론 써도 상관없어요. 하지만 영어도 언어이기 때문에 비효율적으로 구지 길게 쓰진 않기 때문에 주로 ing만 쓰게 되는것이지요.

즉 remember ~ing 이 자체로도 과거를 나타낼 수 있다 입니다 ^^

I remember feeling that way when I was a kid. [사전]

having p.p.를 써서 더 명확하게 과거를 나타낼 수도 있구요 ^^

요즘 날씨가 너무너무 덥죠? 체력관리 잘 하시고 언제든지 또 질문 주세요 ^^ 

인강듣다가 교재에는 없는내용이나오든데 어떤교재로하는건가요??다른교재를사야하나요?

Gps문제풀이는어디서보나요???사는건가요??

 파일이있으면 어디서다운받나요??

개념완성 문법을 듣고 계시군요.

개념완성에서 학원 교재와 함께 GPS라는 프린트가 같이 나갑니다.

기초 문제 풀이라고 생각하시면 되고요. 파일은 강의 듣는 페이지에 자료 받기라고 되어 있으며

 확인해 보시고 혹시 안되면 다시 올려주세요 제가 담당자에게 전달해서 받아 보실수 있도록 하겠습니다.

열공하시고 혹시 모르는게 있다면 언제든지 올려주세요 ^^

커리큘럼 질문인데

스타트업 완강 후 문법을부탁해 이론편 특강 강의로 바로 넘어가도 될까요??

꼭 이론정립 강의 수강후 이론편 들어야하나요?? 

교재를 받았는데 어떻게 할지 몰라서 질문드려요!! 

아니면 이론정립 수강하고 문법을부탁해 이론편을 혼자 공부 하는게 나을까요??

문법 커리는 두가지 입니다 둘중에 하나만 하셔도 상관 없어요.

1. 문법을 부탁해(단과)

2. 정규 학원 교재 커리

문법을 기준으로 하면 문법을 부탁해 단과 커리가 이론이나 문제풀이가 더 자세하고 기출 위주로 구성되어 있어서 더 좋습니다.

그런데 학원 정규 커리는 문법 독해 논리가 패키지로 묶여있어서 비용적으로 더 효과적일 것이고요^^

경민학생이 선택하시면 될것 같아요 ^^ 언제든지 질문 생기면 올려주시고요. 그리고 무엇보다 이미 7월 중순이기 때문에

이론 강의가 너무 오래 걸리지 않는것이 중요합니다. 그럼, 화이팅입니다~! ^^

복잡한 내용은 아닌데 살짝 헷갈려서 질문드립니다.

The largest number of the students want play soccer.

이 문장에서 students앞에 the를 안 붙이면 틀린문장이 되는건가요? 아니면 맞는문장이지만 해석이 달라지나요?

가산명사복수 앞에 the가 오면 그 대상의 전체를 뜻하는게 맞나요? 그러면 해석이 어떤식으로 되는지 궁금합니다.

저런문장에서는 해석은 너무 복잡하게 생각안하고 단순하게 생각해도될까요?

명사 파트에 들어 왔네요. 많은 용례가 있어서 헷갈릴 수도 있어요.

각각의 문법 포인트를 잘 잡아 놓는것이 중요합니다.

상준학생이 질문한 내용은 "가산 명사에 꼭 the를 붙여야 하냐?" 라는것 같네요.

일단 답은 그렇지 않다 입니다. 정관사 the는 가산명사 단수, 복수 그리고 불가산 명사에도 모두 붙여서 사용할 수 있어요

대신 명사가 한정되서 듣는 청자와 말하는 화자 모두 그 명사에 대해 알고 있을때 the를 사용한다고 생각하시면 되요.

예를 들면

The largest number of the students want to play soccer.

예시 문장은 가장 많은 학생들이 축구 하기를 원한다. 라는 문장이죠. students는 가산 명사의 복수형 이기 때문에

the 없이도 쓸 수 있습니다.

하지만 students 만 쓰게 된다면 (막연한) 학생들 의 의미가 되요.

즉, the가 있고 없고의 해석차이는

The largest number of the students want to play soccer.

(조사된 특정 학생들중에) 가장 많은 학생들이 축구를 하기를 원한다.

The largest number of  students want play soccer.

(일반적으로) 가장 많은 학생들이 축구를 하기를 원한다.

의 의미를 갖게 됩니다.

다시 한번 말씀 드리지만 the는 이미 정해진, 특정한 명사에 사용되요. 그리고 가산/불가산 모두 쓰일 수 있습니다.

^^

분사구문 주어가 다를 경우에서

The matter confused/confusing, we can't solve the matter.

여기서 confusing이라고 하셨는데 confuse라는 동사가 자동사여서 뒤에 목적어가 없는건가요?

관용표현 compared with부분에서 with이 있으면 pp로, 목적어가 없으면 comparing으로 라고하신부분도 

자동사이기때문인건가요? compare부분이 이해가잘안되서 설명부탁드립니다.

능동이면 목적어가 있어야한다는 내용이랑 겹쳐지면서 헷갈려지는거같아요.ㅠㅠㅠ

독립 분사구문을 질문 하셨네요. confusing 이 답인 이유는 독립된 주어(the matter) 와 능동 관계 이기 때문에요.

the matter (문제) 는 우리를 혼란 시키는 것 이기 때문에 confusing 입니다. confusing 은 감정분사로 완전 형용사로

쓰이기도 합니다. 즉 목적어가 없는 경우도 있죠. 예를 들면

The game is interesting.  (ㅇ)

Something interesting, we focus on it. (ㅇ) 

그런데 두번째 질문은 앞뒤가 안맞네요. 아무래도 제가 설명할때 말 실수를 했나보네요.

compare 분사 뒤에 with 가 있다면 목적어가 없으니 compared가 되는것이고

compare 분사 뒤에 명사가 있으면 목적어가 있는것이니 comparing이 되야 하죠.

즉 바로 뒤에 전치사가 있으면 pp, 전치사 없이 명사가 있으면 ing로 가시면 됩니다. 분사의 기본형태와 동일하죠.

선생님이 구지 compare를 강조한 이유는 분사구문에서 해석으로 풀기 힘들기 때문에 강조 했던거에요.

주어가 사람일때 사람은 비교를 할수도, 비교를 당할 수도 있기 때문에 목적어의 유무가 중요하다고 말씀드린거에요.

Compared with her husband, she was more intelligent. (ㅇ)

Comparing the prices, we think more details. (ㅇ)

질문한 부분에서 오해가 있었던것이니 헷갈릴 필요 없으실것 같네요 ^^

이제 방학이네요 ^^ 앞으로 남은 기간 잘 활용하길 바래요. 슬슬 문제도 많이 풀어보셔야 하고요. 화이팅 입니다!!

안녕하세요 선생님 인강수업 듣고있는 학생입니다.

문제풀이강좌편 Chapter 7 동명사 21번 문제

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

빈칸에 들어갈 답이 Being paid 라고 하셨는데 여기에 To be paid 는 절대로 들어가서는 안되는 부분인가요?

To be paid 를 넣어서 해석을 '나는 기억한다 돈을 받아야되는것을 그 일에대한, 하지만 얼마를 받아야되는지는 잊어버렸다' 라고는 절대로 안되는 건가요?

아니면 따로 Being paid 가 답인 문법적인 이유가 있나 궁금해서 문의드립니다!

이론편 기출문제 보고 계시네요 ^^

i remember ------- for the job, but I forget the exact amount.

일단 질문하신 내요을 보면 새한학생이

 remember + to 부정사와 // remember -ing의 의미차이를 분명히 알고 있다는 생각이 드네요

새한 학생이 말한데로 to 부정사를 쓰면 받아야 할것을 기억한다

동명사를 쓰면 받았던것을 기억한다. 입니다

둘다 해석을 가능하지만 무엇이 좀더 논리적으로 맞고, 어떤 표현이 더 적합할까? 의 문제라고 보시면 됩니다.

remember + ing를 써서 받았지만 액수는 기억이 잘 안난다 라는 표현이에요.

반면 remember + toV 는 해야 할것을 기억해라 이기 때문에 약간 명령의 의미를 갖습니다.

예를들면 I remember to send an email. 나는 메일를 보내야 할것을 기억한다. (즉 메일 하나 보내야 한다)

이럴때 remember to 부정사를 씁니다. 

좀더 보충해 드리면

remember to V 는 우회적 표현의 명령문이 됩니다.

그럼 질문주신 내용에 to be paid가 답이 되려면

I remember to be paid for the job, so I should meet my boss tomorrow. 정도가 되면 논리적으로 맞는 문장이 됩니다.

언어기 때문에 질문 주신 문제가 무조건 절대적으로 being paid 만 답이라고 하는건 불가능해요 하지만 무엇이 해석적으로 논리적으로 더 적합한가를 생각해보시면 더 좋을것 같아요.

앞으로 영어 공부하면서 특히 독해에서도 마찬가지로 "이것도 답이 될것 같고. 다른것도 답이 될것 같은것"이  분명 있을겁니다. 그때도 지금처럼 더 고민하고 논리적으로 생각하는게 중요합니다. 어차피 답은 한개니까요^^ 분명 논리적으로 더 적합한게 있다라는 것입니다. 혹시 이해가 안되는건 또 질문 주시고요. ^^  

앞으로도 열공하시고 더운 날씨에 힘내서 화이팅하시길 바랍니다.^^ 

It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다.

바로 답변드리겠습니다.

1. It is vital that he not delay 에서 그는 지체하지 말았어야 했다 라고 해석 되있는데 관용표현 인가요? delay가 자동사f로 해석된건 알겠는데 not 앞에 do가 생략 되어 있는 구어체 표현 인가요??

A : 일단 vital 은 이성판단 형용사입니다.

이성판단 형용사 뒤에 that절이 나오면 that 절 내부는 당위성의 의미를 갖고 should가 생략됩니다. (문법을 부탁해 조동사 파트)

그래서 저 문장은  It is vital that he (should) not delay. 에서 should가 생략된것입니다.

ex) It is essential that he be on time tomorrow.  (o)

      It is essential that he should be on time tomorrwo. (o)

2. The driver was arrest for failing to report an accident 에서 답지 해석은 수동테로 되어 있는데 왜 ed를 안 붙인지 모르겠습니다. 혹시나 하고 사전 찾았는데 과거분사 형은 arrested 라고 돼있습니다

A: 편입 문제중에 가끔 구어 표현을 물어보는 경우가 있습니다. 이대, 외대, 홍대가 대표적이죠. 지금 질문하진것도 구어표현입니다. 원래 체포 되었다 라는 표현을 쓸려면 S + be arrested 를 쓰거나 S be under arrest 를 씁니다.

또한 구어 표현으로 be arrest for 가 있습니다. 문법 적으로 arrest가 주어와 동격관계는 아니어서 문법적으론 비문이지만 실제 자주 사용되는 하나의 표현으로 보시면 됩니다. 이런 문제는 간혹 출제가 되긴합니다만, 다른 학교들은 구어체를 비문으로 강조하는 경우가 있어서, 구어체들을 따로 외울 필요는 없고 가끔 기출에 나오는 것들만 암기해주시면 좋습니다.

So does Robert Downey Jr.
“And he was arrest for possession of the drugs.”
Now here is guy who’s been given second, third and even fourth chances in part because Hollywood thinks he’s just so talented.                            "CNN 보도 중"

날씨 많이 덥죠? 이제 곧 방학입니다. 방학때도 잘 계획해서 성적도 많이 오르길 바래요 ^^

기출문법 풀면서 모르는건 언제든지 또 올려주세요 ^^

안녕하세요
오랜만에 질문드립니다 강남캠퍼스 등록했는데 교수님은 종각이라고 하시더라구요 ㅠㅠ
아쉽습니다

p24 18번 문제에서 비교급 than 이하 도치 설명해주셨는데 이해가 잘가지않아서요
다른예제와 함께 설명좀 부탁드리겠습니다 감사합니다 !    

정말 오랜만에 질문했군요. ^^

오프라인 강의 잘 등록하셨습니다. 온라인 강의와 병행하면 짧은 시간내에 훨씬 더 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다.

강남 캠퍼스의 교수님들도 정말 훌륭하신 분들이니 많이 배우시면서, 온라인 강의 질문도 계속 하십시오!

이제 답변 들어 갑니다.

경우: than 뒤에서 명사 주어일 때(도치하지 않아도 됨)

형태: than+be/do+주어

특징: than 뒤의 서술어는 앞 문장의 서술어와 같음 (일반동사는 do동사로, be동사는 be로)

He speaks Korean better than does his wife.        (= ~ than his wife does.)

여기서 does는 앞의 동사인 speak이 일반 동사라 do 동사로 써준 것입니다.

speed check 문제 확실히 이해가 안되는 것들 질문드립니다.

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

              이 문장도 전체적으로 이해가 안됩니다.

이론을 강의로 들을땐 이해가 되던부분이 문제에 적용하는 과정에서 조금 어려움이있는거같습니다.ㅠㅠ

어떤 포인트로 접근해야하는지도 헷갈리는 부분도있습니다. 답변부탁드립니다!

반가워요 상준학생, 오랜만에 질문주셨네요 ^^ 바로 답변드릴께요~

Q:

1.my mother always makes me to brush my teeth before bed.    

   여기서 brush라고 하는데 make가 나오면 무조건 동사원형이어서 그런건가요?

A: 문장의 동사는 makes 네요 make는 1형식부터 5형식까지 다 가능한동사 입니다.

윗 문장에서 make는 목적어를 갖는 타동사로 쓰여서 3/4/5형식중 하나로 쓰였겠네요?

뒤를 더 봅시다. 뒤를 보니깐 to brush my teeth 가 나왔어요

자, 그럼 "나를 양치하게 만들었다" 라는 해석이 되겠네요?

 그렇다면 me는 목적어 to brush는 목적격 보어에 해당하게 됩니다. 잘 따라오고 있나요?

즉 make는 5형식 동사로 쓰이고 있어요. 자그럼 동사의 문형에서 배웠던거 기억나나요?

make는 5형식에서 사역동사로 쓰일 수 있으며 사역동사는  make/have/let은 + 목적어 + 동사 원형을 쓰죠

(수동관계는 pp) 즉 to brush는 brush로 바꿔야 합니다. 결국 저문장의 to brush/brush는 동사가 결정하는것 입니다.

ex) I made him do her home work.

      He made her fix the radio.

       She let me know the truth. (let도 사역동사 가능)    

       She has me go out for dinner. (have 도 사역동사 가능)

2.Did Donald have you to finish mowing the glass before lunch?

               전체적으로 이해가안됩니다.ㅠㅠ

A 

1번을 이해했다면 이제 2번도 이해 가능할것입니다.

동사가 have이고 목저격 보어가 to finish에요 have는 5형식에선 사역동사로(시키다의 의미) 쓰이기 때문에  

동사 원형이 나와야 합니다.

Did Donald have you finish mowing the glass before lunch?

도날드가     시켰니 당신이 끝내것 잔디깍기를 점심 전에 (도날드거 당신에게 점심전에 잔디깍는것 끝내라고 시켰니?) 

3.I called the police when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

A

이번에도 동사 문제에요. 먼저 문장구조를 보겠습니다.

I called the police        / when I noticed a stranger to climb through my neighbor's window.

나는 경찰에게 전화했다        내가 봤을때  한 이방인이 올라가는것을 이웃집 창문을 통해서

notice는 동사의 문형에서 5형식 동사중 지각동사로 배웠죠 (보고,듣고,느끼다 등의 동사)

지각동사는 + 목적어 + 동사 원형 / -ing 입니다. (pp는 수동관계에서 가능)

ex) I saw a girl dancing/dance on the stage. (ㅇ)

      I felt someone touching/touch my hands. (ㅇ)

즉 질문한 문장도

I called the police when I noticed a stranger climb/climbing through my neighbor's window.

으로 바꿔주시면 됩니다.

지금 대략적으로 동사부분에 대한 질문인거에요 to 부정사 파트이지만 목적격 보어의 형태는 동사가 결정하기 때문에

동사의 문형(형식) 부분을 더 공부하셔야 합니다 ^^

또 언제든지 질문해주세요^^ 

안녕하세요 교수님! 2강 강의해주실 때 타동사 뒤에 전치사 + 명사 된다고 말씀해 주셨는데, 이게 타동사와 전치사 중간에 목적어가 반드시 있어야 되는 것인가요? 아니면 타동사 뒤에 바로 전치사가 오는 경우가 있나요?

현강에서 보다 인강에서보니깐 더 반갑네요 ^^

타동사구를 설명하다 나온말인것 같은데

자동사 + 전치사  look after. depend on 등

타동사 + 명사 + 전치사 take care of, make use of 등

자동사 + 부사 + 전치사 look down on, put up with 등

등 다양한 동사구가 있습니다.

타동사는 전치사를 바로 뒤에 사용하지 않아요. (문법을 부탁해 p13 참고)

하지만 자동사와 타동사의 기능을 둘다 할 수있는 동사가 있어서 의미에 따라 구분을 해야 합니다.

ex) put 자동사/타동사 둘다 가능

I put the book on the desk. 타동사

I put on the shirt. 자동사 put on 입다.

만약 선생님이 타동사 + 전치사 라고 말했다면 그건 동사구를 잘못 말하지 않았나 생각해봅니다.

타동사라는 개념자체가 목적어를 필요로 하는 동사들을 이야기 합니다. ^^

항상 열공하는것 같아 보기 좋습니다.

학원이든 게시판이든 언제든지 자주 질문하시고 열공하세요 ^^화이팅~!

One should obey one's parents.에서 one's를 his나 her로 바꿔쓸 수 있는지 궁금합니다. 좋은 하루 되세요!

Q:

One should obey one's parents.에서 one's를 his나 her로 바꿔쓸 수 있는지 궁금합니다.

A: 일단 답변부터 드리면, 가능합니다.

 one은 사람들의 의미여도 3인칭 단수 취급합니다. 다만 성이 정해지지 않았다는 특징이 있죠,

 하지만 영어의 인칭대명사 중에서 사람의 3인칭 단수를 받을 수 있는 것은 he와 she밖에 없어요,

  He 나 she는 성이 정해져 있죠.

그래서 one 을 인칭대명사로 다시 받으려면 he 혹은 she로 받는것 입니다.

참고로 예전엔 he만 주로 썼어요 그런데 요즘에는 사회적인 이유로 he와 she를 같이 써주는 경우가 더 많습니다.

ex) One should do his or her best.

                               (he와 she의 소유격 형태)

시험문제는 두가지 형태로 나와요!

1. one은 you가 받을 수 없다. (인칭이 다름)

2. one은 they 가 받을 수 없다. (해석이 사람들이라고 해서 they는 불가, one은 3인칭 단수임)

ex) One should do your best. (x)

      One should do their best. (x)

품사 파트 공부하는군요? 좀 지루할 순있지만 한번 할때 잘 정리해주시면 오래도록 기억남으실 거에요 화이팅해주시고

공부하면서 헷갈리는 부분있으면 언제든지 또 질문 주세요 ^^