원급비교의 관용적표현으로 A라기보다는 오히려 B 이거 설명해주실때
not so much A as B 이렇게 설명해주셨는데요. 나중에 비교급의 관용적표현에서는 not so much B as A 이렇게 하셨는데 해석은 다르게 하셨습니다.  B라기 보단 A 이렇게 하셨는데 그냥 단순 B와 A의 위치면 바뀐건가요? ㅎㅎ 그냥 위치 하나에도 예민하다보니.. 이렇게 질문합니다.

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변입니다. 

그럴리가요...

제가 설마 저런 실수를??? 

다시 한번 강의 들으시기 바랍니다. 

not so much A as B 는 언제나 B라기보다는 A 

의 의미로 쓰입니다. 

감사합니다. 

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변드립니다. 

네, much는 

형용사나 부사의 비교급과 최상급 

과거분사 

동사 

그리고 구와 절도 수식할 수 있습니다. 

여기에 구라 함은 전치사구도 포함됩니다. 

공부하시다가 또 궁금한 내용 있으면 언제든지 질문주세요~ 

안녕하세요 해커스 편입 임보란입니다. 

질문에 답변드립니다. 

조건절의 동사 leave가 왜 주절에 영향을?? 

해설에서 설명하는 왕래발착동사라 함은 get(도착하다)를 의미한 것이랍니다. 

모 굳이 조건걸과 주절의 관계에서 동사 leave를 설명하고자 한다면 

주절이 미래시제이기 때문에 조건절도 미래시제로 일치되어야 하지만, 

조건, 시간 부사절에서는 미래시제 대신 현재시제를 쓴다. 

이 정도 설명드릴 수 있을 듯 합니다. 

공부하다가 또 궁금한 내용 있으면 언제든지 질문주시기 바랍니다. 

여러분들을 사랑하는 임쌤 

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

네~ 맞습니다^^

다른 왕래발착동사들도 모두 올 수 있답니다.

또 궁금한 내용 있으면 질문해주세요^^

P98쪽 5번 인데요

The power of money is much more great in those societies that permit a considerable inequality of wealth.

여기서 틀린것은 more great-greater로 바뀌는 건 아는데요.

해석상 보면 비교 대상이 동일인 비교 아닌가요? 그래서 답을 that을 than으로 바꾸어야한다 생각햇거든요

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

우선 , 비교급에 대해서 좀 살펴봅시다.

A ~er than B 구조로 해석은 A는 B보다 더 ~하다 라는 뜻이죠??

여기서 키 포인트는 than 뒤에 나오는 B에는 A의 비교대상이 나와야 한다는것입니다.

만약 비교대상 B가 어는 것인지 명백하여 쓸 필요가 없는 경우에는 than B가 한꺼번에 생략할 수 있죠.

질문주신 문장에서 that를 than으로 고친다면, 상당한 부의 불평등을 허락하는 것보다 돈의 힘이 더 대단하다?

라는 이상한 문장의 구조가 된답니다. 이해되셨나요?

부의 불평등을 허락하는 사회에서는 그렇지 않은 사회에서보다 돈의 힘이 더 대단하다라는 것에서

<그렇지 않은 사회에서보다>라는 표현이 생략이 된 것이랍니다.

즉, 이 문장의 원문은

The power of money is much greater than in those societies that permit a considerable inequality of wealth than in those socities that don't permit a considerable inequality of wealth.

였답니다.

따라서 동일물 비교가 아니라는 것을 이해하셨죠??

공부하다가 또 궁금한 내용 있으면 언제든지 질문주시기 바랍니다.

실전문제 7번에서 보기 1번에 of가 들어가야 해서 1번이 오답인 것은 알겠는데 보기 3번에는 왜 명사형인데 맞나요? 저는 형용사형이 답이라고 생각했었거든요

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

답변을 드리고 싶으나, 

그냥 단순히 페이지 수만 말씀을 하시면 제가 답변을 해드릴 수가 없으니, 

문장 전체를 써 주시면 좋겠습니ㅏㄷ. 

제가 답변을 못 해드리는 교재는 

저희 학원교재는 매년 매월 교재들이 업데이트 되기 때문에 

교재 페이지수가 다 달라진답니다 ㅠㅠ 

제가 교재를 모아두지도 않는데.. 질문이 무엇인지 알기가 힘드네요.. 

교재 여기저기 막 뒤지다가 너무 찾을 수가 없어서 이런 답변 드리는 점 양해 부탁드리고요. 

다시 질문 올려주시면 제가 성심성의껏 질문 해 드리도록 하겠습니다. 

교수님이 알려주신 survive는 잘 이해가 갔습니다.

근데 Princess Diana is survived by two sons  문장을 보았는데 어떻게 처리해야 할지를 모르겠습니다.

~보다 오래살다로 해석하면 두 아들이 더 오래 살았다는건 알겠는데 뭔가 이상해서요;

대충 다이애나비는 두명의 아들이 있다는 내용같은데 어떻게 정확히 처리해야할지 모르겠습니다.

수고하세요~ 

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변드립니다.

질문 문장이 수동태이므로 잘 이해가 안 될때에는 능동태로 한번 다시 바꿔보세요.

Two sons survived Princess Diana 죠??

맞아요! 질문 주시면서 해석한 것처럼

두 아들들이 다이애나보다 더 오래 살았다

라는 뜻이랍니다^^

관계사 삽입 부분의 예문2 - 4번입니다.

관계대명사절이 완전해서 전치사를 찾습니다.

그런데 관계대명사절이 완전한경우가 보통 주어 + (자동사,수동태) 의 경우로 완전해지기 때문데 뒤에 전치사가 들어가면 완전해지지 않으니 전치사를 생각하게 되는것 같은데요.  4번에서는 관계대명사절 ( which people began to need eyeglasses) 이 주어 동사 목적어 까지 있어 완전한 절이 되었습니다. 그러면 어떤식으로 해야하죠..

혹시 동사가 5형식 동사라서 목적어 목적격 보어 가되어 목적어가 빠지고 관계대명사절이 된거라면 이 문장에서

전치사+관계대명사 뒤에는 완전한 문장이 온다는 예기가 적용이 되지 않는건가요?

안녕하세요 해커스 편입 임보란입니다. 

질문에 대한 답변드립니다.

~age which people began to need eyeglasses

에서 which 이하는 현재 완전한 절이 오고 있죠??

people (주어) + began(동사) + to need eyeglasses(목적어)

그러하기 때문에 관계대명사 which 앞에는 전치사가 필요한데요,

which에 선행사 age를 넣어보면 "~ 나이에" 라고 할때 보통 전치사 at를 써주기 때문에

at which로 고치면 되겠습니다.^^

주요불완전 자동사에서요

주격보어를 명사 보어 to부정사만 취할 수 있나요?

동명사(동격), 분사(형용사보어) 로는 쓰일 수 없나요?

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다. 

질문에 답변 드립니다. 

당연히!!! 올 수 있죠!!! 

보어 자리에는 기본적으로 명사와 형용사가 올 수 있기 때문에 

명사 상당어구 형용사 상당어구 다~~~ 올 수 있습니다. 

공부하다가 또 궁금한 내용 있으면 언제든지 질문주시기 바랍니다. 

여러분들을 사랑하는 임쌤 

논리는 문법처럼 이론이 전혀 필요하지 않은가요? 아무 감도 잡히지 않은 상태에서 문제만 푸려니 막막하고 점수에 연연하게 되어서 질문합니다. 논리 문제를 풀기전에 준비가 되어야하는 것은 무엇이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

너무 광범위한 질문을 해 주셔서 글로 설명해 드리기가 어렵군요 ^^

수업 중간중간 제가 설명해 드리는  논리완성의 기본 학습법들을 참조하시면서 아래 글을 읽어주시면 될 것 같네요

논리완성 문제를 잘 풀려면

문법, 어휘, 구문에 관한 사전 학습이 충실히 되어야 합니다.

문법적으로 한 문장의 의미단위들을 정확히 구분 분석할 수 있는 힘을 갖춰두어야 합니다.

아울러 부정구문을 포함한 다양한 구문들에 대한 적응력도 높여 두어야 합니다.

상위권 대학의 문제들에서는 다양한 구문에 대한 깊이있는 이해가 필수적입니다.

어휘 또한 논리완성에서 빈출되는 기본 어휘들을 충실히 익혀두셔야 합니다.

문제를 풀다 보면 자주 접하게 되는 단어들이 보일 겁니다.

또 수업을 하면서 제가 강조하는 단어들이 있을 겁니다.  

이런 단어들이 논리에 필수적인 어휘들이니 바로바로 익혀두시는 것이 필요할 겁니다.

논리완성의 이론에 대한 공부 또한 반드시 해 두셔야 합니다. 

지금 님께서 수강하시고 계신 과정이 이론 정립 과정입니다.

각 챕터별로 유형별 풀이전략을 소개하고 있습니다.

유형에 대한 기본적인 접근법들을 충실히 숙지하시기 바랍니다. ^^     

질문주셔서 감사합니다 ^^

교재 p16에 19번 문제가 이해가 잘 안되네요 ㅠ_ㅠ 이 문제는 앞 뒤 문장을 보고 해석으로 풀어야 하는 문제인가요? 설명 부탁드려요!

안녕하십니까? 강우진입니다.

질문하신 문제의 빈칸이 포함된 문장에서 세미콜론 전후로 단정 부연의 논리관계가 보입니다.

따라서 한 문장 안에서의 논리관계에만 초점을 맞추어 문제를 해결합니다.

세미콜론 다음에 언급되고 있는 내용에서, 내가 알고 있는 사람들이 나를 놀라게 한다는 내용,

즉 내가 결코 가능할 것이라 생각하지 않았던 행동으로 나를 놀라게 한다는 내용이

빈칸에 들어갈 표현에 대한 직접적인 단서가 됩니다(surprise by ~ action ~ I never thought them capable).

 즉, 필자의 입장에서 인간 본성은 여전히 이해하기 어려운(unaccountable) 대상이라는

내용이 들어가야 논리적으로 적절한 문장이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 ^^ 

there was enough much smoke that they couldn't see across the hallway 이 문장에서 that절만 빼고 본다면 맞는 문장인가요??? there was eough much smike 문장분석쫌 해주세요 enough 랑 much가 smoke를 수식하고 있는건가요???

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변입니다.

enough와 that절은 어울리지 않기 때문에

뒤에 나오는 that절을 빼는 것이 아니라 enough와 어울리는 to부정사로 바꿔줘야겠죠??

따라서 there was enough much smoke not to see across the hallway. 이렇게 고치시면 되겠습니다.

또는 뒤에 부정어를 데리고 오고 있으므료

there was too mcuh smoke to see across the hallway. 로 고쳐야겠죠??

이때 이 문장을 분석하자면

There was enough much smoke // not to see across the hallway.

유도부사 V        주어

해석 : 충분히 많은 연기가 있어서 복도가 보이지 않았다.

이해되셨나요>

공부하다가 또 궁금한 것이 있으면 언제든지 질문주세요^^

여러분들을 사랑하는 임쌤

too much fast 가 안되는 이유가 much가 부사일떄는 원급을 수식해주지않아서 향용사나 부사가 오지 못다고 하셨잔아요 근데 교수님이 칠판에 써좋으신걸 보면 too much too는 부사이고 much는 형용사라고 하셨잔아요?? 이해가 잘되지가 않아용

안녕하세요 해커스 편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변입니다.

이해가 정말 안 되신 것 같네요 ㅠㅠ

자, 다시 설명해드릴께요^^

우선 기본적으로 too는 부사로밖에 쓰이지 않습니다.

반면에 much는 형용사와 부사로서의 기능이 둘 다 있습니다.

그렇다면

too much에서 much는 형용사이기 때문에 뒤에 불가산명사로 쓰이는 것이고

much too에서 too는 부사이기 때문에 그 뒤에 형용사나 부사가 온다는 것입니다.

이때 much는 부사구(too+형용사/부사)를 수식하는 부사가 되겠습니다^^

공부하다가 또 궁금한 것이 있으면 언제든지 질문주세요^^

여러분들을 사랑하는 임쌤

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변입니다.

It is 뒤에 명사나 형용사가 오면 be동사 뒤에 보어 자리로 온 것이기 때문에

이때 it는 강조구문이 아니라 가주어랍니다.

그럼 뒤에 진주어로서 that절이 올 수 있겠죠?

이때 that절은 주어 역할을 하는 명사절이므로 뒤에 완전한 절을 취해줍니다.

만약 강조구문에서 명사가 강조된 경우에는

that 뒤에 완전한 절이 아닌 불완전한 절이 옵니다.

이렇게 구분해내시는 것이랍니다^^

공부하다가 또 궁금한 것이 있으면 언제든지 질문주세요^^

여러분들을 사랑하는 임쌤

교안 exercise 5 문제 4  수고스러운 의미가 있기때문에  was paid for 이 되어야 한다고하셧는데 이해가잘안가요 ㅠ was paid for 과 was paid to 의 차이는 무엇인가요

안녕하세요 해커스편입 임보란입니다.

질문에 대한 답변입니다.

전치사의 의미를 파악해보세요~

for는 ~을 위해서 / to는 ~에게 라는 뜻이겠죠??

was paid for + 서비스/수업 등 돈을 지불함으로써 받게 되는 혜택등이 오는 것이고,

was paid to + 사람/기관 등 돈을 지불하는 대상이 와야 하는 것입니다.

공부하다가 또 궁금한 것이 있으면 언제든지 질문주세요^^

여러분들을 사랑하는 임쌤