안녕하세요
논리는 아니지만 논리에서 어휘모르는것도 많이 나오고 암기해서 여기에 질문할게요

어휘 외우다가 문득 의문이 생겨서 질문합니다. 

지금 해커스보카는 3회독 하였는데 동의어를 들여다보니 

동의어가 완전히 비슷한게 아니라 맥락만 비슷한거 있잔아요.

예를 들어 cautious 조심스러운 이렇게 있는데 동의어 vigilant  써있으면 vigilant는 경계하는 인데

대충 맥락은 비슷하지만 뭔가 뉘앙스라 하나?  다르잖아요

또 외우다가 동의어 몰라서 검색하면 진짜 다른뜻인것 같은것도 있어서... 

하나 하나 검색하며 외울것인가 아니면 그냥 덩어리로 외울것인가 모르겠습니다. 

그리고 어휘 외우다가 동의어 몰라서 검색해보면 진짜 예문도 없고 구글에 쳐도 검색빈도가 낮은 그런 어휘도 있던데

이런것도 암기해야하나요??? 편입시험은 처음이라..  

항상 도움주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

동의어는 일단 눈에 익은 것부터 외우시면 됩니다

해보카에 나오는 모든 동의어를 다 외우실 필요는 없습니다

문제를 풀면서 파악되는 동의어들만 챙기셔도 충분합니다

특히 기출문제에서 빈출되는 단어들은 당연히 많은 기출문제를 풀다보면

자연스럽게 파악이 됩니다.

동의어로 제시되는 단어들 중에는 분명 의미 차이가 나는 단어들도 많습니다.

그런 단어들은 제시된 문장의 맥락에 근거해 답이 되는 형태이므로

굳이 동의어로 묶어 외우지 않아도 됩니다.

해보카를 3회독 하셨다면, 이제 어느 정도 핵심단어들이 어떤 것인지

파악이 되셨으리라 봅니다.

그런 핵심 표제어에 걸려 있는 한 두 개 정도의 동의어만 추가적으로

더 외우신다고 생각하시면 될 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

it take 사람 시간 to v가 "사람이 to v하는데 시간이 걸리다" 라는 뜻인것은 파악했는데, spent와의 차이가 무엇인지 문득 궁금해져서요! spend 다음에 목적어가 올 수 있지 않나요? 목적어의 숫자나 아니면 위치 같은 다른 특징이 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

it take 사람 시간 to 부정사는 “누가 ~하는데 시간이 얼마 걸리다”라는 의미이며

it take 시간 for 사람 to 부정사로도 고쳐 쓰기도 합니다.

It took him an hour to do the work.

= It took an hour for him to do the work.

그가 그 일을 하는데 한 시간이 걸렸다.

spend 다음에는 시간이나 돈이 목적어로 와서

spend 시간 / 돈 ~ing “~하는데 시간을 보내다 / 돈을 쓰다”의 형태로 쓰입니다.

She spent much time studying. 그녀는 공부를 하며 많은 시간을 보냈다.

She spent much money buying a car. 그녀는 차를 사는데 많은 돈을 썼다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

" be in short of~ "라는 구문이 "~가 부족한, 결핍된"이라는 말이라고 하셨는데, 문장에서는 I'm a little ( ) of cash right now.로 in이 생략되어있는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

두 가지 표현은 같은 표현입니다.

" be in short of~ "에서는 short가 명사로 쓰인 것이며,

be short of에서는 short가 be 동사 다음에 쓰인 형용사 보어입니다.

" be in short of~ "라는 표현이 흔히 쓰이는 형태입니다만,

be short of의 형태로 쓰이기도 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

1. Jane called to say she would be arriving presently. say 와 she 사이에 that이 생략되어 있는 건가요? would be arriving 대신에 가까운 미래니까 would arrive 를 써도 되나요?

2.The children were reminded to be careful when crossing the street. 밑줄 분사구문인가요? when the children crossed the street으로 써도 되나요?

3. This Fourth of July, the city of Boston gave an impressive fireworks show that lasted almost four hours.

that이 주격 관게대명사인데 that을 없애고 과거분사 형태로 써도 맞는 문장 인가요?

4. Tom has the most experience for the job.

most 다음에 명사가 나올 수있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

네, say 와 she 사이에는 명사절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있습니다.

그리고 would be arriving 대신에 가까운 미래니까 진행시제 대신에

단순시제인 would arrive를 써도 됩니다.

2.

네. when crossing the street은 접속사가 살아있는 분사구문으로

when the children crossed the street으로 고쳐 쓸 수 있습니다.

3.

분사구를 만들 때에는 주격관계대명사와 be 동사가 생략되어야 합니다.

주격관계 대명사만 생략되어져서는 안됩니다.

이어지는 동사가 능동형의 과거동사이므로 lasted가 아닌

lasting이 되어 an impressive fireworks show (lasting almost four hours)가

되는 것이 옳습니다.

4.

most는 형용사 much의 최상급의 형태로 명사 experience 앞에

형용사의 최상급이 온 것이므로 문법적으로 올바른 표현입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1. The current trend is towards more part-time employment. towards는 향해서 라는 전치사인데 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

2. The rookie failed to score in his first two games in regular-season, leaving some to speculate about his ability. 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

3. Large-scale printing of currency leads inevitably to inflation. 밑줄 부분 해석 모르겠습니다.

4. Having grown tired of a vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job.

밑줄이 분사구문인가요? 원래 문장으로 바꾸면 Because Rob had grown tired of a vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job. 인가요?

5. It is normal for a few seconds to elapse between the flash and the thunder of lightning.

밑줄 해석 모르겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

현재의 추세는 일용직 고용이 더 많이 되고 있다는 내용이 됩니다.

toward는 “…쪽으로, …로 향하여”라는 의미의 전치사로

전치사구 towards more part-time employment는

“더 많은 일용직 고용을 향하는 쪽에 있다”로 해석 됩니다.

2.

밑줄 친 부분은 분사구로

“일부 사람들이 그의 능력에 관해 생각하게 만들면서”로 해석할 수 있습니다.

leaving(내버려두다) some(일부 사람들) to speculate(생각하게) about his ability(그의 능력에 관해).

3.

Large-scale(대규모의) printing(인쇄) of currency(화폐의)

“대규모로 화폐를 인쇄하는 것은 불가피하게 인플레이션을 초래하게 된다”로 해석됩니다.

4.

네, 밑줄 친 부분은 분사구문이 맞습니다.

원래 문장도 Because Rob had grown tired of a

vagabond lifestyle, Rob settled down and found a steady job이 맞습니다.

5.

밑줄 친 전치사구

between(사이에) the flash(섬광) and the thunder(천둥소리) of lightning(번개의)는

“번개의 섬광과 천둥소리 사이에는”으로 해석됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요! 1강에서 말씀해주신 부분에 대해 질문드려요~!                                                                                          1. 오답노트 쓰는 법에 대해 학원에 게시해놓으신다고 하셨는데 혹시 인터넷을 통해서는 어디서 봐야하나요??                  2. work book과 hand out 자료는 어디서 받을 수 있나요??

안녕하십니까? 강우진입니다

오답노트 활용법에 대해서는 오프라인에서 실강 수업을 하면서

학원 상담을 통해 학생들에게 전달된 내용입니다

강의를 들으면서 틀리는 문제가 아니라, 수업에서 강조하는 핵심적인 문제들을 노트에 잘라 붙여

복습하면서 강의 내용을 떠올려 가며 다시 적어보는 방법을 설명해 준 것입니다.

그렇게 정리한 내용을 항상 몸에 지니고 다니면서 반복해서 자주 읽을 수 있도록 해야 합니다,

워크북은 학원데스크에 전화를 하셔서 구입이 가능한지 문의해 보시기 바랍니다.

handout 자료는 온라인 수업에서는 제공되지 않습니다. 이 점 양해부탁드립니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^    

Having studied Russian for six years, Kate is quite able to read Tolstoy in the (  ). 앞에 러시아어를 6년동안 배워온 kate라고 되어있는 것을 보고, 빈칸안에 2번을 놓아, kate는 러시아어로 톨스토이를 꽤 읽을 수 있었다라고 보았습니다. 앞에나온 분사구가 힌트 아닌가요? 러시아어가 안되는 이유라도 있는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

분사구문의 내용으로 보아 러시아를 배웠으므로

러시아어로 톨스토이 작품을 읽었으리라 생각해 볼 수 있습니다.

하지만 “러시아어로”라고 포현하려면

in Russian으로 정관사를 쓰지 않아야 합니다.

in the 다음에 빈칸이 있으므로 “원문으로”라는

의미의 in the origin을 쓰는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

인강수강생들은 워크북을 공부하지 못하나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

워크북은 학원 데스크로 전화를 주셔서 구입가능한지

문의를 해보시면 될 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다   열공하세요^^  

'편입시험에는 다양한 지문이 제시됩니다.

꼭 작금의 시류에 부합하는 지문만 출제되는 것은 아닙니다.

오히려 의도적으로 상식적이고 일반적인 견해와 상반된 내용을 제시하여

수험생들의 실수를 유도하는 함정 지문이 나오기도 합니다.'

안녕하세요?  강우진입니다

지문의 내용으로 인해 불편하셨다면 사과드립니다

질문하신 문제의 소스를 찾아보니

지문의 내용이 전체 긴 지문의 일부이고 논리전개 과정에서 지엽적인 내용을

건드리다보니 다소 오해가 있을 수도 있겠다는 생각이 드네요

건의해주신 내용 참조해서 다음 교재 편집때 반영될 수 있도록 하겠습니다

감사합니다 ^^ 

When the weather at any place on the earth`s surface becomes unfavorable for life, the animals can do one of two things. Either they can leave that place and go to another that is more suitable,or they can stay and die. 

1.밑줄에 migrate는 왜 안되나요?

2. ,or를  즉  이라고 해석하면 되나요?

When a Japanese person is embarrassed, he will not usually frown and look away as a Westerner might. 밑줄 부분 해석 모르겠어요! 서양인들이 그럴지도 모르는 것 처럼(얼굴을 찌부리고 시선을 돌린다or 서양인들 처럼 얼굴을 찌뿌리지 않고 시선을 돌리지 않을 것이다)

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 앞 문장에서 두 가지 중 하나를 행할 수 있다는 내용이 언급되고 있으므로

or로 열거되는 두 가지 방법은 서로 다른 것이 되어야 합니다.

따라서 or를 “즉”으로 해석할 수 없으며, 서로 다른 방법이 되어야 하므로

앞서 언급된 can leave that place와는 다른 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.

즉, migrate는 can leave that place와 동일한 표현이므로 답이 될 수 없습니다.

2. 질문하신 문장은 다음과 같이 분석해 볼 수 있습니다.

When a Japanese person is embarrassed, he will not usually frown and look away as a Westerner might (frown and look away).

앞의 주절과 동일한 동사구 표현이라서

as 다음에는 조동사 might만 남겨두고 본동사 단위는 생략해 버린 생략구조입니다.

따라서 해석은 “당황했을 때 일본인은 (얼굴을 찌푸리거나 시선을 외면하는) 서양인들처럼

얼굴을 찌푸리거나 시선을 외면하거나 하지 않는다.”가 되는 것이 맞습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1. He gave me a letter. 이 4형식동사 문장을 수동태로 I was given a letter (by him).  이렇게 바꾸는게 맞나요?

이게 맞다면 That절을 취하는 4형식동사 문장을 수동태로 바꾼다면 '사람 be pp (by O) that S V '이런식으로 볼수있

는건가요? 

2. 그리고 David is supposed to speak here. 이 수동태 문장의 해석이랑 능동태로 바꾸면 어떻게되는지 

알고싶습니다. 그리고 저 수동태 문장만보고 능동태로 바꾼후의 주어를 파악할수있나요?

3. She was seen to study hard. 이문장의 능동태는 I saw her study hard. 이렇게 바꾸는게 가능한가요?

4. People say that she is very rich. 이문장수동태가 She is said to be very rich.인데 수동태 문장에서 능동태의

People을 나타내고싶으면 어느 위치에 어떤식으로 작성해야하나요? 

5. 마지막으로 4형식에서 that절 취하는 동사와 5형식 인식류 동사의 차이가 어떤의미로서 있는지 알고싶습니다.

단어가 아예 겹치는거 없이 다른 것인가요? 분명 달라서 구분해주셨겠지만 어딘지 좀 비슷한거같은느낌도들어서요.

혹시 만약에 겹치는 단어가 있다면 수동태상태에서 that절인지 5형식인식류인지 어떻게 구분하는지 알고싶습니다.

겹치는 단어가 없다면 단어로 구분하는게 맞는거겠죠?

6. The law obliged us to pay heavy taxes.이 문장은 3형식인가요 4형식인가요?

Tom's back injury rendered him physically unable to work. 이 문장분석부탁드립니다!(주어,동사, to부정사가 어

떻게 이용되는지 이런부분들 부탁드립니다.)

질문이 좀 길어진거같아요ㅠㅠ 항상 질문드리면 자세하고 친절하게 알려주셔서 감사합니다!!

그래서 더 질문도 많이하게되고 자세하게 여쭤보게 되는거같아요ㅠㅠ 감사합니다~~

이론은 꼼꼼히 공부하는게 맞습니다. 아주 잘하고 있어요^^ 자 그럼 바로 답변드릴께요

질문이 많기때문에 헷갈리지 않게 질문 마다 답변을 달아 놓겠습니다.

1. He gave me a letter. 이 4형식동사 문장을 수동태로 I was given a letter (by him).  이렇게 바꾸는게 맞나요?

이게 맞다면 That절을 취하는 4형식동사 문장을 수동태로 바꾼다면 '사람 be pp (by O) that S V '이런식으로 볼수있

는건가요? 

답변- He gave me a letter. 는 수동태로 I was given a letter (by him). 혹은 A letter was given to me (by him). 모두 맞습니다.

그리고 4형식의 that절을 직목으로 취하는 동사의 수동태는 사람 be pp that S+ V~ (by O). 가 맞아요.

크게 상관은 없지만 주로 수동태의 by 목적격은 문미에 붙여주시면 됩니다.

ex) She informed me that she got admission to school.

   -> I was informed that she got admission to school (by her).

2. 그리고 David is supposed to speak here. 이 수동태 문장의 해석이랑 능동태로 바꾸면 어떻게되는지 

알고싶습니다. 그리고 저 수동태 문장만보고 능동태로 바꾼후의 주어를 파악할수있나요?

답변- 이미 수동태가 된 문장에서 by목적격이 없다면 주어는 일반인 주어로 아무거나 써주시면 되요.

         문장을 수동태로 쓰는 이유가 애초에 주어(행위자)를 모르거나 일반일 일때 쓰기 때문입니다.

 David is supposed to speak here. 수동

People suppose David to speak here. 능동

   S              V        O        OC

(suppose)는 인식류 동사이며 목적격 보어에 toV사 가능. (to be 도 to 부정사입니다.)

3. She was seen to study hard. 이문장의 능동태는 I saw her study hard. 이렇게 바꾸는게 가능한가요?

답변 - 맞습니다. 지각동사는 목적어 쓰고 목적격 보어에 동사 원형을 쓸 수 있어요.

4. People say that she is very rich. 이문장수동태가 She is said to be very rich.인데 수동태 문장에서 능동태의

People을 나타내고싶으면 어느 위치에 어떤식으로 작성해야하나요? 

답변 - 3형식의 that절의 수동태는 by 목적격을 쓰지 않습니다. 애초에 해석이 ~라고들 한다 이기 때문에

능동의 원래 주어를 모르거나 일반인 일때 쓰는 표현이기 때문이에요.

5. 마지막으로 4형식에서 that절 취하는 동사와 5형식 인식류 동사의 차이가 어떤의미로서 있는지 알고싶습니다.

단어가 아예 겹치는거 없이 다른 것인가요? 분명 달라서 구분해주셨겠지만 어딘지 좀 비슷한거같은느낌도들어서요.

혹시 만약에 겹치는 단어가 있다면 수동태상태에서 that절인지 5형식인식류인지 어떻게 구분하는지 알고싶습니다.

겹치는 단어가 없다면 단어로 구분하는게 맞는거겠죠?

4형식의 that절을 취하는 동사는 바로 뒤에 that절을 취할 수 없어요,

그래서 수동태가 되면 S be pp that ~ 이 가능하죠 (간목이 주어로 간 형태)

I told him that she passed the test.

He was told that  she passed the test.

인식류 동사는 5형식으로 목적격 보어에 to be를 쓰지만 3형식으로는 바로 뒤에 that 절을 취할 수 있습니다.

그래서 수동태가 되어도 It 이 주어일때 that절을 목적어로 갖지요. (3형식의 that절의 수동태와 같음 "참고:수동태6번")

I thought that she passed the test.

= It was thought that she passed the test.

= She was thought to pass the test.

즉, 중요한건 주어가 무엇이냐 에 따라서 수동태뒤에 that절이 나올수 있냐 없냐 가 중요합니다.

4형식의 직목에  that절을 취하는 동사는 주어가 사람일때도 수동태 뒤에 that절이 나올 수 있고

인식류 동사는

주어가 사람일때 수동태뒤에는 to 부정사를

주어가 it 일때는 수동태 뒤에는 that절을 쓰시면 되요 (인식류 동사는 3형식으로는 바로 that절을 취할 수 있기 때문)

6. The law obliged us to pay heavy taxes.이 문장은 3형식인가요 4형식인가요?

답변- oblige는 명령 요구 동사로 목적어 + to 부정사가 가능한 동사입니다.

윗 문장은 5형식으로 쓰고 있네요.

 The law/ obliged/ us/ to pay heavy taxes.

     S             V       O         OC

그 법안은 우리들에게 더많은 세금을 부과 하도록 강요한다.

Tom's back injury rendered him physically unable to work. 이 문장분석부탁드립니다!(주어,동사, to부정사가 어

떻게 이용되는지 이런부분들 부탁드립니다.)

답변 - render는 5형식으로 쓰였을때 기본 5형식의 make와 같은 의미 입니다. ~를 ~하게 만들다

          render O + 명/형

             S                    V           O              OC

목적격 보어에 형용사 unable이 나왔으며 physically 는 형용사를 꾸며주는 수식어일 뿐 입니다.

해석= 톰의 허리 부상은 그를 신체적으로 일할수 없는 상태로 만들었다.

질문이 좀 길어진거같아요ㅠㅠ 항상 질문드리면 자세하고 친절하게 알려주셔서 감사합니다!!

오늘은 유난히 날씨가 더 좋아요^^

바람도 많이 불어서 미세 먼지도 없고요 이런날은 가끔 산책하면서 머리도 식히면  공부에 더 효율을 올릴 수 있을것

같습니다. 상준학생은 항상 열공하는것 같아 쌤도 기분이 좋습니다. 더많이 질문하고 더 많이 얻어가세요 ^^화이팅~!

이론정립 교재 CH2 대조방식 파트 실전문제 17번 문제에 대해서 드릴 말씀이 있습니다.

지문의 내용이

'공적인 업적을 이뤘다는 것은 여성에게 결혼 상대자로서의 남성을 더욱 매력적으로 만든다.

그러나 내게는 그러한 입장이 뒤바뀐다. 여성이 공적으로 널리 많은 것을 이루면 이룰수록 그 여성은 아내로서 덜 바람직한 것 같다.'

라고 되어있는데요. 여성주의에 대한 의제가 커지고 성차별적 사회에 대한 문제제기가 커지고 있는 시점에서 이러한 문제는 시대에 맞지않는 구시대적인 지문인 것 같아서요.

공적인 부분에서 여성의 진입장벽이 높고 진입 후에도 유리천장으로 더 나아가지 못 하는 사회에 대한 지적이 계속해서 나오고 있고, 여성의 ^바람직한^ 역할이 가정과 육아에만 치우쳐있는 가부장제 사회를 규탄하는 목소리들이 크다는 것을 모르시진 않으실거라고 생각해요! 

선생님의 수업을 잘 듣고 있었는데 이런 문제를 만나게 되어서 당황스러운 마음에 말씀드립니다. 

교재가 수정된다면 이런 부분들을 다시 한 번 신경써주셨으면 좋겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

의견주신 내용 잘 읽어보았습니다.

편입시험에는 다양한 지문이 제시됩니다.

꼭 작금의 시류에 부합하는 지문만 출제되는 것은 아닙니다.

오히려 의도적으로 상식적이고 일반적인 견해와 상반된 내용을 제시하여

수험생들의 실수를 유도하는 함정 지문이 나오기도 합니다.

따라서 시험을 준비 하는 과정에서는

다양한 지문에 노출되는 것이 필요합니다.

그런 취지에서 교재에 수록한 지문이니 양해해주시기 바랍니다.

열공하세요 ^^

강의 중 단어를 한번에 정리한 파일이 있다고 하셨는데 첨부파일에 찾아보니 없어서 질문드립니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

문의하신 파일은 각 수업에서 다룬 수업 내용과 동일한 자료라서

따로 파일을 만들어 첨부하지는 않았습니다. 

기존 수업 중 다룬 단어를 정리해 볼 필요는 있으므로

매 수업마다 프린트에 제시되는 단어들은 중요한 핵심 단어들입니다.  

개별적으로 정리해서 체계적으로 반복 학습하도록 하십시오 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

졸음운전에 대해서 글을 나누는 문제였는데, 교수님은 주장과 부연설명, 해결책제시 이렇게 3부분으로 나누셨는데 졸음운전글을 소재를 기준으로, biological clock과 device을 기점으로 A와 D로, 나누는 것이 안되는 이유가 있나요?

결론부터 말하자면, 그렇게 나뉠 수도 있습니다.

잘 읽으셨습니다.

The( )owed much (to the knowlege and accuracy of the rope-stretchers), who did the work of serveying. 에서 해석을 가로친 to 부터 rope-stretchers 까지 much를 꾸며서 그 ()은 rope-stretchers의 지식과 정확성의 많은 것에 신세졌다. 그다음 who부터로 , 그는 조사하는 일을 하는 사람이다. 라고 분석해서 정답에 surveyors 를 넣어 해석하면 안되나요? They had  practical methods이하는 rope-stretchers을 말하는 것으로 보았습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

who did the work of surveying의 관계사절의 the 'rope-stretchers'를 수식하는 것으로

the 'rope-stretchers'가 곧 surveyors(측량사)에 해당됩니다.

빈칸에 들어갈 사람은 이들로부터 도움을 받는 사람이 되어야 하므로

surveyors가 아닌, 건축과 관련된 사람이 되어야 합니다.

따라서 ① builders가 올바른 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^