workout / handout 은 인강 수강생한테 안 주어지는 건가요 .. ? 

파일 wjddp7@naver.com로 부탁드려요 ㅠㅠ 

안녕하십니까? 강우진입니다

워크북은 오프라인 학생들이 스터디 할 때 사용하는 교재로 학원으로 문의하시면 구입 가능하실 겁니다.

핸드아웃 자료는 여러 사정상 오프라인 학생들에게만 제공되는 점 양해 부탁드립니다

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

특강이 최신 강의가 많은 것 같던데 정규과정이랑 특강이랑 차이가 무엇인가요?? 둘다 들어야 되는건가요?

문법의 경우 정규과정과 특강과정의 차이점은 일단 학원교재 사용 여부 입니다.

정규과정은 학원 교재를 사용하지만

단과는 제 이론서와 기출문제를 사용합니다.

학원 교재는 정규 교재의 특성상 매년 업데이트가 되지 않기 때문에,

만약 문법에 특화된 수업을 원한다면 단과를 듣는것을 추천 드립니다.

단과과정은 이론이 끝난후부터 계속 문법 기출문제 위주의 수업이 들어가게 됩니다.

정규과정은 학원 교재의 문제들에만 집중되어 있어요.

장단 점이 있죠, 정규과정은 다른 과목(독해, 논리) 와 함께 묶어 들을 수 있는 반면,

제 단과는 문법에 집중하고 싶은 사람들에게 더 최적화된 수업이라고 보시면 됩니다.

6번 문제중 보기에서 overcome 과 win 은 동의어 인가요? overcome '이기다' 라는 뜻이 있던데 overcome은 왜 답이 될수 없는 건가요?  

안녕하십니까? 강우진입니다. 답변이 늦어서 죄송합니다.

overcome과 win은 동의어가 아닙니다.

overcome은 “어떤 난관이나 어려움을 극복하다”라는 의미로 목적어로 “어려움이나 장애”등이 와야 합니다.

win은 “이기다, 승리하다”라는 의미로, 문제에서는 the championship이 목적어이므로 술목관계상 win이 적절한 답이 됩니다.

질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

1월초부터 편입영어를 준비하고 있는 학생인데요. 문법기초와 어휘기초를 함께 나아가다보니 해석적으로 어려운 부분이 많아서 질문이 좀 있을거 같습니다 ㅠ 제가 궁금한 문장은 p55페이지에서 it does not allow that sacrifices imposed on a faw are outweighted by the large sum of ~ 이 부분인데, 제가 해석을 하면 >> 이것은 고려되지 않는다 / 소수의 부과된 희생이 ~보다 중요되어지는것이 / 큰이익에의해 ~  이렇게 해석이 되는데 그러면 소수의 희생이 대의보다 덜 고려되서 덜 중요하다는 의미 아니인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

해석에 있어서 어휘와 문법도 중요하겠지만, 정확히 한 문장의 의미단위를 세부적으로 나누어

각 의미단위 사이의 논리적 짜임새를 살피는 구문분석 능력이 훨씬 더 중요합니다.

질문하신 문장에서는,

It은 앞 문장하고의 맥락상 정의를 지칭하는 것이며, 동사 does not allow는 허락하지 않는다

that이하의 목적어로 쓰인 명사절에서는

the sacrifices imposed on a few 소수에게 부과되어진 희생이

are outweighed 중요하다(수동으로 쓰인 부분에 유의)

by the larger sum of advantages enjoyed by many 다수가 향유하는 많은 이점에 의해

로 각각 해석될 수 있습니다.

여기서 that 절의 동사가 수동으로 쓰여 해석상 의미파악이 잘 안된 것 같은데

outweigh는 주어가 목적어보다 더 무게가 나가다, 즉 더 중요하다는 의미입니다.

이 동사가 수동으로 쓰였으니, 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 것이 that절 이하의 개괄적인 내용이 됩니다.

주절이 It does not allow이므로

정의는 다수의 이익이 소수의 희생보다 더 중요하다는 사실을 허락하지 않는다는 내용으로 정리 될 수 있습니다.

즉 소수의 희생을 중시한다는 내용이 되겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

He always makes me to laugh

그럼 이건 틀린문장인가요? make가 사역동사라고 영상에서 말씀하셨으니 그냥 laugh되야하는거아닌가요...?

My brother gave me the dictionary which he had bought for himself

This is the book which I read

첫번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거완료이고

두번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거인가요?

주절의 시제가 현재면 관계사절 안은 과거로 쓰고

주절의 시제가 과거면 관계사절 안은 과거완료로 쓰는건가요?

주절도 과거 관계사절안도 과거는 올 수 없는건가요?

안녕하세요 태신학생. 주중에 수업때문에 이제야 답변을 드립니다. 답변이 늦어서 미안해요.

바로 답변 드릴께요

 Q . He always makes me to laugh

그럼 이건 틀린문장인가요? make가 사역동사라고 영상에서 말씀하셨으니 그냥 laugh되야하는거아닌가요...?

A. 맞습니다!

He always makes me to laugh. 는 틀린 문장 laugh가 맞는 문장입니다.

혹시 오타가 있어서 그러신건가요? 말해 주시면 바로 반영 하겠습니다.

두번째.

Q: My brother gave me the dictionary (which he had bought for himself)

This is the book which I read

첫번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거완료이고

두번째에서는 관계사절 안 시제가 왜 과거인가요?

A: 과거 완료는 특정 과거시점보다 꼭 전을 나타내야 쓸수 있습니다.

첫번째 문장을 해석해 보면

나의 형은 나에게 사전을 주었다(자신을 위해 샀었던 )

= 형이 나에게 사전을 준게 이미 과거 시제로 나왔습니다, 그렇다면 형이 사전을 샀던것은 논리적으로 더 전을 나타냅니다. 그래서 had bought 가 쓰인것이에요.

반면

This is the book which I read.

에서 그냥 read 를 쓴 이유는 주절에 특정 과거 시점이 없기 때문이에요, 그리고 read는 과거 시제로 봐도 되지만

현재로도 볼 수 있고 This is the book which i am reading, 이렇게도 쓸수 있습니다. (이것은 책이다 내가 읽고 있는 중인)

시제는 정해진 형태가 있는것읍 아닙니다. 시제 일치란 논리적으로 시제를 맞추어야 한다는 것입니다,

예를 들면 이런것은 틀린 문장입니다.

My brother gave me the dictionary which he has bought for himself.

형이 사전을 준게 과거 시젠데, 그가 사전을 산것을 현재완료로 나타낼 순 없죠,

이해 하셨나요? 시제일치는 해석이 좀 들어가야 풀 수 있습니다. 논리적인 시간의 순서를 따져야 하기 때문이죠.

또 질문 주세요, 이번엔 답변이 좀 늦었는데, 틈틈히 밀리지 않게 답변 드릴께요 ^^ 화이팅! 

dykang1130@naver.com 으로 워크북 전체랑 답지 보내주시면 감사하겠습니다.

해당 이메일로 첨부 파일 보내드리도록 할께요.

열공하고 질문은 언제든지 올려 주세요.

교제에 p42페이지 문법문제중에서 with its capital barcelona, catalonia ~ 이 문장에서 문법문제는 돋사다음에 인칭대명사에 주목하라고 하셨잖아요. 그중에서도 수와 격을 생각해 봐야하는데 its는 소유격으로 명사앞에서 쓰인다는걸로 알고있습니다. it도 목적격으로 쓰이는데 it이 안되는 이유가 있나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

전치사 with 다음에 목적어로 its capital barcelona가 온 형태입니다.

it 도 목적격으로 쓰여 전치사의 목적어로 쓰일수 있습니다만,

그때는 뒤에 다른 명사가 오지 않습니다. 즉 with it으로 의미단위가 끝나야 합니다.

질문하신 문제에서는 capital barcelona라는 명사가 이어지고 있으므로

명사 앞에 쓰인 소유격 형태인 its가 되는 것이 옳습니다

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

~~~, it was in a clear, humorous, elegant voice~~

~~ through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

Shaded under a worn, greasy hat,~~~

>> 흔히 알던 A,B, and C 구조가 아닌데... 비문법적인거라고 할 수 있나요??

>>such that이라는 결과 부사절 접속사를 어떤 식으로 해석하는게 가장 매끄러울까요?? such가 형용사로 쓰이면 '대박'이라는 뜻이니까< that절 이하는 너무 '대박'이다> 라고 해석하는 게 좋을까요? 

~~ so that, if he made less, the fault must be his; he was either lazy or inefficient. 

>> 답과 관련된 건 아닌데... his 를 on him으로 바꿔도 문제 없을까요??

When black leaders held their first national convention for black's rights~~

>> 인종이 나오면... the+국명 처럼 the+인종 으로 표현하는 것은 아닌가요??

Despite a series of serious crashes in recent months, traffic deaths fell in New York for the second year in a row. 

>> for the second year는 교수님께서 가르쳐 주신 [//]와는 다른 개념인가요?? 그냥 하나의 수식어 인가요??

~~ Frank found Japanese design and art more inspiring.

>> 인식류 동사는 3형식으로 that절을 받을 수 있으니까 Frank found Japanese design and art is more inspiring. 이라고 써도 될까요...? 선지에 가지고 고민했는데... 답이 more inspiring이었어요! 

No book is worth anything which is not worth much ; Nor is it serviceable, until it has been read

>> ;(세미콜론) 이 접속사의 기능을 하니까 Nor 까지 쓰면 접속사를 2번 쓴게 되지 않나요?? 

천천히 부탁드립니다! 항상 감사드립니다:)

~~~, it was in a clear, humorous, elegant voice~~

~~ through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

Shaded under a worn, greasy hat,~~~

>> 흔히 알던 A,B, and C 구조가 아닌데... 비문법적인거라고 할 수 있나요??

위의 예문들은 등위접속사의 병렬구조의 형태가 아닙니다.

단순히 형용사가 명사를 수식하는 구조 입니다. 여러개의 형용사가 명사를 동시에 수식할 수 있죠.

two big blue eyes (big과 blue가 eyes를 동시에 수식하는것 입니다)

it was in a clear, humorous, elegant voice~~ (형용사 clear, humorous, elegant가 명사를 동시에 수식하고 있습니다. and를 써도 되지만 형용사가 명사를  전치 수식하는 경우 접속사를 구지 쓰지 않으셔도 됩니다.

through her lively, impressively researched account of his travels and opinions. 

윗 문장은 분석을 달리 하셔야 합니다.

her lively, impressively researched account

     형용사           부사          (분사)형용사

이런식으로 형용사 lively와 researched 가 account 를 수식하고, impressively 는 분사만 수식하고 있는 형태 입니다.

그리고 her는 소유격으로 명사 accout의 한정사 역할을 하고 있죠.

결국 맨 앞의 through 가 전치사 이기 때문에, 전명구로 수식어로 묶이게 됩니다.

>>such that이라는 결과 부사절 접속사를 어떤 식으로 해석하는게 가장 매끄러울까요?? such가 형용사로 쓰이면 '대박'이라는 뜻이니까< that절 이하는 너무 '대박'이다> 라고 해석하는 게 좋을까요? 

such 자체가 놀라움의 표현입니다. 그러다보니, "대박" 이라는 의역으로 말씀드린것이죠,

ex) Her shoch was such that she hardly spoke. 그녀의 충격은 대박이어서(너무 커서) 그녀는 말을 못했다.

that절 이하는 결과를 나타냅니다. such는 강조의 표현입니다.

~~ so that, if he made less, the fault must be his; he was either lazy or inefficient. 

>> 답과 관련된 건 아닌데... his 를 on him으로 바꿔도 문제 없을까요??

가능 합니다. on him을 쓰게 되면 be 동사가 1형식으로 존재하다의 의미를 갖게 되지요.

When black leaders held their first national convention for black's rights~~

>> 인종이 나오면... the+국명 처럼 the+인종 으로 표현하는 것은 아닌가요??

Despite a series of serious crashes in recent months, traffic deaths fell in New York for the second year in a row. 

>> for the second year는 교수님께서 가르쳐 주신 [//]와는 다른 개념인가요?? 그냥 하나의 수식어 인가요??

넵 그렇습니다.

기간을 나타내는 표현과 달리 for the first time (최초로) for the second(서수) year in a row =  for two years (2년 연속으로) 이런 표현들은 많은 문제를 풀면서 따로 정리해 두시는게 좋습니다.

~~ Frank found Japanese design and art more inspiring.

>> 인식류 동사는 3형식으로 that절을 받을 수 있으니까 Frank found Japanese design and art is more inspiring. 이라고 써도 될까요...? 선지에 가지고 고민했는데... 답이 more inspiring이었어요! 

인식류 동사는 5형식이 되는 반면 3형식으론 that절을 쓸 수 있기 때문에 절이 나올 수 있죠.

그런데 주절이 과거 시제인 found 이기 때문에 that절의 동사는 과거 시제로 맞추어 주어야 합니다. 5형식으로 more inspiring을 쓰면 분사이기 때문에 시제가 따로 없게 되기 때문에 가능 합니다.

No book is worth anything which is not worth much ; Nor is it serviceable, until it has been read

>> ;(세미콜론) 이 접속사의 기능을 하니까 Nor 까지 쓰면 접속사를 2번 쓴게 되지 않나요?? 

세미콜론은 접속사의 기능을 하는게 맞습니다. 하지만 가끔 ;를 부사처럼 써서 뒤에 절을 띄지 않는 형태가 나오가나, 윗 문장 처럼 접속사를 반복해 주는 경우가 더러 있긴 합니다.

윗 문장들은 사실 비문이라고 보는게 맞죠. 그럼에도 불구하고 nor 를 써준 이유는 부정의 연속을 보여 주기 위해서, 쓰여졌으며, 뒤에 도치구문도 유도 하고 있습니다.

저 문장은 세미콜론을 썼다면 neither가 더 어울립니다. 다른 기출에선 ;뒤 neither 와 nor를 물어보기도 했고요,

이처럼 편입 시험에 가끔 비문법 적인 것들이 아주 간혹 나올 수 있지만, 우리는 보기 안에서 최대한 문법 적인것을 답으로 하는 연습을 하셔야 합니다.

좀 어려운 얘기 처럼 들릴 수 있지만, 문제를 많이 풀다 보면 분명 감이 오실 거에요.

또 질문 주세요 ^^ 화이팅!

<25p 92번> ~~~ , any information about yourself except when needed to provide services~~~에서 빨간색 부분을 that you are needed로 쓰면 안되나요?? that을 동격 that으로 보는 가정으로요! 동격 that을 받을 수 있는 선행사는 이론서에 나와있는 단어들 밖에 쓸 수 없나요?? advice belief fact 이런것들이요

<27p 104번> ~~~D.Warren would take being kicked off the team~~~에서 kicked off가 수동으로 쓰였으니 the team이라는 목적어가 오면 안되지 않나요?? 그래서 kicked off from the team 이런 식으로 써야 하지 않나요??

<27p 101번> Team work is created by a group of individuals working together and in so doing, achieving more than they could alone. 에서 in doing so 인 줄 알았는데 in so doing 이 맞는 표현이더라구요... in doing so와 in so doing의 차이점은 무엇인가요?

<25p 97번> ~~~~But the moth would not heed the words of either parent.에서 parent를 부모님이라는 <복수형>으로 쓸 수 있지 않나요?? parent는 단,복수 모두 가능한건가요?? family류와 같이 개개인과 집합을 모두 나타낼 수 있는거 같아서요.

<23p 86번> ~~~But should people be forced to expected to prolong lives that are unbearably painful 이라는 문장에서 that의 선행사를 to prolong lives로 보면 안되나요?? 

<31p 117번> ~~, nearly all find themselves feeling far more motivated~~~라는 문장에서 nearly 뒤에 all, every, any와 같은 단어가 올 수 있다라는 건 알지만 지금과 같은 상황은 부사인 nearly다음에 all이라는 명사가 바로 와버린 상황아닌가요?? nearly나 almost 뒤에는 형용사의 all, every, any 같은 단어가 나와야 되는 거 아닌가요??

<31p 120번> Before going any further with the project, we should check with the boss.라는 문장에서 check는 타동사로서 뒤에 명사가 와야 하는 거 아닌가요?? 

천천히 부탁드릴께요 ㅠ

<25p 92번> ~~~ , any information about yourself except when needed to provide services~~~에서 빨간색 부분을 that you are needed로 쓰면 안되나요?? that을 동격 that으로 보는 가정으로요! 동격 that을 받을 수 있는 선행사는 이론서에 나와있는 단어들 밖에 쓸 수 없나요?? advice belief fact 이런것들이요

<27p 104번> ~~~D.Warren would take being kicked off the team~~~에서 kicked off가 수동으로 쓰였으니 the team이라는 목적어가 오면 안되지 않나요?? 그래서 kicked off from the team 이런 식으로 써야 하지 않나요??

A. 맞습니다. be kicked off 는 수동형태가 맞고 from 과도 쓰일 수 있어요 하지만 off는 전치사의 기능을 할 수 있기 때문에, be kicked (off + 명사) 로도 쓰입니다.

즉,

be kicked off from/of/by + 명사 = kick off 가 동사구로 쓰인 경우

be kicked off + 명사 = off 가 전치사의 역할을 하는 경우 

Users caught swearing may be kicked off the server. 욕설을 하다 걸린 사용자는 서버에서 퇴출 당할 수 있다. 

She was kicked off of one site. 그녀는 한 사이트에서 퇴출 당했다.

<27p 101번> Team work is created by a group of individuals working together and in so doing, achieving more than they could alone. 에서 in doing so 인 줄 알았는데 in so doing 이 맞는 표현이더라구요... in doing so와 in so doing의 차이점은 무엇인가요?

in so doing은 관용구 입니다. ("그렇게 하는데 있어서)" 문법적으로 보기 보단 하나의 표현으로 알아 두시면 좋겠네요.

영어도 언어 이기 때문에, 문법성보다 관용적 표현, 즉, 습관에 의한 굳혀진 표현들은 따로 알아두시는게 좋습니다.

"in so doing"을 사전에 한번 찾아 보시면 용례와 함께, 더 잘 이해 되실 겁니다.

<25p 97번> ~~~~But the moth would not heed the words of either parent.에서 parent를 부모님이라는 <복수형>으로 쓸 수 있지 않나요?? parent는 단,복수 모두 가능한건가요?? family류와 같이 개개인과 집합을 모두 나타낼 수 있는거 같아서요.

either 때문에 단수명사가 왔습니다.

부정대명사 파트에서 보면 확인 할 수 있듯이, 꼭 단수 명사와 함께 쓰이는 부정 대명사는

one, either, neither, every, each + 단수 명사 가 있습니다.

<23p 86번> ~~~But should people be forced to expected to prolong lives that are unbearably painful 이라는 문장에서 that의 선행사를 to prolong lives로 보면 안되나요?? 

관계 대명사 that은 선행사를 명사로 받습니다. to부정사 구를 받을 순 없습니다.

to 부정사의 선행사는 lives 입니다.

to부정사나, 절을 선행사로 받을 수 있는 관계 대명사는 which의 계속적 용법(컴마 뒤 which) 말곤 없습니다.

<31p 117번> ~~, nearly all find themselves feeling far more motivated~~~라는 문장에서 nearly 뒤에 all, every, any와 같은 단어가 올 수 있다라는 건 알지만 지금과 같은 상황은 부사인 nearly다음에 all이라는 명사가 바로 와버린 상황아닌가요?? nearly나 almost 뒤에는 형용사의 all, every, any 같은 단어가 나와야 되는 거 아닌가요??

잘 하셨습니다. 일단 nearly나 almost가 부정대명사 all, every, any등을 수식한다는 것이 중요합니다.

all 이나 every, any가 형용사 뿐 아니라 명사로 쓰여도 마찬가지 입니다.

*nearly와 almost는 부정대명사, 동사, 숫자, 등을 수식합니다.

Nearly all can do it.

거의 모든(사람들이) 그것을 할수 있다.

<31p 120번> Before going any further with the project, we should check with the boss.라는 문장에서 check는 타동사로서 뒤에 명사가 와야 하는 거 아닌가요?? 

아시다 시피 check는 타동사 뿐만 아니라 자동사도 있습니다.

대부분의 기초 동사들이 자동사적 쓰임도 가지고 있지요. 혹시 사전 찾아 보셨나요?

---------------------------------------------------------------------------- naver 사전 참고

2. ~ (with sb) (무엇의 진위사실 여부를) 알아보다[확인하다] 참조 cross-check, double-check

어휘는 끝이 없기 때문에, 문제를 풀고 오답처리 할때  꼭 사전을 찾아 보고 용례를 확인해 보시기 바랍니다. 

문법이론 1-1수업 들으려고하는데

문법을 부탁해 파일을 받고싶습니다

파일을 받을 수 있을까요?

gmt1361@naver.com입니다..

파일이 없다니, 담당자를 통해 확인해 볼께요 ^^

일단 먼저 파일을 메일로 제가 보내드릴께요. 화이팅!~

이론정립 1-1 교재 말고

문법을 부탁해 교재는 어떻게 해야되는지 궁금하네요

정규반 같은 경우

저의 이론서를 따로 파일로 첨부 드렸습니다. 이론수업할때 제가 첨부드린 프린트(문법을 부탁해)를 보시고

학원 교재 (이론 정립1-1)는 문제 풀이로 생각하시면 됩니다.

앞으로 이해 되지 않는 부분이 있거나 질문 있으면 언제든지 올려주세요 ^^

W = 1/2(-1 + 루트3 i )일때 w15제곱+ w7제곱 -1 =?

이문제를 풀다가 막혀서 해설지를 봤는데요

 w제곱+w+1=0 <=> w3제곱=1 이게 무슨 말인지 모르겠습니다

어떻기 w3제곱이 되나요?

저는 영어 담당입니다.

수학 교수님에게 질문하시기 바랍니다. 

열공하세요^^

해설을 봐도 잘 모르겠습니다. 좀더 자세한 풀이 부탁드립니다.

저는 영어 담당입니다.

수학교수님에게 질문하시기 바랍니다.

워크북 답지도 없고 문제 풀이 강의가 없어서 어떻게 해야할지 모르겠어요ㅠㅠ 답지 있다면 메일로 보내주실 수 있나요 메일은 rlatkdwl04@naver.com 입니다

워크북은 study 시간에 풀기 때문에 따로 촬영이 안되었나 보네요.

메일로 보내드리도록 하겠습니다. 질문 있으면 또 올려주세요.^^

p28 실전 1번

The men began to run, but the bull continued after them.

continue after가 run after랑 같은뜻인가요?

after는 뭔뜻인가요? 영상에 아무말도 없어요...

appear가 1형식일 때만 나타나다 이고 다른 형식일땐 다른 뜻인건가요?

8번에선

i got  him safely to shore

got이 뭔뜻인가요? 5형식이라고만 나오고... 

혹시 이 질문 바로 전에 다른 질문 두 개가 더 있었는데, 태신 학생이 한 것 있지 않았나요?

굉장히 정성들여서 답변 해 드렸던 것 같은데, 둘 다 삭제되어 있네요.

태신 학생이 아니었다면 신경쓰지 말고요.

답변 들어갑니다.

1. continue after가 run after랑 같은뜻인가요?

네, 같다고 보면 되겠습니다. 차이라면, 그냥 뒤쫒는 거 보다 더 계속 뒤쫒는 느낌입니다.

2. after는 뭔뜻인가요?

따로 뜻이 있는게 아니고, continue 와 붙어서 "계속 뒤쫒다"란 의미로 쓰입니다. 구동사라고 합니다.

3. appear가 1형식일 때만 나타나다 이고 다른 형식일땐 다른 뜻인건가요?

그렇습니다. 예를 덜어 2형식일 땐, ~처럼 보이다 입니다.

4. i got  him safely to shore... got이 뭔뜻인가요?

'데려가다'의 뜻입니다. got은 1형식에서 5형식까지 다 쓰입니다. 이 문장에선 목적어만 있으니, 3형식으로 쓰였습니다.