| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| [공지] |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
김열랑 |
2012-07-16 |
| 글제목 |
15강 17-18번 수정내용 올립니다. |
| 작성자 |
김열랑 |
등록일 |
2012-07-16 |
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| 안녕하세요, 김열랑입니다.
마지막 강의 15강 처음에 나오는 17-18번 문제 지문 일부가 교재에서 누락이 되어
전체 지문을 다시 올려드립니다.
(동영상 강의에서는 누락된 부분 없이 모두 강의합니다^^)
15강 17-18번 문제를 보실때는 아래 지문을 참고해주세요.
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After I finished, a young black lawyer from Lakeview, Jimmy Wilson, got up to speak. He was Tucker's main supporter in the Delta. Jimmy said I was a good man and had been a good governor, but that no Arkansas governor who had lost for reelection had ever been elected again. He said Frank white was terrible for blacks and had to be defeated. He reminded them that Jim Guy Tucker had a good civil rights record in Congress and had hired several young black people to work for him. He said Jim Guy would be as good for blacks as I would, and he could win. "I like Governor Clinton," he said, “but he is a loser. And we can't afford to lose." It was a persuasive argument, all the more so because he had the guts to do it with ⓐ me sitting there. I could feel the crowd slipping away.
08` 경희대 자연계
17. Jimmy Wilson이 좋아하는 후보에서
싫어하는 후보 순으로 바르게 나열한 것은?
(A) Clinton - Jim guy Tucker - Frank White
(B) Jim Guy tucker - Frank White - Clinton
(C) Jim Guy Tucker - Clinton - Frank White
(D) Clinton - Frank White - Jim Guy tucker
18. 밑줄 친 ⓐ me가 가리키는 대상은?
(A) Jimmy Wilson
(B) Frank White
(C) Jim Guy Tucker
(D) Clinton
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| 1621 |
문법을부탁해
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great** |
2019-07-18 |
| 글제목 |
문법을부탁해 |
| 작성자 |
great** |
등록일 |
2019-07-18 |
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Q1. 개념서 184쪽 16장 2번문제의 2번선지가 답이에요. Harry has far more advanced ideas to his colleagues. 문장에 대해 스스로 뭐가 틀렸는지 고민해봤지만, 잘 모르겠습니다... 비교급수식 far은 옳은것 같아요, ideas가 이 문장에서 불가산명사일까요? 잘 모르겠습니다 Q2. 16장 184페이지 4번문제 2번을 necessarily로 바꾸는건가요? 하지만 왜 바꾸는진.모르겠습니다.. 뒷구조 it is to break it up~ 에서 it is 형.부 둘 다 되는데...해석을 해서 동사수식 부사인지 알 수 있는건가요?? |
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| └ |
가희학생 답변 드립니다^^ |
ykdplay** |
2019-07-23 |
| 글제목 |
가희학생 답변 드립니다^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-23 |
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1번질문은 저번에 했던 질문인것 같네요 다시 답변 다시 복사 붙혀 드립니다.
1. far는 비교급을 꾸며줄 수 있습니다. 아주 잘했어요!! 하지만!!
to가 문제가 있네요. more는 비교급으로 비교대상은 than과 함께 써야 합니다.
Harry has far more advanced ideas than his colleagues.
2. 두번째 질문 답변드립니다.
The more complex a phenomenon ① becomes, the ② better necessary it is to ③ break it up into ④ a number of small parts ⑤ which the human can visualize.
necessary 는 틀리지 않았습니다!
it is necesssary to break it up ~ 이런 문장에서 necessary가 비교급이 되서 나간문장이거든요
오히려 부사는 틀리죠.
근데 비교급을 쓸꺼면 제대로 쓰야되요. necessary 는 비교급이 better necessary가 아니라 more necessary 입니다.
better는 good 이나 well의 비교급이죠.
즉 답은 the more necessary가 되야 합니다.
오늘 지나가다 봤었는데 쌤이 이제야 질문은 확인해서 답변 올리네요 ^^ 잘 하고 있죠?
질문 있으면 또 올려주세요^^
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| 1620 |
P57 20번 문제
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hye148** |
2019-07-17 |
| 글제목 |
P57 20번 문제 |
| 작성자 |
hye148** |
등록일 |
2019-07-17 |
|
He will not usually frown and look away as a Westerner might 라는 구문에서 might는 어떻게 해석이 되는 건가요?.
근거문장이 when a japanese ~ When a indian~ When a native of the Andaman islands ~ 부분이 맞나요???
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-07-19 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-07-19 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
He will not usually frown and look away as a Westerner might
라는 구문에서 might는 may보다 더 약한 추측의 의미로 ‘~일지도 모를’정도로 해석이 됩니다.
즉 여기서는 “서양인들이 그렇게 하는 것처럼(그렇게 할 것으로 추정되어지는)”으로 해석하시면 될 것 같습니다.
네, 말씀하신대로, 이 문제에 답을 찾는 단서가 되는 부분은, 지문 전체의 단락구성으로,
부연설명 방식이 예시/나열로, 각 문화마다 다른 감정 표출 방식이 열거되고 있는 형태입니다.
따라서 앞서 열거된 부연설명의 내용을 포괄적으로 정리해 줄 수 있는 표현을 보기 중에서 고르시면 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 1619 |
질문
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mimi112** |
2019-07-12 |
| 글제목 |
질문 |
| 작성자 |
mimi112** |
등록일 |
2019-07-12 |
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안녕하세요 교수님 이번달에 편입준비를 시작하게 되어 처음 인강을 듣는 학생입니다. 인강을 듣기전에 문제를 다 풀고 인강을 듣는것이 좋을까요? 아니면 인강을듣고나서 푸는 것도 괜찮은가요?
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2019-07-12 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2019-07-12 |
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절대로! 반드시!
문제를 풀고 나서, 인강을 들으세요.
본인이 최대한 생각을 하고, 인강을 보면서 핵심포인트를 비교 분석해야 실력이 늡니다.
이제 시작하셨다니, 남은 기간 최선을 다해 열공! 하세요~ |
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| 1618 |
인강 커리큘럼에대해 질문있습니다.
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pqgh00** |
2019-07-11 |
| 글제목 |
인강 커리큘럼에대해 질문있습니다. |
| 작성자 |
pqgh00** |
등록일 |
2019-07-11 |
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입문단계부터 이론정집 1-1까지 쭉 교수님 커리큘럼 탄 학생입니다. 현재는 이론정립 1-1수업을 듣고 있는데 강의및 문제 내용이 다소 쉽고 교수님께서 강의하시는 내용이랑 제가 수업 듣기전에 예습한 내용이랑 거의 일치해서 새롭게 얻어가는 내용이 거의 없는데 바로 중급 문법으로 넘어가는게 좋을까요? 아니면 교수님께서 만드신 커리 계속 타서 이론정립 2-2도 마저 듣는게 좋을까요?
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2019-07-13 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2019-07-13 |
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차근차근 밟아온 만큼 기본 실력이 탄탄히 쌓였으리라 생각합니다.
그래서 학생이 말한 대로라면, 이제는 바로 중급으로 넘어가는게 좋을것 같습니다.
문제적용 단계의 독해는 이론정립 2-2보다 살짝이 아니라 훌쩍 난이도가 올라가므로, 이론정립을 건너뛰고 바로 올라 가 보세요.
그리고, 해 보고 1-1 단계도 거의 강의 내용과 비슷하게 할 수 있다면, 1-2나 그 이후과정을 계속 보기 보다는, 다음 단계인 문제응용 단계로 바로 점프 하시고요.
응원합니다~!
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| 1617 |
질문있습니다
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tjsgP01** |
2019-07-11 |
| 글제목 |
질문있습니다 |
| 작성자 |
tjsgP01** |
등록일 |
2019-07-11 |
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We need to see things (what / as) they are, not (what / as) we would like them to be. 이 문장에서 왜 답이 as,as인지 이해가 잘 안되서..질문합니다.!
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| └ |
답변 드립니다. |
ykdplay** |
2019-07-16 |
| 글제목 |
답변 드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-16 |
|
답변이 너무 늦었네요!! 최근에 집에서 학원 계정으로 로그인이 안되서 답변다는데 너무 오래 걸렸네요.
송구합니다 ㅠ 자 그럼 바로 답변 들어갑니다!
We need to see things (what / as) they are, not (what / as) we would like them to be.
일단 what은 무조건 명사절 입니다.
to see 의 목적어로 이미 things 가 나와 있는 형태에요. 더이상 명사가 나올 수 없죠.
반면에 as는 부사절 접속사로 다양한 의미를 가질 수 있습니다.
~처럼, 대로, ~때, ~하면서 등등 이 있죠.
as는 여기서 부사절로 쓰였으며 해석도 ~대로 의 의미를 갖습니다.
그럼 as they are 에서 are는 뭐냐구요? 1형식 동사로 쓰였으며 상태를 의미 합니다. 그들이 있는 그 상태 (그대로) 를 의미해요
부르노 마스 just the way you are. 아시죠? 이때도 be동사가 상태를 의미해서 "너가 있는 그대로" 의 의미를 갖게 되는것이죠.
뒤에 as we would like them to be 도 마찬가지 입니다. as 가 부사절로 not의 수식을 받고 있어요.
부사 not 은 뒤에 부사절 as를 수식하고 있습니다.
그럼 해석은 이렇게 되겠네요.
직역: 우리는 그들이 있는 그대로를 볼 필요가 있다, 우리가 그들에게 되기를 원하는 대로가 아니라.
의역: 사람들을 너가 원하는 방식으로 보지 말고, 있는 그대로를 봐라
이정도가 되겠네요. |
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| 1616 |
자료문의
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tjsgP01** |
2019-07-11 |
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| └ |
선혜 학생 답변드립니다!! |
ykdplay** |
2019-07-16 |
| 글제목 |
선혜 학생 답변드립니다!! |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-16 |
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이것도 답변이 너무 늦었죠!!
최근 이론서 요청이 빈번하여 관리자를 통해
인강 페이지에 다운이 가능하도록 수정 하였습니다^^
정규과정용 이론서 입니다!! 열공 하시고!
혹시라도 다운이 어렵다면 게시글올려주세요 바로 확인하겠습니다!!! |
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| 1615 |
자료 받을수있을까요? ㅠ
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mimi112** |
2019-07-11 |
| 글제목 |
자료 받을수있을까요? ㅠ |
| 작성자 |
mimi112** |
등록일 |
2019-07-11 |
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안녕하세요! 이번달부터 편입시작해서 이론강의 세트 듣는 학생입니다. 혹시 저도 자료좀 받을수 있을까요? mimi11299@naver.com 입니다. 열심히 하겠습니다 ㅎㅎ 안녕하세요! 답변감사합니다 교수님 ㅎㅎ 그런데 제 강의에는 다운받는 파일이 뜨지않네요 ㅠ 어떻게 해야할까요 ㅠ
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| └ |
채미 학생 반갑습니다! |
ykdplay** |
2019-07-16 |
| 글제목 |
채미 학생 반갑습니다! |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-16 |
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죄송합니다 너무 답변이 너무 늦었죠!! 최근에 집에서 학원 계정으로 로그인이 안되서 답변다는데 너무 오래 걸렸네요.
최근 이론서 정규 과정에 이론서 요청이 빈번하여 관리자를 통해
인강 페이지에 다운이 가능하도록 수정 하였습니다^^
정규 과정 들으시는 분들의 추가 이론서 입니다!! 열공 하시고!
혹시라도 다운이 어렵다면 게시글올려주세요 바로 확인하겠습니다!!!
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| 1614 |
대조 실전문제
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hye148** |
2019-07-10 |
| 글제목 |
대조 실전문제 |
| 작성자 |
hye148** |
등록일 |
2019-07-10 |
|
P.27 8번 the committees’s report is not as valuable as it might have been because it addresses only the symptoms and not the [ ]causes of problem As as 부분이 대조 부분인건가요??? 문장을 나누어 봤을때. The committees’s report is not as valuable it might have been because it addresses only the symptoms and not the [ ]causes of problem. 이렇게 나누어 지는 건가요?? 근거가 어떤건지 잘모르겠어요
12번. 근거부분이 quick agreement 가 맞나요 이걸이용해서 답이 3번 인이유를 모르겠습니다.
14번 The more the habits of any particular animal are studied by a naturalist, the more he attributes to [ ] and the less to unlearned instinct 여기서 이 문제에서 대조라고 생각 되는게 어느 부분인가요??? 근거부분이 빨간글씨 부분인가요??? He 가 naturalist 여서 |
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| └ |
답변입니다. |
myron10** |
2019-07-11 |
| 글제목 |
답변입니다. |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-07-11 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
8번
as valuable as로 대조되는 부분은 위원회 보고서의 실제와 그렇게 될 수 있었으리라는 과거의 막연한 추측이 서로 대조를 이룹니다.
즉 위원회의 보고서가 그럴 것이라고 생각했던 것만큼 가치있는 것이 아니라는 내용이 됩니다.
답이 나오는 부분은 B, not A의 형태로 상관접속사 not A but B의 변형된 형태가 쓰인 부분입니다.
따라서 only the symptoms and not the _________ causes of the problem에서 빈칸에 들어갈 표현은 the symptoms과 상반된 의미표현인 underlying이 적절한 답이 됩니다.
12번.
네 맞습니다 but 앞의 reach a quick agreement와 상반된 의미 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.
신속한 합의에 도달할 줄 알았던 애초의 기대와 달리 여전히 ‘현격한’ 의견 차이가 있다는 것을
알게 되었다는 내용이 되는 것이 옳으며 빈칸에는 ‘차이의 정도’를 설명하는 부사가 들어가야 합니다.
14번
이 문제에서는 and 다음에 이어지는 the less to unlearned instinct와 내용상 대조를 이루는 표현이 빈칸에 들어가야 합니다.
학습되어지지 않은 본능과 상반되는 표현으로는 보기 중에서는 “학습되어진 습관”이 될 겁니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 1613 |
안녕하세요 선생님!
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aasa** |
2019-07-09 |
| 글제목 |
안녕하세요 선생님! |
| 작성자 |
aasa** |
등록일 |
2019-07-09 |
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자료 메일로 전송 좀 부탁드립니다. aadada@naver.com 감사합니다!!
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| └ |
경림학생 반가워요 |
ykdplay** |
2019-07-10 |
| 글제목 |
경림학생 반가워요 |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-10 |
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정규과정용 이론서 보내드렸습니다 ^^
메일 확인해 주세요!
열공하시고 언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^ |
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| 1612 |
문제적용 1-1 독해
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kimjis** |
2019-07-09 |
| 글제목 |
문제적용 1-1 독해 |
| 작성자 |
kimjis** |
등록일 |
2019-07-09 |
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8번 답이 4번도 되지 않나요?
IN the field of communications the laser, used in conjuction with fiber-optic networks, is capable of carrying much more information~ 이문장에서
구체화되는 내용이 나오는데 왜 답이 아닌가요?
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| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2019-07-10 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2019-07-10 |
|
보기 4번은 specialized때문에 답이 안됩니다.
학생의 근거문은 '전문화된' 사용이라기 보다는 '다양한' 사용처의 예시에 가깝겠지요?
추신.
지금까지 질문 많이 했던 것으로 알고 있습니다.
해당 교재의 8번은 여러군데입니다. 그냥 '8번 답이 4번도 되지 않나요?'라기 보다는, 무슨 챕터의 무슨 유형의 8번인지 다음부터 명시해 주면 보다 쉽게 답할 수 있겠습니다. |
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| 1611 |
실전문제17 p.16
|
hye148** |
2019-07-09 |
| 글제목 |
실전문제17 p.16 |
| 작성자 |
hye148** |
등록일 |
2019-07-09 |
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p.16 17번 문제에서 왜 1번은 될수어뵤고 4번인 이유가 무엇인가요??? 4번의 근거는 무엇인가요?? |
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-07-11 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-07-11 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
① we are too late는 우리가 늦었다, 즉 우리가 약속시간에 늦었거나 지각을 했다는 의미이고,
④ it's too late는 어떤 일을 하기에 시기상으로 너무 늦었다는 의미가 됩니다.
보기를 분석해 보면 빈칸에는 ‘너무 늦기 전에’라는 표현이 들어가야 합니다. 따라서 시간상으로 늦는 것이므로 it's too late가 적절한 답이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 1610 |
이론정립 핸드아웃
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hye148** |
2019-07-08 |
| 글제목 |
이론정립 핸드아웃 |
| 작성자 |
hye148** |
등록일 |
2019-07-08 |
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이론정립 인강 핸드아웃 자료는 없는 건가요?? Workbook학원에 전화해서 지금도 구매할수 있나요? 오답노트 쓰는법에 대한 설명은 어디서 볼수있나요??
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2019-07-09 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-07-09 |
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안녕하십니까? 강우진입니다
핸드아웃은 여러 사정으로 인하여 실강 학원생들에게만 제공되는 점 양해해 주시기 바랍니다.
워크북은 학원에 문의하시면 언제든지 구매 가능할 겁니다.
오답노트는 따로 설명해 놓은 클립은 없지만, 첫 수업에서 강의 계획서 설명하면서 언급해 드리고 있습니다.
오답노트라고 해서 틀린 문제를 다 오려 붙이는 것이 아니라,
수업한 내용 중 중요하다고 언급한 문제들 중 매주
5 - 10문항 전후로 핵심 문제만 골라 오답노트에 오려 붙여서
매일 틈틈히 보는 것을 습관으로 하셔야 합니다.
오답노트만 만들어 놓고 자주 보지 않으면 아무 소용이 없습니다.
보면서 틈틈히 수업시간에 그 문제와 관련해 배웠던 내용을 문제 밑에 적어봅니다.
모르는 단어의 뜻부터, 구문상의 특징, 세부 문제 유형, 논리관계 등등 그 문제와 관련된 내용들을
하나씩 적어보면서 문제 자체를 외우다시피 할 정도로 자주 봐주시는 것이 중요합니다.
지금부터 시작해도 12월까지 꾸준히 하시면 한 200문제 정도 핵심 문제들이 정리될 것이며,
당연히 자주 보는 습관을 들이셨다면, 유형, 구문, 논리어휘 등 필요한 모든 기본기를 다 갖추실 수 있을 겁니다.
꾸준히 만들어서 항상 지니고 다니시면서 열심히 활용해 보시기 바랍니다.
질문 주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 1609 |
자료문의
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wls597** |
2019-07-08 |
| 글제목 |
자료문의 |
| 작성자 |
wls597** |
등록일 |
2019-07-08 |
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제가 자료를 받고싶은데 못찾았습니다ㅠㅠㅜ혹시 wls59785@naver.com으로 자료를 받을 수 있을까요?? |
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| └ |
수진학생 파일 보내드렸습니다 ^^ |
ykdplay** |
2019-07-10 |
| 글제목 |
수진학생 파일 보내드렸습니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-10 |
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정규과정용 이론서 보내드렸습니다 ^^
메일 확인해 주세요!
열공하시고 언제든지 질문있으면 올려주세요 ^^ |
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| 1608 |
질문입니다
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great** |
2019-07-07 |
| 글제목 |
질문입니다 |
| 작성자 |
great** |
등록일 |
2019-07-07 |
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1. No one has ever said anything to neither of us. 문장에서 뭐가 틀린부분인지 모르겠습니다. 2. Harry has far more advanced ideas to his colleagues. 이 문장에서 far비교급을 수식하는 부사로 틀린것이 없어보입니다. 어느부분이 틀렸는지 모르겠습니다.. 실전기출예제 답안지에 번호만이 아니라 틀린부분을 뭐로 고쳐야하는지도 나와있으면 좋겠습니다!ㅜㅜ
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가희 학생 ^^ 답변드립니다 |
ykdplay** |
2019-07-10 |
| 글제목 |
가희 학생 ^^ 답변드립니다 |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2019-07-10 |
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Q
1. No one has ever said anything to neither of us. 문장에서 뭐가 틀린부분인지 모르겠습니다.
2. Harry has far more advanced ideas to his colleagues. 이 문장에서 far비교급을 수식하는 부사로 틀린것이 없어보입니다. 어느부분이 틀렸는지 모르겠습니다..
실전기출예제 답안지에 번호만이 아니라 틀린부분을 뭐로 고쳐야하는지도 나와있으면 좋겠습니다!ㅜㅜ
A
1. 주어가 이미 부정어로 나왔기 때문에 이문장은 부정문의 의미를 갖습니다.
부정문에서 neither은 쓸 수 없고 either를 써야 합니다.
either of us로 바꿔야 해요.
2. far는 비교급을 꾸며줄 수 있습니다. 아주 잘했어요!! 하지만!!
to가 문제가 있네요. more는 비교급으로 비교대상은 than과 함께 써야 합니다.
Harry has far more advanced ideas than his colleagues.
로 바꿔야 하겠습니다^^
쌤이 강남에서 수업후에 질문을 받으면 좋은데ㅠ 최근에 계속 수업때문에 잘 못 봤네요.
ㅠㅠ 이제 목요일마다 1시반쯤 오면 항상 질문 받을 수 있어요 모아서 가져와요^^
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| 1607 |
11강 포커스리딩 4번
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xxxim** |
2019-07-07 |
| 글제목 |
11강 포커스리딩 4번 |
| 작성자 |
xxxim** |
등록일 |
2019-07-07 |
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11강 focus reading 4번 문제 질문있습니다.
'그녀가 유리컵에 오렌지주스를 담다가 용기가 손에서 미끄러져서 깨졌다.'
spill 은 흐르다, 흘리다 의 뜻을 가지고 slip이 미끄러지다는 뜻을 가지므로 답은 4번 slipped 아닌가요? 왜 1번이 답인건지 이해가 잘 안 됩니다. |
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답변입니다 |
myron10** |
2019-07-08 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2019-07-08 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
4. As she was pouring some orange juice into a glass, the container _________ from her hand and broke into a thousand pieces.
① spilled ② prevented
③ kept ④ slipped
질문하신 문제에서는 동사구 나열로
이어지는 and broke into a thousand pieces가 단서가 됩니다.
즉 손으로부터(from her hand) 유리잔이 미끄러져 떨어졌음을 짐작해 볼 수 있습니다.
따라서 정답은 ④ slipped가 맞습니다.
수업 중에 설명은 제대로 했는데, 답 표기에 실수가 있었던 것 같습니다.
불편 끼쳐드려 죄송합니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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