수동태 4형식 동사의 수동태에서  간접목적어가 주어로 오고 동사 be pp 직접목적어 이렇게 나와있는데요,그럼 원래 있던 주어는 어디로 가나요??

수동태에서 주어는 "by 목적격"의 형태로 문장 뒤에 수식어로 붙습니다.

They gave me a letter.

I was given a letter (by them).

원래 주어는 by 목적격의 형태로 문장 뒤에 붙는데 이때 by 목적격은 꼭 필요한건 아닙니다. 수식어로 생략 할 수 있습니다.

 4형식 수동태에서 사물 목적어가 주어로 나오면 간접 목적어를 그냥 쓸 순 없으며

간접 목적어(사람) 을 쓸 경우 전치사와 함께 써야 합니다.

They gave me a letter.

A letter was given (to me)(by them).

여기서 to me 나 by them 은 수식어로 뒤에 붙은 경우며 생략되어도 무방합니다.

언제든지 다시 질문 주세요 ^^

명사절에서 that은 전치사의 목적어로 쓰이지 않는다고 하셨는데요. by that S V가 안된다고 예를 들어 주시면서 예외적인게 있다고 하셨는데, 그럼 그 예외적인 예로 전시간에 배운 부사절 접속사에서 in that과 so that을 말씀하신건가요?

네, 예외는 다음의 두 전치사의 경우 입니다.

1. in that~ : ~라는 점에서

2. but(except, save) that~: ~을 제외하고

참고로, so that의 so는 전치사는 아니고 부사입니다.

열공하세요~! ^^

C번 If music is ~  does exist 부분은

IF 라는 의미가 들어있으니깐, music is truly different from speech, 가 아니라는 뜻 아닌가요?
해설지에서는, C부분이 진리 혹은 원리처럼 써져있는데,
If 라는 의미가 들어있으니깐, C의 의미는 성립되지 않다는 의미 아닌가요?

그러니깐, [C]의 의미는 원래 music과 speech가 분리된 것이 아니죠?

If절은 가정입니다. '음악이 말과 다르다면'까지는 학생말대로 아직 진리가 아니지요.

그런데, 그 이후 문장 then~ 이하를 보면, 가정이 맞다면 다른 영역이 존재해야만 한다고 말하고 있지요?

그리고 나서, 마지막 문장에서 증거가 정말로 다른 영역이 존재한다는 것을 보여준다고 했으므로,

결국 if절의 가정이 맞는 것으로 드러났다는 말입니다.

따라서 음악이 말과 분리된 것을 말하고 있습니다.

7강 28분쯤 교재 35쪽에 있는 문제를 풀때,
the earth, attractin many toursts to our isisland. 여기서 분사구문 만들때 사라진 접속사가 because라고 하셨는데
fame이 원인이 된것은 알겠는데 왜 so가 아니라 because 인지 잘 이해가 안가요ㅜㅜ
The fame of this unique animal has spread to the far corners of the earth. So it attracted many tourists to our island. 이렇게 되는 거 아닌가요??...

안녕하십니까? 강우진입니다.

네. 님의 분석이 맞습니다.

제가 설명하면서 잘못 말한 것 같군요. ^^ 죄송합니다.

님이 분석하신대로 The fame of this unique animal has spread to the far corners of the earth의 주절이 원인이 되고, 그 결과로 많은 관광객들이 몰리게 되었다는 내용이 되어 분사구문 attracting many tourists to our island가 이어지는 것이 맞습니다.

설명하면서 혼동이 있었던 것 같습니다. 죄송합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

~; I had to keep body and soul together somehow with the greatest difficulty (빈칸). 에서 

빈칸에 왜 형용사인 imaginable 이 들어가는 것인지 모르겠습니다ㅠ + 해석도 매끄럽게 되질 않습니다.!

안녕하십니까? 강우진입니다.

원문은 I was nearly stony broke then 그 당시 나는 거의 빈털털이였다; I had to keep body and soul together 나는 나의 신체와 영혼을 함께 유지해야만 했다 somehow 어쨌든 with the greatest difficulty imaginable 상상할 수 있는 가징 큰 어려움으로.

로 해석 됩니다.

imaginable은 서술적 용법으로 쓰여 앞에 나오는 명사 difficulty를 수식해주는 형용사입니다. 상상할 수 있는 범위에서 가장 큰 어려움으로 가난한 상황을 맞이해야 했다는 표현이 되어 imaginable이 적절한 답이 됩니다.

나머지 보기는

imagery n. 마음에 그리는 상(像), 심상

imaginary a. 상상의

imaginative a. 상상력이 풍부한

해석상 답으로 부적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

이 문제에서 왜 B번은 안되나요? 이미 A문장에서 air라는 것이 나왔기 떄문에, them을 추측할 수 있으며, B가 밑줄의 부연설명을 할 수도 있는데 왜 안될까요?

air가 '공기'의 뜻일 때는 단수입니다. them으로 받을 수 없지요.

them으로 받는 것은 (B)에 나오는 air molecules이므로 (C)가 정답입니다!

very cold와 temperature이라는 단서를 뽑아서 가장 유사한 climatic condition을 고르기는 하였으나 문맥상 심해의 온도가 지리적 위치와는 상관없이 균일하다는 것에 기후적 조건이 들어가는 것이 잘 이해가 안갑니다.. 심해의 기후적 조건이라는 말 자체가 잘못된 것이 아닌지.. 궁금합니다. 기후는 일정한 지역에서 장기간에 걸쳐 나타나는 대기현상의 평균적인 상태 라고 나오는데.. 심해의 온도는 대기현상과 관련된 것이 아니고..기후는 장소에 따라 달라지지만...이라고 정의도 되어있는데 여기는 심해의 서로 다른 지역들의 기후적 조건이 같다고 나와있는 것도 이해가 잘 안갑니다...! ㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

기후의 사전적 의미는 그럴지 모르지만, 일상 언어에서 사용되는 부분은 사전적 의미에만 국한 되는 것이 아닙니다.

심해의 온도는 심해의 기후 상태를 설명하는 부분적 내용이 되므로 climatic condition이 적절한 답이 됩니다.

영어의 모든 단어가 그렇듯,

climate를 우리말로 적절하게 옮긴 것이 '기후'라는 의미이지, 영어에서 사용하는 용례와 우리말의 기후가

문장 속에서 동일한 의미로 쓰이는 것은 아닙니다.

늘 말씀드리지만, 어휘를 공부할 때, 사전적 의미에만 국한지어 공부를 하시면 안됩니다.

예문을 통해 그 단어들이 활용되는 구체적인 상황을 정확히 인지하는 것이 중요합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

2번이라고 답을 했지만... 4번 궁금한게 있어서 질문드립니다!! suddenly become rude and aggressive 와 반대되는 표현을 찾아서 2번을 답으로 했는데... 4번 'who know how to put good manners' >>제 나름대로 해석하면>> '좋은 태도를 취하는 법을 아는 사람' 이지 않나요?? 2번보단 확실하진 않지만... 어떤 점에서 오답인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다

운전하는 행동에 초점이 맞춰져 있는 지문이며, 그 행동의 시점에 관련된 내용이기 때문에, 훌륭한 매너를 알고 있는가라는 행동방식의 인지 유무와는 거리가 멉니다.

단순히 외형적인 행동 방식의 변화에 초점이 맞춰 있기 때문에 rude and aggressive와 상반되는 ②가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

답은 force 지만 저는 '뚫고 들어간다'라는 의미의 penetrating을 했습니다!! 약간 '뚫는다' 는 뉘앙스가 '강제로' 하는뉘앙스 같아서 그랬는데.... penetrating은 들어갈 수 없는 것인가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

penetrate는 “꿰뚫다, 관통하다, 침입하다”의 의미로 목적어 information과의 호응에서 옳은 답이 될 수 없습니다.

ex) The arrow penetrated the warrior’s chest. 화살은 전사의 가슴을 꿰뚫었다.

ex) The flashlight penetrated the darkness. (회중전등 불) 빛이 어둠 속을 비췄다.

의미상으로도 가르치는 것이란 정보를 비어있는 머리 속에 주입하도록 ‘강제하고, 강요하는’ 것이 되므로 force가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

해커스편입 프리패스로 듣고 있는데요. 해커스편입 영문법사전 같은 무료로 지급받은 교재를 어떻게 활용해야하나요..?

보니까 이 책이 주교재인 인강은 없던데 영문법사전같은 프리패스에서 준 교재는 그냥 독학으로 하는건가요 ? 일단 프리패스를 구매하긴 했는데 어떻게 공부를 해야할지 감이 전혀 안잡히네요...강좌도 종류가 너무 많고 어떤 프로그램을 들어야 할지도 잘 모르겠네요.그리고 인강강좌를 보면 프로그램마다 교재가 다 다르던데 그 교재들 없이는 인강듣는게 좀 그런가요 ? 그럼 일일이 다 사서 하는게 맞겠죠? 아니면 각 강좌마다 학습자료로 커버할 수 있나요?

영문법 사전은 자습용 교재 입니다.

제가 알기론 프리패스는 교재를 따로 구매해야 하는것으로 알고 있어요.

일단 아직 3월이니, 자신의 실력에 맞는 커리를 선택해서 수업을 듣는게 좋겠습니다.

인강은 정규과정과 단과 과정이 있고

모든 과정에는 교재가 따로 있습니다.

교재 없이 수업을 듣는것은 수업을 따라가기도, 복습하기에도 좀 힘들겠죠. 추가 학습자료는 문제 풀이인 경우가 많습니다. 

강의가 많아서 선택이 힘들다면, 인강 정규과정의 커리를 타시고, 부족한 부분을 단과인강을 들으시는게 가장 좋겠습니다.

또 질문 올려주시고, 좋은 출발 되길 바랍니다 ^^ 

안녕하세요!

일단 재밌고 쉬운 강의 덕분에 즐겁게 배우고 있습니다.

좋은 강의 감사드립니다!

교재 37p 실전문제 5번의 2번 지문을 보시면 make뒤에 s가 붙어있는데,

제가 제대로 들은 것이 맞다면 동사 뒤에 s는 주어가 3인칭 단수고 현재시제일 때만 해당됩니다.

시제는 현재로 동일하니 패스하고 수가 문제인데요!

일단 저는 '너는 무엇이 나를 화나게 만든다고 생각하니?' 에서 '무엇', 즉 이유를 3인칭 단수로 취급했기에 가능한 문장이라고 생각했습니다.

그렇다면 여기서 이유는 너, 나에 속하지 않는 별개의 것이므로 3인칭으로 분류되는 거지요?

단수니까 화자가 화가 난 이유는 딱 하나라는 이야기가 되고요.

만약 화가 난 이유가 여러가지라고 가정한다면

이유 그 자체를 하나로 묶어 집합명사의 단수로 볼 수도 있나요?

집합명사의 복수로 취급한다면 makes의 s는 사라질 수 있는 것인가요?

질문 잘 읽었습니다 ^^

일단 질문하신 문장은 간접 의문문 입니다.

주절의 동사 think 때문에 의문사 what이 주절보다 앞으로 나간것 입니다. 그러면서 what은 주어의 역할을 하고 있기 때문에 단수 취급 합니다. (기억 나시죠? 간접의문문의 동사가 think, believe, imagine, guess 등 이 오면 의문사가 앞으로 튀어 나간다!)

만약 두 문장을 풀어서 쓰면

Do you think + What makes me angry? 

What  do you think  makes me angry?

그리고, 질문한것처럼 what은 "무엇" 이라는 의미로  주어로 쓰이면 3인칭 단수 취급 하는것이 맞습니다.

반면, 의문 대명사 what이 여러가지를 포함한다고 해서 복수 취급이 되진 않습니다. 단수로 받으시면 됩니다.

또 질문 주세요 ^^

to부정사 파트에서

칠판에 There be 명사 to V = to be pp

저렇게 등호를 쓰셨는데

There be 명사 to V = There be 명사 to be pp 같은건가요??

이론 종합으로 넘어 오셨네요 ^^

생각보다 자잘한 문법들도 많죠? 생소한 문법들은 잘 정리해 두시면 됩니다.

그럼 답변 드릴께요.

존재하다의 의미를 갖는 there be N 구문에서 to 부정사가 명사를 수식하는 경우

능동관계, 수동관계 상관없이 쓸 수 있습니다.

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

일단 승빈학생 GPS - 부정사. 태 보내 드릴께요. 워크북은 풀이는 따로 없고 답지만 있습니다.

메일로 보내드릴께요 ^^ 열공 하세요 ^^!!!

안녕하세요 교수님 강의듣는 인강생입니다 Ot에서 이론 교재 올려주신다고 하셨는 데 어디있는 지 모르겠어서요ㅜ tntla022@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다!

인강용 이론서 보내 드리겠습니다. 열공 하세요 ^^

안녕하세요!

윤광덕 문법패스-문법을 부탁해!를 인강으로 들으려고 하는데요

커리큘럼을보니 기초부터 기출문제까지 있던데 인강의 순서가 어떻게 될지 알 수 있을까요?

문법을 부탁해 단과 커리큘럼은

크게

이론 - >적용 - >기출 풀이 로 구성되어 있습니다.

이론은 "기초 이론" -> "이론 종합" 이 있으며

학생의 수준에 따라 선택해 주시면 됩니다.

기초 이론은 중/고등 수준의 이론, 이론종합은 편입 문법 필수 과정입니다.

나머지 과정은 순서대로 들으시면 됩니다 ^^

기출풀이는 다 연도 별로 구성되어 있습니다.