안녕하세요 교수님 ! 토익 문제를 풀다가 궁금한 점이 있어서 질문을 드리는데요, Envelopes must be properly sealed (before) dropping them into the mailbox, ...(생략)/ 이 문장에서, 동명사의 주어와 주절의 주어와 같지 않은데, 왜 동명상에 의미상 주어를 넣지 않는지 궁금해요 ! 해석을 하면 자연스럽게 읽혀서 상관은 없는데, 마침 before에서 밑줄이 나와서 곰곰이 생각해 보게 되었어요 ! 제가 분명히 가르쳐주신 개념에서 간과한 부분이 있을 수도 있을텐데, 지금은 잘 이해가 되지 않네요.. ㅠ.. 감사합니다 !

해당 문장의 동명사의 의미상의 주어가 명시 되지 않은이유는

주절이 수동태며 by + 목적격을 쓰지 않았기 때문에, 행위자는 일반인으로 간주 되기 때문입니다.

그래서 동명사의 의미상의 주어가 일반인으로 명시 되지 않은것 입니다.

People must seal envelopes before dropping~

이런 문장이죠.

주절이 수동태가 되면서 people은 사라진것 입니다.

동명사의 의미상의 주어가 일반일 일때도 따로 쓰지 않습니다. 특히 이는 주절이 수동일때 나옵니다.

The package must be sent after examining it. 검사후 소포가 보내저야 합니다.

이런식으로 가능합니다. 

이론 정집1-1 첫 강의에서 문법을 부탁해 자료를 올려주신다고 했는데 그 자료는 어디에 있나요? 

구입해야 되는 거라면 이론이랑 문제풀이 버전 있는데 뭘 사야 되나요 번거롭게 따로따로 사는 일 없게 자세히 알려주세요TT 

자료 바로 보내드릴께요.

구입할 필요 없이 제가 보내드린 자료로 이용해주시면 되겠습니다.

이메일주소와 함께 다시 게시글 올려주시면 바로 보내드리겠습니다. ^^

교재 85p 27번문제인데요 ! He looked like he were in some strange land where dwarves were playing about in the garden 틀린 부분 찾기 문제라, 답은 looked like 부분이지만, 제가 기초반 강의를 들을 때, 관계부사 뒤에는 완전한 절이 나와야 한다고 들었던 것같은데, land where 관계부사 절에서, 전명구 뒤에 목적어가 빠진 불완전 절인데, 어떠한 구조인가 궁금해요 ! 감사합니다 !

좋은 질문입니다.

strange land where dwarves were playing about in the garden.

about뒤에 명사가 비어 있다고 생각한것 같네요.

하지만 여기서 about은 부사 입니다. play about/around in 장소  = ~에서 마음껏 뛰놀다 

의 의미를 갖습니다.

부사 about은 동사와 함께 다양한 의미로 쓰입니다.

1. 이리저리

안녕하세요 교수님

워크북 문제를 푸는도중에 잘 모르겠는 부분이 있어서 질문드립니다.

수동태부분 (19p) 07번 문제입니다

seth was suppose to pay the phone bill yesterday, but he forgot although he paid his gas and water bills on time

           ㅡㅡㅡㅡ                                            ㅡㅡㅡ               ㅡㅡ                           ㅡㅡㅡ

에서 정답이 suppose인데

어떻게 해석해야되는지, 왜 수동태 supposed 로 바뀌는건지 궁금합니다!

그리고 어느부분에 이문제에 대한 개념이 나와있는지 알려주시면 감사하겠습니다!

추가로 gps 수동태문제 19번에서

she made us stop talking in the library

를

we were made to stop talking in the library로 바뀌었는데

5형식 사역동사made로 인해 to v가 되는게 맞나요?

그리고 문장의 맨뒤에 by her을 생략한것인가요?

첫번째질문은 인식류 동상의 특징입니다. (부교재 이론서 5형식 인식류 동사부분)

학원 교재는 나와 있지 않습니다. 학원 교재 개념완성교재는 제가 수업할때도 말씀 드렸지만,

내용이 많이 부족하다고 말씀 드렸습니다. 그래서 파트별로 이론을 더 자세히 설명드리는것 입니다 ^^

think, believe, suppose, imagine 등의 인식류 동사는

1. 5형식 + O + (to be) 명사/형용사

2. 3형식 + that절 가능

3. 3형식 + to 부정사 불가

4. 수동태가 되면 to 부정사 가능.

이렇게 4가지 특징을 갖습니다. 인식류 동사의 특징 4가지를 알고 있으면 쉽게 풀리는 문제가 자주 나오기 때문에

알고 있어야 합니다.

즉, 윗 문제에서 suppose는 능동태로 뒤에 to부정사를 목적어로 취하지 못합니다.

인식류 동사의 특징 3번에 쓰여 있죠

수동태가 되면 to 부정사가 가능합니다.

그래서 be supposed to부정사가 가능합니다.

그리고 이 모든 인식류 동사는 수동태가 되었을때 ~라고 생각된다, 의 의미를 갖습니다.

Seth는 어제 돈을 지불해야 할것으로 생각되었다. (돈을 지불했어야 했다)

두번째 질문은 재호 학생의 말이 맞습니다.

5형식의 수동태는 목적격 보어가 그대로 쓰여서 주격 보어가 됩니다.

I call him Dave.

                목적어 수식

He is called Dave.

                     주어 수식

이런식이죠,

그런데 목적격 보어에 동사 원형만 to부정사로 바뀝니다.

즉 지각동사나 사역동사는 수동태가 되면 더이상 동사원혀은 불가능하고

to부정사를 사용하면 됩니다.

지각동사는 현재 분사도 가능하죠.

잘 이해 되었나요?

다시한번 읽어보시고

어려운것이 있다면 또 언제든지 질문주세요 ^^

화이팅!!

word are at the foundation of learning.문장을 1형식으로 해석해주셨는데 at the foundation of learning 이 부분을 주격보어로 보고 2형식으로 해석은 안 되는 건가요?

문법이 아니라 구문독해에서는 일반적인 전명구는 수식어로 보기 때문에, 보어로 잡지 않습니다.

전명구가 아예 다른 뜻을 가질 때, 보어로 봅니다.

예) out of the question: 질문으로부터'라고 하면 수식어이고, '불가능한'이라고 해석될 때만 보어가 가능합니다.

교수님 안녕하세요! 좋은 강의 잘 듣고있습니다 수동태랑 부정사 문제풀이 자료가 없어서 GPS자료 전부 받고 싶은데 혹시 taenn9598@gmail.com으로 보내주실 수 있나요? 감사합니다!

바로 보내드리겠습니다^^

날씨 좋은데 공부하느라 고생이 많아요~

꼭 완강 하시고

몸조심하고 코로나 조심해요~

화이팅!!!

핸드아웃은 어떻게 받나요? 워크북은 따로 구매하는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

핸드아웃은 여러 가지 사정으로 인해 실강 수강생에게만 배부됩니다.

이 점 널리 양해부탁드립니다.

대신 워크북은 학원에 문의하시면 바로 구매가 가능하실 겁니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

유사보어에서 자동사 뒤에는 왜 p.p는 못쓰는 건가요?

아닙니다. 자동사 뒤에도 pp를 쓸 수 있습니다.

다만 수동관계가 성립 되어야합니다.

유사 보어는 자동사 뒤에 -ing나pp가 나와서 주어를 수식하는 형태를 말합니다.

I waited listening to the music.

나는 기다렸다 노래를 들으면서

I sat waiting for you.

나는 앉아있었다 너를 기다리면서

I sat surrounded by students.

나는 앉아있었다 학생들에 둘러싸여서

I slept satisfied with the result.

나는 잤다 그 결과에 만족 되면서.

이렇게 자동사 뒤에 분사가 주어를 꾸며주는 형태가  유사보어 입니다.

주어와 수동 관계라면 언제든지 나올 수 있습니다.

이 부분은 나중에 분사 구문에서 다시 접하게 됩니다.

유사 보어는 , 없는 분사 구문이기 때문이에요.

예를 들면

I sat waiting for you.

는 원래 문장이

I sat as I was waiting for you.

이며 원래 진행이었죠  여기서 분사구문으로 as I was를 삭제 한 것입니다.

I sat surrounded by students.

의 원래 문장은

I sat as I was surrounded by students.

원래 수동태 였죠

그래서 자동사 부사절을 분사구문으로 줄여 쓴것이

유사 보어와 같은 문법이 되는것 입니다

아직 분사구문을 배우지 않았다면,

추후에 분사를 듣고 다시 보면 더 잘 이해 될 것 입니다^^

몸관리 잘하고

코로나 조심하고 열공하세요 ^^

to부정사 gps문제가 첨부가 안되있어서 부탁드립니다. owen4056@naver.com    입니다.

개념완성에 보내드리는 모든 파일을 보냈습니다.

확인 해주시고

꼭 완강 하시길 바래요 ^^

화이팅 입니다!!!

Seriously burned in the accident, the doctor was not sure that Bill could be protected from infection.

민지학생이 추론한것은 정말 좋습니다. 

that은 ~라는 사실의 개념으로 확신의 개념에 쓰이고

if/whether는 불확신의 개념에 쓰입니다.

그래서,

윗문장에서

the doctor was not sure whether/if Bill could be protected from infection.

로 바꿔도 상관 없습니다.

다만 that이 가능한 이유는 시제가 과거 이기 때문에 논리적으로 가능하게 됩니다.

지금 모르는 일은 당연 if나 whether를 써야 하지만

지금은 아는 사실을 과거 당시에는 몰랐을 수 있기 때문에 that이 가능하죠

예를 들면

나는 그가 올지 안올지 모르겠다.

I don't know if he will come (or not).

I didn't know that he came. 

두 문장은 모두 맞는 문자이고

윗 문장은 그가 올지 안올지 모른다는 뜻이며 그는 아직 오지 않은것 입니다.

밑에 문장은 나는 그가 올지 몰랐었다 는 뜻이며 그는 온것이며 당시에는 몰랐다는 것입니다.

즉, 불 확확신성의 표현도 해석(시제)에 때라 that이 올수도 있습니다.

결국 문법적으로 완전히 틀린것은 분사구문의 주어가 틀린 문장이 되는것 입니다.

아주 좋은 질문이었습니다.

일반적으로 문법을 배울때는 어느정도의 공식이 있으면 편하지만, 익숙해지면 점차점차 예외를 익혀나가는것이 

중요합니다 ^^

항상 몸 건강 조심하고 열공 하세요 ^^

안녕하세요 교수님. 쌩기초부터 시작하는 편입 문법 1 을 듣는 학생입니다. 정관사 the가 서수 앞에 붙을 수 있다고 설명해주셨는데 문장 내에서 서수를 사용하면 항상 붙여야하는 건가요? 그냥 "서수+명사" 이렇게 사용할 수는 없는건가요? 그리고 제가 지금 새 교재(해커스편입 POWER START 문법)를 보고 있는데 8쪽에 '4. 부사 부분'에 교재에 나와있는 "She always eats too fast."에서 too는 fast를 수식해서 부사 수식이고 교수님이 설명하신 always는 동사 eats를 수식해서 동사 수식이라고 필기해주신건가요? 답변 부탁드립니다!

안녕하세요 교수님, 시제 강의 보고 질문 하나 하려 합니다:

I am seeing someone. 이 '(연애중은 아니지만, 관심이 생겨서) 나는 누군가와 데이트한다' 라고 쓰입니다.

See가 진행형을 쓸 수 없는 동사, 혹 쓰더라도 '구경하다' 라는 뜻으로 쓰여지는데, 저 문장은 문법적으로 문제가 없나요?

"소간지 동사는 진행 불가" 

이 개념은 해석에 따라 예외가 많은 문법 입니다.

진행은 동작을 강조하는 시제로 "~하고 있는 중이다" 로 해석되는데 실제로 동작이 없으면 진행이 불가능하죠

반면 동작이 들어가거나 동작을 강조하면 언제든지 진행으로 쓸 수 있습니다.

질문한 것도 see가 데이트 한다의 의미로 쓰이면 진행으로 쓸 수 있으며

I am seeing someone thesedays. 라고 하면 "나 요즘 누구 만나는 중이야" 라는 뜻으로 쓸 수 있습니다.

해석에 따라 다른 문법이 약간 애매하겠지만

최근 소간지 동사의 진행가능 문법은 광운대에서만 출제 되고 있으며

기본적으론 진행이 안되는것으로 먼저 숙지 하고 있으면 됩니다.

대표적인 예외로는 

have 가 (먹다, 시간을 보내다) hear (수업을 듣다) see (관광하다) think(심사숙고 하다) 등과 같은 동사가 괄호의 의미로 사용되면 진행이 가능하고, watch, look at, listen to 등은 의지를 나타내어 진행이 가능합니다. 이정도만 알고 있으면 됩니다.

기능조동사 be, have, do이 세가지 모두 조동사에 포함되므로 기능조동사 뒤에도 무조건 동사원형이 와야되는건가요?

기능 조동사 be 는 뒤에 진행일때 ing, 수동일때 pp가 오고 

have는 완료시제에 pp를 씁니다.

반면 의미 조동사 will, shall, can, may등은 뒤에 동사 원형만 써야 합니다.

그리고 일반동사의 부정과 의문문을 만들어주는 do/does/did도 동사 원형만을 뒤에 씁니다.

do/does/did + R (동사 원형)

be + ing 진행

be + pp 수동

have + pp 완료시제 능동

have + been pp 완료시제 수동

의미 조동사 + R (동사 원형)

이렇게 정리 해주시면 됩니다 ^^

강의기간이 끝나가서 이 게시판에 질문을 올립니다! 저번 달에 들었던 문제응용 첫번째 과정에서 논리 42쪽 27번 질문입니다. 여기서 exhausted해석이 잘 안되는데 정확한 해석이 무엇인가요? 답지를 보면 생태계 학자들의 흥미를 더이상 끌지 못할 정도로 연구가 완성된~이라고 나오는데 완성된이라는 뜻인건가요? 답지에서 exhuasted해석을 제대로 못 찾아서 해석이 궁금합니다!   그리고 논리 42쪽 28번 질문입니다. 강의에서 depletion이 안된다고 하셨고 그 이유로 천연자원이 고갈되는 것이 아니라 개발되는 것이라고 하셨는데. 아직 depletion이 안되는 이유가 이해가 가지 않습니다! 식민지 지배라서 천연자원을 무분별하게 쓰게 될 것이고 그러면 그 천연자원은 점점 사라지게 되는거 아닌가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 주절의 주어 no vegetation와 관계사절에 걸쳐져 있는 no longer가 결합되어 이중 부정이 되고 있는 문장입니다. 식물군이나 생태계가 과학자의 흥미를 더 이상 끌지 못할 정도로 완전히 연구가 끝난 그런 식물군이나 생태계는 없다는 의미로, 과학자들이 지금까지 많은 연구를 해 왔지만 아직까지도 여전히 많은 연구과제가 남아 있어 계속해서 연구를 진행하고 있다는 의미가 됩니다. 여기서 exhausted는 “지친, 피곤한”의 의미가 아니라 has been exhausted의 완료수동형의 동사구가 되어 모든 연구가 ‘고갈되다, 모두 다 소진되다’라는 의미로 쓰인 것입니다. 즉 과학자들의 흥미를 더 이상 끌지 못할 정도로 연구가 다 이뤄졌다는 의미가 되겠습니다.

2. 식민지 건설을 하면 천연자원이 모두 고갈되는 것이 아니라, 천연자원의 무분별한 개발이 이뤄지는 것이죠. 앞의 careless와 호응하는 명사를 생각해 봐도 development가 적절합니다. 식민지를 건설하게 되면 식민지의 천연자원들을 모두 다 없애는 것이 아닙니다. 예를 들면, 일본이 우리나라를 강점했을 때, 우리나라의 모든 석탄을 다 고갈시킨 것이 아니라, 탄광을 무분별하게 개발하여 부당하게 이득을 취하려 했던 것이죠. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

Working like a telescope 문장이 현재분사로 쓰인거고, a telephoto가 주어로 magnifies가 동사로 쓰인 문장인가요?

맞습니다.

, 까지가 분사구문이고 빈칸 자리가 주절의 주어 자리 입니다.

주절의 주어는 분사구문의 주어와 의미가 맞아야 하기 때문에,

working의 주체가 될 수 있어야 합니다.

work는 주어가 사물일때 "작동하다"의 의미를 가질수 있습니다. (1형식 참조)

(텔레포토 렌즈가) 망원경 처럼 작동하면서, 텔레 포토 렌즈는 멀리있는 사물의 크기를 확대 한다.

이런식으로 해석이 되겠습니다.