동명사에서 devote dedicate commit + o + to -ing 라고 적혀 있는데

commit은 전념하다 헌신하다 뜻 일 때 자동사로 사전에 나와있더라고요! 

commit이 전념하다 라는 뜻일때 자동사도 되고 타동사도 되는건가요?

안녕하세요 주리 학생 ^^ 답변 드립니다.

다음은 다음사전에 등제된 commit의 정의 입니다.

타동사  

어원

com(함께)＋mit(보내다)→맡기다...

com(함께)＋mit(보내다)→맡기다

참고

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)...

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)

참고

perpetrate은 범죄·과실 등 나쁜 일을 저지르는 것을 암시....

perpetrate은 범죄·과실 등 나쁜 일을 저지르는 것을 암시.

• commit suicide 듣기

  자살하다

• commit larceny[adultery] 듣기

  도둑질을 하다[간통하다]

• commit a blunder 듣기

  큰 실수를 범하다

• Commit commit no nuisance. 듣기

  (게시) 소변 금지

• Thou shalt not commit adultery. 듣기

  간음하지 말지어다 ＜[성서] 출애굽기 20:14＞.

참고

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)→일을 주어 보내다...

[어원] 라틴어 com(함께)+mittere(보내다)→일을 주어 보내다

• commit one's child to a person[＝a person's care] 듣기

  자식을 남에게 돌보아달라고 맡기다

• commit one's soul to God 듣기

  영혼을 신에게 맡기다.

• commit one's ideas to writing 듣기

  자기의 착상을 적어두다

• commit these words to print 듣기

  이 말들을 인쇄하다.

• commit a lunatic to an asylum. 듣기

  정신 이상자를 정신 병원에 수용하다.

• The candidate has not committed himself on this question. 듣기

  후보자는 이 문제에 관해서 아직 태도를 표명하지 않았다.

• commit oneself to an idea 듣기

  어떤 사상의 입장에 서다

• She had committed herself to help-ing[＝to help] him. 듣기

  그녀는 그를 돕겠다고 약속했었다

• She is too deeply committed in the project to draw back. 듣기

  그녀는 그 계획에 너무 빠져들어서 이제는 손을 떼지 못하게 되어 있다.

• commit ‥ to the flame 듣기

  …을 태우다

.

.

.

.

 등등

너무 많은 내용들이 있는데

이중에 6번이 전념하다, 헌신하다의 의미를 갖습니다.

대부분 commit은 타동사로 쓰이며

자동사도 등제 되어 있긴 하지만 극히 일부일 뿐, 그부분은 신경 쓰지 않으셔도 됩니다.

사전은 극히 쓰이지 않는 표현도 다 등제 되어 있기 때문에 모든것을 다 염두하고 문제를 풀 순 없습니다.

우리가 국어를 할때 국어 사전에 등제되어 있는것을 다 사용하지 않는것과 비슷하죠.

예컨데, 고뿔이라는 단어는 감기란 뜻으로 사전에 등제 되었있지만, 평생 살면서 몇번 쓰지 않을 단어죠.

영어를 공부할때 모든 어휘의 문법성을 외우는것은 절대 불가능합니다.

그래서, 시험에 자주 나오는것들을 제가 정리해서 알려드리는 것입니다 ^^

즉, 문법책의 문법을 먼저 우선시해서 암기하는게 가장 좋습니다 ^^

안녕하세요 강의 잘 듣고 있는 학생입니다

자료를 아무리 찾아봐도 없어서 질문 올립니다

asb1781@naver.com으로 보내 주시면 감사하겠습니다

일단 수강하는 교재는 단과 교재가 따로 있습니다.

교재 외적으로 저는 학생들에게 연습문제를 보내드리고 있습니다.

해당 메일로 보내드릴께요 ^^

꼭 완강하시고^^ 언제든지 질문있으시면 올려 주세요^^

안녕하세요. 4월에시작한 편입생입니다.

제가 기초가 부족해서 지금 문법,독해는 쌩기초 강의를 다듣고 현재 기초 강의를 듣고있습니다.

어휘는 해보카-슈보카-바이블-md 4권으로만 계속 외울려 하는데

수능 어휘책도 따로 보는게 좋을까요? 예문에서 모르는단어들은 지금 같이 다 외우긴 하는데 어떻게 할지 고민 되서 조언을 구하고 싶습니다. 

그리고 관용어구는 따로 책을 구입해서 외우는게 좋을지 여쭤보고 싶습니다.

민수학생 질문 잘 하셨습니다.

문법 수업은 문법에 관한 이해만 다룹니다.

민수학생이 직접 문법 문제를 풀거나 독해 문제를 풀려면

당연히 어휘를 알고 있어야 합니다.

어휘를 모르면 문법이든 독해든 아무것도 되지 않습니다.

오프라인에서 제가 학생들에게 기초반 학생들한테는

최소한 시중교재 4~5권 정도의 수능 어휘는 알고 있어야 어느정도 독해가 된다고 말합니다.

만약,

민수 학생도 고등학교때 수능 영어를 많이 공부 하지 않아서

제대로된 어휘책 하나 외우이 않았었다면

당연히 수능 어휘부터 시작해야 합니다.

워드마스터 <중등,중등고난도,수능 2000>

능률보카 어원편, 실전편, 필수편 등

많은 어휘를 외워주셔야 합니다.

그리고 나서 편입 어휘를 외우셔야 합니다.

어휘에 많은 시간을 투자 하시길 바랍니다.

그래야 점수가 오릅니다.

해보카는 수능어휘와 병행 하셔도 좋습니다.

기초 수능어휘를 꼼 함께 외워 주세요 ^^

안녕하세요 교수님

강의에 필요한 워크북 자료들을 받고싶습니다

메일로 보내주시면 감사하겠습니다!!

mkim97@naver.com

방금 자료 보내 드렸습니다 ^^

꼭 완강하시고!!!!

언제든지 질문 올려 주세요 ^^

날씨가 많이 좋아서 공부하기 힘들지만,,,

화이팅하시기 바랍니다.

항상 코로나 조심하고 몸건강히 열공 합시다 !!! 화이팅!!!

안녕하세요~교수님 강의 잘듣고있습니다!!

자료를 받을려고 찾아봤는데 자료가없어서 다른질문 보니까 직접보내주시는것 같아서 메일주소 남깁니다

dh960315@naver.com 으로 보내주시면 감사드리겠습니다!

방금 자료 보내 드렸습니다 ^^

꼭 완강하시고!!!!

언제든지 질문 올려 주세요 ^^

날씨가 많이 좋아서 공부하기 힘들지만,,,

화이팅하시기 바랍니다.

항상 코로나 조심하고 몸건강히 열공 합시다 !!! 화이팅!!!

Forbid는 전치사 from을 쓰지않고 to를 쓴다고 배웠는데 독해 강의에서는 to와 from을 둘 다 쓴다고 설명해주셨어요. 만약 문법문제에 전치사 from이 쓰여있으면 틀렸다고 해야하나요?

3형식

forbid＋[목적어]

forbid＋doing

forbid＋that (should)절 …을 금하다

4형식

forbid IO + DO

forbid DO to IO [~에게] [~를] 금지하다

5형식

forbid＋[목적어]＋to do [남에게] (…하기를) 금하다

규범문법에서 정해진 forbid의 형태는 위와 같습니다.

다만,,,

혹시라도 독해 선생님이 from -ing를 언급하셨다 해도 시험에선 from -ing는 답으로 하지 않으셔야 합니다.

독해는 문법시험보다 문법의 사용에 관용적이며

실제로도 많은 비문이 독해 지문에 있는 경우도 많습니다.

문법 문제에서 만큼은 문법서에 있는 규범을 지켜주시면 됩니다 ^^

물론 문법 교재의 문법이 끝은 아니지만, 적어도 교재안의 내용은 빈출들이기 때문에 

문제에 그대로 적용하시면 됩니다 ^^ 

교수님 이론정립 강의를 다 듣고 나서 이제 문제적용난이도 강의를 듣고있습니다. 강의를 들어본결과 제가 아직 실력이 부족해서 요번 문제적용의 단어들이 많이 어려운데 슈퍼보카를 공부하고 강의를 들어야될까요? 아니면 슈퍼보카와 병행하면서 강의를 듣는것이 좋을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

문제적용의 수업을 듣는데 어휘력이 부족하시다면

문제를 풀기 전에 책 뒷편에 챕터별로 정리된 논리완성 필수어휘를 먼저 외우시고

문제를 푸시는 방법을 한번 시도해 보십시오.

실강에서도 어휘력이 부족한 학생들은 챕터별 문제를 풀기 전에 미리 책 뒷편에 있는

논리완성 필수어휘들을 먼저 외우고 나서 문제를 풉니다.

슈보카는 외워야 하는 어휘책이 맞습니다만

슈보카에 나오는 어휘들로 논리어휘가 메워지지는 않습니다.

논리어휘는 따로 외우셔야 합니다.

그래서 책 뒷편에 필수어휘들을 정리해 두었습니다.

앞에서 언급한 방법대로 한번 해 보세요 ^^

기본적인 논리어휘들을 쉽게 따라잡으실 수 있을 겁니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

교수님 안녕하십니까 저는 교수님 이론강의를 듣는 이교식이라고 합니다. 

항상 문제를 빠르고 정확하게 푸는 요령을 쉽게 알려주셔서 감사합니다. 합격으로 은혜를 갚겠습니다. 

교수님께서 첫번째 빈간추론을 하실 때 뒤에 나온 also 부사를 가지고 문맥상 앞에 나온 내용과 대조가 되는 내용이 열거되는 것이라고 설명해주셨는데, 저는 이때까지 also를 and와 같이 성질이 비슷한 문맥, 또는 단어의 나열을 시키는 접속사 혹은 부사라고 알고있었습니다. 혹시 저가 잘못알고있는 건가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

also / and 모두 나열인데 비슷한 것들이 열거되지만 열거되는 두 대상이 서로 다른 것이어야 합니다.

따라서 대조되는 두 의미단위가 나열이 될 수도 있지요

예를 들면 남자와 여자 man and woman, 진실과 거짓 truth and false 등

also나 and 로 이어지는 두 대상이 맥락상 서로 대조되는 내용이 이어질 수도 있습니다.

비슷한 성질을 지니는 것은 맞는데 동일한 내용만 나열되는 것은 아니라고 생각하시면 되겠습니다.

그리고 정확히 문제를 해결하려면 역시 문맥에 초점을 맞추는 훈련이 되어야 하겠죠? ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

목적격 관계 대명사를 사용할 때 whom으로 사용하는 것으로 알려주셨습니다. 구어체에서는 whom을 who로 사용하는 경우도 있고 맞는 표현으로 압니다. 편입 시험에서는 목적격 관계대명사에 관한 문제가 나올 때 whom으로만 나오나요? 아니면 who 사용도 맞다고 판단하나요?    문법 문제풀이가 약점이었는데 잘 배우고 있습니다. 좋은 강의 감사합니다.

좋은 질문 입니다. ^^

영어는 하나의 언어이지만  시험의 성격에 따라 출제경향이 다를 수 있습니다.

예를 들면

토익은 비지니스 영어이기 때문에, 구어적 표현이나 사무 용어가 출제 되기도 하죠

편입영어는 가장 규범을 따지는 academic english를 기준으로 출제되어

가장 격식에 맞추어진 영어를 기준으로 합니다.

보통, 논문에 쓰이거나 대학 전공 원서에 쓰이는 영어입니다.

그렇기 때문에,

구어적 표현이 답이 안되는 경우가 많습니다.

그중 하나가 who의 목적격 대용입니다.

예를 들면

빈칸 문제로

I like the man ____ you met yesterday.

1) who 2) whom 3) which 4) whose

이렇게 나왔다면 당연히 2번을 가야 합니다.

혹시라도

만약 밑줄 문제에 whom 자리에 who가나온다면 90%는 답이며

혹시라도 구어체가 나올 용인될 수도 있기 때문에 다른 보기를 확인해야 합니다.

구어적 표현을 용인하는 학교는 광운대와 외대가 유일합니다.

예를 들면

I like the man who you met him yesterday at the bench.

   a                  b                   c                           d

당연 b의 격이 잘못 되었기 때문에 답을 해야 하겠지만

C는 무조건 틀렸네요.

왜냐하면 목적격 관계 대명사 자리에 him자리를 비워야 하기 때문이죠.

즉

윗 문제는 B도 격이 틀리긴 했지만 구어체에선 용인되기 때문에

확실한 C를 답으로 가야 하겠습니다.

이해 했나요?

언어 시험은 하나의 기준 말고도 시험에 따라, 혹은 출제자의 주관에 따라

여러 기준이 있을 수 있습니다.

그렇기 때문에

밑줄과 빈칸 유형에 따라

최대한 답인것을 골라주는게 좋습니다

편입은 그런것 까지 학생들이 골라주길

출제가가 바라기 때문입니다.

어렵겠지만, 문제풀이 연습으로 우선순위를 골라낼 수 있습니다.

이런 문제가 많지도 않고요 ^^

또 언제든지 질문 주세요 ^^

해커스토익에서 900점후반이라는 토익고득점을 완료하고 4월중순부터 강의를 듣기시작한 김경범이라고 합니다!

1달정도..영어를 조금쉬었어서 문법이 약간 희미해졌었는데, 다시 바로잡을수 있게되어서 1달 알차게 보내었네요.

좋은강의제작해주셔서 감사합니다!!!

이른 시기에 벌써 토익점수를 취득하고

문법 이론도 정리 했다니 정말, 반가운 소식 입니다.

토익 900이상이면 이론이 어렵지 않게 늦겨 졌을텐데, 인내심있게 잘 들어줘서 선생님도 반갑네요.

앞으로 기출문제를 많이 풀어 보길 바랍니다.

문제풀이 과정부턴

정규과정보단 단과과정을 택하길 추천 드립니다.

학원 정규 과정은 기출문제가 예전 문제가 많고 학교별로 나누어져 있지 않기 때문에

최근 트렌드를 분석하기 힘들어요.

단과는 2019기출까지 학교별로 구분되어 있어 원하는 학교별로 분석이 용이 할것입니다.

그럼, 기출도 잘 정리 하길 바라며 ^^ 언제든지 질문 하세요!! 화이팅!

CH3. 실전문제 15-16번은 강의제작에서 제외된건가요?

안녕하세요,

선생님께 질문하기 게시판에 질문이 올라왔는데, 이부분 학원에 문의부탁드립니다.

열공하세요!

to부정사 명사적 용법에서 My hobby is to play soccer. 로 예문을 들어 주셨는데 형용사적 용법에서 be to v 와 어떤 차이가 있는지 궁금합니다!

be 동사 뒤엔 명사가 올수도 있고 형용사가 올 수 도 있죠.

명사가 오면 주어와 동격관계

형용사가 오면 주어를 수식 하는 관계 입니다.

마찬가지로

be 동사 뒤에 to 부정사가 주어와 동격관계의 해석을 가지면 명사적 용법

be 동사 뒤에 to 부정사가 주어를 수식하는 관계면 형용사적 용법이라 부릅니다.

이때 수식이라는것은 "예정", "의무" 를 나타냅니다.

My hobby is to play soccer.

나의 취미는 축구하는것 이다.

   나의 취미 = 축구 하는것 (동격관계)

I am to attend the meeting.

나는 회의에 참여 할 예정이다.

나 =/= 회의에 참여 (동격관계가 아님)

이런식으로 be 동사 뒤에 to부정사가

주어와

동격으로 쓰였는가? 아니면 미래적 의미로 "예정,의무"를 나타내었는가? 가 명사적 용법과

형용사적 용법을 구분하는 방법입니다.

I am to finish my homework.

이 때 to  부정사는 무슨 용법 입니까?

형용사적 용법이죠. 왜냐하면 주어 I 와 동격이 아니기 때문이죠

해석이 "나는 숙제를 끝내야 한다 혹은 끝낼 예정이다"로 미래적으로 해석되기 때문입니다.

이해 되었나요? 

be to 용법은 형용사적 용법을 말하며 미래적의미를 나타내는 to 부정사를 말합니다.  

이해 안되는 부분 있다면 언제든지 다시 질문 주세요 ^^

안녕하세요 선생님 !! 

작년 책으로 문제를 풀고 있는데 계속 모르는게 생기네요 ㅠㅠ 

저번에 해주신 답변 덕분에 큰 도움 받았습니다 감사합니다 !! 

아래 두 문제를 어떻게 다가가야할지 모르겠습니다 ㅠㅠ 

다 읽기엔 시간이 부족하고 ㅠㅠ .. 읽어도 헷갈립니다 ..

선생님의 도움이 필요합니다 ..!!

9. We have held the peculiar notion that a person or society that is a little different from us is somehow strange or bizarre. Think of the negative connotations of words like “alien.” And yet the monuments and cultures of each of our civilizations merely represent different ways of being human. An extraterrestrial visitor, looking at the differences among human beings and their societies, _______________________________________________.

1) would find those differences trivial compared to the similarities

2) would consider a strange person to be distrusted or loathed

3) would recognize the inevitable differences among humans

4) would realize that each civilization represents a different mode of living

12. Galileo’s conclusions were equally revolutionary when he turned to consider the behavior of bodies in motion. Traditional theories of dynamics, geared to the assumption that the natural state of a body was at rest, attempted to explain what caused motion to occur. For Galileo, there was no natural motion of the body; rather, if a body was in motion, it would continue in a straight line at the same speed forever unless deflected, quickened, or retarded by another force. Thus what concerned Galileo was ________________________.

1) what causes motion to occur

2) what planets are made of

3) why changes in motion occur

4) why the earth moves around the sun

읽어주셔서 감사합니다 

안녕하십니까? 강우진입니다

9.

결론추론형 문제로 지문이 다소 추상적이며 보기가 길어서 난이도가 있는 문제입니다.

하지만 단순히 바로 앞 문장의 내용만 보면 각 문명들 간의 차이점이 그리 크지 않다는 내용으로 빈칸에도 ‘차이점이 크지 않다’는 내용이 들어가는 것이 옳을 것입니다.

보기 분석을 해 보면,

① 유사성과 비교해 볼 때 이런 차이점이 사소한 것이라는 것을 발견하게 될 것이다.

② 낯선 사람을 불신하고 협오하게 된다고 생각할 것이다

③ 인간들 사이에 불가피한 차이점을 인식하게 될 것이다

④ 각 문명은 다른 생활체계를 나타낸다는 것을 인식하게 될 것이다

따라서 외계인이 우리를 관찰하게 되면 유사성에 비해 그러한 차이점은 사소한 것이라 생각하게 될 것이다라는 ①이 적절한 답이 됩니다.

12.

이 문제는 세부적인 설명이 이어지고 있는 바로 앞 문장에서는 단서를 찾기 어려우므로 주제문까지 읽어야 하는 문제가 됩니다.

빈칸에는 바로 앞서 언급한 갈릴레오의 이론을 정리해주는 내용이 들어가야 합니다.

전통적인 역학에서는 what causes motion to occur에 초점을 맞춘 반면

갈릴레오는 운동의 변화에 초점을 맞추고 있다는 주제문 단위의 내용에 집중하셔야 합니다.

따라서 정답은 ③ why changes in motion occur가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님. 다른 사람들 질문을 읽어보다가 교수님께서 따로 올려주신 자료 외에 메일로 추가자료를 메일로 받는것 같아서 그게 뭔가싶어 글을 씁니다. astarrynightinsummer@gmail.com 저도 보내주세요^^

이메일 주소가 참 기네요ㅎㅎ 방금 자료 보내 드렸습니다 ^^

보라 학생도 꼭 완강하시고!!!!

언제든지 질문 올려 주세요 ^^

날씨가 많이 좋아서 공부하기 힘들지만,,,

화이팅하시기 바랍니다.

항상 코로나 조심하고 몸건강히 열공 합시다 !!! 화이팅!!!

안녕하세요, 실전문제 복습을 하다가 의문이 든 부분이 많아서 질문 드릴려고 합니다.  01) 실전문제 1번 문제 첫줄에 John woke up early this morning as usual. 이라는 문장 중 this morning의 문장에서 역할이 궁금합니다.  제 생각에는 this morning은 명사니까 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할 중 하나는 해야 하는 것 아닌가? 라는 생각이 들었습니다.      02) 실전문제 1번 문제에서 3번째 줄에 He went outside to watch it 으로 쓰인 문장에서 it은 전치사의 목적어 역할로 쓰인 것인가요?  03) 실전문제 3번 마지막 문장인 His aunt told him to paint the fence 문장을 보고 처음에 4형식으로 헷갈리더라구요. 교수님께서 목적어랑 목적보어가 주어 동사처럼 해석되면 5형식 문장이라는 좋은 방법을 알려 주셨지만, 뒤에 5형식 문장들도 4형식이랑 헷갈려서 혹시 4형식이랑 5형식 문장을 구분하는 다른 방법이 있나요??    04) 실전문제 5번에서 2번 째 줄에 You will be surprised to notice 로 이어지는 문장이 있는데, 여기서 to notice가 목적어로 쓰이지 않는 이유가 수동태 문장을 능동태로 바꿨을 때 4형식이 안나와서 그런 것인가요??    05) 실전문제 7번에서 2번 째 줄에 He has even made fairly good use of the sun으로 이어지는 문장에서 수업 중에  교수님 께서 the sun을 목적어로 구분하셨는데, 실전문제 3번에서 1번 째 줄에 The entire world in summer was full of  life라는 문장에서는 life를 of life와 묶어서 수식어로 표시했더라고요. 둘 다 전명구 인데 구분 방법이 다른 이유가 있나요? 

1. this morning은 명사지만, 영어에서 시간을 나타내는 명사는 항상 부사역할을 할 수 있습니다. 따라서 이 문장에서도 부사구(수식어)로 쓰이고 있지요. 예를 들어 We go there today.라고 했을 때, today도 시간을 나타내는 명사이므로 부사역할(수식어)로 쓰입니다.

2. it은 to watch의 목적어로 쓰이고 있습니다. to watch는 전치사가 아니라 to 부정사입니다. to 뒤에 동사 원형이 오면, to가 전치사가 아니라 to 부정사라는 것 주의해야 합니다.

3. 좋은 질문입니다. 해석해보면, '주어'+'동사'처럼 해석이 되긴 하는데 '~에게'+'~을/를'로도 해석이 되는 경우들이 있습니다. 이 때는 일단 5형식으로 보십시오. 목적어에 자리의 명사가 그 뒤에 나오는 to 부정사, 형용사, 명사, 분사 등 등의 의미상 주어인 경우에는, '에게', '을/를'로 우리말 의미가 통한다 할 지 라도 5형식으로 생각하면 되겠습니다.

4. 네 그렇습니다. 그렇게 수동태를 능동태로 고쳐서 비교할 수 있을 정도면, 구문 공부를 아주 잘 하고 있다는 증거네요.

5. 정말 공부 열심히 하고 있는 표시가 날카로운 질문에서 보이네요. 정말 잘하고 있습니다!! ^^ 결론부터 말하면, of the sun도 전명구로 묶어도 무방합니다. 제가 다르게 했던 이유는, make use of는 통째로 '이용하다'란 말로 많이 쓰이므로 하나의 서술어로 묶어서 뒤의 the sun을 목적어로 잡은 것이고, wss full of는 통째로 사용하는 뜻이 없고, 그냥 was full 까지가 2형식 문장으로 완벽하므로 뒤의 of life는 수식어(전명구)로 묶은 것입니다. 하지만 make use만 3형식으로 보고 of the sun을 전명구로 봐도 구문상으로는 괜찮습니다. 다만 이렇게 할 때는 해석에 있어서 '태양에 대한 쓸모를 만들다'는 식으로 해석하면 안되고, 반드시 '이용하다'라고 해석할 수 있어야 합니다.

질문이 많은 데, 찬찬히 살펴보니 매우 수업을 잘 듣고 있다는 것을 알게 되어 아주 기쁘네요. 계속 열공하세요~ 홧팅!