안녕하세요! 문제 지문 분석중 문법적 요소로 이해가 안되는 부분이 있어 질문드립니다!  Althogh there are weeks of negotiation ahead, and perhaps setback and new surprise, leaders of bothe parties are optimistic that thier differences can be resolved. 라는 문장에서 that thier differences can be resolved. 는 that 절은 어떤절로 보아야하는걸까요ㅜㅜ  leaders of bothe parties are optimistic 두당의 리더들은 낙관적이다. 라고 문장이 끝났는데 뒤에 that절을 목적절로 볼 수 도 없고 that절은 부사적용법으로 쓰일 수 없는것으로 알고 있는데 보충설명 부탁드리겠습니다ㅠㅠ!!

안녕하십니까? 강우진입니다 

흔히 자주 쓰는 표현인데 문법적으로는 정리가 안되는 부분은 관용구 정도로 이해하시고 넘어가시면 될 것 같습니다. 

형용사 다음에 that 절이 와서 마치 목적어처럼 해석되는 경우가 많은데, 

가장 대표적인 것으로는 "be sure that 주어 동사"의 형태 같은 것들이죠.

I am sure that he is honest. 같은 문장에서처럼 형용사 sure 다음에도 that절이 관용적으로 목적어처럼 따라오는 경우가 있습니다. 

여기서도 그런 형태로 are optimistic 다음에 목적어로 that 절이 이어진 관용적 표현으로 보시면 될 것 같습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^  

제가 선생님 강의를 듣지 않고 2월에 시작해서 지금까지 표제어만 4회독을 하였는데요

아직까지 표제어를 60%정도 외운 것 같습니다.

이제 곧 5월아 다가오는데 다른 학생들보다 어휘력이 많이 뒤쳐지는 것 같아 질문드립니다.

선생님의 오티 내용과 같이 총 4단계로 해서 50일 완성을 해야할지, 2단계부터 시작하여 동의어와 함께 외울지 어떻게 단어를 외워야 할지 모르겠습니다.

또 동의어를 외울때에는어떤 방법이 좋은지요!

일단, 고민이 많은건 더 발전할 여지가 있다는것이기 때문에, 칭찬드리고 싶네요.

제가 강의에서 말씀드렸다 시피

해보카만 보는것은 편입영어에 큰 비중을 차지 하지 않습니다.

해보카보다 더 많은 어휘를 외워야 합니다.

일단 기초어들, (시중교재 중고등 어휘)들을 많이 외워 주셔야 합니다.

오프라인 학생들은 4~5권 정도의 어휘들을 따로 외우고 있습니다.

유림학생도 해보카 외에도 기초어휘를 꼭 따로 외워 주시고

만약 자료가 없다면

제 네이버 밴드에서 다운 받아서 사용하셔도 좋습니다

네이버 밴드 "광덕쌤" 검색 -> 어휘 다운

기초어휘 7개가 편집 되어 있으니 외우면 도움이 될것입니다.

동의어는 자기가 정리하는것이 가장 좋은데

동의어를 정리하기 막막하다면 제가 정리한 동의어를 올려 놓겠습니다.

그것도 밴드에서 다운받아서 보시면 되겠습니다.

하루에 2~300개 정도의 어휘를 외워 주시고

문법도 7월 전까지 문법을 부탁해 종합 필수편 까지 꼭 완강을 목표로 하시기 바랍니다.

그래야 후반에 기출문제를 풀면서 독해로 넘어갈 수 있습니다.

열공하시고 또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^

안녕하세요 광덕선생님, 저는 일반편입 인문계 준비학생입니다.

제가 3월 중순부터 보카바이블과 er편입그래머를 독학으로 하다가 도저히 안되겠어서,

3월말에 프리패스를 끊어 선생님의 강의를 듣고 선생님의 강의에 믿음이 생기지만, 공부방향을 어떻게 잡아야하는지

몰라서 여쭤봅니다.

어휘는 하루에 얼마나 외워야하고, 몇권을 봐야하는지, 책은 뭘 보면 좋을지

문법은 언제까지 끝내고 문제풀이는 언제부터 들어가야하는지,

독해와 논리는 언제 부터 시작해야하는지 갈피를 잡지 못하고 흐지부지 되가고 있는거 같습니다..

편입준비는 이번이 처음이라,, 모르는게 많은 인강수강생입니다.. 답변 부탁드릴게요 ㅠㅠ

반갑습니다, 성민학생. 혼자 공부하느라 고민이 많으실텐데...

제가 어느정도 길을 잡아 드릴께요.

일단 어휘는 양이 방대 합니다.

기초 어휘(중고등 어휘)는 최소 4~5권 정도를 보는게 좋고

문법은 7월 전까지 문법을 부탁해 종합 필수 편까지  모두 완강하는게 좋습니다.

7월부터는 문제 풀이로 넘어가는것이죠

어휘 자료는 시중교재중 괜찮은 베스트 셀러를 사도 좋지만

제 band에서 다운 받아서 봐도 좋습니다.

문법도 이론만 반복하지 말고 꼭 문제를 많이 풀어 봐야 합니다. 그렇지 않으면 실력이 늘지 않아요

독해와 논리는 지금 안하고 계신가요???

초반에 독해와 논리가 중점이 아니긴 하지만.

안하면 안됩니다.

논리력은 절대 갑자기 상승하는게 아니기 때문에 지금부터라도 독해 연습을 해야 합니다.

긴글을 읽어가는 연습이 필요하죠.

만약 수능정도의 글을 읽기 힘들다면 (3등급 이하) 지금은 수능지문으로 연습해도 상관 없습니다.

모든 지문을 풀 필요는 없고, 주제, 제목, 요지, 빈칸, 순서, 삽입 등 편입과 관련된 문제들 위주로만

풀어보시면 됩니다.

7월 까지는

어휘와 문법에 중점을 두고 독해는 비중을 낮게 두시면 됩니다.

저는 학생들에게

4:4:2 의 비중을 추천 드립니다.

하루에 10시간을 공부한다면

문법4 어휘4 독해 2 가 되죠

그리고 어휘도 한번에 4시간을 하면 효율성이 떨어지기 때문에,

아침, 오전, 오후, 저녁

이렇게 나누어서 보길 더 권장 드립니다.

어휘는 정말 많으면 많을수록 좋습니다.

 네이버 벤드에서 광덕쌤을 검색해서 가입신청해 주시고

자료 다운받아서 암기해 주세요

문법 자료도 많으니깐,

함께 받아서 보셔도 좋습니다. ^^

언제든지 또 질문해 주시고,

꼭 열공하시고 완강 하세요^^

저번에 질문했던 ch5 실전문제 17번 kennedy was finally able to 로 시작하는 문제 빈칸에 답은 triggering이라고 되어있는데 averting이 맞는건가요? 교수님께서는 averting이 들어가는게 맞다고 하셨고 저도 처음에 답을 그렇게 했는데 답지에는 2번인 triggering 이라고 적혀있습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

네 제가 분석해 준 대로 파악하시면 될 것 같습니다. 

17.

인과관계로 세부맥락상 관계사의 수식을 받고 있는 the nuclear war와의 술목관계를 생각해 봅니다. 그리고 thereby 전후의 인과관계를 생각해 봅니다. 소련에게 동일하게 대응할 것이라 으름장을 놓아 핵전쟁의 위험에 근접해 있었던 상황을 모면할 수 있게 되었다는 내용으로 빈칸에는 averting가 들어가야 합니다.

교재에 답이 잘못 표기된 것 같군요. 정정하도록 하겠습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요~ 학교랑 병행하면서 공부 시작한지 얼마 안된 수험생입니다.

어휘를 많이 외워두지 않아서 실전문제에서어휘 때문에 다 틀리는데

이 상태로 계속 문제를 풀어나가야 할지

아니면 어휘를 외워두고 문제를 풀어야 할지 고민입니다. 

책 뒤에 보면 친절히 단어 뜻을 다 정리해두셨는데, 이걸 외우고 나서 문제를 풀면

논리에 좀 더 중점을 두고 문제를 풀고 강의를 들을 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

기본어휘가 부족해서 고민이라는 친구들이 많습니다. 

반드시 상반기에 공략해 둬야 하는 기본기는 어휘, 문법, 구문 실력입니다 

일단 논리는 교재마다 논리 필수 어휘들을 교재 뒤편에 정리해 두었으니 

어휘 실력이 부족하다면 교재 뒤편의 단어를 먼저 외우고 문제를 풀어보도록 하십시오.

그리고 해커스 편입보카는 꾸준히 보셔야 합니다. 

한번 봐서 자기 것을 만들려고 하지말고 빠르게 읽으면서 회독수를 높이는 것이 좋은 방법일 겁니다. 

또, 편입 필수 어휘를 총정리해 주는 단과 수업을 수강하는 것도 한가지 방법이 될 수 있을 겁니다. 

인강 사이트에 제가 진행한 수업들로 업로드 되어 있을 겁니다. ^^

그리고 오프라인에서는 4월 - 5월 편입 핵심 기본기 마스터 특강으로 One Time 특강이 진행될 것입니다  

요컨대, 어떤 공부든 타이밍이 중요합니다. 

상반기에 반드시 기본기를 확립한다는 목표의식을 가지고 기본기 다지기에 열심히 매진하시기 바랍니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

이메일은 kgh99217@naver.com 입니다. 질문사항으로는 해커스 편입 기출보카 를  강의 커리큘럼대로 20일 1회독 (표제어만) 완료 한 상태인데, 그 후 동의어+표제어 와같은 공부는 어떻게 진행해야하는지 그리고 이에 대한 강좌가 있는지 궁굼합니다. 이상입니다

해보카 어휘를 모두 봤다니 정말 잘하셨네요.

어휘와 문법을 같이 병행하기를 추천 드립ㄴ디ㅏ.

자료는 제 밴드에 모두 올려 놓았습니다.

최근에 인강 자료 요청이 너무 많아서 학생들이 다운받기 쉽게 모든 자료를 올려 두었고

앞으로도 밴드를 통해서 자료를 업로드할 예정 입니다.

네이버 밴드에서

"광덕쌤"  혹은 "문법을 부탁해" 를 검색하시고

가입신청하시면 됩니다.

거기서

필수 기초 어휘 폴더에서 어휘자료를 다운 받으시고,

인강용 이론서에 "문법을 부탁해 precourse(인강용) 을 다운받아서

문법을 부탁해 기초편을 함께 공부하시면 됩니다.

참고로 동의어 어휘는 따로 강의가 마련되어 있진 않습니다.

초반에 어휘와 문법을 중점으로 공부하시고,

언제든지 수업 내용이 어려운 부분이 있다면 질문 올려 주십시요. ^^

안녕하세요 교수님

다름이 아니라 수업중 핸드아웃을 같이 공부하라 하셨는데 자료실을 찾아봐도 나오지 않아 질문을 남기게 되었습니다.

괜찮으시다면 1208kej@naver.com 으로 보내주시면 감사드리겠습니다.

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

핸드아웃은 학원에서 일괄적으로 동영상과 함께 업로드 해주는 것으로 알고 있습니다.

동영상 진도에 맞춰 업로드되는 자료들을 그때그때 풀 수 있게 해 두었습니다. 

관련 자료를 받아보시려면 직접 학원 데스크로 전화를 해서 확인해 보시면 될 것 같습니다. 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

안녕하세요 강우진 교수님.

비록 현강은 아니지만 인강으로 시작한지 얼마 안된 수강생입니다.

좋은 강의 잘 보고 있습니다. 공부 중 질문이 생겨 좀 더 명쾌하게 해결하고자 글 남깁니다.

Rice requires a great deal of water in order to grow.

In most rice-growing regions the rainfall does not provide sufficient moisture for the crop.

The rice fields must be ___________.

irrigated/ fertilized

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했을때 

물이 필요하다->쌀을 자라는 대부분의 지역은 물이 적음( 하지만 쌀이 자라는 대부분의 환경이기에 잘 자란다는것 알수 있음)-> 물의 문제가 아님이라고 생각해서 비옥한 것을 골랐는데 답이 irrigated 로 될수밖에 없는 이유는 뭔가요?

안녕하십니까? 강우진입니다. 

일단 님이 접근하신 방식대로 쫓아가자면

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했는데,

일단 이 세 문장에서 전달하려고 하는 중심 내용은 쌀을 재배하는 데 물이 필요하다는 사실입니다.

두 번째 문장의 해석에서 쌀을 재배하는 대부분의 지역에서는 강수량이 충분치 않다는 내용인데, 이를 잘못 해석해서 쌀을 재배하는 데는 물이 문제가 아니라 다른 요소, 즉 땅이 비옥해야 한다는 쪽으로 잘못 이해하여 맥락을 놓치는 실수를 하게 된 것입니다.

물이 필요하다 – 물이 부족하다 – 그래서 물을 다른 데서 끌어와야 한다 라는 논리 전개가 이뤄지는 것이 옳습니다.

지문 어디에도 fertilized를 답으로 할 수 있는 단서가 제시되고 있지 않으며,

세 문장의 중심 내용은 농사 지을 물이 있어야 하는데 부족하다는 내용이므로 답은 irrigated가 되어야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

기론 이론 (하)편 촬영이 지난 주에 마무리 되었습니다.

구문 독해는 혼자 하는 것은 아무 효과가 없으니, 다른 선생님 것을 진행하는가, 아니면 제 강의로 계속 이어서 듣기를 원한다면 조만간 업데이트 되서 수강 가능하게 될 터이니, 조금 기다리면 될 것 같습니다. ^^

두 번째 답변은,

이어서는 문제 적용을 하는 게 맞습니다. 기본 이론의 내용은 이론 정립의 내용과 거의 일치합니다.

문제 적용으로 바로 가서, 이제는 문장 하나하나를 넘어서, 글 전체에 대한 해석 실력을 향상시키는데 주안점을 두고 공부하세요.

그럼, 남은 공부에 건투를 빕니다~!!!

타 교제에서 A hypnotist typically brings about hypnosis, but it is possible to hypnotize yourself 라는 문장을 보았는데, 해석에서 yourself가 최면사 그 자신으로 해석이 되어있었습니다. 그런데 여기서 yourself라고 하면 2인칭이 되고, to hypnotize의 의미상 주어는 hypnotist니까 재귀대명사가 himself가 되여야 맞는 문장 아닌가요?

 맞습니다.

해당 문장의 출저가 어디인지가 명확하지 않네요.

만약 문법 문제로 낸다면 당연히 yourself를 himself로 바꿔야 합니다.

문법에서 배우는 문법성은 독해나 다른 분야에서 적용되지 않는 경우도 있습니다.

우리가 글을쓸때 꼭 문법성을 따지지 않는것 처럼요.

문법에서 배우는 문법은 문법 문제를 모두 맞히기 위함입니다.

독해에선 어느정도 넒은마음으로 글을 읽어 나가야 합니다. 즉 너무 문법성을 따지면서 해석하시면 안된다는 것이죠

그래도 생각을 많이 해본다는 점에서 너무 좋은 질문이었어요^^

또 질문 있으면 올려주시면 됩니다 ^^

선생님 수업전에 문제를 풀고 선생님 강의를 듣고있습니다.

그런데 저는 문제를 풀면서 끊어읽기만 하면서 답을 체크하는데

문제를 풀때에도 주제, 요지, 제목, 중심소재를 체크하면서 읽어야 하나요?

또 선생님의 방식처럼 옆에다가 글을 정리하며 읽어야 하나요?

안녕하세요,

질문 잘 하셨어요. 

꼭 그렇게 하셔야 합니다.

중심소재 -> 주제 -> 요지

글을 읽고, 해당 내용을 파악하는 능력을 꼭 길러야 합니다.

글 읽는 방법이 체득되기 전까지는 그렇게 하셨으면 해요. 

수업과 같은 방식으로 예습을 하고, 강의를 들으면서 비교해 보는 방법이 좋습니다.

열공하세요.

My brother's new sports car is as fast as (they/ them/ theirs). 에서

무엇을 보고 그들이라는 것을 판단할 수 있는지 잘 모르겠습니다.

또, 그들이라고 가정을 했을 때, 저는 sports cars (are fast)라고 생각해서 they라고 했는데 theirs가 될 수 있는 이유가 어떤건가요?

성도 학생 반갑습니다.

비교급의 비교대상은 비교하는 대상끼리 논리적으로 일치가 되어야 합니다.

예를들면

한국의 날씨는 일본보다 춥다. (x)

한국의 날씨는 일본의 날씨보다 춥다 (ㅇ)

이렇게 날씨와 날씨를 비교해야 하죠

이를 영어로 써보면

The weather of Korea is colder than Japan. (x)

The weather of Korea is colder than that of Japan. (o)

마찬가지로

나의 자동차는 너보다 빠르다. (x)

나의 자동차는 너의 자동차 보다 빠르다.(o)

이것도 영어로 하면

My car is faster than you. (x) 

My car is faster than your car. (o)

이때 your car를 한단어로 줄여 쓴것이 소유 대명사  yours 가 되는것 입니다.

이해 되었나요?

즉. 질문으로 돌아가 보면

My brother's new sports car is as fast as their sports car. = theirs 가 되는것이죠.

잘 읽어 보시고 혹시 이해안되는것 있으면 또 질문 올려 주세요 ^^

날씨가 너무 좋네요.

항상 몸건강 조심하시고 열공하시기 바랍니다 ^^

안녕하세요. 이론정립2 부터 수업을 들었던 학생입니다

공부를 하다보니 말씀하시는 중급 어휘들에 대한 암기가 부족함을 많이 느끼고 있습니다

현재 '1:1 독학생 프로그램 '에서 추천해주신 방법인

'해커스 편입 기출보카' 책을 기반으로 

인강을 들으면서 모르는 단어들도 함께 정리해가며 외워가고 있습니다.

하지만 수업 중 나오는 단어들은 아예 처음 보는 단어들이 많고

어떤 어휘 책을 가지고 공부를 해야 하는지 잘 모르겠어서 질문 올립니다.

  1.   인강을 수강하다보니 교수님께서 수업 중에 '해토링?' 이란 것을  언급하시던데 그게 무엇인지 궁금합니다.

  2.   ch.1 실전 문제 3번 풀이해 주실 때 언급하셨던 것처럼

  학원생들에게 주어지는 숙어나 단어 모음집이 따로 있는지 또 공유해 주실 수 있는지 여쭤보고 싶습니다.

어휘적인 측면에서 만큼은 수업에 따라가는 것이 아닌 미리 알고 있는 상태에서 논리 유형 파악에 대한 수업에 집중하고 싶습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

먼저 어휘력의 기본기를 빨리 잡으시려면 지금 보고계신 해보카를 꾸준히 회독수를 늘여가며 반복적으로 보시는 것이 필수입니다.  

두번째로, 오프라인에서 해토링 어휘특강을 한 적이 있는데, 작년에 촬영을 해서 인강에서도 구입해 보실수 있을 것입니다. 

편입기초어휘특강 / 단기핵심기출어휘 특강 / 핵심기출 관용어 특강 등으로 강의제목이 정리되어 있을 것입니다. 

올해도 오프라인에서는 one time 특강의 형태로 어휘 / 문법 / 구문 등 편입 기본기 마스터 특강이 진행될 예정입니다.

이번 달 부터 진행되는 수업으로 이 수업에서도 어휘를 비롯한 기본기 전영역에 대한 집중적인 수업이 진행될 것입니다. 

해보카의 표제어들이 가장 출제빈도가 높은 단어들이니 해보카를 중심으로 하고

여러 강의들을 통해 핵심단어들을 추가해 가시는 방향으로 핵심어휘를 정리하시면 될 것 같네요 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

one은 일발인 (사람들)을 나타낼때 쓰인다고하셨는데

그때는 단수인가요 복수동사인가요?

사람을 나타낼땐 ones라고 안 쓰나요?

맞습니다.

one은 일반인을 나타낼 수 있으며

항상 단수 형태로 단수 취급합니다.

ones는 복수명사만 받을수 있으며

일반인을 나타낼 때는 쓰이지 않습니다.

one으로만 일반인을 나타낼 수 있습니다. ^^