안녕하세요 선생님.    to부정사 마지막 실전기출 예제중 질문이 있어 올립니다.
1번에  Mars is no mean an easy object ①to study. It is  a small world. moreover, the fetures on its suface are ②of low contrast, thus are difficult to delinete accurately. To study mars ③proper, 
이 지문중 답이 3번으로 형용사가 아니라 부사가 쓰여야 한다고 하셨는데 ,
 저 to study mars가 동사를 가져야 하는 명사적 용법이 아니라 부사적 용법(목적)이기때문에 답이 부사를 수식할 수 있는 부사 properly로 바뀐다고 이해하면 되는건가요???  
그리고 마저 뒤에 지문인 perfect instruments and a steady atmosphre on earth ④would be required 는
주어가 길뿐이고 required 가 자동사로 쓰여서 목적어를 수반하지 않는다고 이해하면 될까요??? 

은수 학생 답변드립니다.

일단 to 부정사는 명사적 용법이든, 형용사적 용법이든, 부사적 용법이든 모두 부사가 수식합니다.

모든 준동사는 기본적으로 부사의 수식을 받죠

To speak English fluently, I study a lot.

영어를 유창하게 말하기 위해서 나는 공부를 많이 한다.

여기에서도 fluently 는 부사로 to부정사 to speak English를 수식하고 있죠.

그리고 would be required 에서 require는 자동사가 아니라 수동태기 때문에 목적어가 없는것 입니다.

주어가 완벽한 도구와 온화한 대기가 되는것이고, 동사는 "요구 되다"가 맞기 때문이죠

이해 되셨나요? 혹시 질문있으면 언제든지 다시 올려 주세요^^

선생님 안녕하세요!!

desperate 라는 단어에

1.필사적으로

2.될대로 되라는 식의 (자포자기한)

이라고 나와있어요

이 둘은 한국말로는 다른 의미라고 생각되는데

쓰임이 다른건가요?? 

안녕하십니까? 강우진입니다

1. 필사적으로  라는 의미로만 기억하시면 될 것 같습니다

한 단어가 맥락에 따라 파생되는 의미들을 정리하다 보면 사전에 헷갈리는 의미들이 등장하기도 하는데

그럴땐 그냥 첫번째 뜻으로만 정리해 두시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

도치 할 때, 일반동사만 수와 시제에 따라서  do/does/did가 앞으로 나가고 뒤에는 동사원형이 오는 것이 맞나요?

안녕하세요, 

네 맞습니다.

조동사가 있는 경우와 Be동사는 그냥 주어와 바꾸어주면 됩니다. 

'열공해요! 

3

원래 I didn't realize i had left my umbrella in the bus until i got off the bus.

도치 Not until i got off the bus did i realize i had left my umbrella in the bus.

4

원래 The value of his books wasn't recognized by people at large until after his death.

도치 Not until after his death was the value of his books recognized by people at large.

안녕하세요,

Good job, way to go~

열공해요!

교수님 안녕하세요! 제가 이번에 이제 이론정립 2-2 막바지에 들어가고 있는데 이론정립을 풀면서 매일 1강씩 계속 들었습니다 교수님 인강 듣기전에 먼저 지문 풀고 해석을 정확하게 하고 모르는 단어도 다 풀고난 다음 찾아보고 난 후 교수님 강의를 들으면서 해석이 맞았나 확인도 하고 문제 흐름도 파악하면서 강의를 듣고있습니다 

근데 이제 강의도 거의  끝나가서 바로 교수님 커리큘럼에 있는 문제응용으로 넘어가야할지 아니면 혹시 다른 추천해주실 공부방향이 있다면 알려주시면 감사하겠습니다!

건호학생 반갑습니다!

아주 착실히 잘 진행하고 있었군요~

이대로 주욱~ 바로 다음 문제응용으로 넘어가면 되겠습니다.

시간상, 커리도 아주 잘 맞추고 있고요, 문제응용은 좀더 지문의 난이도가 올라가니, 맥락독해의 완성으로 삼으시기 바랍니다.

다만, 독해 이외에, 꼭 단어 공부는 시간을 할애해서 열심히 해 줘야 합니다.

나중에 하반기 가면, 독해 실력은 거의 완성이 되었는데, 단어를 몰라 틀리는 경우가 더러 많으니까요.

잘 할거라 믿고요, 계속 지켜보겠습니다! ^^

3. 원래) I did not realize i had left my umbrella in the bus until i got off the bus.

    도치) Not until i got off the bus did i realize i had left my umbrella in the bus.

4. 원래) The value of his books was not recognized by people at large until after his death.

    도치) Not until after his death was the value of his books recognized by people at large.

안녕하세요,

Good job, way to go~

열공해요! 

안녕하세요, 박지성 교수님,

이번에 기초독해이론을 끝낸 22년도 문과 편입준비생입니다. 

1. 토익 810점

2. 한지문에 모르는 단어는 대략 5개 정도

3. 문장을 정확히 해석하기 보다는 감으로 해석을 많이 해왔습니다. 

4. 주제파악은 교수님의 기초독해이론을 듣고 어느 정도 파악이 가능한 정도가 되었습니다! 

2월부터 문법과 단어를 외우면서 편입준비를 시작하였고 4월부터 교수님 강의로 독해를 시작하게 되었습니다. 

커리큘럼 추천부탁드립니다~ 감사합니다. 

안녕하세요,

다음 커리를 따라가시면 좋겠어요.

1. 독해

[현장강의 - 기본] - [현장강의 - 응용 1] 

* 기본은 1달 이상 넘지 않으면 좋아요. 현재 시기에 응용까지는 빠르게 진행하면 좋습니다.

2. 구문

Syntax 1.0 - Syntax 2.0

1.0을 빨리 끝내고, 2.0을 3회독 이상 하면 좋습니다.

3. 배경지식

일주일에 한 번 주말을 이용해서 들으시면 나중에 기출 독해할 때 도움이 됩니다.

독해 강좌가 하나 끝날 때마다 다시 그때 상황에 맞는 커리 짜 드리도록 할께요.

열공해요~

선생님 안녕하십니까. 현재 인강 패스로 강의를 듣고있습니다.  지금까진 문법과 독해, 어휘에 시간을 투자 했고 지금부터 논리 기본이론 들어갈 예정입니다. 기본이론 듣고 커리큘럼을 어떻게 가야할지 방향을 잡아주시면 감사하겠습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

논리이론을 정리해 주는 수업으로는 "기본이론" 수업을 들으셔야 합니다.

문제유형에 대한 설명과 논리학습 방법에 대해 자세히 설명이 되어 있으니 도움이 되실 겁니다

이후 문제 유형에 대한 적응 단계로 "문제응용" 수업도 있으니 이어서 듣도록 하십시오.

"기본이론"과 "문제응용" 수업을 듣고 나면 전반적으로 논리 문제에 대한 풀이법이 확실히 잡힐 것입니다.

이후 과정은 그때 가서 다시 문의해 주시면 전반적인 학습 성취도에 따라 맞춰 상담해 드리겠습니다.

보통 마무리 실전 단계의 수업으로 넘어가는데, 공부를 해 보시면 아시겠지만,

풀어본 문항수나 공부량 등 기본적인 요소들에서 부족하면 실전단계의 수업이 힘들어질 수도 있습니다

그러니 하반기 학습에서는 논리와 독해에 많은 비중을 두어 공부량에서 부족함이 없도록 하셔야 할 것입니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^  

챕터7 유형문제 이후(132p)부터는 강의가 없는건가요??

안녕하세요,

네 현장강의는 보충자료와 함께 진행하는 부분이 있어 나머지는 부분은 개인적인 보충자료로 활용하시고, 다음 응용강좌를 이어 수강하시면 됩니다.

열공하세요~ 

May i 와 Can 의 차이점이 무엇인지 궁금합니다!

조동사를 질문하셨군요.

may와 can은 다양한 의미가 있습니다. 그중에서

May I ~?

Can I ~?

를 물어본것은 요청의 표현을 질문하신것 같네요

둘다 모두 뭔가를 요청할때 쓰는 표현입니다.

May같은 경우는 주어를 I로 쓰기 때문에

허락을 받는 입장에서 쓰는 표현이고

Can 은 I 말고도 다른 주어를 쓸 수 있기 때문에, 자신이 허락을 받을때 혹은 상대에게 부탁을 할때도 쓸 수 있죠

즉

May I go home? = Can I go home?

나 집에가도 되요?(허락을 받는 의미로 요청= 결국 집에 가고 싶다는 의미)

둘다 같은 의미이며, 이때 may와 can의 의미차이는 시험으로 나오지 않습니다. (주관적인 사용)

Can you do my favor?

나의 부탁을 들어주실래요? (요청하는 의미)

이대는 주어가 you 이기 때문에 may를  쓰지 않습니다.

이해 되었나요? 언제든지 또 질문있으면 올려주세요.

안녕하세요 선생님 인강 하나하나 빠짐없이 잘 듣고있습니다!.

혹시 " [김나정]편입문법-Chapter 2. 동사의 종류(2) " 자료 보내주실수있나요..?

tjddnrdhkd@naver.com    입니다! 부탁드리겠습니다!. 감사히 잘 듣고있습니다!!

네, 자료 발송되었어요.

안녕하세요-! 이제 막 편입준비를 시작하는 학생입니다. 

수능영어는 2등급이구요, 지금 공부를 안한지 오래됐는데 어휘공부는 쭉 해왔던 상태입니다. 

그런데 독해는 계속 공부하지 않았고 또 토익 시험도 봐야하는 상황입니다ㅠㅠ 

예전에 수능 공부했을 때는 80-90%정도 해석이 가능했고, 나머지는 감으로 문제를 풀었던 기억이 있습니다. 

논리적으로 생각하는것..? 이 조금 부족했던 것 같아요. 

커리큘럼을 어떻게 하면 좋을지 모르겠어서 질문 남깁니다..!

앗 그리고 제가 지금부터 공부를 시작하는데 배경지식 강의들을 다 듣기에는 시간이 많이 부족할까요?

안녕하세요,

아래 커리 따라 가시면 좋을 것 같아요.

1. 독해

현장강의 기본 - 응용 - 심화

현장강의가 좀 어려우면 "영어독해 개념이해"를 들으시고 넘어 가시면 됩니다.

2. 구문

Syntax 1.0을 한 달 안에 끝내고, 2.0를 3회독 이상 하시면 되요. 

3. 배경지식

배경지식은 각 강좌가 대부분 짧은게 많습니다. 매 강좌 25분~30분 그냥 편하게 들으실 수 있는 수준입니다. 강좌도 많지 않아 부담 없이 들을 수 있습니다. 나중에 기출 독해하실 때 많이 도움이 되실거예요.

우선 이렇게 커리를 따라가다 어려움이 있다면 언제든 질문 올려주세요. 

열공해요~ 

주현학생 반갑습니다!

like+명사는 명사구가 아니고, 전명구가 됩니다.

이 때, 전명구의 역할에 대해서는, 문법책에 따라 다음과 같은 두 가지 중 하나로 설명합니다.

첫째, 전명구를 보어로 봐서, be 동사의 형용사 주격보어

둘째, 전명구를 수식어로 봐서, be 동사의 수식어

둘 중 어느것도 무방하나, 앞으로 배우게 될 많은 다른 것들을 생각해 볼 때, 두 번째의 경우로 보는 것이 공부하기 더 수월할 것입니다.

즉, be (like ~) 의 1형식 문장으로 보고, 해석은 "~과 같다"라고 보는 것이죠.

열공 하세요~!

ps. 

본 질문인 '구문100' 강의는 문법 강의가 아니고, 구문 강의입니다 ^^ 구문은 문법과 매우 유사하지만, 문법적인 설명은 최대한 간략히 하고, 주로 어떻게 문장을 정확히 해석할 지에 중점을 두는 것입니다. 따라서, 질문 내용과 같은 구문을 뛰어 넘는(^^) 문법적인 사항들은 다른 문법 강의와 함께 공부한다면, 학습 효과가 배가 될 것입니다~! 

문법과 독해 논리에 대한 커리도 함께 질문드려도 되는지 잘 모르겠지만.. 

4월부터 시작해서

문법- 기본이론(끝냄), 종합이론 (1회독) (2회독하면서 응용문제 풀 생각입니다.)

독해- 입문(끝냄)-> 기본이론 현강 듣고있습니다. 현재 수준은 중심소재와 주제설정은 어렵지 않게 할 수 있지만 요지찾기와 문장이 정확히 무엇을 의미하는지에 대한 독해 능력이 많이 부족합니다. 구문학습의 병행이 좀 필요한 것 같습니다..

어휘- 한 지문에서 모르는 어휘가 평균적으로 6=7 개 정도 되어 어휘가 많이 부족하다고 생각됩니다. 수능어휘 2회독 중이고 편입기초어휘 외우고 있습니다.

( 어휘 학습에대한 고민도 있는데 하루에 200개씩 외우는 중이고 한 자리에서 다 외우려고 하지 말라는 말씀을 듣고 현재는 아침, 점심, 저녁으로 반복해서 눈으로 입으로 읽으면서 회독을 늘려가려고 합니다. 다른 효율적인 방법이 있을까요?)

논리- 논리는 문법, 독해, 어휘의 총 집합이라고 하여 아직 공부하지 않고 있습니다 언제 하는것이 가장 좋을까요? 아니면 병행하며 조금씩이라도 공부해야할까요? 

환경: 현재 공부시간 10시간씩 확보하고 있습니다. 자습 5시간 인강 5시간씩 하고있는데 해당 비율이 적절한 비율일까요? 그리고 과목 당 시간 배분의 어려움이있습니다ㅜㅜ(현재는 문법 3시간, 독해 3시간, 어휘 2시간 복습 2시간씩 하고있습니다!) 어디에 초점을 두고 어떻게 해야할지 막막합니다.

 질문이 너무 중복되네요.. 답변해주시면 감사하겠습니다!

안녕하세요,

우선, 독해부터 말씀드리면 중심소재와 주제설정 잘 하고 계시는 것 같아요. 나머지는 문장해석 능력이 늘어나면서 나머지 개념들은 더 명확하게 본문에서 파악이 가능할겁니다. 

구문학습은 Syntax 1.0과 함께 2.0을 조금 빨리 접할 수 있으면 좋겠습니다. 특히 2.0은 시험 보기 전까지 3회독 이상 할 수 있으면 좋겠어요.

어휘는 수능어휘 후 편입 기본어휘하고 계시는데, 하루를 세 번에 나눠서 자주보면서 눈과 입으로 하는 것 아주 좋습니다. 책 아끼지 말고, 책 옆을 활용해서 쓰면서 하셔도 좋고요. 아니면 종이에 써서 해도 됩니다. 어휘는 편입의 꽃이고, 이게 해결이 되어야 독해와 논리에서 괜찮은 점수를 받을 수 있습니다.

논리는 조금씩이라 시작하셔야 해요. 특히 논리하면서 문장해석 능력과 어휘 실력이 많이 높아집니다. 정확한 문장해석과 어휘 능력이 뒷받침 되어야 하기 때문입니다. 논리를 하면 구문분석을 바탕으로 한 문장해석과 어휘 많이 늡니다.

공부시간 배분은 현재 단계에서 적절해 보입니다. 하지만, 시간이 지나면 문법 공부 시간을 많이 줄어야 해요. 하루 1시간 정도의 문제풀이로 이론과 문제풀이 모두 잡아 내야 합니다. 거기서 줄인 시간을 어휘/논리/독해 쪽으로 돌려야 하고요.

해당 내용이 도움이 되었으면 해요. 열공해요~

안녕하십니까? 강우진입니다

논리 이론을 정리하는 수업을 찾고 계시는군요.

기본이론 수업을 챙겨 듣도록 하십시오

문제 유형에 대한 설명과 논리 학습 방법들을 1달 안에 정리하실 수 있을 것입니다

유형에 대한 적응 단계로 문제응용 수업도 있으니 가능하면 문제응용 단계의 수업도 들어보도록 하세요

7월부터 학원을 다니더라도 어느 반에서 시작하느냐가 중요합니다

되도록이면 상위권 반에서 시작하는 것이 좋겠죠

그렇다면 지금까지 배운 기본기들을 충실히 다시 점검하시고

논리와 독해 수업을 집중적으로 들을 준비를 하셔야 합니다

6월이 아주 바쁘게 흘러가야 할 겁니다 ^^

학원에 오시면 한번 찾아 오셔서 상담도 한번 받아보시면서

지금까지 공부한 것을 보여주시면서 앞으로의 공부방향에

대해서도 조언을 구해보시길 권해드립니다  

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^