main topic은 주제 아닌가요? ch5 15번 푸실때 main topic을 요지라고 하셨더라구요. 근데 저도 풀면서 의아했던게 답이 분명히 주제보다는 실험결과(요지)에 가까운데 이게 왜 main topic으로 물어봤을까 싶었거든요 정확하게 main topic이 주제인가요? 요지인가요? 그리고 main idea와 다른게 뭐죠? 전 강의에서는 main idea는  요지로, topic은 주제로 설명하셨는데 그럼 main topic도 주제아닌가요?

안녕하세요,

문제를 내는 입장에서 구분을 명확하게 하지 않을 때가 있습니다.

출제자가 모두 같은 용어를 사용하지 않은 문제점이 드러나는 것인데요. 최근 문제에는 이러한 애매성이 많이 없어졌는데, 과거문제를 보면 이런 용어문제가 발생하는 것들이 조금 나옵니다. 그래서 안전한 방법은 선택지 내용을 보면서 의도를 파악하는 요령이 필요하게 됩니다.

하지만, 요즘은 주제/제목/요지의 개념을 좀 더 명확하게 사용하기 때문에 큰 문제를 없을 겁니다.

문제 푸실 때, 문제의 내용과 선택지의 내용을 확인하는 습관을 가지는 것을 추천합니다.

열공하세요!

he's recorded them vocalizing ten nouns including hawk, deer and coyote. 이 문장에서 he's recorded가 수동태  is recorded가 아니라 현재완료인 has recorded 줄임표현이 맞나요?? (처음에 수동태로 봤었는데 수동태로 보면 문장 구조가 맞지 않는것 같아서요ㅠ)

안녕하세요

강혜영입니다.

네 그렇습니다.

be 동사의 축약형도 되지만 has의 축약형도 됩니다.

참고로 he'd도 had와 would모두의 축약형입니다.

그럼 열공하세요~

안녕하세요

강혜영입니다.

죄송하지만 문제를 함께 써주시면 제가 설명을 드릴 수 있을 것 같은데

학원에 교재 종류가 워낙 많아서 제가 확인할 수가 없네요.

교재를 확인하니 기본 2-1이라고 되어 있긴 한데 제가 찾은 예문은

He said, "Boys, don't be afraid"

인것 같은데...질문이 어떤 내용인지 이해를 못하겠네요.

다시한번 질문해주세요.

안녕하세요

강혜영입니다.

아마 핸드아웃 어딘가에 끼워져 있을텐데..찾기가 어려운가보네요.

다시 첨부해드릴테니 참고해서 보시구요

make가 가장 중요합니다. make부터 먼저 외우시고 그 다음 do 순서로 외우시면 됩니다.

have와 take는 숙어니까 독해하실 때 유용하실겁니다.

그럼 열공하세요.

do make take have.pdf

  안녕하세요 교수님 질문 있습니다! 교수님 강의 중에 문장의 형식 부분에서 look at 에 대해서 혼동되는 부분이 있어서 질문드립니다. 교수님께서 look at 을 지각동사라고 판서해주셨는데 완전자동사+전치사로 볼 경우, 예를 들어 I look at the sky 라는 문장은 1형식이 되는 건가요? 3형식이 되는 건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 대답은 둘 다 가능하다라는 것입니다.

문형만을 가지고 봤을 때는 1형식이라 할 수 있겠지만, '자동사+전치사'를 하나의 타동사구로 봤을 때는 3형식으로도 볼 수 있는거죠.

즉, 편의상 형식을 나누는 것이지 편입 문법에서는 형식이 그리 중요하지 않습니다.

다만 look이라는 동사가 '~하게 보이다'로 사용되는 구문인지 '보다'로 사용되는 구문인지에 따라 뒤에 형용사가 올지 전치사+명사가 올지가 중요합니다.

형식은 편의상 나누어 놓은 것이고, 사실 학자들마다 형식을 나누는 기준은 다릅니다.

따라서 너무 형식에 치우치지 말고 뒤에 연결되는 형태에 주의하시면 됩니다.

3p-6번문제에서  a written promise to pay money 가  돈을 지불하기위해 문서화되 약속 을  돈을 지불하기위한(쓸수있는 형태로 바꾸기위한) 문서화된 약속 으로 보는건가요?        그리고 4p-2번째 단락 1번째줄에서  some procrastinators actually get as far as trying to do something 이문장이  무엇인가를 시도해보려고까지 하기는 한다 라고 해석은 되었는데  get  as(부사)  far(부사)  as(전치사)  trying 여기서 get의 목적어가  전치사목적어에 걸리는 trying 이목적인가요? 

안녕하세요,

질문 1.

a written promise / to pay money

문서화된 약속       / 돈을 지불하도록 

                              to부정사에 형용사적 용법(명사수식)

해석: 돈을 지불하도록 (요구할 수 있는) 문서화된 약속

질문 2.

some procrastinators  / (actually) get as far as trying to / do something

위문장에서 get as far as v-ing는 한 덩어리의 숙어처럼 외우면 됩니다. 해석: "심지어 ~까지 하다"

get은 be류 2형식 동사로 get far입니다. 여기에 as ~ as가 삽입된 경우입니다.

get as far as

그리고 trying은 전치사 as의 목적어로 볼 수 있지만, 위에 쓴 것처럼 get as far as V-ing을 한 단어처럼 외우세요. 그리고 try의 목적어는 to부정사이고, 다시 do의 목적어는 something으로 길어지고 있습니다.

열공하세요!

3~4번 문제에서 follishly arrogant as I was 문장이 어떻게 되어있는건지 잘모르겠습니다        그리고       as he is wearisome  부분이 (사람[he]이 피곤해하는것보다  → 사람을 피곤해하게 하는것보다 로 의역한건가요?)

안녕하세요,

질문 1. follishly arrogant as I was
양보절로 해석하는 구문입니다.

= Although I was foolishly arrogant,

    접속사                               형용사

(부사) 형용사 as S V

(Foolishly) arrogant as I was

이런 꼴로 바뀌고 해석은 같습니다.

질문 2.

as he is wearisome 

as는 "~하면서, ~이기 때문에, ~이므로" 등 다양한 의미가 있습니다. 뒤에 이어지는 주절의 내용을 보고 문맥에 맞게 해석하시면 됩니다.

열공하세요!

종합문제 3회 1번이 답이 1번이라고 하셨는데, 왜 1번인지 이해가 안갑니다. 시장이 도덕성을 밀어냈다는 걸 뭘로 알 수 있죠? 시장이 도덕을 밀어냈다는 건 시장안에서 도덕성을 따지는게 의미가 없어졌다는 뜻 아닌가요? 근데 본문은 신장이 거래가 될 순 있지만 이게 찬반논란이 끊이지 않고, 그렇기때문에 팔아야하는지 말아야하는지 도덕적 질문을 통해 결정해야한다고 했습니다. 장기판매 찬반 주장을 조사하고 좀 더 설득력있는 주장을 선택해야 한다고 하면서요. 이는 시장에서 신장을 팔지 말지가 아직 찬반이 있다는 소리고, 이는 아직 시장이 도덕성을 완전히 밀어낸건 아니라는 소리 아닌가요? 도덕성이 밀려났다는 건 시장에서 물건을 사고팔때 도덕성을 고려할 필요가 없다는 얘긴데 그럼 애초에 찬반이 끊이지 않을 필요가 없잖아요? 그리고 위에서 말씀드린것처럼 장기판매 찬반 주장을 조사하고 설득력있는 주장을 선택해야 한다는 점에서 이게 필자가 말하는 글의 요지아닌가요? 저는 이걸 글의 요지로 보고 글의 제목으로 설정해서 2번을 택했겄든요. 아무튼 왜 1번이 답인지 이해가 가지않습니다. 자세히 설명해주세요

안녕하세요,

글을 꼼꼼히 읽은 것 같아요. 우선,

How Markets Crowd Out Morals

위 문장의 의미는 "A crowds out B"는 특정 장소에서 A가 많아져서 B가 밀려 나간다"의 의미입니다. 즉, 그 장소에서 B가 쫓겨난다고 하는 의미입니다. 시장에서 도덕성과 관련된 요소들을 개입되면, 이에 대한 적절한 근거로 다루워야 할 중요한 논재라는 의미로 이어지고 있씁니다.

앞의 세 문장을 기준으로 설명해 볼께요.

We live in a time when almost anything can be bought and sold. Markets have come to govern our lives as never before. But are there some things that money should not be able to buy? Most people would say yes. Consider friendship. ~ A hired friend is not the same as a real one.

위 문장에서 물건을 사고 파는 곳이 "시장"이며 이곳에서 도덕성의 예로 언급된 "우정"이 언됩니다. 우정이란 대상이 시장에 들어서는순간 진정한 의미의 우정이 사라지게 됩니다. 즉, 시장이 도덕성을 밀어낸 경우라고 보는 겁니다.

Organ Transplantation는 하나의 사례로 드는 것입니다. 부분과 전체를 혼동케하는 오류항입니다. 그리고, 주제를 묻는 것이 아니라 제목을 묻는 문제입니다.

열공하세요!

안녕하세요.

독해를 하다보면 p.26 1,2번 지문이나 p.31 4~6번 지문처럼 쓰여져 있는대로 연상하면서 풀어야 하는 지문들 있잖아요. 아니면 주인공이 있고 사건이 벌어지는 지문이라든지.

제가 이런 지문에 약하거든요.

어휘도 일반적인 비문학 지문에 등장하는 것과 달리 분위기나 이미지 (?) 등을 설명하는 특이한 단어도 많이 쓰이고,

어휘를 알아도 1= a 이고 2= b 이다. 이런식으로 명확하게 쓰인 글이 아니니까 독해할 때도 무슨 말을 하는건지 이해가 안되거나 장면이 연상이 안됩니다.

개인적인 느낌 위주로 질문을 한거 아닌지 모르겠지만 어쨌든 이런 지문들은 어떤식으로 풀어야 할지 여쭤보고싶어요.

안녕하세요,

지문에서 다루는 특정 상황을 머리 속에 그릴 수 있으면 쉽사리 글 상황파악이 되는 경우가 많죠. 아마 그것을 경험했을거라고 생각해요.

연상이 잘 안되는 경우는

1) 어휘

2) 구문에 따른 해석

이 두 부분이 안 되어 있으면 쉽지 않습니다. 그러니 우선 정확한 해석 연습이 필요합니다.

그리고 문장과 문장의 응집성을 잘 지키면서 글을 읽는지 보세요. 연상이든, 두 문장의 논리적 관계를 밝히든 문장과 문장 사이의 논리적 관계만 잘 파악하면 어떤 상황인지 쉽게 파악이 가능합니다.

그리고 마지막으로 잘 안되는 것이 있다면, 그건 연습이 안되어 있어서 그럽니다. 많은 문제를 풀면서 연습에 연습을 거듭하세요!

열공!

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, the details of which are lost in the passage of hundreds of millions of years. 이 문장에서 전치사 + 관계대명사는 관계부사이니까 of which 뒤의 문장은 완전해야 하는것 아닌가요?? 그런데 왜 주어가 빠진 불완전한 문장인지 궁금합니다..

안녕하세요

강혜영입니다.

이 문장은 '전치사+관대'가 아니라 사물을 선행사로 받는 소유격 관계 대명사 of which입니다.

즉,

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, and the details of the story are lost in the passage of hundreds of millions of years. 부분의 밑줄 그은 부분이 합쳐진 것입니다.

사물의 소유격을 만드는 방법은 'the 명사 of which' 'of which the 명사' 'whose 무관사 명사' 이렇게 세가지로 나타낼 수 있습니다.

다시 문장 구조를 보시면

The geological story of the Rocky Mountains is a long one, the details of which are lost in the passage of hundreds of millions of years.

에서 밑줄 그은 부분은 of which the details 혹은 whose details로 바꿔쓸 수 있습니다. 밑줄 그은 부분 뒤가 불완전한 절(주어가 없음)로 연결되는 거구요~

아마 사물의 소유격 부분을 좀 더 공부하실 필요가 있을 것 같아요.

그럼 열공하세요.

동사를 찾는 문제인데요 she is waiting for a package to arrive. 저는 동사를 is로 봤는데 답지는 is waiting 이 동사래요. 답지가 틀린건가요? 만약, 답지가 맞다면, is waiting은 정동사인가요? ing가 있어서 준동사로 보고싶은데 준동사면 동사가 0% 니깐 동사를 찾으라는 문제에 나오지 않았을 것만같아서요!

안녕하세요

강혜영입니다.

동사는 is waiting입니다.

좀 더 세분해서 말씀드리면 is는 진행시제를 만들기 위해 사용된 기능 조동사이고, 뒤에 waiting은 현재 분사입니다.

be동사가 기능 조동사로 사용되면 뒤에 현재분사 또는 과거분사를 끌고 옵니다.

이 때 동사의 시제나 수는 be동사가 결정하고, 의미는 현재분사인 waiting이 가집니다.

그럼 열공하세요

지문길이마다 다르겠지만 평균적으로 한지문당 몇분안에 푸나요?

안녕하세요,

1문단 1문항(1분이 아니라면, 3-4(2-4문제)분 정도 잡으시면 될 것 같습니다.

* 학교마다 문항에 수에 따른 시간도 다릅니다. 나중에 기출문제집을 보면 제한 시간이 있으니 거기에 맞추어 자연스럽게 시간은 조절이 가능합니다. 열공하세요!

열공하세요!

3번의 a가 왜 white인지 이해가 안갑니다. 우선 a앞부분에서는 인종에 따라 상대평가를 한다고 했고, 그녀가 백인이라고 했습니다. 그리고 적어도 197점 맞은 빈칸지원자들은 백퍼센트 합격했고, 홉우드가 197점보다 위의 점수를 맞았음에도 불합격해서 다른 백인과 소송했다는 점에서 b는 이해가 가는데, a는 black이 아닌가요? 앞에서 인종에 따라 상대평가를 한다고 했으니, 흑인이 주인공보다 낮은 점수를 맞았는데 합격하고, 백인인 주인공이 198점으로 불합격해야 다른 백인친구들하고 같이 소송을 했다고하는게 맞지 않을까요? 그리고 the resentment it breeds, writes teny eastland in his book, Ending Affirmative action is a poison "leaking into the body public"에서 it breeds는 꾸며주는 말이고 본동사는 is인데 선생님이 teny eastland가 그의 책에서 Ending Affirmative action를 썼다 라고 표현하셨는데 왜 teny eastland와 write동사가 뒤바뀌어 있나요? 그리고 Ending Affirmative action뒤에 콤마를 써야하는거 아닌가요? 동격명사니까요

안녕하세요,

답변 1.

Mrs. Hopwood and several other white applicants subsequently filed suit against the
school, arguing that it had denied them their 14th amendment “equal protection” rights
under the law.

이어지는 내용에서 소송을 거는 사람을 보면 "Mrs. Hopwood and several other white applicants ~"에서 알 수 있듯이 (A) 빈칸은 백입니다. 즉, 백인드 중 최소 197점 이상을 받은 학생은 받아들여졌는데도 불구하고, 조금 더 높은 점수를 얻은  Mrs. Hopwood은 Affirmative와 같은 제도로 인해 역차별을 받은 것입니다.

답변 2.

The resentment breeds, writes Teny Eastland in his book,

위 문장을 다시 쓰면

 Teny Eastland in his book writes [that the resentment breeds]. 의 문장을

-> The resentment breeds, writes Teny Eastland in his book . 와 같은 도치되는 형태로 표현할 수 있습니다.

 writes Teny Eastland in his book  이부분을 ,와 ,를 넣어 삽입한 형태입니다.

열공하세요!

* [that the resentment breeds] 부분은 이해를 돕기 위해 구조를 조금 바꾸었습니다.

쌤~ 제가 기역하기론 관사 뒤에 명사가 온다고 기역하는데요. 그런데 13쪽에 1번의 3번 에서요 an 이라는 관사뒤에 형용사+명사가 왔는데 이래도 되나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

관사 뒤에 명사가 와야하죠. 근데 그 사이에 형용사를 끼고 명사를 연결해도 아무 문제가 없겠죠?

즉, a boy든 a kind boy이든,  a very kind boy 이든 상관 없겠죠???

그럼 열공하세요

29쪽 10번에 1번에서요 강의내용이랑 책이랑 내용이 달라요 강의에서는 " The terms jealousy and envy can be used interchangeably " , 책에서는 " The terms jealousy and envy are not used interchangeably " 이렇게 강의랑 책이랑 내용이 다르게 되어 있어요. 그리고 제 생각에는 제가 위에 밑줄친 문장의 반대인 " The terms jealousy and envy are used interchangeably "  랑 강의에 나온 문장인 " The terms jealousy and envy can be used interchangeably " 이 두개가  맞는 문장들인것 같아요.

안녕하세요,

제가 가진 책은 아래와 같이 not이 없는 것으로 나오는데, 받은 책에서 not이 있는가요?

한 번 확인부탁드릴께요.

감사합니다.