현재완료와 현재완료진행의 차이점에 대해서 좀 더 구체적으로 알려주실 수 있나요? 혼동이 와서요ㅜㅜ 현재완료도 과거에서부터 지금, 현재까지 영향을 미치는 거니까 진행의 의미를 가지고 있는 것 아닌가요? 알려주세용~

현재완료와 현재완료진행의 차이점에 대해서 좀 더 구체적으로 알려주실 수 있나요? 혼동이 와서요ㅜㅜ 현재완료도 과거에서부터 지금, 현재까지 영향을 미치는 거니까 진행의 의미를 가지고 있는 것 아닌가요? 알려주세용

[답변]

안녕하세요. 답변드려요.

현재완료는 과거 특정 시점에서 지금 현재까지 완료된 행위 같은 것을 나타낼 때 쓰입니다.

I have done the homework.

나 숙제 마쳤어요.

반면 현재완료진행은 과거 특정 시점에서 시작한 일을 지금도 하고 있는 걸 말합니다(현재완료진행에서 완료라는 말이 있다해서 혼동하지 말아야 합니다)

I have been doing the homework for 5 hours.

나는 5시간 동안 숙제를 해오고 있다(지금도 하는 중이다)

이런 차이입니다.

열공하세여!

안녕하세요

강혜영입니다.

기본과정도 두 단계죠? 동사 편과 품사 편으로 나뉘어집니다.

적용단계도 마찬가지입니다. 적용단계도 이론을 문제에 적용하는 단계로 동사 편과 품사 편으로 나뉘어지구요~

그 중에 최신이라고 붙은 건 올해 촬영분이구요~

당연히 동사편과 품사편 모두 다 들으셔야 합니다.

그 뒤는 인서울 그 다음 탑 10..이런 과정으로 들으시면 되는데~

인서울과 탑 10은 만약 시간이 넉넉하지 않으시다면 하나만 듣고 가셔도 될 것 같습니다. 둘 다 종합형 문제 풀인데 난이도만 조금 차이나는 거니까요.

그럼 열공하시구요~과정에 대한 더 자세한 문의는 저보다는 관리자 선생님한테 물어보시면 더 자세한 설명을 들으실 수 있을겁니다.

2018년 23번문제 에서

Radical changes are occurring in that democratic societies teach the young, and these changes have not been well thought through

에서 that 을 what 바꿔야 한다고 나와있는데 in that(~라는 점에서) 로 해석이 되면 더 자연스럽고 완전한 문장이 오기 때문에문법적으로도 가능하지 않나요? 아니면 in that은 (~이므로) 라는 인과관계가 있어야 하나요?

안녕하세요

강혜영입니다...가 아니라~!! 광진아~!!!!!!

그럼 in that 뒤가 완전한 절이 와야 하는데 teach의 목적어에 대상을 쓰면 그게 완전한 절이겠니????

아니지..직접 목적어가 없으니까 안됨....

그리고 의미관계도 아님....

그럼 섭때 보장

9번 문제에 results in /an unfair count of /too many female ( ________ /having more suicidal tendencies.) 빈칸 이하가 female를 꾸며주는 동명사절인건가요? 그러면 여성들이 더 많은 자살 경향을 가진다는 것( 고려한다는 것) 이 부정확 설명을 이끈다는 것이니깐   보기 4번 "-을 고려하다"라는 의미인 taking acccount into 가 들어와야하는 거 아닌가요?

안녕하세요,

문장은 구조가 다음과 같습니다.

This / opted for / results / in an unfair count of too many female / being accused of /  having more suicidal tendencies.

이것은 / 선호했다(낳았다) / 결과를 / 지나치게 많은 여성의 불공정한 수의 / 더 많은 자살의 경향을 지닌다고 비난받는

비난받는 주체가 여성이라는 점을 감안해서 다시 한 번 살펴보세요. 그리고 result는 동사가 아니라 여기서는 "결과"라는 명사입니다.

열공하세요!

수동태이면 S be pp + N  (x)  라고 생각하고 있었는데,  'I was called Mark (by people) 이나 'Having a multiple marriage license would be cosidered a crime.'  와 같이 가능한 문장도 있다는걸 놓치고있단 걸 발견했습니다.

이 경우 call, cosider 와 같은 5형식 V 를 추가적으로 외워야 하는건가요?  다소 충격적인 저의 문제점을 발견해서 이 부분을 정확하게 재정리해야할 필요가 있습니다.  어느 부분을 보충/추가 공부를 해야할까요?

안녕하세요

강혜영입니다.

수동태 동사 뒤에 목적어 명사가 올 수 없는 경우는 3형식동사이고,

4형식과 5형식 동사의 경우 뒤에 명사가 남아 있을 수 있습니다.

형식 부분을 다시 보시고, 각 형식별 동사를 암기하시고, 형식별 동사의 뜻을 다시 사전 찾아보면서 암기하셔야 합니다.

저번에 질문하신 것도 형식 부분이 암기가 덜 된것 같습니다.

사역동사와 기타 형식별 동사를 다시 암기하세요~

They make a decision (that is) making him to quit doing the work.

  S       V           O                      V           O          O.C       

'그들은 그가 일을하는 것을 그만두도록 만드는 결정을 만들었다.'  to quit 이 준동사이고 make가 4형식으로 쓰이는데 안되는 문장인건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

making이 사역동사이기 때문에 목적격 보어 자리에는 to quit이 올 수 없습니다.

그럼 열공하세요

합성명사가 가산명사인경우 복수 book stores 이고, 불가산명사인경우 단수 internet capability 인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다. 복합명사의 경우 형용사 기능을 하는 앞 명사에는 복수형으로 쓸 수 없구요~ 예외적인 경우가 arms control과 같은 경우로 분화복수의 복합명사는 따로 암기해셔야 합니다.

그럼 열공하세요

선생님이 퀴즈로 냈던 'They make a decision made him to quit to do the work.' 문장에서

made를 making으로 만들어도 올바른 문장이 되나요?

They make a decision (that is) making him to quit to do the work.

안녕하세요

강혜영입니다.

안됩니다. 그러면 뒤에 목적어를 him으로 받는다는 말인데, 3형식 동사 make는 대상만을 목적어로 할 수 없기에

4형식 동사로 봐야 합니다.

그럼 열공하세요

p208) 4번 As I initially believed, working and studying at the same time is demanding.

working and studying 이 주어니깐 동사가 is 가 아닌 are이어야 하는거 아닌가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

주어를 하나의 단일 개념으로 보면 단수 취급합니다.

일하고 공부하는 것을 하나의 개념으로 본것입니다.

그럼 열공하세요

p201) 14번    Internet capability for cellular phones first became widely available on 1999.

Internet capability는 N와 N가 합쳐지는 명사가 아닌건가요?  Internet capabilities가 되어야 하는거 아닌가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

합성명사라고 해서 무조건 뒤에 명사가 복수형이어야 하는 것은 아닙니다.

불가산 명사로 사용시 문제 없습니다.

그럼 열공하세요

p182) 2번 The sun is yellow with a temperature of 6,000 degrees Kelvin, so it is the more like an average star. 에서  a temperature가 아니라 the temperature여야 하는거 아닌가요? 온도는 셀 수 없기도 하며, 6000캘빈 정도의 온도라고 정해지니까 the 아닌가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

정해진 온도가 아니라, 6.000도 정도의 온도이면 되기에 부정관사도 문제 없습니다.

일반적인 온도 중에 6,000도 정도의 온도입니다. 정해진 온도가 아닙니다.

그럼 열공하세요

모의고사 5회 11번과 13번이 왜 답이 D와 C가되는지 자세히설명해주세요.        

11번은 D와 헷갈리고 13번은 A와 헷갈립니다..

안녕하세요,

5회 11번 문제는 정답 수정이 필요하네요. 책에서 D라고 되어 있는데 정답은 해설과 같이 B입니다. 오타가 있어 죄송합니다.  이부분 때문에 혼동이 있었을 것 같습니다. 다시 한 번 확인해주세요.

13번 문제는 정답이 B로 잘 표기 되어 있습니다.

본문의 요지는 상속권보다 더 "자연스러운 것"은 없다는 것이 글쓴이의 주장입니다. 상속권에 대한 반대 의견에 글쓴이의 뒷받침 내용이 나오면서 전개되는 내용인데, (A)는 글쓴의 주장과 반대되는 내용입니다. 즉, (B)과 반대되는 내용이며 (B)가 글쓰이의 주장입니다.

5회 11번은 정답 수정하도록 하겠습니다.

한 번씩 질문하시는 분이라 지용씨 이름을 기억하는데, 꽤나 진도를 나름 잘 나가신 것 같습니다. 동영상으로 이렇게 진도 나가는 것이 쉽지 않은데 끝까지 열공하세요.

열공하세요!

안녕하세요. top7강의가 듣고싶어서 처음으로 교수님 강의를 듣게되었는데요. 강의에서 교수님께서 한문장씩 정독하지 않고 요약하면서 단서 찾는 설명을 하시더라구요. 근데 지문도 어려워서 얼추 답이 왜 그런지는 이해하겠는데, 글 전체적으로 무슨내용인지도 모르겠고 이해하기 어려워서요. 앞으로 시험까지 얼마 남지 않았는데, 복습할땐 교수님처럼 단서잡고 빨리내려가면서 읽는 게 좋은건가요? 아님 한문장씩 정독하면서 복습하는게 맞는건가요? 

안녕하세요,

제 강의 커리를 보면, Top7은 거의 마지막 커리에 들어 있어요.

커리 어디에 배치되는지에 따라 강의 초점이 조금 달라집니다.

개념완성 - 이론정립 - 적용 - 용응 - 실전(top7포함)

적용까지는 문장 하나하나 꼼꼼하게 해석하는 기본으로 하면서 글 읽는 법과 유형별 접근방법에 초점을 맞춥니다.

응용부터는 내용파악과 함께 문제풀이에 좀 더 초점이 맞춰지는데 이는 지금까지 과정을 통해서 충분히 함께 문장단위의 해석을 했다는 전제에서 그렇게 강의를 구성해서 진행해요.

강의는 문제풀이에 초점을 맞춘다하더라도 개인복습 시간은 문장별 해석을 꼼꼼히 하셔야 합니다. 학습자 입장에서

수준 높은 영어해석 능력을 가지고 시작하는 사람이 없기에 1년 준비기간을 기준으로 본다면 시험 전까지 문장단위의 해석을 꼼꼼히 하는 것은 기본입니다.

단, 단락을 읽는 중에 중요한 부분과 그렇지 않은 부분의 경우 구별하여 정독을 해야 하는 부분과 속독을 해야 하는 부분을 구별하시면 됩니다. 이 부분은 강의를 통해서 확인할 수 있고요.

정ㄹ하면,

문제를 풀 때 단서를 잡고 속독감 있게 푸는 연습을 하되, 복습은 꼼꼼히 해야 합니다.

1. Senator Lawrence accused her political rival of not telling (                     ) about the threat from international terrorism 여기에서 답은 the public what he intended to do 인데요. 다른 보기에 있는 what he intended to the public은 답이 될 수 없나요? (what he intended를 직접 목적어로 하고 to the public을 전치사+사람으로 해서 3형식으로 만들어서 쓰면 안되는건가요?)                            // 2. The Apollo 13 spacecraft (                ) to use its gravity as momentum to fling it back toward Earth. 에서 답은 flew close enough to the Moon인데 to the Moon flew close enough는 답이 될 수 없나요? (to the Moon이 앞의 우주선 spacecraft을 수식해서 달로 향하는 우주선이 되고, 그것의 중력을 사용하기에 충분히 가까이 비행했다로 해석하면 안되나요? 뒤에 to가 연결되어 있으니까 enough to use로 연결해서 해석)

안녕하세요

강혜영입니다.

학원 무수업일 관계로 답변이 좀 늦어서 죄송해요~

1.  tell 동사는 3형식으로 사용시  that/what절을 목적어로 바로 받지 못합니다. 그래서 4형식 구조로 사용해야 하는 거구요~ 그래서 안됩니다.

2. 형용사  close에 걸리는 전명구 to the Moon이기에 역시 안됩니다.

그럼 열공하세요~

p183-9번과 p184-20번에 관해서 질문드립니다.            p183-9번 / Most people unwittingly give away an information that could be used to steal their identity. 에서 information은 that~에 설명되니깐 정해진 information아닌가요?                               p184-20번/ The stomach is a flexible but strong organ that has the shape of pear. 에서 organ은 that~에 설명되니깐 정해진 organ아닌가요??  고로 둘 다 정관사가 붙어야 하는거 아닌가요? 하하..

안녕하세요

강혜영입니다.

 1. 우선 불가산명사로 사용되는 imformation은 부정관사 an으로 수식할 수없습니다. 물론 정관사 the는 붙일 수 있으나 이 경우에는 '일반적인 정보'가 아닌 '특정한 종류의 정보'라는 의미로 한정되어 버립니다. 문맥에서는 특정한 정보가 아니라 우리가 알고 있는 일반적인 정보이기에 관사를 붙이지 않는 것이 맞습니다.

2. 정해진 장기..가 아니라 배모양의 유연하고 강한 장기 중 하나이면 되기에 굳이 the를 붙일 필요는 없습니다.

수식어의 한정을 받는다고 해서 모두 다 the만 써야 하는 것이 아니라, the냐 a냐 물어보면 the가 우선한다는 것이고, 그렇다고해서 수식어의 한정을 받으니 모두다 the를 써야한다는 것은 또 아닙니다. 한정을 받았으나 여러개 중 정해지지 않은 하나를 의미하면 부정관사를 써도 무방합니다.

그럼 열공하세요~