기출 해설인강은 따로 없는것 같고 기출 모의고사 인강은 top학교들 위주로 있는데 top10 아래의 학교들이 목표입니다

이 학교들은 기출인강이 없어서 못볼거 같은데 그렇다면 기출대신 가장 효율적으로 볼 인강으로 무엇을 보면 좋을지 궁금해서 여쭙니다!

학교별로 나오는 문제 스타일에 맞는 풀이법을 알아두고 싶은데 기출인강이 없어서 문의드립니다!

안녕하세요

강혜영입니다.

제가 수업하는 파이널 수업에서 교재와 함께 국민대 유형, 가천대 유형..기타 등등을 수업하긴 합니다.

그거 보시면 될 것 같구요~

아니면, 기출 문제지를 최근 3~4개년 구매하신다음, 다 풀려고 하지마시고 가시고자 하는 학교 위주로 풀어보세요.

문제를 많이 푸는게 지금 단계에선 가장 도움이 될 겁니다.

그럼 열공하세요

강혜영선생님 강의 잘 듣고 있습니다.

어휘 부분에서 질문이 있어서 

Listen to 가 자동사로 ~말을 듣다 이렇게 쓰이는데 

5형식 listen to 지각동사인 경우는 l목적격 보어에 분사, 원형부정사 이렇게 쓰이는데  자동사가 어떻게 지각동사 5형식으로 쓰일까요??...

아니면 이때 to 뒤에 동명사가 와서 동명사가 동사성질을 가지고 있게되서 to 뒤에 동명사에 5형식으로 쓰이는 건가요??...

안녕하세요

강혜영입니다.

listen to 를 '자동사+전치사'로 보는 것이 아니라 똑같이 목적어를 받는 타동사로 보는 경우인데,

그리 자주 사용되지는 않지만 지각동사로 사용은 가능합니다.

우리가 흔히 listen to, object to, confess to, wait for를 하나의 동사구로 보는 개념입니다.

그럼 열공하세요~

논리완성 문제의 빈칸처럼 글을 다읽지 않고도 풀리게끔 나와서 다 안읽는게 맞는 풀이법인지 궁금합니다!

독해의 빈칸추론은 두 유형이 있는데, 하나는 학생이 말한 주변만 읽고 푸는 세부맥락형과 전체 지문을 읽어야 풀 수 있는 전체 맥락형이 있습니다.

세부 맥락형이 더 많이 출제되긴 하지만 백퍼센트인 것은 아니므로 구분해서 풀어야 합니다.

논리완성 빈칸문제 관련해서 질문있어요ㅠ

다 해석하고 푸는게 아니라고 그러셔서 탑학교 아닌 국민대부터 아래학교들 논리완성 문제에서

5~7줄정도 되는 논리완성 문제 (ex. 카톨릭)같은 논리완성 문제 다 읽고 푸는거 아니고 시그널 잡아서 풀어야 시간 맞다는데 

지문 훑고 접속사같은 시그널만 보고 3문장 정도만 보고 푸는게 애초에 문제 낸 의도인건가요??ㅠ

다 읽고 푸는데 그렇게 푸는 자체가 틀린건가요??ㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

논리완성 문제를 푸는 기본적인 접근법은

논리관계 / 지문의 길이 및 유형에 따른 풀이법을 정확히 숙지하고

문제를 볼 때, 해석보다는 어떤 유형의 문제인지 파악하고

그 유형의 풀이 방법을 떠올리면서 문제를 해결하려 하는 것이 중요합니다.

대체로 논리완성은, 문제유형에 따라 크게 전체맥락과 세부맥락, 두 가지 방향으로

문제를 분석하고 공략해야 합니다.

주로 빈칸 주변의 논리관계에 근거한 문제가 다수 출제되므로

항상 빈칸 주변의 연결사 지시어 인칭대명사 지칭 등에 유의하면서 단서를 찾습니다

빈칸 전후의 논리관계에서 확실한 단서가 잡히지 않을 경우,

빈칸 전후 문장과의 논리관계에서 단서를 찾습니다

그래도 답이 안 보일 경우에는 글 전체를 skimming하면서 전체맥락에 근거하여 문제를 해결합니다.

남은 기간 동안, 이론수업에 해당되는 이론정립 문제적용 단계에서 정리한

세부 유형별 풀이법들을 참조하시면서, 위에 언급한 기본적인 접근법을 훈련하시면 좋을 듯 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

안녕하세요?

강혜영입니다.

저는 문법이라..정확한 논리 문제법을 제시하긴 힘들지만...

원래 그렇습니다. 단서만 잡아서 푸는겁니다.

그럼 열공하세요~

제가 편입준비를 늦게 시작해서 이제 이론정립 2-2를 다 마쳤는데요. 그 다음에 바로 in-seoul문제풀이로 들어 가려고 하는데 너무 난이도가 높아질까봐 걱정이 앞서서요, 아무래도 중간과정을 해야하는게 맞는걸까요?  

안녕하세요

강혜영입니다.

올해 시험을 보실꺼면 바로 문제풀이 과정이로 가시구요~

만약 내년 준비시하면 차례대로 밟아가시는게 좋습니다.

이론이 탄탄하게 정리되어 있으면 문제 푸시는데 크게 무리가 없을겁니다.

그럼 열공하세요~

handout 52장에서 질문입니다. i wished that  i had gone to party with him - wished의 시점보다 that절의 시점이 한 시점 앞선다는게 wished가 더 가까운 과거인거죠?

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다.

had gone이 주절 동사인 wished보다 과거일인거죠.

그럼 열공하세요

현재상황을 판단하는데 일관적이게 행동하려는 것이 방해되니까 과거의 일은 기억할 필요가 없다도 

말이 되는 것 아닌가요?

2번도 답이 될 수 있다고 생각해요ㅠㅠ

안녕하세요,

답을 고르를 때는 반드시 지문 안에 있는 문제의 답의 "근거"를 찾아야 하잖아요.

본문에서는 아래의 부분에 해당 부분에 대한 근거가 있습니다.

It seems to be a rule of wisdom never to rely on your memory alone, scarcely even in acts of pure memory, but to bring the past for judgment into the thousand-eyed present, and live ever in a new day. Trust your emotion. 

기억력 자체에만 의존하지 말고, 판단을 위한 과거의 기억을 현재로 가져와 그에 비추어 판단해야 한다. 

Trust your emotion. 너의 현재의 감정을 믿어라(과거의 기억에만 판단을 의존하지 마라).

여기서 "과거의 기억에만( your memory alone)"이라는 말에서 과거의 기억이 useless하다고한 2번으 틀린 진술이 됩니다. 

열공하세요!

유사관계대명사 as 말인데요  예문에 as was the custom with him, he went out for a walk after supper 이문장에서 as는 선행사에 as, the same, so, such 가 있을 때 쓰인다고 하셨는데 이문장에 선행사 절에는 없어서요 다른 이유가 있을까요?ㅜㅜ

안녕하세요

강혜영입니다.

as는 앞절이나 뒷 절을 선행사로 받을때도 사용합니다.

그럼 열공하세요

의문사에서 간접의문문 부분에서  I don't know when he will come. 이 문장을 의문문 으로 바꾸면 when 절은 간접 의문문이 되는고 의문대명사로 쓰이잖아요.  이 때 Do you know when will he come? 이 문장이 아니라 Do you know when he comes가 아니라 he will come 이렇게 바껴야 하는거 아닌가요? 현재 시제로 적용할 때는 부사절(시간, 조건, 양보) 일 때만 현재시제 적는걸로 알고있어서 뭐가 잘못된건가요?.... 교수님이 필기 하라고 칠판에 적어주신 문장은 he comes로 적어주셔서 질문했습니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다.

Do you know when he will come? 이 명사절이니 맞는거구요

I will finish it when he comes 가 부사절구조이니 맞는겁니다.

그럼 열공하세요

단어장에서 숙어를 보면 fold up 쓰러지다,주저않다 fold-up 접을수있는것,중지 이렇게 나오는 단어들이 있잖아요. 도대체- 이거 하이픈이 무슨역활을하는건가요? 독해할때도 가끔씩 문장에서 있던데 -를쓰면 다른뜻이 되는건가요 long-term longterm 이렇게도 있던데  둘다 같은 말인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

몸이 좀 안좋아서 답변이 늦어졌습니다.

그렇습니다. 하나의 단어로 연결하기 위해 사용한 구조죠.

하이픈을호 연결하게 되면 하나의 품사기능을 하게 됩니다.

그럼 열공하세요

Between both you and I 가 전치사+목적어라고 하셨는데 그럼 both you and i가 목적어면 i대신 me가 와야하는게 아닌지 궁금합니다.

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다. 전치사 뒤에는 목적격이 와야하므로, between you and me가 맞는 표현입니다.

그럼 열공하세요

편입 강의와 더불어 동사구에 대해서도 같이 공부하고 있는데요

동사구를 아니까 확실히 영어에 도움이 많이 되는데요

제가 편입공부는 아직 많이 해본 상태가 아니라서요,,

편입영어공부에도 동사구는 동일하게 유용하다고 생각하시는지 

선생님의 자문을 구합니다

안녕하세요

강혜영입니다.

동사구나 숙어 또는 단어는 영어 공부하는데 필수적입니다.

여건이 허락한다면 최대한 많이 외우시는게 좋죠.

그럼 열공하세요

조동사 must에서

의무의 의미를 나타낼 경우 must = have to.

이것의 부정일 경우 have to의 부정이 궁금합니다..

*must의 부정

You must not touch that.

she must not touch that.

*Have to의 부정 =?...

cf.)don't have to:~할 필요가 없다.(부정x)

you don't have to touch that.

she doesn't have to touch that.

안녕하세요

강혜영입니다.

must의 부정은 두 가지 형태입니다.

하나는 불필요를 나타내는 don't have to V(~할 필요없다)이고,

하나는 금지를 나타내는 must not(해서는 안된다) 입니다.

그럼 열공하세요

안녕하세요ㅎㅎ 5강 부정대명사에서 one, another, the other, other 에서 other은 형용사로 사용되며 단수가산, 복수가산, 불가산을 다 받지만 시험에서는 안된다고 하셨는데 왜 안되는 건지 궁금합니다ㅜㅜ

안녕하세요

강혜영입니다.

안되는것이 아니라 그렇게 사용하지 않는다는 겁니다.

즉, other이 단독으로 사용되면 명사의 기능은 없어지고 형용사의 기능만 생기는 거죠.

여기서 복수가산 불가산을 받게 되구요

단, the other은 명사 형용사의 기능이 모두 있습니다. 이 때 the other 뒤에는 단수가산 복수가산 불가산 모두 올 수 있기에 시험에서 물어볼 포인트가 없는거죠.

그럼 열공하세요

1강에서 전명구는 a,ad 수식의 열할을 한다고 하셨는데요.

2강에서 1형식 설명해주실 때 (부사) (전명구) (접속사s+v) 이것들은 다 동사를 수식하는 부사지요? 이렇게 말씀하셔서

전명구가 부사구이구나..란 생각을 했습니다. 

안녕하세요

강혜영입니다.

전명구는 형용사의 역할과 부사의 역할을 모두 수행합니다.

즉, 2강에서 부사 역할을 할 수 있는 구조들을 설명하면서 저렇게 설명드린겁니다.

전명구는 문장 내에서 수식 대상을 보고 형용사 기능인지 부사 기능인지 결정하시면 됩니다.

그럼 열공하세요