선생님! 이번에 막 등록을하여 편입영어를 시작하는 학생입니다.

다름이아니라 제가 알기로는 여러 강사님들중에 자신에게 맞는 분을 선택하여 그 분의 강의를 들으면 되는것으로 알고있는데,

선생님의 강의와 다른 선생님의 강의들을 수강하고 비교해본 결과 선생님의 강의방식이 저와 맞아서 선택하게되었습니다.

그치만 헷갈리는게 있어서 이렇게 연락을 드립니다.

문법 강의를 보고 얘기하자면, "쌩기초부터 시작하는 편입 문법"을 세분께서 강의하시는데 두분의 교재는 1로 되어있고,

선생님의 교재만 2로 되어있는데 이게 교재1이 조금 더 기본적인것을 다루고 교수님이 사용하시는 교재2가 그것에 비해

조금 더 심화된건가요?

문법 선생님들의 커리큘럼을 보면 선생님의 강의들이 모두 2로 시작하고 다른 분의 강의는 1로 시작하는데 강의목차를 살펴보면

비슷합니다. 자신에게 맞는 수준과 원하는 선생님을 선택하여 수강하면되는거지만, 그거와 상관없이 원래 난이도와 순서만 본다면

다른 선생님들의 강의를 먼저 듣고 선생님의 강의를 들어야하는건지, 아니면 그냥 선생님의 강의만 들으며

선생님의 커리큘럼만 따라가면 되는건지 여쭙고자 연락드렸습니다!

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 편입을 시작하시게 되었다니...힘든 길을 선택해서 걱정이 되면서도 한편으로는 응원하고 싶은 마음입니다.

분명히 열심히 하시면 훨신 큰 결과를 얻을 수 있을겁니다.

1. 쌩기초는 1과 2가 약간 다른 내용이긴 합니다. 말씀하신것처럼 1이 기본이고 2가 좀 더 심화버전이라고 보시면 됩니다.

하지만 2만 들어도 1의 내용이 다 들어가 있기 때문에 크게 무리는 없습니다.

2. 나머지 수업은 1과 2의 차이가 없습니다. 2개월 완성 과정으로 작업한 것을 2가지 버전의 문제로 나누어 놓은 것이기에 1이든 2든 상관없지만, 1-1을 들으셨으면 그 다음에 1-2로 연결하시는 것이 수업 이해하시기에 훨씬 좋을 겁니다.

3. 제커리대로 따로 오시면 무리 없으실꺼구요~ 대신 독해랑 어휘 많이많이 하셔야 합니다.

그럼 열공하세요~

p268) 29번    Most insects have the ability to remove a damaging leg and grow a new one.

have 목적어 동사원형이어서 to remove가 remove가 되어야하지않나요?

안녕하세요

강혜영입니다.

이 때 have는 '가지다'의 3형식 동사이고 사역동사의 시키다 의미가 아닙니다.

알 수 있는 근거는 목적어가 the ability죠. 목적어와 목적격 보어와의 관계를 보면 알 수 있습니다.

목적어인 ability가 to revove하다니요?

여기서 to remove~는 ability의 형용사적 용법 또는 동격 명사로 사용된 자리로 보셔야 합니다.

문법만 따지지 말고 해석도 해보시고 사전도 찾아보시면서 단어의 용례를 넓게 익히셔야 합니다.

편입은 토익처럼 빈 칸에 딱딱 갖다 넣어서 답을 찾는게 아니니까요. 여러가지 용례를 사전을 통해 공부하셔야 합니다.

그럼 열공하세요

p267) 24번    The US Bureau of Labor Statistics provides data on employment, with regular updates followed the main reports.

provides가 providing이 되는건 안되는건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

마찬가지이유입니다. with 뒤에 명사가 와서 with 분사구문의 형식을 이루어야 하기에 안됩니다.

질문하시는 내용을 보니..이론이 많이 부족합니다.

무조건 넣으면 정답이 되는게 아니라 가장 정확한 자리를 찾아서 최소한으로 변형했을 때 정답이 되는 것을 고르는 문제입니다. 앞 뒤 구조 분석하는 연습이 필요합니다.

그럼 열공하세요

p266) 19번        Body fat produces proteins that trgger inflammation, contributes to the development of heart disease, stroke, and diabetes. 에서  produces가 producing이 되는 건 안되는건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

안되는게 아니라 문제에서도 제시했듯이 가장 적당한 것을 고르는 것입니다.

본동사 앞에 콤마를 쓰나요? 그건 부정확한 표현이겠죠? 따라서 분사구문 형식 앞에 콤마를 쓰게 되는겁니다.

그럼 열공하세요

When asked why anyone would ever pay to see grown men threw one another around in a ring, “for those who believe in our sport, no explanation is necessary”

에서 문법적 오류는 무엇인가요? 아무리 찾아도 해석도 안되고 못찾겠어요 도와주세요 ㅜㅜ

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 해석을 먼저 해드리자면,

왜 어른들이 링안에서 서로를 집어던지는 것을 보기 위해 돈을 지불하는지를 질문 받았을 때, "우리 스포츠를 믿는 사람들에게는 어떤 설명도 필요하지 않다."

정도로 해석이 가능할 것 같은데요, 이 문제의 정답은 지각동사 see의 목적격 보어 자리에 threw를 써서 틀렸습니다. 이 부분은 throwing / throw 정도로 바꿔주셔야 합니다.

그럼 열공하세요 

Looking filth after being lost for a month in the woods, the children were finally discovered by a team of hunting dogs.

에서 먼저, 틀린 문법이  looking filth 인 이유는 주절의 were discovered 보다 앞선 시제인 Looked filth 로 쓰여야하기때문인게 맞나요?

또 두번째로  after being lost 에서 전치사의 목적어 자리에 being lost 가 올수 있는 이유가 궁금합니다

안녕하세요

강혜영입니다.

우선 주절보다 과거사실을 나타내는 완료 분사구문의 경우 having pp로 사용하는 것이 맞습니다.

질문하신 Looked~는 being이 생략된 수동형태의 표현으로 적당하지 못합니다.

또한, 두 번째 질문에서 전치사의 목적어 자리는 동명사가 맞고, 동명사의 수동 표현인 being lost는 바르게 잘 사용된 겁니다. 그럼 열공하세요

안녕하세요,  9월부터 뒤늦게 편입시험 준비를 시작한 학생입니다.

공부 방향 잡는데에 어려움이 있어서 질문 드립니다!

공대생이라 지금은 수학 진도 열심히 빼고있으며 MD영단어 1회독 중입니다.

11월 중순즈음 영단어 1회독과 수학진도 1회독이 끝날 예정인데,

그때부터는 영어 문제풀이도 병행하려고 합니다.

수능영어 2등급이었고 토플준비했어서 기본 실력은 있는 상태인지라

바로 지망학교 기출풀이를 하려고 생각중입니다.

1. 기출은 어디서 구할 수 있나요? (다양한 여러학교 말고, 서성한 n개년을 원합니다)

2. 기출 해설강의가 있나요? (서강대학교 모의고사1 이런건 봤는데 이게 기출해설인가요?)

3. 혹시 제 계획 관련해서 가감할 부분이나 조언 해 주실 부분 있으신가요?

답변 부탁드립니다!

안녕하세요

강혜영입니다.

1. 최근기출은 모든 학원에서 유료로 판매합니다. 3년쯤 전 문제는 회원인경우 학원에서 받으실수 있구요~ 그외는 전체 문제지를 구매하셔야 합니다.

2. 모의고사는 기출이 아니라 말그대로 모의고사입니다. 학교별 특징대로 만든 모의고사인거죠. 기출 해설강의는 교재로 지급되며, 최근 기출 문제는 또한 학원내 수업에서도 활용하여 강의하고 있습니다.

3. 어느정도의 실력인지 제가 정확히 알 수 없으나...토플이랑 편입 영어는 많이 다를겁니다. 보통 서성한 진학하려하는 경우 영어와 수학 둘 다의 퍼센트가 7퍼 안.. 즉 100명 중 최소 7등 안이어야 하구요~ 최대한 빨리 편입 영어 기출 고사 중 한셋트를 시간 재서 풀어보세요. 만약 서강대를 풀었을 경우 65점 미만이면 실력이 많이 부족한겁니다. 우선 기출고사 한셋트로 실력 체크 하시고.. 그 다음부터 계획을 잡으시는 것이 좋을겁니다.

그럼 열공하세요

현재완료와 현재완료진행의 차이점에 대해서 좀 더 구체적으로 알려주실 수 있나요? 혼동이 와서요ㅜㅜ 현재완료도 과거에서부터 지금, 현재까지 영향을 미치는 거니까 진행의 의미를 가지고 있는 것 아닌가요? 알려주세용~

현재완료와 현재완료진행의 차이점에 대해서 좀 더 구체적으로 알려주실 수 있나요? 혼동이 와서요ㅜㅜ 현재완료도 과거에서부터 지금, 현재까지 영향을 미치는 거니까 진행의 의미를 가지고 있는 것 아닌가요? 알려주세용

[답변]

안녕하세요. 답변드려요.

현재완료는 과거 특정 시점에서 지금 현재까지 완료된 행위 같은 것을 나타낼 때 쓰입니다.

I have done the homework.

나 숙제 마쳤어요.

반면 현재완료진행은 과거 특정 시점에서 시작한 일을 지금도 하고 있는 걸 말합니다(현재완료진행에서 완료라는 말이 있다해서 혼동하지 말아야 합니다)

I have been doing the homework for 5 hours.

나는 5시간 동안 숙제를 해오고 있다(지금도 하는 중이다)

이런 차이입니다.

열공하세여!

안녕하세요

강혜영입니다.

기본과정도 두 단계죠? 동사 편과 품사 편으로 나뉘어집니다.

적용단계도 마찬가지입니다. 적용단계도 이론을 문제에 적용하는 단계로 동사 편과 품사 편으로 나뉘어지구요~

그 중에 최신이라고 붙은 건 올해 촬영분이구요~

당연히 동사편과 품사편 모두 다 들으셔야 합니다.

그 뒤는 인서울 그 다음 탑 10..이런 과정으로 들으시면 되는데~

인서울과 탑 10은 만약 시간이 넉넉하지 않으시다면 하나만 듣고 가셔도 될 것 같습니다. 둘 다 종합형 문제 풀인데 난이도만 조금 차이나는 거니까요.

그럼 열공하시구요~과정에 대한 더 자세한 문의는 저보다는 관리자 선생님한테 물어보시면 더 자세한 설명을 들으실 수 있을겁니다.

2018년 23번문제 에서

Radical changes are occurring in that democratic societies teach the young, and these changes have not been well thought through

에서 that 을 what 바꿔야 한다고 나와있는데 in that(~라는 점에서) 로 해석이 되면 더 자연스럽고 완전한 문장이 오기 때문에문법적으로도 가능하지 않나요? 아니면 in that은 (~이므로) 라는 인과관계가 있어야 하나요?

안녕하세요

강혜영입니다...가 아니라~!! 광진아~!!!!!!

그럼 in that 뒤가 완전한 절이 와야 하는데 teach의 목적어에 대상을 쓰면 그게 완전한 절이겠니????

아니지..직접 목적어가 없으니까 안됨....

그리고 의미관계도 아님....

그럼 섭때 보장

9번 문제에 results in /an unfair count of /too many female ( ________ /having more suicidal tendencies.) 빈칸 이하가 female를 꾸며주는 동명사절인건가요? 그러면 여성들이 더 많은 자살 경향을 가진다는 것( 고려한다는 것) 이 부정확 설명을 이끈다는 것이니깐   보기 4번 "-을 고려하다"라는 의미인 taking acccount into 가 들어와야하는 거 아닌가요?

안녕하세요,

문장은 구조가 다음과 같습니다.

This / opted for / results / in an unfair count of too many female / being accused of /  having more suicidal tendencies.

이것은 / 선호했다(낳았다) / 결과를 / 지나치게 많은 여성의 불공정한 수의 / 더 많은 자살의 경향을 지닌다고 비난받는

비난받는 주체가 여성이라는 점을 감안해서 다시 한 번 살펴보세요. 그리고 result는 동사가 아니라 여기서는 "결과"라는 명사입니다.

열공하세요!

수동태이면 S be pp + N  (x)  라고 생각하고 있었는데,  'I was called Mark (by people) 이나 'Having a multiple marriage license would be cosidered a crime.'  와 같이 가능한 문장도 있다는걸 놓치고있단 걸 발견했습니다.

이 경우 call, cosider 와 같은 5형식 V 를 추가적으로 외워야 하는건가요?  다소 충격적인 저의 문제점을 발견해서 이 부분을 정확하게 재정리해야할 필요가 있습니다.  어느 부분을 보충/추가 공부를 해야할까요?

안녕하세요

강혜영입니다.

수동태 동사 뒤에 목적어 명사가 올 수 없는 경우는 3형식동사이고,

4형식과 5형식 동사의 경우 뒤에 명사가 남아 있을 수 있습니다.

형식 부분을 다시 보시고, 각 형식별 동사를 암기하시고, 형식별 동사의 뜻을 다시 사전 찾아보면서 암기하셔야 합니다.

저번에 질문하신 것도 형식 부분이 암기가 덜 된것 같습니다.

사역동사와 기타 형식별 동사를 다시 암기하세요~

They make a decision (that is) making him to quit doing the work.

  S       V           O                      V           O          O.C       

'그들은 그가 일을하는 것을 그만두도록 만드는 결정을 만들었다.'  to quit 이 준동사이고 make가 4형식으로 쓰이는데 안되는 문장인건가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

making이 사역동사이기 때문에 목적격 보어 자리에는 to quit이 올 수 없습니다.

그럼 열공하세요

합성명사가 가산명사인경우 복수 book stores 이고, 불가산명사인경우 단수 internet capability 인가요?

안녕하세요

강혜영입니다.

그렇습니다. 복합명사의 경우 형용사 기능을 하는 앞 명사에는 복수형으로 쓸 수 없구요~ 예외적인 경우가 arms control과 같은 경우로 분화복수의 복합명사는 따로 암기해셔야 합니다.

그럼 열공하세요

선생님이 퀴즈로 냈던 'They make a decision made him to quit to do the work.' 문장에서

made를 making으로 만들어도 올바른 문장이 되나요?

They make a decision (that is) making him to quit to do the work.

안녕하세요

강혜영입니다.

안됩니다. 그러면 뒤에 목적어를 him으로 받는다는 말인데, 3형식 동사 make는 대상만을 목적어로 할 수 없기에

4형식 동사로 봐야 합니다.

그럼 열공하세요