S기에서 DNA가 복제되는 과정에서 염색분체 1개가 염색분체 2개가 된다고 설명해주셨는데

S기에서도 G2기 처럼 염색사의 응축이 일어나는건가요? 

S기 때는 응축이 일어나지 않고 복제하기 위해 탈응축이 됩니다.

다은 학생 반가워요 :)

여기서 a는 정확히 '천'이라는 뜻이기 때문에 a 를 붙인것이고,

a thousand는 묶어서 끝에 years라는 명사를 꾸미는 형용사 역할을 합니다.

다른 숫자 표현들 역시 마찬가지입니다.

a hundred students

a hundred years

중간에 hundreds는 안되는것까지 기억하기!

반가워요 ^^

프린트는 나의 강의실에서 첨부파일다운받을 수 있습니다!!

보기 5번에 더 많은 산화된 조효소가 있는데

전자 전달계에서 10개의 NAD+와 2개의 FAD가 만들어지니까 한 단계의 발효보다 더 많은 조효소가 산화된다고 볼 수는 없나요?

조효소는 호흡과정에서 환원됐다가, 산화되므로 개수에 대한 의미가 없습니다.

Neither A nor B 가 나오면 동사는 B에 맞춰야 하는거 아닌가요??

단순히 Neither 부정을 의미하는 단어가 앞으로 나와서 뒤에 주어 동사가 도치 된건가요??

그런데 책에서는 276p 보시면 neither 이라는게 없어요..

277p 제일 밑 부분에 neither 이 나오는데 이건 neither이 맨앞에 오는 게 아니고 ','뒤에 nor, neither이 오는 상황만 나와 있어서 25번을 푸는데 조금 힘이 듭니다..

25번이 부정어 도치라고는 어떻게 확신하고 문제를 풀수가 있죠?

민준 학생 답변할게요.

먼저 25번 문제는 neither만 나왔다고 도치가 된 것이 아니라 뒤에 장소를 나타내는

전치사 in~이 나왔기 때문에 도치가 된것입니다.

[Neither in her campaign nor in her acceptance speech] do Miss Eliot acknowledge those
whose assistance had won her the nomination.

부정어만 나온다고 도치되는 것이 아닙니다. '부정어이면서 부사'인 경우에 도치가 됩니다.

만약 Neither ~nor~이 단순 주어로 쓰였다면 도치가 되지 않습니다.

Neither you or I am wrong.

그래서 교재에서 나온 앞에 부정문이 나오고

neither이 동의하는 표현일 경우, 'neither V+S'로 도치되는 것으로 기억하면 됩니다.

He didn’t go there, and I didn’t go there, either.  그는 그곳에 가지 않았고, 나도 그렇다.
= He didn’t go there, and neither did I.
= He didn’t go there, nor did I.

to v + or to v 일때 뒤에 to를 생략 가능하지 않나요?

민준 학생 답변할게요 :)

앞에 만약 either 이 나온 후에 or B가 나왔다면 to-v는 다 써줘야 하고,

or만 나왔다면 두번째 to는 생략가능합니다.

정확한 답변은 문장을 보고 할 수 있습니다.

교재 83pg 19번에 4번은 왜 답이 안되는지 모르겠습니다! 해석하면 매너를 잘 아는 사람인데 빈칸에 들어가기 적절한것 아닌가요??

안녕하십니까? 강우진입니다

운전대만 잡으면 사람이 변한다는 빈칸 다음의 내용으로 보아 빈칸에는

rude and aggressive와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다. 따라서

② whose manners are normally faultless 가 답이 됩니다

아까 이 질문을 올렷엇는데 잘못 올린것 같아서 다시 올립니다. 인강으로 6월부터 듣다가 이번에 자연계종합반 공업수학반과 미적2 타임어택강좌를 등록하여 현강에 합류하게 되는 학생입니다. 그런데 제가 인강으로 혼자서 공부를 하다가 학원에 오게 된것이라서 학원의 시스템에 대하여 잘 모릅니다. 그리고 인강을 보니까 교수님께서 현강다니는 학생들은 sns와 네이버 밴드를 통해서 복습동영상도 제공이되고 질의 응답을 받으시는 것 같은데 저는 처음 다니는 것이라 어떻게 하는지도 잘 모르고 그리고 질문과 앞으로의 학습방향에 대해 교수님께 상담을 받고 싶은데 학원에 가서 직접 찾아뵈어야하는 것인지 아니면 상담을 따로 요청해야 되는것인지 잘 몰라서 질문드립니다. 그리고 만약된다면 학원에서 학습방향에 과 여러가지에 대해 교수님과 상담을 잠깐 하고 싶습니다. 그리고 9월1일에 시작하는 타임어택 강좌는 미적2시작인 수렴과 발산부터 시작인지 아니면 그다음부터 시작인지도 궁금합니다. 그리고 타임어택 강좌는 한시간 반 시험을 보고 풀이를 해주시는 걸로 알고 있는데 그러면 몇시에 학원을 도착해야하는지도 궁금합니다. 학원은 등록은 하였지만 아는 정보가 별로없어 이걸로라도 여쭤봅니다.. 

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

앞으로 현강 참여하여 학습하시게 되면 관련한 안내는 학원에서 제가 직접 해드립니다!

현강의 학생관리 시스템 및 문풀 현강 수업진행 상황에 대하여 궁금한 부분 있으면

카카오톡 ID : jacob_heo

여기로 연락주세요~! :)

2-2 번의 장소, 방향부사가 문두로 나올 때 이 부분 질문입니다.

ther/ here  등이 앞으로 나왔을때 자동사가 나오면 do/does/did를 쓰지 않고 그냥 동사를 그대로 도치만 시킨다고 말씀하셨잖아요? 이부분이 조금 헷갈려서 그런데 b동사, 자동사만(?) 나온다는 뜻인가요? 아니면 타동사도 나올 수도 있다는 뜻인가요?? 만약에 타동사가 나온다면 도치할때 동사 앞에 do/ does/ did를 써야되는건가요?

민준학생 반가워요 :)

타동사가 나올 경우에는 도치는 무조건 발생하는 건 아니기 때문에

도치가 될 수도 있고 안될 수도 있는데 된다면

타동사는 항상 일반동사일 경우엔 '조(do, does, did)+ 주+ 동원' 으로 도치하면 됩니다.

장소부사가 올 경우 동사는 be동사나 자동사가 올 경우 도치가 발생합니다.

그래서 도치문제에서 대부분 be동사가 많이 보입니다.

아래 교재예문을 보면 그대로 주어 동사만 도치 했습니다.

be동사는 원래 자리만 바꾸면 되고,

[Under the table] is your umbrella. 

= Your umbrella is under the table.

아래처럼 자동사일 경우 did the apple fall 이 아니라 fell인 것입니다.

[Down] fell the apple. 

= The apple fell down.

화이팅~!

4번 문제 답이 1번이었는데  Some of the suggestions which were made at the meeting were~   에서

which 이하 관계 대명사에서 주어와 목적어가 빠진 것 같은데 이게 왜 정답일까요?

정욱 학생 반가워요 :)

Some of the suggestions [which were made (at the meeting)] were~

여기에서는 were made앞에 주어만 빠진 문장입니다.

원래 사람주어+ make a suggestion에서

주어가 a suggestion이 되면 was made가 되는 원리입니다.

수동태가 왔다면 항상 주어만 빠졌다고 기억하기!

안녕하세요 교수님 ! 15강 숭실대 20년 부피의 변화율 문제 중에서 

구의 반지름이 10이고 \    h-10라 놓은 저 길이는 구의 반지름의 길이도 못 미치는 거 같은데 

  최초 12cm의 높이를 가진 직원뿔의 높이의 반이 왜 반지름 10를 빼는지  , 어떻게 10를 뺀다는 아이디어가 생각이 나는지 쉽게 알려주세요 ! 감사합니다! 

해설그림을 보시면 높이가 h이고 반지름이 10이므로 직각삼각형의 피타고라스 정리를 적용하려면 높이가 ㅗ-10이 되어야 합니다. 삼각형의 변의 길이를 생각해보시면 쉽게 알 수 있습니다.

인터넷 장애로 늦게 답변 드려서 미안합니다.

자세한 상담이 필요하신 분은 선생님한테 메세지 주시면 전화 드리겠습니다.

전화번호는 010-3754-3362

카톡아디 : hongdly ⇨ 앞으로 카톡으로 질문하시면 좋습니다.

대호학생 반가워요:)

수업 잘 듣고 있다니 너무너무 다행이네요!

일단, 응용 자료가 수정되기 전 자료가 올라가서 풀다가

몇 군데 다른 곳이 발견될 수도 있어서.. 다시 출력하거나

크게 많지는 않으니 다른 문제가 또 발견되면 지금처럼 질문을 해주세요~

① Industrial management is the ② aspect of business ③ management that ④ was most prominent in the United States for the past eighty years.

④ was를 has been로 바꾸면 됩니다. 관계대명사 that절 끝 부분에 'for the past eighty years'를 근거로 하여 현재 완료가 적절합니다.

 (산업 경영은 지난 80년간 (쭉) 미국에서 가장 두드러지는 산업 경영의 측면이다.)

남은 수업도 꾸준히 잘 들어서 점수 향상할 수 있도록 노력해봐요!

chapter 3 - 준동사 기출 1  16번 문제인데요 

선택지 1번 ~ fats have some other functions in the body. 이 문장에 대해 질문있습니다.

지난번에 'no + (other) + 단수명사,  some/any/every + other + 단수명사'라고 설명해 주셨는데 

이 문장은 왜 맞는 건가요? some 이 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사와 다 쓸 수 있어서 그런건가요?

질문에 항상 꼼꼼히 답변해 주셔서 너무 감사합니다~

장연 학생 반가워요 :)

other이 단독으로 쓰일 경우 항상 뒤에 복수명사가 옵니다.

그런데 앞에 다른 한정사가 오면 단수도 올 수 있다는 것을 설명하기 위해

no, some, any 등의 한정사가 오면 other+단수명사로 필기를 했습니다.

다시 바꿔 말하면, 앞에 한정사에 따라 other은 뒤에 단수명사도 되지만

모든 명사 형태가 다 올 수 있다는 것이죠.

원래 some은 뒤에 단수와 복수, 불가산이 모두 올 수 있습니다.

some funtion (어떤 기능), some funtions (몇몇 기능들)

그래서 기출에 나온 some other functions는 몇몇 다른 기능들의 의미로 쓰인 것입니다.

other이 다른 한정사가 앞에 올 경우 other의 역할이 소멸되고

앞에 있는 한정사의 특징을 따라갑니다!

254p에 보기 3 번에서 whosever 뒤에 명사가 온다고 말씀하셨는데 이거는 whoese 뒤에 명사가 오는 것과 같은 원리(?)인가요?

민준 학생 답변할게요 ~!

He likes to tell people about his problem. He will talk to  _______________ will listen to him.

① whoever                         ② whomever
③ whosever                       ④ no matter whom
⑤ no matter what

whose는 항상 뒤에 명사가 옵니다.

아래예문처럼 -ever이 붙어도 같은 형태입니다.

You can give it to whosever love for the book is true.

그 책에 대한 애정이 진심인 누구에게라도 그것을 줄 수 있다.

질문한 문제에서는 뒤에 동사가 바로 나오기 때문에 whoever이 답이 된 겁니다.

whatever 이 명사, 부사 역할이 될 수 있다고 하셨는데요. 그럼 뒤에 부사가 와도  whatever이 가능하지 않을까요? 부사가 와도 되지 않을까요? 

민준 학생 답변할게요.

열심히 듣고 있는 것 같아서 다행입니다 :)

 __________  carefully you look after the car, you will have to accept wear and tear in five
years.

① Whatever                 ② No matter how
③ Despite                    ④ In spite of

whatever의 역할이 문장에서 명사역할 (주, 목, 보)도 하고

부사 역할도 하는 것이지 what(ever)자체는 부사가 아닙니다.

문장 전체에서의 역할과 what의 품사는 다른 것입니다.

what kind of color와 같이 뒤에 명사가 올 수는 있지만 what은 비로 뒤에

부사만 올 수는 없는 것이죠.

하지만 how의 품사는 부사이기 때문에

how + 형/부 s+v -> 명사 역할

however  + 형/부 s+v (=No matter how  형/부 s+v ) -> 부사 역할

과 같이 뒤에 형용사나 부사가 올 수 있고 반대로 명사만 단독으로 쓰지는 않는 것이죠.