안녕하세요. 저는 논리 기본이론을 마치고 논리 응용을 듣고 있습니다.

이번 논리 응용에는 첨부해주신 핸드아웃이 많이 있는데, 기본이론을 할 때처럼 한 챕터 끝나고 추가 문제 핸드아웃을 풀고 복습하는 식으로 공부하면 될까요? 그리고 나머지 단어나 기출문제 핸드아웃들은 어떤 식으로 학습하나요? 

또, 다른 강의들이 많이 있는데 ONE TIME 특강들을 논리 응용과 함께 들어야 할 지 여쭤보고 싶습니다.

감사합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다 

논리는 어떤 단계의 수업이든 복습 위주로 공부하신다고 생각하시면 됩니다 

수업을 마치고 수업시간에 배운 것과 동일한 유형의 문제를 많이 풀어볼 수 잇도록 핸드아웃을 제시하는 것이니 

그렇게 복습해 주시면 될 것 같습니다 

단어나 기출문제도 1년 내내 계속해서 풀어야 하고 반복해서 봐야 하는 것들이니 

단계별로 쉬운 것 부터 하나하나 자기 것으로 만들어 가시면 되겠습니다 

문제마다 난이도 표시가 되어 있으니 아직 문제 응용단계라 유형 적응이 숙달이 되지 않은 수준일테니 

쉬운 것부터 천천히 풀어보시고 배웠던 유형을 떠올려 보시길...

one time 특강은 반드시 들으셔야 합니다 

작년에도 많은 학생들이 상반기 기본기 확립에 큰 도움을 받았던 강좌입니다 

어휘 구문 문법과 관련된 기본기들을 한번에 정리할 수 있는 수업이니 꼭 들어주시기 바랍니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요!

동명사 파트 43p 10번 문제질문입니다. 

Wind is another alternative energy source that could be used without being produced

by-products that are harmful to nature.

문장에 시제는 현재형인데 왜 could be만 과거인지 모르겠습니다. 

호빈 학생 반가워요 :)

could는 과거형도 물론 가능하지만 꼭 can의 과거형이 아니라

불확실한 추측을 나타내는 경우 자주 쓰입니다.

문장 전체가 현재일지라도 불확실하면 원어민들은 could나 might를 쓰는 것이죠~!

우리가 could는 과거다!로 인식이 많이 되서 그런것이니

앞으로는 2가지로 생각해주세요.

관사 실전문제 20번에 

16 times the second 에서

~마다라는 뜻이니까 16 times a second로 바꾸라고 하셨는데

by the second로도 바꿀 수 있나요?

~단위로 라고도 해석이 될수도 있을 거 같은데

아닌가요?

 민준학생 답변할게요 :)

단위라는 것은 어떠한 하나의 기준으로 물건을 팔거나 

기준치로 월급을 받는 등에서 쓰이는 것이 일반적입니다. 

The human ear cannot hear a sound that vibrates less than 16 times a second.

위의 문장은 '각 초마다(초당) 16회 이하' 라는 의미로 ~마다의 뜻은 관사a가 맞습니다!

관사 실전문제 9번에서는 고유명사 앞에 "the"를 쓰지 않잖아요?

그런데 12번에서는 고유명사 앞에 "the"를 써야된다고 하는데

이 두 부분이 헷갈립니다. 

앞 부분 강의에서 설명하셨을 때 강 바다 군도... 이런 넓은 의미는 "the" 쓴다 말씀 하셨는데 

얘네들도 고유명사잖아요?

Amazon River 은 강이니까 "the"를 써야겠지만? 고유명사이니까 "the"를 써야하나? 이런식으로 제가 헷갈리는거 같은데 어떻게 구분을 해야하나요?

민준 학생 답변할게요. 

9. on Fifth Avenue

9번은 거리명일 경우는 서수 앞이라도 관사를 쓰지 않습니다. 

12. Amazon River is the second longest river in the world. It is located in South America                    

and stretches for more than 6,000 kilometers to the ocean. 

강은 고유명사 들 중에서도 바다와 같이 넓은 범위에 속하는 명사입니다. 

제가 넓은 범위에 속하는 고유명사는 the를 쓰기 때문에 

강과 바다는 꼭 기억해달라고 했습니다.

고유명사는 정확한 구분점이 없습니다. 

그래서 비교적 넓은 공간인 강과 바다는 the를 쓰고 

반면에 상대적으로 작은 범위에 속하는 호수, 산등은 the를 쓰지 않는다로

2개로 범주가 나뉜 부분을 기억해주면 됩니다.

고유명사는 무조건 the를 쓴다와 같은 원리는 없습니다.

그래서 실제로도 고유명사의 출제율은 굉장히 낮습니다. 

고유명사가 너무 어려우면 수업시간에 강조한 최소 한의 단위만 기억해주고

나머지는 나올 때 참고하는 식으록 공부하는게 좋습니다. 

시험을 보기 전에 세상에 있는 모든 고유명사를 외운다고 해서 

점수가 잘 나오지도 않기 때문이죠.

언어이다 보니 모르는 부분은 있을 수 있고 예외적인 부분도 있습니다. 

그래서 보편적인 원리를 이해하는게 똑똑한 공부법입니다. 

ckdqls56@naver.com 입니다!

교재 메일로 보내드렸습니다 :)

the + 유일무이한 것 . 즉 , 지구상에서 단 하나만 존재할 때 the 를 쓰잖아요?

그런데 뒷 페이지에서 설명하실 때

지역 고유한것 

kimpo airpot, olypic park 이런거는 "the"를 안 쓴다고 하셨는데

얘네들도 지구상에서 단 하나만 존재하는게 아닌가 싶은데

두개의 차이점이 뭔가요?

민준 학생 반가워요 :)

지구상에서 하나만 존재하는 것들과 고유명사를 묶어서 공부할 순 없습니다.

일반적으로 하나만 존재하는 것에서 호텔이나 신문사와 같은 건물명을 제외한

달, 지구, 해 등이 여기에 해당되는 것이구요.

지구도 the 를 무조건 붙이는 것도 아니죠.

수업 시간에 들은 부분을 잘 떠올려 보세요!

나머지 건물명이나 바다, 강은 따로 구분해서 공부해야합니다!

제가 고유명사는 the를 붙이는 경우와 붙이지 않는 경우 2가지로 나눠서 설명합니다.

명확한 기준이 없기 때문에 

대부분 그 지역의 고유한 장소에 the를 붙이지 않는 것이지

무조건인 것은 없습니다. 

그래서 교재에 나온 부분 위주로 공부하고

제가 설명한 특징으로 묶어서 기억해주세요. 

수업 내용에서 고유명사 파트만 다시 들어보는 것도 좋을 것 같아요~!

1. 부분분수식 C번 공식에서 분모 x+a에 대해 0을 만족하는 x의 값을 구하라고 하셨는데 왜 구해야 되는지 이해가 잘 되지 않습니다.

2. e번 공식은 왜 3부분으로 나뉘었음에도 불구하고 완전제곱 꼴로 이루어졌는지 이해가 안되요.

3. e번 공식에서 A+B가 2차식의 계수와 같아야 한다고 하셨는데 그 부분도 이해가 잘 안돼요.

4. e번 공식에서 완전제곱 꼴로 묶여있는 경우 괄호 내부 차수보다 하나 낮은 차수이니까 만약 완전제곱 꼴 안에 있는 식이 2차라면 분자는 Bx+C가 와야 하나요?

5. 헤비사이드 공식이랑 부분분수식의 차이점이 뭔가요?

6. 관련 예제를 풀때 헤비사이드 공식을 사용할 수 있다고 하셨는데 어떻게 사용할 수 있나요?

문제는 2x^2 + y^2=10 일때 xy의 최댓값은? 인데 

여기서 산술.기하평균의관계인 (a+b)/2 가 루트(ab) 보다 크다 라는 조건을 만족하기위해선 

a 와 b 둘다 0보다 커야된다는 조건이 잇어야되는데

이 문제에서 왜 산술,기하평균의 관계를 쓰나요?

항등원을 설명해주실 때 예시로 덧셈과 곱셈에 대한 항등원을 설명해 주셨는데 그럼 뺄셈과 나눗셈은 이에 해당하지 못하는 건가요?

안녕하세요 선생님! 혹시 1주차 숙제관련해서 답안지 받을 수 있을까요? 

반갑습니다. 

이 게시판을 못봐서;;

단톡방에서 제공받으셨을거라고 생각하는데;;

혹시 못받으셨으면 

톡방에 요청해 주세요!!

반갑습니다.

답변이 늦었네요ㅠ

과제답지는 다음주차 교안에 함께 제공됩니다!

참고해 주세요~~

안녕하세요. 최수지입니다. 

질문확인이 너무 늦었네요ㅠ

자료가 모두 업로드 된 것으로 알고 있어서 

이 게시판을 미처 못챙겼습니다.

미안해요!!

그간에

답안지는 당연히 제공받으셨을거라고! 생각하고 

혹시라도 문제사항 있으면 

다시한번 글 남겨주세요!!

교수님 안녕하세요

처음에 공부 시작했을 때 교수님께서 입문이론 마치고 기본이론으로 넘어가라고 하셔서

제가 지금 입문이론 끝냈고 기본이론으로 넘어가려는데(교재도 구매해서 한번 봤는데)

기본이론에서 많이 내용이 겹치는거같아서(할게 많고, 어느정도 이해가 되었어요) 개념을 문제에 적용하고싶어서 응용단계로 넘어가려고 합니다. 지금 응용 시작하기에 앞서 입문에서 했던 내용 복습하고있는데 사실 100프로 이해가 되진 않았더라구요... 응용풀면서 부족한 개념들은 다시 듣는게 나을까요? 

그리고 응용 끝나면 One Shot Two kills 들어가는건가요? 아니면 응용하기에 앞서 One Shot Two kills 해야하나요?

제가 이공계인데 앞으로의 커리큘럼(응용, 심화문풀, 실전) 몇월달까지 해야는지 대략적으라도 알려주실 수 있을까요 ㅠㅠ 길게 두서없이 질문드려 죄송합니다. 항상 감사드립니다!  

재민 학생 반가워요 :)

입문을 들었다면 기본 이론은 이해가 거의 되기는 할텐데, 

100%이해가 안된 상태에서는 강의 없이 책만 보면 

아무래도 입문 교재에서 배우지 않은 부분들이 있어서 좀 더 어려울 수 있어요.

기본이론은 교재만 사서 하루에 한 챕터 읽는 방향으로 할 수 있고, 강의는

 one shot two kills 다음으로 응용 수업을 듣는 것이 더 좋습니다. 

 one shot two kills에 편입에서 자주 출제되는 이론+문제풀이의 과정이기 때문에 

기본이론을 수강을 하지 않을거라면 듣는 것이 좋습니다.

만약 기본이론을 수강한다면 아래의 순서로 강의를 수강하면 됩니다. 

입문- 기본(상/하)- 응용(상/하)- 심화1- In-Seoul/ Top7 - Final 대학별 합격보장 (-기출 930제) 

시간이 되는대로 기출풀이는 하면 되고 마지막 930제까지 무조건 풀어야 하는 것은 아닙니다. 

이과라서 시간이 없겐 하겠지만 

문법 이론을 상반기에 반드시 해놔야 하반기에 문제풀이를 비교적

부담없이 풀 수 있습니다.

꼭 기억해주고 하루에 한 시간이라도 꼭 공부하는 방향으로 계획을 짜세요. 

일반적인 이과 학생들의 강의 커리큘럼 기간은

보통 한 권이 두달이라고 생각하면 됩니다.

 응용 교재 부터는 일주일에 한 강의만 들어도 교재를 끝낼 수 있습니다.

한 챕터에 20~30문제 정도가 있으니 시간이 없다면

한번에 몰아서 풀지 말고 하루에 10문제씩해서 풀고 강의를 보는 순으로 공부하세요. 

(다른 심화 포함 기출교재역시 동일합니다.)

이것 역시 평균적인 시간이고 교재를 끝내는 것에 초점을 맞추는게 아니라

하루에 규칙적으로 꾸준히 푸는 것에 집중하고 시험전까지

풀 수 있는 만큼 최대한 풀면 됩니다.

이과생이 다른학생들이 하듯이 똑같이 하는데는 무리가 있으니, 

한 번 해보고, 꾸준히 풀 수 있는 양을 정해서 하시면 됩니다. 

추후, 유튜브에 학습전략특강도 올라올 예정이니 

참고해서 들으면 도움이 될거에요. 

교수님 안녕하세요

교재랑 인터넷 검색을 해도 알다가다도 모르겠네요 ㅠ

보충설명 가능하실까용 ㅠㅠ

재민 학생 반가워요 :)

to부정사와 전치사 to가 헷갈린다는걸까요?

to부정사가 전치사 to보다 훨씬 많기 때문에 

전치사 to에 대해 기억해야 합니다. 

전치사 to는 교재나 hand-out에 있는 것처럼 

대부분 특정 단어와 결합하거나

방향의 뜻을 가지는 경우 전치사 to로 쓰입니다. 

예를 들면 look forward to / object to등이 있죠. 

이렇게 같이 쓰이는 단어들과 일단 암기를 해주고

모르는 표현이 나올 때는 방향의 뜻인지 확인하는 것이 좋습니다. 

그 외 나머지는 to뒤에 동사원형 형태가 오는 to-v입니다. 

안녕하세요 선생님, 인강으로 학습 중인 백성현이라고 합니다.

[Scientists should] discover a cleaner, cheaper, and more abundant source of energy, industries {will} no longer have to rely so heavily on coal and oil.

이 문장에서, [Scientists should] 부분이 S + V, S + V 구조라 불가능하므로,  접속사 If가 들어가는 도치 구문으로 바뀌어야 된다는 것까지는찾았습니다. 여기서 질문은 도치 구문으로 바꾸면 [Should scientists]인데, 위 문장의 {will}이 현재형 조동사라서 도치 구문이

[Shall scientists]가 되어야 하는거 아닌가요 ?

아니면 위 문장의 {will}이 {would}로 바뀌어야 시제가 맞는게 아닌가 질문드립니다.

감사합니다.

성현 학생 반가워요 :)

가정법 챕터를 보면 

If S+ should ~, S+ will / would +원형이라고 나와있습니다.

여기서 should는 shall의 과거형이 아니라

가능성이 어느정도는 있지만 확실하지 않은 경우 쓰는 추측의 표현입니다. 

가능성이 아예 없지는 않기 때문에 

뒤에 will을 쓰면 가능성이 비교적 좀 더 많다라는 것이고

would를 쓰면 will보다는 가능성이 떨어진다는 의미입니다. 

현재와 과거시제로 보면 안되고, 가능성의 기준으로 보는 겁니다. 

would가 물론 will의 과거형도 있지만

여기서 would는 ~할 것이다(가능성이 낮은) 을 의미하는 겁니다. 

가정법 교재 예문을 보면서 가능성에 포인트를 맞춰 다시 한 번 복습하기!

답이 2번이라고 돼 있는데

4번은 왜 안되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다 

빈칸 다음에 이어지는 전치사구 between A and B와의 호응을 생각합니다 

단기적인 정책과 장기적인 정책의 결과 사이의 "갈틍, 충돌"이 적절한 표현이 됩니다 

둘 사이의 문제가 아니라, 하나의 정책을 수행하면서 발생하게 되는 장기적인 결과와 단기적인 결과가 서로 상충한다는 의미가 되는 것이 옳습니다.   

정책 수행의 결과 사이의 문제가 아니라 겱과들 간의 충돌로 해석되어 

세부맥락상 problem은 답이 될 수없습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하세요 교수님 커리큘럼 관련 질문 드립니다.

군대에서 편입 공부를 하고 있습니다.

논리라는 과목을 따로 집중적으로 공부해본 적이 없어서 어느 부분을 어떻게 공부해야할지 잘 모르겠어서 커리 질문을 남깁니다. 수능 영어 성적은 2-3등급 나왔고 어휘력과 문법은 어느정도 알고 있는 편입니다.

하지만 길고 복잡한 구문이 있을 경우에는 해석을 할 때는 조금의 어려움이 있는 수준입니다.

무슨 강의를 들으면 될지 추천 부탁드립니다.

안냥하십니까? 강우진입니다 

어느 정도 영어의 기본은 있으신 것 같으니 일단 기본이론 수업부터 단계별 커리를 따라가시면 될 것 같습니다 

기본이론과 문제응용 단계에서는 논리완성 문제를 쉽게 해결할 수 있는 유형별 공략법들이 정리되고 있으니 

이론적인 기초를 충분히 다지실 수 있을 것입니다 

그 다음에는 심화 실전 단계로 넘어가서 실전 적응력을 높이시면 되구요 ^^

추가적으로 특강도 있는데 구문이나 어휘 문법 등의 기본기가 부족하다면 

상반기에는 one time 특강을 들으시면 될 것 같습니다 

그리고 하반기에는 핵심기출논리특강과 대학별 기출특강도 진행되니 참조하시기 바랍니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^