이변수함수의 최대 최소를 둘 다 구하라고 하는 문제는 라그랑주로만 풀이가 가능한가요??

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

다변수 함수의 최대, 최소를 구할 때

어떤 경계조건이 주어지느냐에 따라 풀이 방법은 많습니다.

조건에따라 크게

1. 대입법

2. 산술-기하 평균 이용

3. 코시-슈바르츠 부등식 이용

4. 행렬의 고윳값 이용

5. 라그랑지 승수법

등이 많습니다.

이때 대부분의 경우 라그랑지 승수법을 이용하면 풀리는 경우는 많으나

그 계산 과정이 번거로운 경우가 많기에 쌤 같은 경우는 1~4. 까지의 풀이 방법으로 풀 수 없을때

이용하는 편입니다.

안녕하세요.

chapter 1 문제풀이 중 7번 문제에서 b번인 what도 접속사라서 that과 같이 절을 연결할 수 있는거 아닌가요??

세영 학생 반가워요 :)

질문할 때, 챕터와 교재인지, 자료인지 말해주면 더 빠르게 답변이 가능합니다.

7. Scientists have concluded _____________________ sunspots affect rainfall and general weather conditions. 

(A) it   (B) what  (C) that   (D) so

둘 다 절을 연결할 수 있는 기능은 있는데  볼드체 표시한 부분을 보면 문장이 빠진 요소 없이 

완벽합니다.

완벽한 구조가 올 경우에는 that을 써야합니다.

what이라는 애는 뒤에 문장에 명사가 빠진다는 특징이 있어요.

뒤에 관계대명사 부분에서 자세히 다룰 거니

조금만 기다려주세요~!!!

혹시 과기대는 따로 해설 안하시나요ㅠ 21년도가 어려워서 설명이 있으면 좋을것같아서요...! 그리고 그동안 좋은 수업 감사했습니당!

안녕하세요! 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

Final 총정리 강좌는 미리 선정한 인서울 기준 가장 일반적이고 많이 보는 학교 기준으로

15개 학교 선정하여 해설강의를 진행하였습니다! 모든 학교를 다 풀어주고 싶지만

그렇지 못 한 부분 저 또한 아쉽네요 ㅜㅜ 강좌는 완강하여 마무리 된 상태라 추가 촬영은

계획이 없습니다. 풀어보시고 스스로 이해 안가는 문제는 질문게시판이나 카카오톡으로

질문 부탁드립니다!

15. The cybernetic revolution has deveioped more rapidly than many could have foreseen several years ago

안녕하세요! 이 문장에서 2번의 forseen several years ago는 왜 답이 될 수 없는지 잘 이해가 가지 않습니다. 2번의

 forseen이라는 동사가 과거 분사로 쓰여서 이 앞의 주어와 be 동사( it was)가 생략된 형태로 볼 수는 없는 건가요? 접속사 뒤에서 주어와 be동사는 생략이 가능한 것으로 알고 있는데 이 부분을 조금 더 설명해 주실 수 있을까요?

하연 학생 반가워요 :)

시험 몇 개 안남았죠?

컴퓨터로만 접속이 되다보니 답변이 늦어지네요.

제가 집에서 따로 답변 달 수 있게

질문 할 내용 모아서 메일주소 jjiiiill@naver.com로 다시 한 번 보내주세요~.

시험이 얼마 안남은 것 같아서 

그 때까지 메일로 질문하면 바로 답변해줄게요~!

학교 : 충청대학교 / 학점 1학기 4.0(사회체육과) 2학기 3.0(일본어 통역학과)

토익 : 345.. 입니다.

교수님 커리를 따라가려고 합니다. 그러나 제가 편입영어가 입문이고, 기본적인 수업내용을 따라가고 있습니다.

어떻게 해야할지 도저히 감이 잡히지 않습니다. 

도와주십시오..

안녕하십니까? 강우진입니다 

일단 편입을 시작하는 모든 학생들이 다 불안하고 막연한 느낌이 드는 것은 당연한 것입니다 

이전에 해 보지 못한 공부를 체계적으로 시작해야 하는데

공부하는 습관이 들여져 있지 않고 어떻게 공부를 해야하는지 방법적인 부분에서도 모르는 상황이니 

당연히 불안해질 수 밖에 없죠 ^^

일단 이전 합격생들의 합격수기 등을 읽어보시고 

유튜브 등에 올라와 있는 편입영어 학습법에 관련된 내용 등을 살펴보시면서 천천히 준비하시면 될 것 같습니다 

유튜브에는 아마 제가 이전에 했던 편입 학습전략 특강 동영상도 있을 것입니다 

처음에 어떻게 공부를 시작해야 하는지에 대해 상세히 설명해 두었으니 참조하시면 될 겁니다 

오프라인으로 학원에서 수강하신다면 직접 만나 상담을 할 수도 있을텐데 멀리 떨어져 있어 그러지 못하니 아쉽군요 

일단 그렇게 공부방법을 터득한 다음에는 어휘와 문법의 기본기를 잡을 수 있는 수업을 들으십시오

제 수업 라인업에도 기초어휘단계부터 진행되는 수업이 있으니 그것부터 시작하시고 지금 듣고 있는 One time 특강도 같이 병행하시면 될 것 같습니다 

이후 들으셔야 하는 단게별 수업커리도 인강 사이트에 올라와 있으니 참조하시면서 수업을 따라오시면 될 것 같습니다 

그리고 중간중간 의문이 드시는 부분이 있으시면 지금처럼 언제든지 글 남겨 주시면 성실히 답변해 드리겠습니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^  

다른 학교는 몇개년 단어 모음파일이 올라와 있는데 한국외대는 안보여요 ㅠㅠㅠ

올려주실 수 있나용 ㅜㅎㅎ

인가임에 요청해서 업로드 했는데.. 아마 너무 늦게 확인했겠져..? ㅠㅠ

수업에서 동의어 파일 14페이지를 피라고 화면을 띄우고 설명해주시는데

인강 자료파일들에 동의어가 있나요? 없는 것 같아요ㅠ 

독해 기출클리닉강좌에 업로드 시켰던 자료인데 

혹기 기출분석 막판뒤집기가 처음 듣는 강좌라면 동의어파일이 없겠네요!!! ㅠㅠ

오늘 자료 요청드려서 업로드 시킬게요 ^^

 안녕하세요 선생님! final 교재질문은 아니고 건대18학년도 기출문제인데 질문 받아 주실수 있나요?ㅠㅠ        However, the findings of the survey and the concern for physical appearance and skin care over exercise and eating habits among young people has many implications for health-care education.               주어가 findings(조사결과들) 복수로 봤는데 단수동사 has가 나온이유가 궁금합니다.. 혹시 제가 주어를 잘못 찾은건가요..?    

종환 학생 반가워요 :)

해커스 교재인가요?

시험지가 오타가 있는 것 같네요. 

have가 맞습니다. 

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

수강중이신 인강 카톡으로 인증해주시면 언제든 카톡으로도 질문하실 수 있습니다.

ID는 아래와 같습니다.

카카오톡 ID : jacob_heo

9번 복원한게 틀린 것 같아요. 대과거면 had pp라서 "As the work had done" 이라고 해야하지 않나요? been은 왜 있나요?

어떤 경우에도 동사가 나오면 1. 형식 2. 태 3. 시제 이 세 가지가 조건 반사적으로 나올 수 있게 연습해 주세요~

분사구문의 시제가 주절 보다 과거인 경우 능동일 때 having p.p. 수동일 때 having been p.p. 형태를 씁니다.

the work가 주이이고 일은 나에 의해 이루어지는 수동의 대상이기 때문에 As the work had been done을 씁니다.

또 궁금한 점 있으면 카카오톡 아이디 shohphd 친추하시고 질문주세요~

안녕하세요 선생님~ 강의를 보고 정리하다가 궁금한 점이 생겨 질문 드립니다 !

1. 5형식 동사 make는 목적어 뒤에 명/형이 올 때도 있고

사역동사 make로 쓰일 때는 목적어 뒤에 동사원형이나 p.p가 오는데 이건 어떻게 구분해야 하나요 ㅠㅠ

2. 미래지향적 5형식 동사가 넘 많아서... 다른걸 외우고 나머지는 to부정사가 오는 미래지향동사다 이렇게 알고 있으면 안되는건가요,,,? 너무 많아서 잘안외워져요,,,ㅠㅠ

주언 학생 반가워요 :)

순서대로 답변할게요 ~!

1. make의 형태는 'S+ make +목적어+ 동사원형/p.p.'의 구조인데,

먼저 S+make+목적어의 형태부터 보죠.

She bought the cake. 그녀는 케이크를 샀다. 

주어가 she니까 "사다"라는 능동을 썼어요.

The cake was bought.

주어가 케이크로 바뀌면" 구매되다"니까 수동이죠.

그런데 여기서 목적어라는 걸 하나 더 추가 해주는거에요.

She made him buy a cake. 

자, 여기서 문제!

위문장에서는 buy를 하는 행동은 누가 하는거죠?

she가 아니라 him이죠?

그럼 그가 케이크를 사도록 만드는거니까 능동의 형태인 동사원형을 쓰는 겁니다.

반대로, 

She made the cake bought by him.

여기서는 구매되는 것이 누구?

그녀가 아니라 케이크이죠.

중요한 것은 '목적어'라는 용어가 사실은 뒤에 나오는 동사의 

주어인 것입니다. 그래서 우리가 해석을 할 때 문장의 주어가 아니라

동사원형이나 p.p.를 결정하는 것은 바로 앞에 있는 목적어를 해석을 넣어서 하는 것이죠. 

항상 목적어를 주어처럼 넣어서 해석을 해보세요~!

2. 교재에 있는 미래지향적 동사들은 최소한에 기억해야할 동사들입니다. 

지금 당장 머릿속에 집어넣으려고 하면 불가능하기도 하고 힘들거에요.

그래서 자주 보면서 암기할 때 

want +목적어+ to-v 목적어가 앞으로 to-v하기를 바라는 구나, 

urge 목적어+ to-v 목적어가 하기를 촉구하는 거구나~

라는 식으로 문맥상의 의미를 익히면서 보는 겁니다.

자주 보는게 포인트에요~.

하루 동안 시간을 정해서 암기를 해도 이틀뒤면 반은 까먹는답니다. 

지금은 너무 많아보여도 

문법은 자주 보고 친근해져야 합니다~!

뒤에서 암기할 것들이 계속 나올 건데 

입문 수업에서는 자주 보면서 워밍업을 하는 거다라고 기억해주세요~!

그리고 보다보면 대부분 "목적어에게 ~하도록, 하라고 촉구/원하다/요청하다"

등의 동사들이 많다라는 걸 느낌으로 체득하게 될 겁니다~!

화이팅~!

안녕하십니까? 강우진입니다

동격의 명사절과 관계사로 이끌어지는 형용사절은 구분하셔야 합니다

동격절을 이끄는 것은 명사절만 가능하며

두번째 문장에 제시된 형용사절은 동격절이 아니라 선행사로 쓰이는 명사 Tje fact 를 수식하는 형용사절입니다

첫번쨰 문장과 두번째 문장 모두 주어 The fact와 동사 is 사이에 들어간 수식어구이지만

절의 성격이 각각 접속사 that으로 이어지는 명사절, 관계대명사 that으로 이어지는 형용사절로

절의 구성과 역할이 서로 다릅니다

정리를 하자면 명사 다음에 접속사 that 이후 완전한 절이 오면 명사절로,

명사 다음에 관계대명사 that 이후 불완전한 절이 오면 형용사절로 파악하시면 될 것 같습니다

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

제가 못찾아서 그런데 혹시 가천대 2021 기출풀이는 어느강의에서 들을수있나요?

안녕하세요 선생님, 제가 건대 21년도 답지가 없는데, 혹시 메일로 보내주실 수 있으신가요..? enung7014@nate.com 입니다!

안녕하세요. 편입수학 마스터 허쌤입니다! :)

[답변]

20년 21년 기출의 경우 기출 문제 및 해설집을 홍창의 쌤이 제작하신

책으로 판매하고 있습니다!

저작권 문제로 파일 배포가 어려운 점 양해 부탁드립니다.