안녕하세요, 김정민 선생님.

선생님께서 예전에 말씀하셨던, 새로 오픈하는 어휘 강의가 다음이 맞을까요?

'[2026 최신대비] 한권에 끝내는 one pass 기본 어휘 마스터- 현장강의'

좋은 하루 보내세요!

네 맞습니다!

라고만 적고 끝내기엔 뭔가가 허전...^^

강의 내용은 첫 OT영상에 언급하긴 했지만, 간단히 요약하자면

편입을 준비하는 학생들이 외워야 하는 단어 중에서,

가장 처음에 해당하는 단어입니다.

기존 영어 베이스가 거의 없는 학생들을 위한 강의로서,

기초 단어이자 독해를 하기 위해 반드시 알고 있어야할 기본 단어입니다.

소위 고등학교 단어부터 제대로 알아야 한다고 했을때

그 고등학교 단어에 해당하는 가장 완벽한 코스가 되도록 준비한 강의입니다.

다루는 어휘의 갯수에서 기존의 수능단어장들의 부족함을 보완하고,

수능단어 공부에서 제일 중요한 '다의어'를 제대로 다룬 현재까진 유일한 강의라고 생각합니다.

(이제 이 강의를 보고 비슷한 강의들이 생겨날 수도 있을 거라 생각합니다 ^^)

양이 많지만, 모두 다 알아야만 하는 중요 단어들이니,

하루하루, 차근차근, 조금씩, 강의를 들으며 꾸준히 진행하면 반드시 어휘에 대한 자신감이 생길거라 생각합니다.

이 강의가 채윤학생의 가려운 점을 정말로 시원하게 긁어줄 수 있기를 진심으로 바라며,

응원할게요.

공부하다가 부족하거나 아쉬운 점이 있거나 도움이 필요할 땐,

지금까지처럼 언제나 제가 기다리고 있다는 것 잊지 말고 바로 얘기하세요! ^^

선생님 안녕하세요.

3부 강의는 언제 업로드 예정인지 알수있을까요?

안녕하십니까! 손승태입니다.

해당 강의는 오늘 중으로 업로드 예정이라고 확인했습니다. 

강의 수강중 생기는 질문은 언제든지 해당 게시판에 남겨주시면 최대한 빠르게 답변드리도록 하겠습니다. 언어논리 화이팅입니다!

안녕하세요 선생님. 교재 26p 합성함수 미분 과정에서 연쇄법칙 증명하실 때 강의에서도 그렇고 책에서도 그렇고

사진처럼 y 증분= f ( t + t증분 ) 이케 되어있는데 왜 이렇게 되는지 알고 싶습니다ㅠㅠ 알려주시면 감사하겠습니다!!

올해 편입을 목표로 하고 있는 인문계 학생입니다 문법은 이론이 부족해서 어떤 커리큘럼이 좋을지 질문 드려요! 그리고 밴드 가입 링크가 유효 하지 않는 링크라 뜹니다 ㅠㅠ  

승빈 학생 반가워요 :)

편입 준비를 하는 결심을 하기까지 고민이 많았을텐데 

포기하기 않고 꼭 끝까지 잘 해냈으면 좋겠어요.

앞으로 최선을 다해서 열심히 해봐요!

One Stop Finish 2는 주요 이론을 정리하고 문제 풀이를 하는 강의입니다. 

기본이론을 듣고 문제풀이를 하기에는 시간이 부족할 것 같아서 

주요 이론을 정리하며 기출 문제에 적용하는 강의를 추천합니다. 

응용1 챕터가 만약 시제라면 One Stop Finish 2 - 시제 편을 듣고 응용1 시제편의 문제를 풀어보고

강의를 듣고 해설을 들으면서 문제푸는 방식을 익히면 됩니다. 

유진학생 만나서 반가워요 ~ :)

만약 시트릿노트 부교재 구매하셨으면 시크릿 노트 부교재로 봐주시면 되고

없다면 부교재 앞부분에 "Signal 정리" 해둔 부분을 pdf파일로 올려놓았으니 출력해주시면 됩니다!!

만약 부교재나 출력자료을 못찾았다면 pahysong@naver.com으로 메일보내주시면

자료보내드릴게요 

민지 학생 답변할게요 :)

질문을 남길 때 page 몇 번 문제인지 번호를 말해주는게 좋습니다!

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I want you to tell your readers ②pick up the phone and call the people whom they are angry with 

and talk about it.

정답 ② pick up → to pick up

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tell이 미래지향적인 동사로 뒤에 to-v를 붙여야 하는게 이해가 안간다는 말이죠?

먼저 동사에 무언가를 붙인 준동사인 to-v, ving, ved는 원래 동사였기 때문에 

동사의 형태를 그대로 가져갑니다.

I went to the library.

I want to go to the library.

원래 go 동사가 자동사이므로 to가 붙어도 뒤에 전치사 to가 똑같이 옵니다. 

He studied English. 

He wants to study English. 

원래 study 동사는 타동사이므로 목적어가 그대로 옵니다. 

I told your readers to pick up the phone. 

나는 너의 독자들에게 전화걸라고 말했다. 

I want you to tell your readers pick up the phone.

tell은 "하게 하다"의 뜻으로 목적 보어 자리에 to-v를 썼기 때문에 

to tell로 바뀌어도 여전히 뒤에 to-v가 오는 겁니다. 

목적 보어 로써의 역할을 해도 tell이 라는 동사의 성질은 변하지 않습니다.

이런식으로 영어 문장이 무한정 길어질 수 있는 것이죠!

어느 자리든 원래 동사의 성질을 그대로 따라간다는 점 기억해주세요!

안녕하세요. 기초 수학 1 미분학 1 강의 수강후 타임어택 강의를 듣는 도중에 질문 기억이 나지(?) 않는 부분에 대해서 질문 드립니다. 26번 풀이 2번째에서 

sinx= x - 1/6x^3, tnax= x-1/3x^3 공식 3차 까지 근사를 암기 하라고 하셨는데...

미분학 1 함수의 근사 부분에서 제가 관련 내용이 필기가 되있지 않는데 혹시 죄송하지만 어떤 강의 수강할때 나오는 내용인지 알수 있을까요..? ( 강의 내용부근이라도 적어 주시면 제가 찾아서 듣겠습니다...!)

안녕하세요! 4월 1주차 모의고사 질문 드립니다

NerdWallet began as a simple software tool designed to help people choose a credit card.

이 문장에서 쓰인 as가 변형명사구에 쓰인 as인가요? 아니면 그저 전치사 + 명사인가요?

변형명사구에 쓰였다면 as simple a software tool으로 쓰여야맞는 것이고 그렇다면 begin 은 몇형식 동사인가요?

감사합니다

안녕하십니까? 강우진입니다 

영어의 거의 모든 동사는 1형식과 3형식 즉 자동사와 타동사로 다 쓰입니다 

NerdWallet began 주어 동사로 문장이 끝난 다음 이어지는 전치사 as 입니다 

변형명사구라면 동사 began의 목적어에 해당될텐데 그렇게 쓰인 3형식 문장이 아니라 

1형식 문장으로 보고, 뒤에 이어진 전치사구로 생각하시면 됩니다 

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^

안녕하세요 선생님~ 

이론을 건너뛰고 문제풀이 강의를 듣고 있습니다. 

다른 부분들은 대부분 정답을 정확히 맞추고 있어서, 이론강의를 들어야 할 필요성은 못느끼고 있는데요~

교재 13쪽 

no sooner ~ than과 not until 구문에 대해서는 이론 강의를 들어서 보충하고 싶습니다!

혹시 어느강의 몇강을 들어야할지 추천해주실 수 있을까요?ㅎ

채연 학생 반가워요 :)

수업 내용에 이론이 아예 안나오는건 아니어서 크게 어려움은 없죠?!

잘 듣고 있다니 다행이에요 ! 

근데 질문한 내용은 one stop finish 2에 적혀 있는 내용으로 들으면 됩니다!

no sooner~구문은 교재 내용도 크게 다르지 않습니다. 

not until 구문 내용 역시 osf2에서 정리해서 써놓은 내용입니다. 

만약 도치 구문이 이해가 안갔다면 기본 이론 ch. 18을 들어보면 됩니다. 

교재 16쪽 2번에서 보기 B번 설명해주실 때, 형용사 순서를 '숫자, 신, 소재'로 써야한다고 말씀해 주셨습니다. 

ex) two new winter coats

제가 사실 이론강의를 안듣고 바로 문제풀이 강의로 넘어와서, 이 부분만 따로 이론강의 찾아듣고 싶은데 어떤 강의 몇강을 들으면 좋을지 말씀주시면 감사하겠습니다~

또, 3번 설명해주실 때, 보기 C번에 관한 질문이 있습니다.

(C) We'd been owning a house for a year

정답으로 바꾼다면, 'had been owning을 had owned'로 바꿔야 한다고 말씀해주셨는데요,

저는 'for a year'이 1년 동안이라는 뜻이고, 'for+기간'이 현재완료랑 잘 어울린다고 알고 있어서요!

과거 완료가 아닌 현재완료 (have owned)로 바꾸는게 조금 더 적절하지 않나 생각해서 질문드립니다ㅎ

1년 전(과거) 부터 현재까지 소유하고 있는 상태라고 이해했거든요..!

채연 학생 답변할게요 :)

2.

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 (B) Mary and her sister just bought two new winter coats at the clearance sale.

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형용사 파트 전치수식부분에서 나옵니다. 

이 부분은 자주 출제되는 부분이 아니라서 One Stop Finish 2에서는 다루지 않아요.

주어진 시간내에 핵심적인 부분만 담은 교재이기 때문에 

이 책에 없는 내용은 대부분 중요 내용이 아닌 것으로 알면 됩니다.

궁금하다면 참고로 그 부분만 짧게 확인하고 넘어가길 바래요 :)

3.

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 (C) We'd been owning a house for a year.

  -> We'd owned ~ 

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답은 둘 다 맞습니다. 의미가 달라집니다. 

for a year이 현재완료형태와 자주 쓰이긴 하지만, 다른 시제랑도 쓸 수 있습니다.

had p.p.의 개념이 과거 시점보다 더 과거인 (대과거)시점에부터 과거시점까지이기 때문에 

1년이라는 기간이 현재 시점에서 옛날을 말한다면 had p.p.도 맞습니다.

책에서 had been owning이라고 했기 때문에 had는 그대로 유지한 답이 됩니다.

만약 We have been owning a house for a year. 으로 쓴다면

과거부터 지금까지의 의미가 들어가는 문장이 됩니다.

안녕하세요. 늘 선생님께 많이 배우고, 강의 잘 듣고 있는 학생입니다~!

18강 강의 마지막 문제에서 궁금한 점이 있어서 질문드립니다 :)

((문법 문제 응용 교재 57쪽 7번 문제 질문입니다.))

lest S + (should) V

= for fear that S + should + V.R

이라고 설명해 주셨는데, 인터넷 상의 다른 예문에서는 should 말고도 might를 사용하는 경우도 있어서 이런 경우는 어떻게 생각을 해야 할지 혼란이 와서 질문드려요..ㅠㅠ

They are never left alone, for fear that they might be harmed.

He got up early for fear that he might be late for work.

He studied hard for fear that he might fail.

문제 선지에 would, should, might 다 있어서 어떻게 구분해야 할지 헷갈리는 것 같아요. 

그냥 선생님께서 설명해 주신 대로 should로 암기하고 제일 올바른 표현이라고 생각하고 넘어가야 할지요..?

지서 학생 반가워요 :)

어떤 문제일까요?

편입 문제집이 아닐것 같은데요~! 

might와 should는 시험에 낼 수 있는 유의미한 차이가 없습니다.

일상적인 표현으로 might를 쓰는 경우도 있지만 규범적으로는 should가 나옵니다. 

그래서 might를 쓴 문장이 절대 안된다라고 할 순 없지만 

편입 시험에서는 구분하는 문제는 안나오니 신경쓰지 않아도 됩니다. 

인터넷, 구글링 등 다양한 표현이 나오는 문법사항이 많고

실제 회화에서는 허용이 되지만 시험에서 규범적으로 쓰는 문법이 구분됩니다.

우리말도 자연스럽게 쓰는 표현도 있지만 비문법적인 표현이 있는 것과 같습니다.

글을 쓸 때는 비문법적인 표현을 쓰지 않는 것처럼 영어도 시험에서는 규범문법을 물어봅니다.

수업 때 알려주는 것 위주로 공부하기 !

jbp978@navere.com이메일로 커리큘럼 문의드렸습니다.

종범학생 만나서 정말 반가워요 :)

메일로 커리큘럼안내해 드렸으니 확인해 보고 질문 있으면 언제든 편하게 연락하세요