나열구조/추론 파트에서 연결사 문제를 푸는 방법에대해 설명을 해주셨었는데요 여기서 먼저 보기분석 후 오답소거를 하고 빈칸전후 문장 논리관계 따져서 정답을 찾으라고 하셨는데 이때, 논리관계 따질땐 수식어구 안 보고 주성분만 보라고 하셨는데요, 이 수식어구 안 보고 주성분만 보라는게 연결사를 찾는 문제에만 해당되는 방법인가요? 아니면 인과문제던 대조문제던 단정부연문제던 파트에 관계없이 쓸 수 있는 건가요? 그리고 문장이 1~2센텐스 문제라도 상관없이 저 방법을 쓸 수 있는건가요? 아니면 one paragraph 처럼 많이 길어졌을때만 쓰는 방법인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

모든 유형에 있어서 주성분을 통해 전후 문장의 논리구조를 파악하는 것이 기본입니다.

세부적인 수식어구 사이에서도 논리관계가 발생할 수 있으나

먼저 전후 문장의 논리 구조를 파악하는데 있어 주성분부터 파악하는 것이 우선입니다.

이는 한 문장에만 국한되는 것이 아니라 two sentence를 비롯한 모든 유형에 다 적용되는

공통된 공식입니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

유형학습 3번에서 양변을 x에 대해 미분해서 나오는 값이 계산이 어떻게되는건가요?

정적분으로 표시된 함수의 미분성질을 이용한 것입니다.

P148 참고하세요.

tom can serve as our guide, because he has lived in new york for many years and really _ 이 문제에서 답이 knows his way around라고 하셨는데요 전 답을 has been to all places라고 했습니다. 이유는 뉴욕내에서 모든 장소들에 있었던 적이 있다 라고 해석해서 답을 골랐는데요, 근데 선생님께서 답을 1번의 knows his way around라고 하셨는데 1번도 맞고 4번도 문맥, 근거를 바탕으로 봐도 아무 이상이 없지 않나요? 근거라고 할 만한게 serve as our guide밖에 없는데, 가이드를 할때 필요하다고 생각하는 부분이 사람마다 다르게 생각할 수 있는데, 인과추론을 할 만한 문제라면 serve as our guide말고 다른 근거가 더 있어야 하는게 아닌가요? 단순히 serve as our guide라는 근거만을 가지고 추론을 하기에는 사람마다 생각하는게 달라서 4번도 정답의 여지가 있지는 않은지 궁금합니다. 그리고 저런 문제가 시험에나오면 어떻게 해야할까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

추론 문제는 그래서 어려운 것입니다.

지문 속 맥락에서 자신의 논리가 아닌 지문의 논리에 따라 문제를 분석할 수 있어야 합니다.

전체 지문의 맥락에 근거하여 하나씩 오답을 소거하는 연습을 계속 하셔야 합니다.

이 문제에서도 serve as our guide를 단서로 해서 보기를 분석해 보면, 뉴욕의 지리를 잘 알고 있는 사람이

가이드로서의 역할을 하기에 적절한 사람이라고 볼 수 있습니다.

단지 여러 장소에 살았다고 해도 길을 모르면 가이드로서의 기능을 수행할 수는 없는 것이죠.

논리적으로 가장 적합한, 그러면서도 자신의 주관이 배제된 객관적인 근거에 기초를 둔 답을 고르는 연습을

꾸준히 해보도록 하세요 ^^

질문 주셔서 감사합니다 ^^

지수로그 방정식(2) 강의를 듣다가 문제 17번에서 직교행렬이라고 설명하시면서

sin, cos 행렬을 써넣으셨는데,

그 다음 sin 90도가 1이라고 하시며 다시 숫자로 바꿔 쓰신 것을 보았습니다.

sin, cos, tan값이 교재에 설명이 되어 있지 않아서 여기서 질문하고자 합니다.

카톡으로 자료를 보냈습니다.

책 제일 뒤편에 있는 미분 방정식 모의고사 문제에서 질문있습니다. 28번에서 나눗셈의 라플라스 정리를 이용하면 1/u -1/1+u^2 을 적분해서 각각 ln u와 tan-1u 가 나와야 하지 않나요??

미분방정식 책자  P153 4번 공식을 잘 못 알 고 있습니다.

다시 한번 한번 보세요.

서울과기대는 범위가 어떻게 되나요?

과기대 시험범위는 전범위 입니다.

학원에서 기출문제집 사서 풀어보시면 됩니다.

아니 강의보고 질문한거에요

책 해설지에는 랭크 3이라고 되있어서요

밑에 분 질문에도 질문답변에 3이라고 되어있는데요

그래서 정오표도없고 뭐가맞는지 헷갈려서 질문한겁니다

질문답변에 성의껏답해주세요

행렬의 rank 구하는 방법에서  책이 오타가 났습니다. 동영상 해설이 맞습니다.

미안합니다.

행렬이

1 -3 2 2 0

0 3 6 0 -2

0 0 -12 0 6

0 0 0 0 1

인데 rank는 정방행렬에서 행렬식이 0이아닐때 값? 이라고 알고있는데

-3 2 2 0

3 6 0 -2

0 -12 0 6

0 0 0 1

 1열 제외하고 이부분 4*4 정방행렬만 보면 

4행4열이 1이니까 행렬식이 0이 아니라서 랭크는 4아닌가요ㅠㅠ?

답변 부탁드립니다 감사합니다 ㅠㅠ

동영상에 행렬의 계수가 4라고 찰영하였는데요.  동영상을 참고해보세요.

1차 근사함수 문제인데요.. 책에서 비슷한 문제나 개념을 찾아서 풀려고 해도 못찾겠습니다. 어디부분에서 찾아야 되는지 몰라서 질문글 올려요. 책 어디참고 해야되는지 혹시 가능하면 해설도좀 부탁드리겠습니다 .

도함수의 근사값 구하는 구하는 문제입니다.

도함수 P269을 참고하세요.

안녕하세요 문제 푸는도중에 모르는 문제가 생겼는데 이게 어디부분을 참고해야되는지 모르겠습니다. 미적분 합성함수라고 하는데 아예 이해도 안가네요.. 답안지도 없어서 혹시 교재 어디 봐야되는지 부분이랑 해설도 가능하시면 부탁드리겠습니다..

적분학 2 전도함수 부분을 공부하셔야 할 것 같습니다. P214쪽을 공부하시면 됩니다.

복습을 할 때, 배운 내용을 훑어보는 식으로 복습을 하는데, 그렇게만 해도 되는건가요? 아니면 수업에 풀어봤던 내용을 다시한번 푸는건가요? 그리고 오답노트 작성할 때 중요한 문제 몇개만 뽑아서 하라고 하셨는데, 그 중요한 문제 뽑는 기준이 뭐죠?

안녕하십니까? 강우진입니다.

복습뿐만 아니라 모든 학습은 강도가 중요한 것이 아니라, 노출 빈도가 중요합니다.

즉 빡시게 한번 보는 것보다, 자주 보는 것이 중요하지요

오답노트를 작성하는 이유도 동일합니다.

자주봐서 안까먹게 하기 위한 것이죠.

가장 기본적인 문제, 수업시간에 강조하는 문제들에 초점을 맞춰 정리하시고

노출빈도를 염두에 두시고, 자주 봐 주는 것이 가장 효과적인 복습방법이 될 것입니다.

질문주셔서 감사합니다 오늘도 열공하세요^^

학원에서 구매하실 수 있어요. 학원에 문의해보세요.

열심히 공부하세요.

학원에서 구매하실 수 있어요. 학원에 문의해보세요.

열심히 공부하세요.

학원에서 구매하실 수 있어요. 학원에 문의해보세요.

열심히 공부하세요.

30번 문제에서 3번 답이 잘 이해가 되지 않아서요. 너무 포괄적인 것도 같고, 단서도 빈약한거같은데, 그나마 제시문 단서에 근거해서 뽑으면 4번 alienate가 더 구체적인것같은데, 왜 4번이 안되는지 설명 부탁드립니다.!     

안녕하십니까? 강우진입니다.

사랑을 하는데 있어 상대방의 외모만 추구하는 것에 대한 비판의 글로

그런 류의 사랑이 자신을 ‘불쾌하게’한다는 내용이 들어가는 것이 적절합니다.

소원해지고 멀어진다는 내용의 alienate는 두 사람 사이의 사랑의 질을

설명하는 지문의 전체 맥락상 부적절한 답이 됩니다.

상대방의 외모에 따라 사랑의 이유가 달라지는 것이므로

사람의 내면이나 본질적인 부분을 무시하는 ‘불경한, 불쾌한’ 태도라고 볼 수 있습니다.

추론을 해야 하는 문제라 어려울 수는 있겠지만

지문의 전체맥락과 이어지는 목적어와의 술목관계를 생각하면서 보기를 분석해 보면

좀 더 수월하게 답을 찾을 수 있을 것 같네요.

오늘도 열공하세요^^

18번 문제에서 논리적으로 해석적으로나 instability를 적절성 여부에 두면 2번이 답이 되지만, 변하기 쉬운 가변성에 초점을 두면 4번도 적절한 답이 되는것 아닌가요??    

안녕하십니까? 강우진입니다.

All civilized societies are heavily weighed down with superstition, and indeed the instability of all civilized societies is evidence of the fact that the base of the knowledge on which they were founded was _____ .

① adequate                             ② inadequate

③ constant                              ④ inconstant

위 문제에서는 지식기반의 부적절성을 언급하는 내용이 적합합니다.

시간적인 불연속성을 언급하는 내용이라고 보기에는 단서가 부족합니다.

시간과 관련된 내용은 언급되고 있지 않기 때문이죠.

과학적인 지식기반을 대체하는 것으로 미신이 언급되고 있으니,

과학적 지식만으로는 불안정적이라는 내용에 근거하여,

문명 사회의 지식기반이 부적합하다는 내용이 이어지는 것이 옳을 것입니다. ^^

질문주셔서 감사합니다. 오늘도 열공하세요 ^^

안녕하세요 선생님^^. 지난번 질문에 대한 답변은 이해와 정리에 쉽게 도움이 되었습니다. 문제 응용에서 필수적으로 알아두고 있어야 하는 부분이라는걸 매회 문제 풀때마다 느끼곤 한답니다. 이번 강의 5회 13번 문제는 문제풀이가 되지 않았는데요, 굉장히 어려운 문제는 아니였습니다만 수일치 문제라고 생각하고 풀었으나, 혹시 선생님도 알고 계시는 부분인가 하여 확인해보시길 바람에 글 남겨 두겠습다. 확인 후 문제에 대한 풀이 해주신다면 감사하겠습니다!~

도향 학생이 질문한 문제 5회 13번 영상 확인 해볼께요^^ 

가끔 영상 편집이 잘못되어서 다음 번호로 넘어가는 경우도 있는데 아마 그런듯 하네요. 

그래도 질문 주었으니 5회 13번이 문제 풀이 하겠습니다^^

Since the end of World War II,/ the dynamic growth (of communication systems of all types)
        부사구                                           S                                      전명구(수식어)
have provided a unique opportunity (for the development of new methods to influence public opinion
         V                          O                                         전명구(수식어)
on a wide range of activities and behaviors)

문장 처음에 since + 과거 시점이 나오면서 주절에는 현재 완료의 형태(have pp)를 잘 썼지만,

주어와의 수일치가 맞지 않습니다. 도향학생이 말한데로 답은 has pp 로 바꾸어 주는 문제 입니다

이외에 중요하게 볼 점은 opportunity 나 chance 는 가산 명사로 쓸수 있다는점 그래서 관사 a 와 함께 쓰고 있다는것

그리고 a (wide) range of + 가산 복수  의 형태도 알고 있어야 합니다 ^^

제 설명 읽어보고 다시한번 문제 확인후 넘어가면 좋겠네요 ^^

요즘 일교차가 많이 심하네요 감기 조심하고 항상 컨디션 잘 챙기세요

문제 확인후 또 질문 있으면 언제든지 다시 올려주세요 ^^