P149 맨 아래쪽에 위치한 임계점의 안정성 판단에서

iii)불안정 : p>0 이렇게 되어있는데

해커스 공식집에서는 p>0, q<0 이어야 불안정이라고 되어있습니다.

어느쪽이 맞는 건가요??

불안정 : p>0 을 만족하면 됩니다. 좀더 자세히 하기 위해서  p>0  q<0  둘중에 하나를 만족하면 됩니다. 

55-(2)의 해설에서 마지막에서 3번째 줄에

P^-1v가 J의 고유벡터이므로 A가 (1,0,0,0,0)을 고유벡터로 갖는 다면 모순이다 라고 되어있는데 어떤 부분에서 모순인건가요?

그리고 55-(3)의 해설에소 (A-3I)^3의 계수가 2인 것에대한 정확한 식을 알고 싶습니다.

카톡으로 답변 드렸습니다.

외대 기출 2017 a형 20번 문제 2번 자문에서 nither과 부정문을 같이 쓸 수 없다는 것을 아해했는데요! 

외대 기출 2014 a형 16번 문제에서는 부정어인 don’t 가 나왔음에도 nither은 어떻게 쓸 수 있는건가요??

2014년 외대

I don’t understand my parents; ______________ theirs.

① either did they understand

② or did they not understand

③ neither did they understand

④ nor they understood

2017년 외대

① I have never travelled anywhere by air yet.

② No one has ever said anything to neither of us.

③ I have never been on any of the big liners, either.

④ Not many of the refugees have anywhere to live.

문제 찾아 오느라 힘들었네요ㅎㅎ

자!!! 그럼 가봅시다!

2014년의 문장은 절이 두개고 2017년 보기 2번은 절이 하나 이네요.

부사 파트에서 우리가 배웠던거 기억하시나요?

하나의 절에 부정어를 두번 쓰지 못한다.

하지만 한문장에 절이 두개 이상있을때 각각의 절에 부정을 집어 넣을 수 있다.

2017 : No one has ever said anything to neither of us. 한문장에 부정어가 두개 이기 때문에 안됩니다.

2014 : I don’t understand my parents; neither did they understand theirs. 세미콜론(;)이 접속사의 기능을 할 수 있습니다. 그래서 각각의 절에 부정어가 들어간 형태 입니다. 그리고 neither는 부정의 연속을 나타내죠.

이런식으로 바꾸어서 쓸 수도 있습니다.

I don’t understand my parents and neither did they understand theirs.

이해 하셨나요?

유진학생 시험 잘 보고 있죠? 외대에서도 대박 나길 바랍니다!!! 화이팅!! 감기 조심하세요 ^^

24쪽 8번 질문입니다. 이 문제의 답은 맞췄는데 선지 3번과 4번 5번등이 안되는 확실한 이유는 무엇인가요..? 이러한 포인트가 구별되지 않아도, 추론될 수 없어도, 나타나지 않아도, 분명하지 않아도 메시지는 효과적으로 전달될 수 있다. 다 비슷한 맥락인것 같다는 느낌을 받았습니다. (물론 그 중에도 2번이 확실한 답인것은 보이지만)

안녕하십니까? 강우진입니다.

우화는 동물에 비유하여 사람들에게 교훈적인 이야기를 전달하는 글입니다.

직접적으로 메시지를 전달하지 않고 동물들에 빗대어 사람들에게 교훈적인 메시지를 전달하죠.

따라서 지문에서는 explicit가 적절한 답이 됩니다.

빈칸 앞에 있는 not에 유의하셔야 합니다.

inferable이 들어가면 “메시지가 전달하는 요점을 추론할 수 없지만”으로 해석되어 맥락상 부적절합니다.

discerned가 들어가면 “메시지가 전달하는 요점을 분간할 수 없지만”으로 해석되는데, 다른 메시지와의 구분과 관련된 내용이 아니므로 부적절합니다.

illustrated가 들어가면 “메시지가 전달하는 요점을 설명할 수 없지만”으로 해석되어, 우화를 통해 전달하려는 메시지의 내용을 파악할 수 없다는 내용이 되어 역시 부적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 강사님. 강사님의 강의를 유익하게 듣고 있는 편입 준비생 입니다. 다름이 아니라 쌩기초 영어 문법 강의를 듣다가 궁금한 점이 생겨서 이렇게 질문 남깁니다. 분명히 tell 이라는 동사가 3형식, 4형식, 5형식에서 다 쓸 수 있다고 하셨는데 마지막 부분에서 강사님 께서 I said that she was wrong 이라고 하셨는데 I told that she was worng은 안되는 건가요??   --> I told her that she was worng 이라고 설명 해주셔서 혹시나  I told that she was worng 은 틀린 문장인지 질문 남깁니다. 그리고 강사님 강의 정말 잘 듣고 있어요!! 진짜 이렇게 잘 설명해주셔서 감사합니다. ㅜㅜㅜ

답변이 늦어서 미안해요!!

바로 설면 드리겠습니다.

일단 tell 은 3/4/5 형식이 모두 가능한데,

3형식의 tell은 명사를 목적어로 취하고 that은 목적어로 취하지 않습니다. 이 또한 tell의 특징인 것이에요.

반면 4형식의 tell이 직목에 that절이 가능 한 것입니다.

tell 정리 드립니다.

1형식  : tell of/about 명사 : ~에 대해 말하다

3형식 : tell + N  ~를 말하다

            tell A of/about  B 형태 : A 에게 B에 대해 말하다

4형식 : tell IO + DO (that절 가능)

5형식 : tell O + to V  : 명령하다, 시키다.

여기 까지 입니다. ^^ 또 질문 주세요 감기 조심하시고 화이팅!!!

22쪽 문제가 대조 상황인 것은 알았습니다.  whaling industry가 점점 쇠퇴한다는 내용인 것인데 저는 nonexistence라는 단어로 이미 대조를 설명했다고? 생각하여 동사는 상관없다고 생각하였습니다. 선지 5번처럼 감소의 의미가 들어가지 않아도 저는 선지 1번으로 대조 의미를 전달 가능하다고 생각했는데 (이미 nonexistence 존재하지 않는 상태라고 나와있어서) (존재하지 않는 상태가 되었다 이런 의미로 해석하고 1번이 적절하다고 생각하여 1번을 골랐습니다) 이것이 안되는 이유는 무엇인가요..?

안녕하십니까? 강우진입니다.

almost to a state라는 표현이 이어지고 있으므로 “어느 정도까지 ~게 되다”라는 의미로 문장이 완성되는 것이 옳습니다.

전치사 to 다음에는 도달점, 어떤 동작 행위의 결과 등이 제시됩니다.

즉, 빈칸에 dwindled away가 들어가서 “줄어들어서 그 결과 거의 존재하지 않을 정도까지 되었다”는 내용이 되는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

16쪽 20번 질문입니다. rule과 sentence의 명확한 차이가 무엇인가요? 둘의 선지를 고민하다가 sentence를 골라서 틀렸는데 답지를 보아도 정확한 차이를 모르겠습니다. rule이 답인 근거가 무엇인가요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

rule은 어떤 범죄에 대한 판결을 내리는 것으로, 피고인이 유죄인지 무죄인지 등을 밝히는 것입니다.

The jury ruled that he was guilty. 와 같이 목적어로 판결의 내용이 나옵니다.

sentence는 형을 선고하는 것으로, 죄인에 대한 형량을 구형하는 것을 의미합니다.

He was sentenced to death처럼 to 다음에 형량이 제시됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

강의 해설에서 e^-y(cosx+isinx)=2+-루트3 의 식을 도출해낸 뒤

Sinx=0이어야 하고 cosx=1이어야하므로 x=2n파이 라고 하셨는데,

허수부인 sinx가 0인 것은 알겠지만, cosx는 왜 1이어야만 하나요???

e^-y cosx 2-root3>0 이므로 e^-y>0이므로 cosx>0이어야 하므로 cosx=1이다.

해설 마지막에서 3번째 줄에서

"따라서 대칭행렬에서 고유치가 모두 실수이므로 f(ㅅ)는 서로 다른 세 실근을 갖는다"

가 왜 그런지 이해가 되지 않습니다. 또한 그 다음줄에서 "f(-1)=/0이므로 ㅅ=-1을 중근으로 갖지 않는다" 도 왜 그런지 모르겠습니다.

삼차방정식의 미분의 근이 서로 다른 두 근을 가지므로 미분한 극값이 서로 다른 부호를 가지면 서로다른 세근을 가집니다.

따라서 f(x)에 서로 다른 두 근을 대입하여 곱한 결과 가 음수가 나옵니다  그래서 서로 다른 두 실근입니다.

5강 유형 7번 지수꼴에서 대수함수일때만 공식(?)들이 사용된다고 하셨는데 대수함수란 정확히 무엇을 의미하는 것입니까?

대수함수는 미지x를 가지고 사칙연산을 이용하여 만든 함수입니다.

즉 x^3 + 2x^2 + 3x + 5이런 함수를 대수함수라 합니다.

2020년 대비 2019년 외대 기출 해설한 강의가 없는건가요 ㅠㅠ? 혹시 있다면 어떤 강의인지 알려주세요!!

11월에 실강에서 촬영한게 아직도 올라가있지 않네요.

아무래도 인강팀에서 편집이 원할하지 않은것 같습니다.

제가 인강팀에게 연락하여 확인해 볼께요.

그래도 유진학생은 급한대로 문법 문제 풀고 질문을 올려 주시면 좋겠어요.

혹시 문제와 답이 없을 수도 있으니 제가 외대 문제와 답을 올려 드리도록 하겠습니다.

풀고 질문 주세요.

2020외대.hwp

답변해주신 내용은 제 질문에 대한 답이아니라  교재 해설 맨밑줄에  적혀있는 그대로여서 재질문할게요.

해설 부분에 k=2일때 식이 왜 저렇게 나오는지가 궁급합니다.

질문드렸던 내용 아래에 다시 붙여놓겠습니다.

해설부분에 k=2일때 C0가 갑자기 왜 나오는 건가요?

강의에서도 교수님이 조금 뜸들이시다가 그냥 C0라고 적으시고 넘어가서

이해가 안됩니다. 설명부탁드릴게요.

그리고 강의랑 해설보면 r을 구하기 위해 계수비교를 할때 x^r+k로 묶여진 부분으로 k=0,k=1,k=2 순서대로 대입하는데

좌변의 두번째항 x^r+k+2 이 부분도 0이 되야 항등식이 0으로 만족하는 거라고 생각하는데 왜 이부분은 그냥 신경안쓰는지도 부탁드립니다.

문제조건에 c_0=1이라 주어져있다고 그때도 답변드렸는데요.  문제를 다시보세요.

동차를 묶으시면 됩니다. 두변째항은 k=0이어도 차수가 높기 때문에 여기서는 신경을 쓰지 않은 것입니다.

그럼 k=2대입하시고 시그마를 다 대입해보세요.  차수가 다르기 때문에 그런 것입니다.

풀이과정에서 x,h 이변수함수이므로 h를 x에 관한 식으로 바꾸어서 푸셨는데, 문제에 h=5일때를 구하라고 주어져있는데 그렇다면  처음부터 h=5를 대입해서 풀면 되는거 아닌가요?

h=5라는 말은 항상 그런 것이 아니라 h=5되는 순간에 변화율을 구하는 것입니다.

따라서 h=5를 대입하고 풀면 않됩니다. 높이는 계속 변화기 때문입니다.

여기에서 1/D는 항상 적분을 의미하는 건가요??

예 1/D는 적분을 의미하는 것입니다.

극한값을 구하는 문제인데 xlnx에서 번분수를 이용하고 lnx / 1/x 변형시키고 로피탈의 법칙을 적용하면 영이 나옵니다.