안녕하세요 교수님

워크북 자료를 받고 싶은데 받을 수 있나요?

mch4023@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다.

파일 보내 드렸습니다.

완강하시고 질문 많이 올려주세요 ^^

안녕하세요 교수님! 워크북이랑 강의 자료를 메일로 받고싶어요! 혹시qhelrkem0604@naver.com 여기로 보내주실수 있나요??

파일 보내 드렸습니다.

완강하시고 질문 많이 올려주세요 ^^

x→0 으로 갈때 sinx를 x로 쓸 수 있는것은 곱의 형태만 가능하다고 배웠는데 답지에서 보면 합,차 형태에서도 쓰는것 아닌가요??

합차에서는 쓸수 없어요. 오로지 곱의 형태일 때만 가능해요 가끔 가능한 경우도 있지만 언제나 가능하지는 않아요.

로긔미분법을 이용하면 됩니다.

y=(x+1)^(3x+2) 양변에 로그를 취하면

lny = (3x+2) ln(x+1)의 양변을 미분하면 y'/y = 3ln(x+1)+ (3x+2) 1/x+1에서

y'= (x+1)^(3x+2) {3ln(x+1)+(3x+2) 1/x+1} 입니다.  미분학쪽 로그 미분법쪽을 참고하세요

항상 as if 가정법의 문제를 틀려서 질문드립니다 예를 들어서, he looked as if he hadn;t eaten for the days 문장에서 as if 가정법 뒤에가 지금 과거보다 더 전의 일을 가정해서 시제가 had pp가 되는데 이를 어떻게 구별하는 건지 어려워서 질문드립니다. 항상 질문에 답변이 너무 정확해서 감사드립니다!

답변이 늦었지요? ㅠ 최근 수업이 많아서 좀 늦었어요 미안합니다.

자 답변드릴께요.

일단 가정법 as if 부사절은 시제가 과거와 과거 완료 모두 가능한데,

주절과 같은 시점이면 과거

주절보다 앞선 시점이면 과거 완료 입니다.

he looked as if he hadn't eaten for the days.

질문한 문장을 해석해보면

"그는 보였었다, 마치 그가 한동안 못먹었던것처럼."

여기서  주절의 동사 looked는 과거 시제인데, 이부분은 가정법과는 아무 상관이 없죠,

왜냐 하면 as if는 주절의 시제와 상관 없이 앞선 시점인가, 같은 시점인가만 보면 되니까요!!!

해석상 그가 한동안 못먹었던것은 그를 본 시점보다 앞선 시점이 되기때문에,

had pp를 써야 하는 것입니다.

해석으로 접근 해야 해서 좀 어려울 수 있는데,

시험에선 애매한것은 절대 안내고 명백한것들만 시험에 출제 합니다.

하나 예를 들면

She talked as if she already saw the movie before.

틀렸습니다.

왜냐하면 already나 before의 해석때문에 그녀가 영화를 봤었던것은 더 앞선시점으로 해석되기 때문이죠,

그래서 had pp가 되어야 합니다.

이해 했나요?

화이팅~~!!

WT 질문입니다. 1. As the protostar gathers more and more material, it begins to spin faster and faster, further intensifying its density and temperature and ultimately (    ) nuclear reactions. 이고 답은 setting off였습니다. 제가 고민했던 답은 carrying away 였습니다. setting off의 뜻을 잘 몰라서 이기도 했는데, carry away가 수행하다라고 생각하여 핵반응을 수행한다,일으킨다라고 해석을 하여 carrying away를 골랐는데 안되는 이유가 뭔가요?   2. The spiritual use of eye makeup was appropriated by some cultures as protection against (     ) influences. 이고 답은 detrimental 이었습니다. 그리고 제가 고민한 답은 dominant였습니다. 이 문제는 눈 메이크업은  (     )한 영향에 대한 보호의 역할로 어떤 문화들에 의해 적절하게 사용되었다라는 뜻이고, 보호를 하려면 뭔가 안좋은 것이 영향을 미쳐야 한다고 생각하여 detrimental을 고르긴 골랐는데 dominant에 대한 확실히 안되는 이유가 궁금합니다. 지배적인 영향, 뭔가 힘이 더 센 영향을 미쳐서 보호가 필요했다고 해석하면 안되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

Carry away는 “넋을 잃게 하다, 도취시키다 …에 빠지게 하다, 가지고 가버리다, 휩쓸어가다” 등의

의미로 쓰이는 숙어입니다.

따라서 이어지는 목적어 nuclear reactions과 술목관계가 맞지 않습니다.

2.

protection against __________ influences에서 앞 명사와의 세부맥락을 생각한다면,

 “해로운 영향으로부터의 보호”가 되는 것이 맞습니다.

‘지배적인 영향’에 대한 보호의 차원에서 눈 화장을 했다는 내용을 문장전체 맥락상 부적절 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

상위권문제들이 너무 이해하기 어려워서 그런데

상위권 대학의 기준이어딘가요. 나중에 실력키워서 풀어도 되겠죠?

상위권문제는 연대,고대,한양,성대,서강,중대 등을 의미합니다.

04 A: ___________ supposed to do now? 

   B: Wait here! Somebody's gonna be here soon.

 ① What am I ② How am I ③ What I am ④ How I am

이 문제를 풀때 3,4번은 주어 동사 순서가 틀려서 거르고 1,2번이 남았는데

해석으로 풀어도 제가 느끼기엔 애매한 감이 있어서 어떻게 답이 1번인지 해설 좀 부탁드립니다.

답변이 늦어서 미안해요,

최근에 수업이 많아서 계속 밀렸네요.

자. 답변 갑니다!!

일단 3,4를 거른것은 정말 잘한 것입니다.

1번과 2번이 남는데,

1번은 의문 대명사what이기 때문에 뒤에 명사자리가 비어 있어야 하고,

2번은 의문 부사how 이기 때문에, 뒤에 완전한 절이 와야 합니다.

자, 그럼 뒤의 문장 구조를 봐야 겠죠?

to do의 목적어 자리가 비어 있기 때문에 답은 what으로가야 합니다.

 do 는 윗 문장에서 문맥상 타동사 "~를 하다" 의 의미로 쓰였고, 목적어자리가 비어 있는 것 입니다.,

제가 무엇을 하기로 되어 있나요? (제가 무엇을 해야 할까요?)

기다리세요. 곧 누가 여기로 오실 겁니다.

1. 빨간색 부분에 대해 궁금해서 질문 드립니다. 저 범위를 잡을때 ㅣx+2ㅣ도 있는데 ㅣx-2ㅣ로 0 < ㅣx-2ㅣ< k 를 잡은 이유가 궁금합니다

2. 만약 ㅣx+2ㅣ로도 k 를 사용할 수 있으면 어떻게 사용할 수 있는지 궁금합니다

0<|x-2|

나중에 k에 어떠한 값을 대입하는 것입니다.

프린트랑 gps 자료를 얻고싶습니다. 가능하시면 kts632@naver.com으로 보내주실수있나요?

방금 자료 보냈습니다.

자료 확인하시고, 열공하고 또 질문 올려주세요 ^^

soon의 위치에 대한 설명 부탁드립니다.

05 A: ___________ going to start?
B: In about five minutes.
① How soon is it ② How is soon it
③ How it is soon ④ How is it soon

답변 드립니다.

일단 soon의 위치는 부사기 때문에 문두, 문미에 어디든 들어 갈 수 있습니다.

그런데!!!

해당 문제는 그 문제가 아니라, how 의 용법을 묻는 문제에요.

의문사 how는 정도를 나타날때 "얼마나" 의 의미를 가지며 꼭 형용사나 부사와 함께 써야 합니다.

예를 들면,

그녀는 얼마나 빠르니?

How does she run fast? (x)

How fast does she run? (0)

입니다.

How is he old? (x)

How old is he? (ㅇ)

가 맞죠.

마찬가지로 soon이 곧, 일찍이 라는 부사고.

문장에서 how가 얼마나의 의미를 갖기 때문에, soon이 how뒤에 붙어 있는것 입니다.,

다시 문제를 본다면

얼마나 (곧) 있어야  시작할까?

05 A: ___________ going to start?
B: In about five minutes.
① How soon is it ② How is soon it
③ How it is soon ④ How is it soon

how soon + 의문문 어순

그래서 답은 1번이 되겟습니다.

동사와 문형 개념프린트 4번째 speed check 1번에 "for my bithday"가 틀렸다고 하셨는데 "She gave me a book~"으로 고쳐져야 하는거 아닌가요?

보연 학생 해당 speed chek입니다.

She gave a book me for my birthday.

당연히 보연학생 말대로

1번은 she gave me a book for my birthday이 되어야 하죠 for my birthday가 틀리지 않았습니다.

아니면 She gave a book to me for my birthday로 쓰거나요

저도 해당 인강을 확인하고 혹시 잘못 되었다면 인강을 수정하도록 할께요.

감사합니다^^ 또 언제든지 질문 올려주세요^^

혹시 학원강의 때 쓰시는 워크북과 GPS자료를 lbyd@naver.com으로 보내주실 수 있나요?

이론 정립반의 GPS와 work book 자료 보내 드릴께요 ^^

열공하시고 꼭 완강 하세요 ^^

8번 문제는 4형식문장을 3형식문장으로 전환시에 전치사와 구조를 묻는 문제인가요? 그렇다면 explain은 전치사 to가 오는 동사인가요? 설명 부탁드립니다.

08

"I think I understand his point."
"Then _______________."
① explain for me it         ② explain me it
③ explain it to me          ④ explain

자, 그럼 질문 답변드립니다.

 explain, suggest, say는 대표적인 4형식 불가동사(4썸타) 입니다.

절대 목적어를 두개 연속으로 쓸 수 없죠.

ex) I explained him the result. (x)

을 뒤로 빼야 합니다.

I explained the result to him. (o)

이렇게 되어야 합니다.

여기서 또 조심해야 할 것은,

4형식 불가 동사(4썸타)의 목적어가 명사절로 길어지면, to 사람은 목적어 보다 앞에 써야 합니다.

즉

4썸타 + to 사람 + 명사절

I said to him that he passted the test. (ㅇ) that 절 이 said의 목적어

I said him that he passed the test. (x)

이해 되었나요?  explain은 절대 4형식 동사가 아닙니다. 오히려 4형식 불가 동사에요 ^^

또 질문 주세요~~^^ 화이팅~!

1강 자료를 다운로드 팝업창을 실수로 꺼버렸는데 다운로드 횟수 제한이 걸렸습니다.ㅠㅠ 혹시 1강 자료파일 다시 다운로드 할 수 있을까요??ㅠㅠ

개념완성 GPS 자료 말하는건가요? 아니면 부교재 이론서를 말하는 건가요?

이메일 주소와 함께 다시 질문 주세요. 바로 보내드릴께요 ^^