~ing와 pp 중에 고르는 문제가 아직 잘 모르겠습니다. 1. we will have to drink bottled water 이라고 할 때 bottled인것은 알겠는데 정확히 판단하라고 하면 잘 모르겠습니다. ~하고 있는 을 ing라고 하고 ~된을 pp라고 해석하여 해석 문제로 고르라고 하셨는데 이때는 어떻게 적용해야 하나요? 담겨지고 있는 물이 아니라 담겨진 물이니깐 bottled인건가요?   2. the remaining equipment 에서 remained 가 아니라 remaining 이유는 뭔가요..? 남겨져 있는 기구/ 남겨지고 있는 기구? 이때는 어떻게 적용해야 하나요?

분사의 전치 수식을 질문하셨네요.

맞습니다. 전치수식은 해석의 접근법 말고는 풀 수 있는 방법이 없죠.

-ing는 "~하고 있는"

pp는 "~가 된"

의 의미를 갖습니다.

만약 의미 접근이 쉽지 않다면 아마 분사의 동사의미를 잘 몰라서 그런듯 합니다.

예를 들면

잠긴 문 은 뭘까요? locked door / locking door

locked door가 맞습니다. lock이 ~를 잠그다 란 뜻이기 때문에, locked를 써야 "잠겨지게 된" 의 의미를 갖죠.

bottle 이 명사로는 "병" 이지만, 동사로 "병에 담다" 의 의미를 가지고 있습니다. 그럼 물은 병에 담겨지게 된것이죠

그래서 bottled를 써서 병게 담겨지게 된물 그래서 bottled water가 된것입니다.

그런데 질문한 remain의 분사형태는 접근이 좀 다릅니다.

remain자체가 자동사고 전치수식에선 pp가 꾸며주는 일이 없죠.

모든 자동사의 pp가 전치수식이 안되는것은 아닙니다만,

remain이란 어휘의 특징으로 생각하시면 되겠습니다.

remain은 전치수식에서 remaining (남아있는) 으로 굳혀진 형용사가 되었습니다.

그래서 remaining을 사전에 검색해보시면 아이에 형용사로 뜹니다. 분사형태가 하나의 단어가 된것이죠.

정리 드리면

전치수식은 일단 그 어휘의 동사형을 이용해서 해석으로 접근하는게 맞습니다.

그리고 심화 과정에서 더 배울것이지만, 아이에 굳혀진 분사형태의 형용사는 단어처럼 암기 해야 합니다.

대표적으로 missing 도 그렇습니다. 잃어버린, 잊혀진 의 의미의 missing은 현재 분사로 굳혀져서 사용됩니다.

missed 를 쓰지 않아요. 그래서 미아를 영어로 missing children 이라고 합니다.

잃어버려진 아이들 이기 때문에 missed 써야 되는거 아닌가? 라고 생각할 지라도

missing이 아이에 하나의 형용사로 굳혀진 표현이 되었기 때문에 , missing 쓰셔야 해요. 이는 어휘 입니다.

후자는 많지 않기 때문에, 심화과정에서 외워 주시고, 해석적 접근으로 연습 해주시면 됩니다 ^^ 

관계대명사로 완전 불완전을 구분하는 문제에 대해서 정말 많은 도움이 되었습니다.!그런데 만약에 that what을 구별하는 문제가 제시되는 경우에는 what의 경우에는 선행사가 없기 때문에, 교수님이 말씀해주신대로, 선행사를 관계절에 대입하여 푸는 형식이 적용되지 않아서 다시 질문드립니다! 이런 경우에는 어떻게 문제에 접근해야하나요ㅜㅜ

주은 학생 정말 질문 좋네요 ^^ 문법에 대해 고민을 많이 한 흔적이 있어요.

자 그럼 그것도 설명 드릴께요.

" 관계 대명사 목적격은 선행사를 집어 넣으면 되는데,

that과 what의 구별은 완전/불완전의 구분으로 가는데, 동사가 만약 자/타를 다 가지고 있으면 어쩌냐??"

라는것이 질문이죠?

that과 what은 완전, 불완전 의 차이 말고도 한가지 더 차이가 있습니다. 바로 해석이에요.

that은 ~라는것 (사실, 생각, 개념) 을 나타낸다면

what은 ~것 (something)을 나타내요.

즉, 제가 한글로 설명을 먼저 드려볼께여, 영어로 바꾼다면 that을 써야 할지what을 써야 할지 구분 해보세요.

어제 내가 산것이 망가졌다.

어제 그가 나에게 준것은 사과 였다.

그녀가 부자라는것은 거짓이었다.

그녀가 나를 좋아한다는 것은 알려졌다.

제가 지금 밑줄 친것을 that절 혹은 what절로 만들어 보세요.

한글해석으로도 구분 할 수 있습니다.

어제 내가 산것이 망가졌다. -> what

어제 그가 나에게 준것은 사과 였다. -> what

그녀가 부자라는것은 거짓이었다. -> that

그녀가 나를 좋아한다는 것은 알려졌다. -> that

내가 먹고 싶은것은 그 사과다. -> what

구분이 되시나요? what의 "것" 은 something 의 의미를 갖기 때문에, 사물과 동격으로도 쓸수 있죠.

하지만 that은 생각과, 개념을 나타내기 때문에 사물과 동격 관계를 갖지 못해요.

예를 들면 마지막 문장을 영어로 써보면

What I want to eat is the apple. (ㅇ)

That I want to eat is the apple. (x)

아무리 eat이 자동사가 있지만, 안됩니다.

이해 되셨나요?

다시한번 고민해보시고, 또 질문 주세요 ^^

16페이지 17번 문제의 선택지 중에

① we are too late

④ it's too late

이렇게 선택지 2개가 있던데 둘이 차이가 뭔가요?

안녕하십니까? 강우진입니다

we are late는 누군가가 지각을 했다, 즉 정해진 시간에 우리가 늦게 도착했다는 의미로 쓰입니다

예를 들면 we are late for school 우리는 학교에 지각했다는 의미가 됩니다.

It is late는 it이 시간을 나타내는 비인칭 주어로 시간상으로 어떤 일이 진행되기에 때가 너무 늦었다는 의미가 됩니다.

여기서는 환경을 보전하는 일을 하기에 시기상으로 너무 늦은 때가 될 수 있다는 의미가 되어

It is too late가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

GPS 시제 29번 설명 부탁드립니다.

29. When _______  to America?

① you went ② you go ③you did go

④ did you go ⑤ you were gone

혹시 질문한 문제가 이문제 맞나요? 다음에 질문하실때 간단하게 문제라도 같이 올려주면 더 좋겠습니다.^^

문제는 계속 업데이트 되기 때문에 혹시라도 문제가 바뀔 수도 있기 때문이에요.

위의 문제로 일단 설명 드립니다 .

일단 의문문이네요.

의문문 어순으로 써야 하기 때문에, 평서문인 보기는 지워야 하겠습니다.

1번, 2번, 3번, 5번 모두가 탈락이네요

의문문 어순은 일반동사의 경우 do/does/did가 튀어 나와야 하기 때문에, 4번이 답이 되어야 하겠습니다^^

혹시라도 이 문제가 질문이 아니었다면 수고 스럽지만 다시 한번만 질문 올려 주세요 ^^

남은 휴일 잘 보내고 열공 하세요 ^^

이것은 공식 입니다. 1-cosx= 2sin^2 x/2 입니다.

삼각함수에서 2배각및 반각 부분을 참고하세요.

1월 MT 11번 질문입니다. 11번 문장은 We have a toddler who is absolutely amazing but has an insatiable appetite and who I fear is addicted to food. 입니다. 여기서 I fear 는 삽입인가요? who (I fear) is ~ 그래서 who는 주격인건가요? 

삽입절을 질문하셨네요!! 너무 잘했어요.

일반적으로 주격 관계대명사절에 삽입절을 출제 하죠.

삽일절은 주격관계 대명사와 동사 사이에 주어 동사를 집어 넣은것인데, 이때 동사가 that절을 목적어로 갖는다면

언제든지 들어갈 수 있어요.

그래서 형태는 이렇습니다.

관계대명사 +  S + V + V 는 무조건 삽입절 의 형태입니다.

항상 주격으로 잘 맞춰 주고 수일치도 조심해 주세요.

He is the boy whom I think is smart. (x)

삽입절 입니다.

He is the boy who (I think) is smart. (ㅇ)

다시 한번 삽입절은 that절을 목적어로 갖는 동사는 모두가 들어갈 수 있습니다. think, belive, suppose등등

이번 1월 MT 질문입니다. MT 2번 문제에서의 문장 성분이 궁금합니다. 2번 문제의 문장은 None but a coward dares to boast that he has never known fear 입니다. 여기서 that은 문장성분을 뭐라고 하나요..?  None but a coward    dares to boast that he has never known fear (none but a coward가 주어, dares가 동사 그 다음부터를 모르겠습니다)

MT를 질문 하셨네요 ^^

이론과정이 안끝난 반은 이론을 다 안배웠기 때문에 MT 오답 분석이 힘들지만

지연 학생은 지금 듣고 있는 과정이 중급 과정이기 때문에 오답 분석도 중요하겠습니다. 잘 하고 계신것 같습니다.

자 바로 답변 드릴께요.

None but a coward dares to boast that he has never known fear.

None은 부정 대명사로 주어, but은 전치사로 제외하고=except 와 의미가 같습니다.

dare가 동사고 to부정사를 목적어로 취하죠, 그리고 boast가 to 부정사의 동사로 왔습니다. "자랑하다" 의 의미이고요.

to 부정사 boast의 목적어로 that절이 왔어요. that절은 명사절로 "~라는 것" 을 나타냅니다.

that절이 명사절이기 때문에 역시 뒤에는 완전한 절이 왔어요 "그가 겁을 모른다는 것"

그럼 해석은 이렇습니다.

겁쟁이를 제외한 그누구도 감히 그가 두려움을 모른다라는 것을 자랑하지 않는다.

= 겁쟁이만 자기가 두려움이 없다고 자랑한다.

None (but a coward) dares to boast /that he has never known fear/.

  S                                 V          O            (to 부정사의 목적어) 명사절 that

잘 이해 되셨나요? ^^ 화이팅~!!

안녕하세요 교수님! 지금 기초수학부터 수강중인 학생입니다. 고등학교 때 수학에 흥미가 전혀 없다가 요즘 필요성을 많이 느껴 최근에 시작했습니다 :)

제가 실력이 아직 미천하여 계획을 세우는 데 어려움을 느끼고 있습니다 ㅠㅠ

혹시 연고대 강의가 아닌 미분학 1, 적분학 1, 미적분학 2를 수강 후 연고대 수학을 효과적으로 준비하는 방법이 있을까요?

연고대 말고 다른 학교도 같이 준비하고 싶어서 선형대수와 공업수학도 열심히 하고 싶습니다.

혹시 시간적 제약이 있다면 1월부터 수학에 매진할 수 있는 환경입니다.

도움이 필요합니다!!

감사합니다 :)

연고대를 준비하려면 연고대 교재로 편입을 준비하는 것이 좋습니다.

그런데 한양,성대,서강대도 준비하시려면 해커스 편입수학을 빨리 끝내시고

연고대 편입수학 교재로 공부하는 것이 좋을 듯합니다.

열고하세요.

조동사 GPS 5번문제 have to나 need to를 사용해서는 안되나요?

5. You should hurry up.

= You ____________ hurry up.

should 와 ought to V 가 의미상 같은 조동사에 들어갑니다.

해당문제는 개념 확인 문제이기 때문에, should 와 같은 의미로,

ought to가 답으로 되어 있지만

have to , ought to, should, need to 모두가 해야 한다라는 의미를 다 가지고 있기 때문에,

맥락상 아무거나 들어가도 상관 없습니다.

     다만, 의무 표현으로 should 와 ought to 가 가장 의미가 비슷하다는것만 알아 두세요 ^^

43쪽 17번 질문입니다. 권위에 허구적으로 가까이 위치해 있다는 사실로도 위신이 생길 수 있다. 따라서 경영자의 다른 심복 참모들뿐만 아니라 개인 비서들도 ~라고 하면 권위에 허구적으로 가까이 위치해 있는게 심복 참모들과 개인 비서들이라는 얘기인가요,,? 근데 이게 왜 허구적으로 권위에 가까이 위치한건가요...? fictious의 단어 사용에 대해서 이해가 잘 가지 않습니다.    그리고 이 문제에 대한 정확한 단서는 어디서 찾아야하나요?

안녕하십니까? 강우진입니다.

권위적인 인물과의 허구적인 관계로도 특권이 생길 수 있다는(may bring prestige) 앞 문장의 내용을 참조해야 합니다.

당연히 실질적인 권력이나 힘을 갖춘 직책을 가진 사람들은 위계질서 내에서 힘을 발휘할 수 있겠죠.

하지만 실질적인 직책이나 권위가 주어지지 않더라도 그 권위적인 인물 근처에 있다는 것 만으로도

공식적인 경영체계가 아닌 데도 실질적인 힘을 행사할 수 있는 참모들이나 개인비서들이 있다는

의미가 되어 ③이 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

42쪽 15번 질문입니다. 명성을 걱정하는 조직은 멤버의 활동에 좌우된다. 왜나하면 개인의 잘못된 행동들은 기관의  명성을 손상시킬 수도 있기 때문이다. 가 답인데 왜 5번은 불가능한가요? 왜냐하면 개인의 잘못된 행동들은 기관에게 위협을 줄 수 도 있기 때문이다. 도 가능하다고 생각했습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

intimidate는 “으르다, 위협하다, 협박하다”라는 의미로 제시된 문제에서는 맥락상 옳은 표현이 될 수 없습니다.

intimidate는 누군가를 협박하고 위협하여 자신의 실리를 챙기려는 의도에서 하는 행위를 말하는 것으로

이 문제에서는 적절하지 않습니다.

이어지는 목적어인 the institutions과의 술목관계를 생각해 본다면, discredit가 적절한 답이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

문제적용 1월 2번째 WT 질문입니다. 27번 질문입니다. A가 답이 되는 것은 확실해보이는데 B는 왜 가능하지 않는건가요? radiosondes는 오존 레벨을 결정하는 기구들과 함께 다루어질 수 있다 라는 해석이 매끄럽다고 생각해서 B도 가능하다고 생각하였습니다. (물론 부착된다가 더 매끄럽기는 하지만)

안녕하십니까? 강우진입니다

deal with은 ‘다루다, 취급하다’의 의미로 앞의 may be에 이어지면 수동태가 되어

 may be dealt with이 되어 뒤에 목적어가 없어야 합니다.

질문하신 문제에서는 빈칸 다음에 apparatuses라는 목적어가 이어지고 있으므로

dealt를 넣으면 문법적으로 아예 틀린 보기가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

문제적용 1월 2번째 WT 질문입니다. 25번 질문입니다. 제 생각에는 C번도 맞는거 같고 D번도 맞는거 같았는데 D가 안되는 이유는 무엇인가요? 먼지와 가스에 의해 숨겨졌기 때문에(conceal), 막혔기 때문에(clog) 의미상의 차이를 잘 모르겠습니다. 

안녕하십니까? 강우진입니다

먼지와 가스가 빛을 가리는 것이되므로 concealed가 적절한 답이 됩니다.

clog는 “움직임〔흐름, 기능〕을) 방해하다《up》; (도로를 차 따위로) 막다《up》, (파이프 따위를) 막히게 하다” 등의 의미로

주로 수도관이나 파이프 속 액체의 흐름 등이 막히는 것을 의미합니다. 따라서 맥락상 부적절한 표현이 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

교수님 안녕하세요. 기초 편입 문법 교수님 강의를 다 완강한 황민희 학생입니다. 일단 문법 강의를 교수님께서 이해가 술술 가도록 쉽게 가르쳐주셔서 저도 잘 배웠습니다. 다름이 아니라 질문이 하나가 있는데 이 강의 들으면서 단복수 동일형 명사로 fish와 sheep이 나오는데요. 교수님께서 이 명사들은 관사가 없으면 복수 취급한다고 하셨는데 그럼 만약에 물 안에 물고기 몇 마리가 있다고 할 때는 There are some fish in the water. 이런 식으로 표현하는 것이 맞는 표현인가요? 한 마리일 때는 There is a fish. 이렇게 쓰는 것도 맞는 표현이 되는거죠? 그리고 복수면 There are fish. 이런식으로요.^^마찬가지로 sheep도 여러마리면 some sheep이나 many sheep 그리고 물고기도 역시 many fish 이렇게 쓸 수 있는지 질문을 여쭤봅니다. 그리고 물고기나 양은 기본적으로 당연히 가산 명사로 분류되어 있는 것이 맞겠지염~질문은 여기까지입니다. 감사합니다 교수님^^

아주 잘 이해 하셨네요^^

맞습니다, 단/복수 동일형은 단수와 복수의 형태가 같을 뿐 셀수 있는 가산 명사에 들어갑니다.

질문한 내용 모두 맞는 표현입니다. 이열~

만약 부정관사 a/an이 없다면 복수로 쓰였다고 생각하시면 됩니다. 다만 the가 붙게 되면 the는 가산 단수 혹은 복수에도 붙을 수 있기 때문에 the fish는 is/are 모두 가능합니다.

곧, 설 명절 입니다.

새해 복 많이 받으시고, 올해 열공해서 내년 설에는 합격증과 함께 하길 바래요.

시작이 좋으니 잘 하실꺼라 믿습니다 ^^화이팅~

X^4와 2e^x와 크기 비교해서 x^4가 무시된것은

3^x>x^n에 의해서인가요?

그리고 분자가 모두 무시되면 1이 되는건가 묻고 싶습니다

맞습니다 수열의 크기를 이용하여 x가 무한대로 갈때 작은항은 무시하고

 극한값을 구하면 쉽게 극한값을 구할 수 있습니다.

그리고 분자를 무시하면 분자는 1입니다.