안녕하세요 교수님 저번 개념완성때부터 강의를 들었던 수강생입니다! 다름이 아니고 이번에 이론정립 1-1을 다 마쳤는데 공부를 하면서 개념완성때 했던 문장을 나누고 해석하는건 막히는것 없이 술술 하는게 느껴져서 저 스스로 습득을 하였다는게 느껴졌고, 이론정립을 들으면서는 지문의 해석이 막혔던 부분 빼고는 딱히 크게 어려움이 없었습니다.

그래도 뭔가 느낌이 아직 완벽하게 이론정립의 내용들이 습득이 안된것같은 느낌이 들어서 1-2를 나가기전 다시한번 듣는것이 좋을지, 아니면 1-2를 들으면서 같이 1-1를 듣는게 좋을지 고민입니다! 항상 좋은 강의 감사드립니다!

무엇보다 문장을 분석해서 정확히 읽는 것에 자신감이 붙은 것 같아 참 기분이 좋습니다.

자, 이론 정립 1-1의 내용이 말한 정도로 이해가 된다면, 

그럼, 주저말고 1-2로 나아가세요. 조금 부족하다고 느껴지는 것은 1-2를 통해서도 보완됩니다.

1-1과 1-2는 난이도는 거의 똑같고, 문제의 유형만 다르기 때문이지요.

지금까지 공부하고 진도 나가는 스타일로 추측컨데, 1-2로 바로 시작해도 전혀 무리 없을 것이라 생각됩니다.

건호 학생, 지켜볼 테니, 이대로 주욱~~ 전진! ^^

응원합니다.

탄젠트 역함수 1/x에서 x가 0에 가까워지면 탄젠트 역함수 무한대가 되면서 파이/2로 수렴하지 않나요?? 해설지에는 존재하지 않는다는 부분이 이해가 안가서 질문드립니다!

무한대가 나오면 파이/2가 만 나오는 것은 아닙니다. 알 수 없습니다.  그것은 탄제트 결과가 무한대일 때 입니다.

tan(무한대)=값을 알수가 없습니다.  tan(파이/2)=무한대입니다.

Every boy and girl has his or her desk.

라는 예문에서 every 는 관사인가요? 관사가 뭐가 한정사가 뭔가요?

한정사라는 거 안에 관사가 있는 건가요?

은희 학생 반갑습니다

해당 질문은 나중에 형용사 파트에 가면 훨씬 더 자세히 배우게 됩니다.

그래도 미리 질문하셨으니 말씀 드릴께요 ^^

한정사라는것은

형용사의 한 종류 입니다.

명사를 특정한 명사로 의미를 한정해 주는것이죠

예를 들면

"책" 이 명사죠

"이 책" 도 명사입니다

이때 "이" 라는 게 한정사에 속하는것입니다.

명사를 수식하면서 명사를 좀더 구체적으로 한정해주기 때문에 한정사라고 하죠

이를 영어로 쓰면

this book

이 되는것이고

this 가 한정사에 속하는것입니다.

질문은 every를 질문하셨는데

every도 한정사에 속합니다.

그리고 관사도 한정사냐고 질문하셨는데 관사도 한정사중에 하나 입니다.

한정사의 종류는 some/every와같은 부정 형용사도 한정사의 한 종류고

a/the와 같은 관사도 한정사의 한 종류고

this/that같은 지시 형용사도 한정사의 한 종류 입니다.

모두 한정사에 속합니다. 

어렵죠??

관사/한정사.... 이런 부분들은 지금 시점에선 중요한 부분은 아닙니다 

이 부분때문에, 더 중요한개념들을 오히려 놓친다면 안되겠지요?

일단 그냥 넘어가시길 바래요 ^^ 

또 언제든지 질문 주세요 ^^

교수님 여기 형용사적용법 특징중 명사수식에서 수식받는 명사와 동격관계인 부분 cf)부분의 단어들은 뒤에 to+명사/-ing가 나올수 있다고 배웠는데 to는 전치사로 쓰인것으로 알고있습니다. 그러면 저 단어들로 윗문장처럼  They have a key to solving a problem 이런 예시로 쓰면 맞는 문장인지 궁금합니다! 

맞습니다!!! 건호학생

Cf의 단어들은 전치사 to와 함께 쓰는 명사들입니다.

그래서 key to 명사/ing가 나와야 하죠

최근 성대가 access to 가 기출로 나왔었습니다.

cf를 꼭 다로 참고로 알아두시기 바랍니다 ^^

교수님 수열 3-3 수열의 발산에서 참고 설명하실 때 분모가 0이 되야된다고 설명하셨는데 갑자기 왜 0이 되는 건지 잘 모르겠네용 

3-3이라하면 어디인지 정확히 답변을 달 아줄 수가 없습니다.  패이지를 적어주셔야 정확한 답변이 가능합니다.

아마 무한대가 되려면 분모가 영이어야 무한다가 나오는 것을 질문하신 것 같아요.

즉 2/0+ 이면 무한대가 나옵니다.

기초 보카어휘 자료를 받고 싶어서 글을 쓰게 되었습니다. 

graffic@naver.com 으로 보내주시면 감사하겠습니다. 

지민 학생 반갑습니다 ^^ 어휘 자료 보내드리고

문법을 부탁해 기초편 자료 보내드립니다.

문법이론은 문법을 부탁해 기초편부터 시작하거나 학교 정규교재 입문부터 시작하시는게 좋을것입니다.

어휘는 하루에 150~200개 이상 외워 주시는것을 목표로 하시고

처음에는 외우기 힘들어도 적응되게끔 하루도 거르지 않고 외워 주시기 바래요.

까먹는것은 괜찮습니다.

꾸준히 계속 외우고 반복하는게 좋습니다.

복습을 일주일에 한번씩 하루를 복습하는 날로 잡고 외워 주시고

스펠을 외울 필요 없이

어휘와 뜻이 연상되면 됩니다.

회독수 표시란을 이용해서

하루에 외울 어휘를 반복해서 계속 봐주시기 바랍니다.

하루에 200개를 한번에 보기 보단

아침/오후/저녁을 나누어서

반복해서 회독수에 아는 단어와 모르는 단어를 표시 하면서 외워 주시기 바랍니다.

쓰는건 3번이상 쓰지 마시고 자주 읽고 입으로 외워 주세요 ^^

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요^

명사절 접속사 that은 전치사 뒤에 못오지만, 관용표현으로 in, except, but, save 만 가능하다고 배웠는데, 타 교제에서 이와 같은 문장을 봤습니다.

We can study a single water molecule as closely as we like but we would never deduce from that it can adopt three different states of matter, or that it turns from gas to liquid at 100 Celsius.

이 문장에서 that절 이하는 완정한 문장이고, ~라는 사실에서 연역하다 라는 의미상 구조로 봐도 명사절 접속사 that인게 맞는데, 이 문장에선 어떻게 전치사 from 다음에 that 명 접이 나왔는지 궁금합니다.

반갑습니다 성욱학생 ^^

질문에 퀄리티가 좋네요 ^^ 

일단, 성욱 학생 말대로 

that은 전치사 뒤에 명사절로는 쓰이지 못합니다.

그런데 질문한 문장은 명사절 that이 전치사 뒤에 쓰였네요.

일단, 해당 지문은 어디서 발췌했는지가 먼저 궁굼하네요.

성욱학생이 편입영어를 공부할때 꼭 먼저 알고 있어야할 개념이 있어요.

이건 편입영어 뿐만아니라 모든 영어 시험을 공부할때 적용됩니다.

편입에서 배우는 문법의 개념은 규범 문법입니다. 하지만 문법에서 규정하는것을

꼭 우리가 실 사용에 그렇게 쓰지 않는경우도 많죠.

그래서 독해지문이나, 다양한 커뮤니티의 글들은 비문법적인 글들을 상당히 많이 쓰고 있습니다.

하나의 예를 들면

규범문법에선 미래 진행시제의 수동을 쓰지 않도록 권장하고 있고

완료 진행의 수동을 쓰지 않는것을 규정하고 있지만,

실제로 독해지문에 혹은 구굴링의 많은 영어 글들은 미래진행이나, 완료진행도 수동으로 쓰고 있습니다.

그렇다고 해당 지문을 독해 시험에 출제 할때 원문을 훼손하면서 까지 문제를 바꾸진 않죠.

그래서 독해에서의 글은 실제로 문법에선 비문인 글들이 자주 보이게 됩니다.

만약 저 글이 문법 문제에서 나온 글이라면, 비문이기 때문에, 출제에 오류가 있는것입니다.

문법 문제에선 저런 글들을 출제 하지 않고 만에 하나 출제하는 일이 있더라도, 밑줄이 절대 쳐져 있지 못하다는것을

알고 계시면 좋을것 같네요^^

독해할때는 문법성에 너무 취중 하지 마시고

좀더 관대한 마음으로 글을 읽어 가야 합니다 ^^

또 언제든지 질문 올려 주세요 ^^

편집하신 단어자료 부탁드리겠습니다. lth0712@naver.com 입니다 ! 

1. 추가적으로 고등학생 때 단어공부를 열심히 안 했는데 선생님께서 보내주시는 자료랑 해커스 기출보카 두개로 어휘가 충분할까요??

2. 동의어 암기 질문있습니다. 예를 들어 monitor의 동의어는 check examine inspect인데 monitior하면 저 세단어가 다 떠올라야 하나요 아나면 세 단어에 조사하다라는 뜻이 있다는 것만 알면 되나요 아니면 조사하다를 떠올렸을 때 monitor check examine insepct가 생각나야 할까요?

3. 단어장에서 외웠던 단어들이 지문에서 보았을 때, 생각이 안나는 것들이 있는데 다시 단어장오면 잘보입니다. 이럴 경우 어떻게 하면 좋을까요

태화 학생 반갑습니다.^^

자료는 바로 보냈습니다 

어휘는 많으면 많을수록 좋습니다. 

일단 제가 드린 어휘는 시중 교재 7권을 편집한것 입니다. 

제가 드린 교재와 학원의 해커스 보카 어원편과 편입보카 정도면 일단 어느정도 어휘가 잡힐것 입니다.

이외에 독해하면서 나오는 모르는 어휘들을 정리하시면 됩니다.

그리고 하나의 단어를 볼때 동의어 여러개가 생각날 정도로 암기하는것은 어렵습니다.

물론 그정도로 외우면 좋긴 하겠지만, 구지, 머리속에 여러개가 생각나게 외울 필요는 없습니다.

동의어를 묶어서 정리하고

의미만 잘 알고 계시면 됩니다.

마지막 질문은, 단어장의 한계 입니다.

단어장을 통해 어휘를 암기하는것은 영어 공부 초반에 많은 어휘를 외울때 효율적이긴 하지만

태화 학생말 처럼 단어장으로 외운 어휘가 실제 독해에서 적용이 힘든 경우도 있습니다.

그 이유는 

첫번째로는 단어장에서 하나의 뜻만 외운경우 다른 의미로 사용되면 의미를 알기 힘들고

두번째는 사용 용례를 보지 않는경우가 그렇습니다.

즉 실제 그 단어가 어떻게 사용되는지 예문을 봐야 하는데,

단어장으로 외울때는 주로 예문을 보지 않게 되죠.

결론을 말하면

단어장으로 단어를 외우는것은 분명 빠르게 많은 단어를 집중해서 외울수있다는 장점도 있지만

문장에서 적용이 쉽지 않다는 단점도 있긴 합니다.

하지만 초반에 단어 량을 늘리기 위해 단어장 학습법은 필수적입니다.

조금 조언드리자면,

제가 드린 파일의 단어는 예문없이 외워야 하지만 

학원교재나, 시중 교재의 단어장들은 예문들이 다 나와 있습니다.

단어장의 예문이나 용례를 자주 보는 연습과 해석연습을 하면서 외우시기 바랍니다.

이게 가장 최선의 방법입니다.

그리고 만약 생각 독해하다 생각 나지 않는 단어가 있다면 아직 잘 외워 지지 않은 단어이기 때문에,

개인 단어장으로도 꼭 정리하시기 바랍니다. ^^

또 언제든지 질문올려 주세요 ^^

0의 0승, 무한대의 0승의 극한은

f(x), g(x)가 모두 대수함수일 때,

항상 1이 나온다고 배웠습니다.

만약 f(x)가(또는 g(x)가) 대수함수가 아니라

x->0으로 갈 때 x로 놓고 풀 수 있는 함수(sinx, tanx 같은 함수)일 때에도

대수함수일 경우와 같이 항상 1이 나오나요?

예 맞습니다.

수업 잘 듣구 있다니 고맙네^^ 지금 이론정립은 실전문제 난이도보다는 조금 쉽지만 

기본 어휘와 구조파악을 쌓는데 필요한 과정이라고 생각하면서 공부하면 될듯해요

다음단계인 응용 1,2로 넘어오면 이제 본격적으로 기출문제와 비슷한 난이도라고 생각해도 좋아요

보통 편입시험에서 논리가 자주 출제되는 학교는 상위권중에선 한양대, 성대, 이대, 중앙대정도라고 생각하면되고

중위권 대학은 홍익대, 세종대, 건대, 국민대, 숭실대, 아주대 정도라고 보면 될 것 같아요

난이도는 중앙대와 한양대가 제일 어렵다고 생각하면 되는정도이고.

아직은 기출문제와의 난이도 차이를 생각하지말고 차분히 영어공부하는데 힘써보셔요^^ 

삼각함수의 역함수 표현을 한 것입니다.

f(x)=sinx의 역함수는 f^-1 (x) = sin^-1 (x) 식으로 표현합니다.

f(x)=tan^-1 x는  = tan (x) 의 역함수의 표현합니다.

|1+i|=루트2 입니다. 세제곱하면 2루트2가 됩니다.

복소수의 크기는 루트{(실수부)^2+ (허수부)^2 } 입니다. 다시복소수의 크기로 참고해보세요.

 제가 기초가 너무너무 부족해서 선생님의 기본탄탄 구문독해 강의를 완강하고 왔습니다. 이제부터는 바로 정규과정을 입문이론부터 실전단계까지 듣는게 좋을까요? 아니면 기초를 잡아내기 위한 다른 강의를 추가적으로 더 듣고 난 후에 정규과정을 시작하는 것이 좋을까요?

기본탄탄 구문독해를 완강하셨다면, 기초가 부족한 상태에서 아주 잘 하셨습니다

그렇다면 그 다음에는, 독해는 바로 정규과정인 '입문 독해'를 들으면 됩니다.

입문 독해 과정이 바로 '기본탄탄' 과정에 이어서 학습할 것을 염두에 두고 만들어진 다음 단계의 시작 과정이니까요.

기본탄탄에서 익혔던 내용을  그 다음 레벨의 문장에 적용하는 훈련을 통해 구문 독해를 더욱 확실하게 습득할 수 있을 것입니다.

추가적으로 혹시 다른 강의도 병행할 수 있다면, 

독해 강의가 아니라, 문법의 가장 기초 강의를 함께 들으시면, 이 후 공부해 나가는데 도움이 많이 될 것입니다.

단, 가장 기초 문법을 완강하는 것으로 충분합니다. 문법을 지금 더 욕심내서 높은 수준을 듣는 것은 시간 대비 효율적이 않을 것이니까요.

그럼, 계속해서, 멈추거나 지치지 말고, 꾸준히~~~

응원하겠습니다!

안녕하세요! 챕터 2의 강의 제목(문장 성분의 구성)과 교재 챕터 2의 제목(동사구의 구성)이 다른데, 내용적으로는 상관 없는 것이 맞나요? 그리고 12강 강의 내용 일부가 교재에 없는 것도 있는데 그 부분은 따로 필기를 하면서 들으면 될까요?

아주 꼼꼼하게 공부하고 있군요~! ^^

교재와 강의를 놓고 꼼꼼하게 비교하면, 

질문한 부분 말고도 다른 부분이 아주 많을 것입니다. ^^

다른 부분들의 공통점은 교재에는 없는 내용을 강의 내용에 대폭 포함 시켰다는 것이죠.

이것은, 강의 제목 변경을 포함해서, 첫 시간 OT때 이야기 드린 것처럼, 의도된 것입니다.

학생들에게 교재의 내용만 전달하기에는 부족한 점이 너무 많아서,

나름대로 구성을 새로 하고, 부족한 내용을 최대한 채워서 강의 커리큘럼을 짜서 강의한 것이 저의 '입문 독해' 강의 특징이자 장점이라고 할 수 있습니다.

매우 심혈을 기울여 교재에서 얻을 수 있는 효과의 200퍼센트 내용 전달을 위한 강의이니,

지금처럼 꼼꼼히 철저히 앞으로, 다음의 과정들도 계속 공부해 나가세요, 합격이 기다리고 있을 겁니다~!

홧팅~!

독학하면서 개념완성1을 끝냈는데  저에겐 쉬운 난이도여서 그런데 다음 강의를 어떤거 들어야할지 모르겠습니다 개념완성2를 들어야할까요?? 아니면 다른걸 들어야 할까요?? 또 2022과정 강의도 새로생겨서 무엇을 들어야 할지 잘 모르겠습니다

개념완성 1이 쉬운 난이도 였다면, 개념완성 2를 뛰어넘고, 이론 정립으로 가는 것을 추천합니다.

2022과정 강의는 아직 체계가 완전히 잡힌 것이 아니라서, 완전 기초수준부터 시작하는 것이 아니라면,

올 해의 강의는 오히려 이전 것을 따라가는 것이 나을 것입니다.

개인적으로는 이론 정립을 추천하는 이유는 개념완성까지는 구문에 집중하는 과정이고,

이론정립부터 비로소 지문을 파악하고 문제를 푸는 맥락 독해를 시작하기 때문입니다.

계속해서 더 어려운 난이도의 지문을 잘 파악하기 위한 첫 번째 단계가 이론 정립이라고 할 수 있지요.

그럼, 구문 독해 이후의 맥락 독해라는 것을 잘 습득하여서 독해 실력이 주~욱 느는 것을 기대해 보겠습니다.

홧팅~!