| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
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학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
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문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
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기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
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| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
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| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
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| 4750 |
복합관계사의 부사적용법
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playtim** |
2021-04-17 |
| 글제목 |
복합관계사의 부사적용법 |
| 작성자 |
playtim** |
등록일 |
2021-04-17 |
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복합관계사가 부사적 용법으로 사용되면
be동사가 생략되서 명사만 남는 경우가 가능하다고 하셨습니다
그래서 whatever 명사(may be), s v~의 형태가 가능한데
여기서 whatever은 복합관계대명사(whoever,whichever,whatever)의 부사절인거죠? 복합관계부사 (whenever,wherever,however)도 가능한가요??
늘 정성가득 답변해주셔서ㅠㅜ감사합니다 편입 합격하면 다 선생님 덕분이에요ㅠㅜ쌤최고.!.!! 열공할게요!! 꼭 합격해서 합격후기쓰러 올게요! |
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| └ |
답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
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답변이 너무 늦어서 미안해요
은희 학생 칭찬 고맙습니다!!
쌤도 칭찬을 들으니 힘이 절로 나네요 ^^
그런데 듣고 있는 과정은 PS과정인데 질문의 난이도는 상당히 높은 부분이네요. 복습중인건가요?
무튼! 답변 드립니다.
복합관계사(복합관계 대명사/복합관계 부사)는 모두 부사절이 가능합니다.
복합 관계 대명사는 명사절도 가능하고 부사절도 가능하죠
이때 복학관계 대명사 whatever/whichever는 N 만 쓰고 뒤에 be 동사를 생략 시킬 수 있죠.
부사절일때만 가능합니다.
Whatever the cost (may be), I will buy the bag.
이렇게 쓸 수 있죠.
복합 관계 부사도 모두 부사절로 쓸 수 는 있지만
(whenever I want to see you, I see your picture.) 이런식으로요
하지만 명사만 살아있는것은 불가능합니다.
명사만 살아 있는것은 whatever 와 whichever만 가능합니다.
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| 4749 |
공업수학 미분방정식 실전모의고사 p.218 20번
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jhshin** |
2021-04-17 |
| 글제목 |
공업수학 미분방정식 실전모의고사 p.218 20번 |
| 작성자 |
jhshin** |
등록일 |
2021-04-17 |
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준식의 보조해 u1=x 와 u2=e^x인 것을 어떻게 바로 알 수 있나요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2021-04-19 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-04-19 |
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이 것은 특수해를 직관적으로 찾지 못하면 문제를 풀수 없는 문제입니다.
48쪽 리카티 미분방정식에서 특수해 직관적으로 구하는 방법에 대하여 설명해 놓았습니다. 참고 부탁 드립니다.
그래서 보통 특수해가 x , -x, e^x ,e^-x등등입니다 이런 함수의 이외의 것은 문제에서 주어지는 경우가 많습니다.
특수해를 찾기 힘들어서요. |
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| 4748 |
the number of
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orient12** |
2021-04-16 |
| 글제목 |
the number of |
| 작성자 |
orient12** |
등록일 |
2021-04-16 |
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the number of 복명일때 단동이지만, the same number of 같이 number를 수식하는 단어가 끼어있는 경우엔 the same number of 복명 복동이 가능해지는건가요? 타 문법 문제집에서 - about the same number of Americans are getting PhDs, - 라는 구문을 봐서 질문드립니다. |
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
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만약 최상급이나, same과 같은 형용사에 의해서 the가 붙을 수 있는경우
number of 가 함께 나오면
동사를 보고 판단해야 합니다.
결국
숫자가 주어일때만 단수 취급하고
뒤에 명사가 주어라면 복수 취급 하기 때문이죠.
질문중 문장에서
동사가 석사 학위를 받는다고 써있죠
숫자는 석사 학위를 받지 못합니다.
그래서 복수로 받는게 맞죠.
한가지 더 예를 들면
The largest number of the students are going to shcool this year.
학생들이 학교에 가기 때문에 the가 있어도 복수 취급하게 된것 입니다 ^^ |
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| 4747 |
p.84 유형학습1번
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sus46** |
2021-04-16 |
| 글제목 |
p.84 유형학습1번 |
| 작성자 |
sus46** |
등록일 |
2021-04-16 |
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교수님 이렇게 하면 왜 안되나요..?? ㅠㅠ 
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| └ |
답변 |
hongd** |
2021-04-19 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-04-19 |
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이 것은 적분의 미분한 것을 역수하는 것이 아닙니다.
지금 질문하신 것은 적분을 미분의 역수로 생각하여 x를 분모로 보내서 역수한 것 입니다.
미분방정식의 처음의 개념을 다시 참고하세요.(82쪽 입니다. 이부분 동영상 참고해보세요) |
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| 4746 |
p65 예제 11번 3번 보기
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kanghyun97** |
2021-04-15 |
| 글제목 |
p65 예제 11번 3번 보기 |
| 작성자 |
kanghyun97** |
등록일 |
2021-04-15 |
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좌표 변환하는 이유가 뭔가요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2021-04-19 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-04-19 |
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식을 변형시켜야 타원의 방정식의 형태를 쉽게 찾을 수 있어서 변환 시킨 것입니다. |
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| 4745 |
자동사의 수동형
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orient12** |
2021-04-15 |
| 글제목 |
자동사의 수동형 |
| 작성자 |
orient12** |
등록일 |
2021-04-15 |
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목적격 보어의 p.p나 분사구문 등에서 동사를 p.p로 쓸때 수동의 의미를 지니게 되는데, 자동사들은 이런 상황에서도 수동형으로 쓸 수 없나요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
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성욱학생 맞습니다 ^^
보어자리의 분사들도 동사의 성격을 갖기 때문에 자동사는 단독으론 절대 pp로 쓰이지 못합니다.
I saw the sun rise over the hill.
= rising (risen X)
동사의 성격을 갖지 않는 분사는
명사를 전치수식 할때만이며
이때는 자동사의 pp가 완료의 의미로 쓰여집니다.^^
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| 4744 |
2회독
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cjg051** |
2021-04-15 |
| 글제목 |
2회독 |
| 작성자 |
cjg051** |
등록일 |
2021-04-15 |
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안녕하세요 선생님 ! 1회독 끝내고 2회독중인데 동의어에 어려움이 있어 질문드립니다, 현재 표제어 보고 뜻 떠올린 후 동의어 눈으로 보는 정도로 하고있는데 이렇게 하는것이 맞는지 의문이 듭니다. 혹시 밴드로 동의어 자료 받을 수 있을까요? 추가적으로 선생님 말씀 듣고 해카스 보카 어원편도 구매하였는데, 수능 내신 대비라고 적혀있는데 잘 구매한게 맞나요? |
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| └ |
답변드립니다^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변드립니다^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
|
태화 학생 반갑습니다.
2회독 중이라니 정말 잘하고 계시네요.
그런데 해보카가 편입어휘의 답은 아닙니다.
즉, 어휘는 다양한 교재를 외워야 합니다.
일단, 기초 어휘는 많이 외울 수록 좋기 때문에,
제 밴드에서 기초 어휘 파일 (시중교재 7개 편집본)을 함께 외워 주시고
동의어도 같이 다운 받아서 정리 하시면 됩니다.
해보카 어원편도 기초 어휘 입니다.
수능, 즉 중고등 어휘들은 편입 어휘를 외우기 전에 필수적으로 외워야할 부분들입니다.
수능이라 안해도 되는것이 아니라 너무 중요한 부분이기 때문에, 꼭 집고 넘어가야할 부분이죠.
표제어도 다 외우셨으면 동의어도 함께 접근해주시면 좋습니다.
7월 전까지 기초 어휘를 모두 외우는것을 목표로 해주세요 ^^ |
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| 4743 |
편입 문법 관련 질문있습니다.
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ook9** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
편입 문법 관련 질문있습니다. |
| 작성자 |
ook9** |
등록일 |
2021-04-14 |
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선생님 다름이아니라 현재 문법을 부탁해를 계속 여러번 공부 하고 있는데요. 한 부분에서 계속 이해가 안가더라고요 그래서 계속 혼자서 고민하다가 질문하는게 좋을 것 같아서 글 올릴 겠습니다. 문법을 부탁해 페이지 84페이지의 등위 접속사 부분을 보면 Both A and B 와 같은 표현으로 alike A and B라는 표현이 있더라고요 근대 제가 알고 있기로는 ,Alike는 형용사로서 명사를 뒤에서만 꾸며 줄 수 있는걸로 알고있는데 여기서는 그냥 하나의 예외표현으로 받아 들이면 되는건가요? |
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| └ |
답변 드립니다^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변 드립니다^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
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아주 질문 잘하셨어요!!
맞습니다. alike는 명사를 뒤에서 꾸미는게 맞습니다만,
하지만, 예외적으로 등위 상관 접속사로는 앞에도 위치 할순 있죠.
그래서 사전을 검색하면 이렇게 등제 되어 있습니다
-네이버 사전 (중) -
alike A and B A도 B도
Alike him and her were exhausted. 그도 그녀도 지쳤다.
문법 적으론 A and B alike가 더 적절한 표현이긴 합니다.
예외적인 표현으로 생각하고 넘기시면 됩니다 ^^
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| 4742 |
전치사 실전 기출 예제 질문
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orient12** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
전치사 실전 기출 예제 질문 |
| 작성자 |
orient12** |
등록일 |
2021-04-14 |
|
오늘 막 완강을 했는데, 앞으로의 학습 방법에 대해서 막히는 점이 있어서 질문드립니다. 전치사 실전 기출 예제에서, 5번 문제같이 문장 구조 자체는 분명 제가 아는 문법 유형이고, 단어들도 딱히 모르는 단어들이 많지 않음에도 불구하고 해석이 잘 안되는 문제들이 수두룩합니다. 문법 문제 자체가 글 안에서 떼어온 문장들이라서 더더욱 이해가 안되는게 큰 것 같은데, 이런 문제를 풀 때 해석을 잘 하려면 결국 영어 뿐만이 아닌 여러가지로 잡지식이 많아야 해석이 제대로 될까요? 이를 위해선 어떻게 독해력을 늘려나가야할지 고민입니다.
그리고 5월달 쯤 부터 문법 문제적용 과정을 나갈 생각인데, 교수님 수업 중 편입 문법을 부탁해 - 문제적용편 인강을 들을까 생각중인데, 이 강의는 혹시 언제쯤에 녹화된 강의인가요? 저번에 교수님이 편입 문법을 부탁해 종합 이론을 추천해주셔서 듣게 되었는데 개인적으로 커리큘럼이 너무 마음에 들어서 되도록이면 문제적용도 편입 문법을 부탁해로 나가고 싶은데 혹시 문부해 문제적용편은 2021 커리큘럼 인강을 따로 녹화 안해주시나요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
|
성욱학생 다 이론을 완강했다니 정말 축하 합니다.
일단, 너무 고생많았네요,
최근에 질문들 한것을 보면 잘 이해하고 있는것 같아 다행입니다.
질문에 답변을 드릴께요
문법이론을 다 안다고 해서 모든 문법 문제를 맞추는것은 아닙니다.
어휘를 모르는경우 문법이 적용되지 않을 수 있고,
문장구조 분석을 잘못하면 틀릴 수 있죠.
특히나 전치사 파트나 품사 파트경우는 표현의 문제를 내는 경우가 있어서
사실 문법 문제라고 하기보단 어휘 문제에 가까운 문제들이 나오는 경우도 있습니다.
이런 경우는 영어자체의 실력을 키우는데 집중을 해야 합니다.
주로 문제를 많이 풀고 독해를 많이 하면 영어식 표현과 사고에 익숙해 지게 되고
더 정답률이 올라가게 됩니다.
즉, 독해를 많이하고 많은 문제를 풀어보길 추천드립니다.
문법을 부탁해 적용은 올해 촬영을 해도 올해 하반기에 업데이트 되기 때문에,
성욱학생이 최신 버전을 듣기는 힘들것 같습니다.
그리고 적용과정도 찍은지 오래 되지 않아서 올해 오프라인에서 수업할 것도 크게 다르진 않습니다.
중요한건 모든 기출문제를 풀어가는것 입니다.
적용에서 파트별 문제는 이론을 리뷰한다는 생각으로 한달안으로 끝내려고 생각하시고
이후로 단과 과정의 모든 기출문제를 풀어갈 생각으로 수업을 들으셔야 합니다.
초반에 15~20까지를 먼저 듣고
후반에 시간이 되면 10~14를 듣는것을 추천 드립니다.
또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요 ^^
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| 4741 |
질문!
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kanghyun97** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
질문! |
| 작성자 |
kanghyun97** |
등록일 |
2021-04-14 |
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강의 수강 중에 자료실에 문제와 test가 수록 되어 있다고 하는데 어디서 찾을 수 있을까요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2021-04-19 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-04-19 |
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동영상 강좌에 자료 다운 받는 곳이 없나요? 선생님도 확인하겠습니다. |
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| 4740 |
일치 병치 도치 실전 기출 예제 질문
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orient12** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
일치 병치 도치 실전 기출 예제 질문 |
| 작성자 |
orient12** |
등록일 |
2021-04-14 |
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2번에서 that can zap the wings off mosquitoes and 이하 구문이 있는데, zap off가 이어동사로 쓰인거라면 어떻게 명사가 2번 나온건가요? zap의 목적어는 the wings니까 올바르게 쓰려면 zap the wings of the mosquitoes off 형식으로 와야하는 것 아닌가요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2021-04-23 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-23 |
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off 는 전치사도 있고 부사도 있습니다.
해당 문장에서 off는 전치사로 쓰여진것입니다
이때 off는 ~로 부터 떼어내는것을 의미 합니다.
다른 예를 들면
Take the noice off the wall = take it off the wall
게시글을 벽에서 떼어내라!
라는것 처럼
zap the wings off the mosquitoes 는 zap A off B 의 의미로
A를 B로부터 없애 버리는것입니다.
동사구로 보시면 됩니다. ^^
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| 4739 |
일치 파트 <시간,거리,금액,무게> 부분 질문
|
orient12** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
일치 파트 <시간,거리,금액,무게> 부분 질문 |
| 작성자 |
orient12** |
등록일 |
2021-04-14 |
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예문에 The rickshaw men work as much as 12 hours and earn an average of - 부분에서 as much as 가 as many as 로도 쓰일 수 있다고 나오는데, 이 예문에 나오는 12 hours는 왜 시간의 경과 취급을 받는 것인가요? 12시간을 일한다는 것은 12시간의 경과보다는 12시간을 일한다는 단위로 적용되서 불가산 단수로만 취급해야하는 것 아닌가요? |
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| └ |
답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2021-04-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-22 |
|
원래 시간은 much로 받는게 맞지만
수량 형용사는-s 로 끝나는 명사들은 many로 받는게 일반적 입니다.
이부분은 문법적으로 아이러니 한것이죠
예를들면
3 hours 가 주어면 is 로 받는게 맞습니다.
하지만 many 가 복수형인 hours가 수식이 가능하단것입니다.
물론 hours는 시간이기 때문에 much의 수식도 받을수 있습니다.
이부부은 앞뒤가 안맞는 경우이긴 합니다.
실제로는 둘다 혼용해서 쓰고 있기 때문에, 시험문제로 나온적은 없습니다. 밑줄이 되어 있어도 그냥 넘기시면 됩니다.
다른 예로
dollar는 돈이지만 s를 쓸수 있는 명사입니다. 그래서 many를 쓸 수 있죠.
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| 4738 |
교수님 질문있습니다!
|
rjsgh9** |
2021-04-14 |
| 글제목 |
교수님 질문있습니다! |
| 작성자 |
rjsgh9** |
등록일 |
2021-04-14 |
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교수님 비교급 부분 문제에서 답이 since이라는것은 앞에 as와 much라는 원급때문에 since가 아닌 as로 바꿔야한다는건 이해를 했는데 그럼 1. much 다음에 나온 from peers이건 전치사구로써 무시해도되는지, 2. 뒤에 as로 바꿨을때 기능은 접속사의 기능이 있기때문에 절이 나올수 있는것인지, 마지막으로 3. 뒤에 나온 as의 접속사의 의미는 문장 해석으로 뜻이 다 달라지기때문에 문장에 맞춰서 해석해주면 되는건지 궁금합니다! 
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| └ |
답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2021-04-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-22 |
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윗 문장은 종속절만 분석해보면 다음과 같습니다.
원급을 사용하기 전의
원래 문장은 다음과 같습니다.
Studnets lean much from peers as they learn much from intructors.
학생들은 친구들로 부터 많은것을 배운다 그들이 강사들로부터 많은것을 배우는것 처럼
윗 문장을 원급 비교로 표현한것이 바로
as much as 가 되는것이고
중복 되지 않는 from peers 와 from instructors 를 남긴것 입니다.
그래서
Studnets lean as much from peers as (they learn much) from intructors.
이렇게 된것이고
they learn 을 대동사 do를 이용해서
they do로 바꾸어서 사용하게 된것 입니다 ^^
이해 되었나요? 해석도 ~만큼의 의미가 됩니다. |
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| 4737 |
프린트 p141쪽 질문있습니다!
|
rjsgh9** |
2021-04-13 |
| 글제목 |
프린트 p141쪽 질문있습니다! |
| 작성자 |
rjsgh9** |
등록일 |
2021-04-13 |
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교수님 141쪽에 원급 비교 관용표현에서 = 가 같은 관용표현으로 나와있는데 여기서 as~as 사이와 as ~can사이에 들어가는 단어가 꼭 둘이 똑같아야하는지 궁금합니다! |
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답변 드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2021-04-22 |
| 글제목 |
답변 드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2021-04-22 |
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답변이 많이 늦었네요!! 미안합니다. 전산 오류로 최근에 질문이 저에게 전달되지 않았었네요. 바로 답변 드립니다 ^^
맞습니다. 원급 관용 표현의 as~as~can be 는 강조 어구로써
형용사나 부사가 중간에 원급으로 들어 갈 수 있으며
중간에 들어가는 원급은 같은 단어의 중복으로 들어가게 됩니다.
She is as honest as honest can be.
이런식으로 사용가능합니다.
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p.39 유형4 (다시 질문 드립니다.)
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berea** |
2021-04-13 |
| 글제목 |
p.39 유형4 (다시 질문 드립니다.) |
| 작성자 |
berea** |
등록일 |
2021-04-13 |
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제가 선생님의 답변을 잘 이해를 한 것인지 궁금해서 다시 질문을 드립니다.
제가 빨간선으로 표시한 부분에 '무한등비수열의 합'을 써서 풀어도 되는지 질문했는데요. 선생님이 '일반항을 구하지 않고 일반항에 극한을 취하면 무한등비수열의 합 공식을 이용해도 됩니다.' 하셨는데,
노란선으로 표시한 부분에 극한을 취해서 무한등비수열의 합을 쓰면 되는 건가요?
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답변 |
hongd** |
2021-04-19 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2021-04-19 |
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예 맞습니다. 일반항을 구해서 극한을 구하거나 맨 처음부터 무한등비수열의 합을 이용해도 됩니다. |
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