둘 중 어떤 방법을 하여도 좋습니다.

단, 새로운 문제를 풀기보다 복습을 여러번 해주시는것이 더 좋습니다.

해커스편입 프리패스로 듣고 있는데요. 해커스편입 영문법사전 같은 무료로 지급받은 교재를 어떻게 활용해야하나요..?

보니까 이 책이 주교재인 인강은 없던데 영문법사전같은 프리패스에서 준 교재는 그냥 독학으로 하는건가요 ? 일단 프리패스를 구매하긴 했는데 어떻게 공부를 해야할지 감이 전혀 안잡히네요...강좌도 종류가 너무 많고 어떤 프로그램을 들어야 할지도 잘 모르겠네요.그리고 인강강좌를 보면 프로그램마다 교재가 다 다르던데 그 교재들 없이는 인강듣는게 좀 그런가요 ? 그럼 일일이 다 사서 하는게 맞겠죠? 아니면 각 강좌마다 학습자료로 커버할 수 있나요?

영문법 사전은 자습용 교재 입니다.

제가 알기론 프리패스는 교재를 따로 구매해야 하는것으로 알고 있어요.

일단 아직 3월이니, 자신의 실력에 맞는 커리를 선택해서 수업을 듣는게 좋겠습니다.

인강은 정규과정과 단과 과정이 있고

모든 과정에는 교재가 따로 있습니다.

교재 없이 수업을 듣는것은 수업을 따라가기도, 복습하기에도 좀 힘들겠죠. 추가 학습자료는 문제 풀이인 경우가 많습니다. 

강의가 많아서 선택이 힘들다면, 인강 정규과정의 커리를 타시고, 부족한 부분을 단과인강을 들으시는게 가장 좋겠습니다.

또 질문 올려주시고, 좋은 출발 되길 바랍니다 ^^ 

강의는 5강 41분경입니다. 시간이 최대가 되는 것을 구하기 위해 t=t1+t2를 미분해야한다고 하셨는데, 최대를 구할려면 미분해야된다는게 잘 이해가 안됩니다

최대최소를 구할 때 제일 기본적으로 생각하는 것이 미분입니다.

이것은 추후 최대최소 파트에서 배우실 겁니다.

안녕하세요!

일단 재밌고 쉬운 강의 덕분에 즐겁게 배우고 있습니다.

좋은 강의 감사드립니다!

교재 37p 실전문제 5번의 2번 지문을 보시면 make뒤에 s가 붙어있는데,

제가 제대로 들은 것이 맞다면 동사 뒤에 s는 주어가 3인칭 단수고 현재시제일 때만 해당됩니다.

시제는 현재로 동일하니 패스하고 수가 문제인데요!

일단 저는 '너는 무엇이 나를 화나게 만든다고 생각하니?' 에서 '무엇', 즉 이유를 3인칭 단수로 취급했기에 가능한 문장이라고 생각했습니다.

그렇다면 여기서 이유는 너, 나에 속하지 않는 별개의 것이므로 3인칭으로 분류되는 거지요?

단수니까 화자가 화가 난 이유는 딱 하나라는 이야기가 되고요.

만약 화가 난 이유가 여러가지라고 가정한다면

이유 그 자체를 하나로 묶어 집합명사의 단수로 볼 수도 있나요?

집합명사의 복수로 취급한다면 makes의 s는 사라질 수 있는 것인가요?

질문 잘 읽었습니다 ^^

일단 질문하신 문장은 간접 의문문 입니다.

주절의 동사 think 때문에 의문사 what이 주절보다 앞으로 나간것 입니다. 그러면서 what은 주어의 역할을 하고 있기 때문에 단수 취급 합니다. (기억 나시죠? 간접의문문의 동사가 think, believe, imagine, guess 등 이 오면 의문사가 앞으로 튀어 나간다!)

만약 두 문장을 풀어서 쓰면

Do you think + What makes me angry? 

What  do you think  makes me angry?

그리고, 질문한것처럼 what은 "무엇" 이라는 의미로  주어로 쓰이면 3인칭 단수 취급 하는것이 맞습니다.

반면, 의문 대명사 what이 여러가지를 포함한다고 해서 복수 취급이 되진 않습니다. 단수로 받으시면 됩니다.

또 질문 주세요 ^^

91페이지 강의 14분 40초 sin은 어째서 무시해도 되는거죠?

91페이지 1번 문제 맞나요

극한에서 x->0 일 때 sinx -> x 로 쓸 수 있다 했습니다.

여기서 x->0 으로 갈 때 성립하는 것이 아닌

x가 어떤 숫자로 가든 sin 안의 함수가 0 으로 갈 시 sin 을 없앨 수 있는 것입니다.

따라서 n->무한대 일 때 1/n -> 0 이므로 sin1/n -> 1/n 으로 쓸 수 있습니다,

(루트와 3승이 있어도 동일 합니다.)

(10^3 + 1)^3 의 각 자리의 숫자의 합을 구하는 문제입니다. 모든 전개를 마친 후, <10^9  +  3*10^6  + 3*10^3  +1 >까지는 이해를 했습니다. 근데 갑자기 저 다음에 1+3+3+1 이 되버리는건 어떤 이유인가요? 중간과정을 설명해주세요.. 이해가 안가요ㅠ

말씀하신대로 각 자리의 숫자를 찾아 보세요.

1, 3, 3, 1 에다가 중간중간의 자리수는 0 이므로 이것들을 더한 것입니다.

to부정사 파트에서

칠판에 There be 명사 to V = to be pp

저렇게 등호를 쓰셨는데

There be 명사 to V = There be 명사 to be pp 같은건가요??

이론 종합으로 넘어 오셨네요 ^^

생각보다 자잘한 문법들도 많죠? 생소한 문법들은 잘 정리해 두시면 됩니다.

그럼 답변 드릴께요.

존재하다의 의미를 갖는 there be N 구문에서 to 부정사가 명사를 수식하는 경우

능동관계, 수동관계 상관없이 쓸 수 있습니다.

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

3강중 숙제내주셨던거 해답을 원합니다.

어떤 문제인지 확인이 안되네요

몇분쯤인지 재질문 부탁합니다.

47p 13번문제를 어떻게 풀이를 시작해야 할지 모르겠네요.. 어떻게 풀어야하나요..?

소구간의 길이의 합을 구하라 나와있습니다.

C_1 , C_2 등등 길이를 구하여 어떤 규칙을 가지는 수열인지 판단해야 합니다.

교수님 p55쪽에 2번문제 평균치 정리에서 C의 범위가 0과 x 사이라는것을 어떻게 알수있을까요? 0 < c < x

보기를 보고 저 형태가 나올 수 있도록 범위를 잡는 것입니다.

0

숫자만 나오므로 식이 나올 수 있도록 범위를 잡아야 합니다.

[1,1]U[1/2,1]U[1/3,1]U...(0,1] 여기서 [1/n,1]에 무한대를 넣으면 왜 (0,1]이 되는지 이해가 안갑니다ㅠㅠ

극한으로서 점점 0에 가까이 가지만 딱 0을 포함하는 것은 아닙니다,

따라서 개구간으로 표현합니다.

일단 승빈학생 GPS - 부정사. 태 보내 드릴께요. 워크북은 풀이는 따로 없고 답지만 있습니다.

메일로 보내드릴께요 ^^ 열공 하세요 ^^!!!

안녕하세요 교수님 강의듣는 인강생입니다 Ot에서 이론 교재 올려주신다고 하셨는 데 어디있는 지 모르겠어서요ㅜ tntla022@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다!

인강용 이론서 보내 드리겠습니다. 열공 하세요 ^^

여기서 공통된 부분이 없어서 그대로 (0,1]이 왔다고 설명하셨는데, 만약 공통된 부분끼리 사칙하게 된다면 어떻게 풀어야하나요? 어떤 개념을 적용하는지 따로 강의가 있는건가요??

차집합의 개념입니다.

A-B 는 사실상 A-(A교B) 를 의미합니다.

공통부분인 교집합이 있다면 제외하면 됩니다.

안녕하세요!

윤광덕 문법패스-문법을 부탁해!를 인강으로 들으려고 하는데요

커리큘럼을보니 기초부터 기출문제까지 있던데 인강의 순서가 어떻게 될지 알 수 있을까요?

문법을 부탁해 단과 커리큘럼은

크게

이론 - >적용 - >기출 풀이 로 구성되어 있습니다.

이론은 "기초 이론" -> "이론 종합" 이 있으며

학생의 수준에 따라 선택해 주시면 됩니다.

기초 이론은 중/고등 수준의 이론, 이론종합은 편입 문법 필수 과정입니다.

나머지 과정은 순서대로 들으시면 됩니다 ^^

기출풀이는 다 연도 별로 구성되어 있습니다.