안녕하세요 교수님 도치파트 강의를 듣다가 갑자기 헷갈리는 것이 생겨서 질문드립니다. 일반 도치를 설명하실 때 A girl was standing beyond the hill.이라는 예문으로 장소 부사/구 도치 와 2형식 보어 도치를 설명해주셨는데요 장소 부사/구 도치는 동사가 1형식 자동사일 때 가능한 도치이기 때문에 예문을 1형식으로 보고 was standing을 동사로 본 다음 도치를 한거고 2형식 보어 도치에서는 예문을 2형식으로 보고 was를 2형식 동사로 본 다음 standing을 주격보어로 봐서 도치를 한 것이라고 이해를 했는데 만약에 그냥 A girl was standing beyond the hill이라는 문장만 봤을 때 이 문장은 1형식 문장인가요 아니면 2형식 문장인가요? 항상 좋은 강의를 제공해주셔서 감사합니다.

아주 좋은 질문 입니다.

장소 부사구의 도치는 장소 부사가 문두로 나간 도치 입니다.

Beyond the hill was standing a girl. 이 되죠.

                               V                S

위 문장의 동사는 be - ing 를 하나의 덩어리로 보고 주어 동사를 도치합니다.

윗문장의 형식을 구지 따지자면 1형식으로 봅니다. 왜냐면

여기서 동사는 was standing으로 같이 묶어 보기 때문이죠.

두번째

standing 만 내보낸다면 동사를 보는 구조를 달리 보셔야합니다.

be + -ing에서 현재분사를 be동사와 따로 봐야 하기 때문에

2형식으로 간주하고 보어가 문두로 나간 도치로 보는것 입니다.

같은 문장의 같은 해석이지만,

어떻게 보느냐의 관점만 다른것 입니다.

도치는 형식이 중요하지 않습니다.

다만,

무엇에 의해 도치가 되었는가? 만 잘 보시면 됩니다.

장소 부사가 나간것인가?

형용사나 분사가 나간 보어 도치 인가?

두가지를 모두 인지하고 있다면

형식 구분은 중요하지 않습니다. ^^ 이해 되었나요?

안녕하세요 교수님 질문이 있어서 이렇게 문의 드립니다. 첫번째로 86쪽에 15번 문제 (c)에서 등위접속사로 연결된 lengthy and effortful가 process를 꾸며주고 있는데 왜 후치수식을 하지 않고 앞에서 명사를 꾸며주고 있는 것인지 알고 싶습니다. 두번째로 92쪽에 13번에서 주절의 시제가 과거시제이고 주어도 Yesterday로 과거를 나타내고 있는데 어떻게 (c)에서 현재완료시제가 쓰일 수 있는지 궁금합니다. 현재완료를 써도 해석이 매끄러워서 가능한건가요?? 항상 좋은 강의 제공해주셔서 감사합니다.

안녕하세요 희원 학생 답변 드립니다.

15. Learning to use a language free and full is a lengthy and effortful

(A)                                 (B)                     (C)

process. Teachers cannot learn the language for their students.

(D)

먼저 윗 문제에서 왜 C 의 형용사 두개가 and에 병렬 되어 있는데 명사를 앞에서 수식하는가? 가 질문인거죠?

형용사가 전명구과 함께 길어지거나 등위 접속사에 의해서 병렬되면 꼭 뒤에서 수식하는게 아니라,

뒤에서 수식이 가능할 뿐 입니다.

예를 들면

The room available for the family has been booked.

여기서 available 이 room 뒤에 있는 이유는 for the family 와 함께 길어 졌기 때문이죠

그런데

The available room for the famliy has been booked. 는 틀린 문장인가?

아닙니다. 둘다 맞는 문장입니다.

중요한건 뒤에서 후치 수식이 가능하다는 것이죠.

즉 C의 두개의 형용사도 마찬가지 입니다. 명사를 후치 수식 할 수도 있지만 전치수식이 틀린것은 아닙니다.

13. Yesterday was the most hottest day I have gone through in this city.

     (A)                     (B)                     (C)                (D)

어제는 가장 뜨거운 하루였다, 내가 이 도시에서 겪었던 것중에서.

라는 해석을 갖게 되네요

주어가 어제라는 표현이 있긴 하지만

최상급뒤에는 한정하는 범위로 언제든지 현재완료가 함께 쓰일 수 있습니다.

마찬가지로

어제는 내가 가졌던 하루 중에 가장 행복한 날이다.

Yesterday was the happiest day (that) I have had in my life.

이렇게 가능하게 됩니다.

최상급의 한정 범위이기 때문에 주절의 시제와 상관없이 나올 수 있게 됩니다.

이해 되셨나요?

시제는 단순 암기 보단 해석이 베이스가 된다는점을 참고 해주시면 좋겠습니다

또 언제든지 질문 주세요 ^^

형용사 문제 답지를 확인하다가 문제집 67page 7번 문제인데

답지에 수량형용사인 many few much little 은 부사 very의 수식은 받을 수 없으며, so 나 too의 수식을 받는다. 

라고 써있어서 very few 나 very much 일 때랑은 다른건가요??

학원 교재 이론정립 1-2 에서

유림학생이 질문한 부분의 문제를 찾을수가 없어서 일단

질문한 내용만 보고 답변 드립니다.

many + 가산 복수

much + 불가산 명사

의 형태에선 very가 수식하지 않고 so가 수식하는게 맞습니다.

so many 복수

so much 불가산

이렇게 쓸 수 있습니다.

하지만

very few 가산 복수는 가능하며 부정의 의미를 갖습니다.

또한 very much는 동사 수식을 할 수 있습니다.

Thank you very much. 는 가능하죠.

즉,

안되는것을 정리하면

very much 불가산 (x)

very many 가산 복수 (x)

동사~ very much (ㅇ)

very few 가산 복수 (ㅇ) -> 부정의 의미

잘못된 부분은 바로 정정해 주시고,

해당 문제를 같이 올려주시면 좀더 자세히 답변 드리도록 할께요 ^^

혹시 질문 있다면 또 언제든지 올려주세요.

안녕하세요 문법을 부탁해 기초 강의를 두번 듣고 다음 강의로 문법을 부탁해 종합이론을 듣고 있는 학생입니다. 정규과정에 이론정립이라는 강의도 있는데, 두 강의 중 어떤 것을 들어야 하는지 아니면 두 강의를 다 들어야 하는지 궁금해서 질문을 드립니다.

이론 과정은

크게 정규과정과 단과 과정(문법을 부탁해) 두가지가 있습니다.

두 과정의 이론은 크게 다르지 않으며

단과 과정이 좀더 최신에 업데이트 되었다는것을 참고해 주시면 좋겠습니다.

다만, 문제 풀이 과정은

최신 기출문제가 단과에서만 업데이트 되기 때문에,

학원교재보단, 단과 과정을 공부하는것을 추천 드립니다.

인강으로만 듣는다면

추천 커리는 이렇습니다.

이론(정규/단과 상관없음)+ 파트별 문제풀이 필수 -> 단과과정(핵심적용) -> 최신 기출 (18~20) -> 이외 기출

위의 커리를 따라 가시면 됩니다.

위 커리를 다 듣고도 시간이 남는다면 ~17년도 전 기출도 계속 풀어 가시면 됩니다.

언제든지 또 질문 있으면 올려 주세요 ^^

보기 ㄷ 을 극한 비교 판정법으로 ㅍ풀기위해 gx를 x2분의3승으로 놓고 풀면 수렴이 나오는데 뭐가잘못 되었는지 모르겠습니다.

gx가 어디 있습니까? 멱급수를 이용하여  sinx = x로 놓고 풀어야 합니다.

교수님 

또인사드려용(민망)

관계사 gps 자료 중 33번

Look at the pictures ___ mom took of you! 

정답: 2번 that

1. mom took of you 엄마가 너를 찍어준 사진 의 의미가 맞나요?..

2. 완전한 문장 같은데 관계대명사 which와 that이 답이어서 2번이 정답인거에요??

>문장 구조/해석 다 이해를 못해서 정답도 이해가 안되는데 설명 부탁드립니답.

답변 드립니다,

질문이 많아도 민망해 하지 않으셔도 됩니다 ^^ 자주 질문해 주세요

일단,

윗 문장을 분석해 보면

원래는 두문장 이었죠.

Look at the pictures. Mom took the pictures of you.  

중복되는 명사가  the pictures 입니다.

그래서 목적어 자리의 pictures가 which 나 that으로 바뀌면서 앞으로 나오게 된것이죠

Look at the pictures which(that) mom took of you.

가 된것입니다.

목적격 관계 대명사이기 때문에 took 의 목적어 자리가 비어 있죠.

이해 되었나요?

참고로 take picures of "사람" 은 "~의 사진을 찍다" 라는 뜻의 숙어 입니다. 

교수님 안녕하세용

편입 시작이 늦은 터라 그에 대한 수업과정을 문의 드렸었는데,

아래와 같이 답변해주시고 개념완성 끝낼 때 다시 한번 상담글 올려달라고 하셨거든요.

이론정립1 강의지급은 18일로 요청 예정입니다~!

+문법을 부탁해 단과반은 정규수업과 범위는 거의 동일한데 문제풀이만 최신업데이트라는 거죠??

그러면 이론정립1 들으면서 문법을 부탁해 단과반을 병행하면 될까요?? 

>예전 게시글 복붙이 안되네요..

START UP! 편입기초 문법1 구)강의영상 - 5월 21일에 게시한 글입니다! 

• 민지 학생은 일단 개념완성 끝내고 이론정립까지 쭉 직진 합니다.

  
  

  그리고 바로 단과 과정의 적용을 듣고

  
  

  그 이후로는 기출문제 풀이 과정을 \"최신부터\" 풀어 내려오시면 됩니다.

  
  

  현재 최신이 2019 년 이니

  
  

  학교별 기출 19부터 푸시면 됩니다.

  
  

  당연히 최대한 많은 년도를 풀어 보면 좋습니다. (권장 19~16까지)

  
  

  그리고 12월에 시험기간이 다가 오면, 최신 기출 19년도를 다시 풀어 보셔야 합니다.

  
  

  최신기출이 가장 중요하기 때문이죠.

  
  

  일단, 개념완성 까지 모두 끝내고!! 다시 상담 질문 올려주세요^^

맞습니다.

이론정립 1과

문법을 부탁해 이론 종합 과정은 비슷한 내용입니다.

문법을 부탁해 이론 종합이 좀더 최근이긴 하지만, 거의 비슷하다고 생각하시면 됩니다,

반면 문법 문제 풀이 과정부터는

학원 교재보단,

단과 과정의 문제풀이가 더 좋습니다.

즉,

단과반으로 (문부해) 이론 종합 + 단과반 문제풀이 를 듣거나

정규반 이론 정립 + 단과반 문제 풀이를 들으시면 됩니다.

언제든지 질문은 올려 주시기 바랍니다 ^^

안녕하세요 교수님~ 수동태 파트 질문이있습니다!

문제풀이 23쪽 16번 문제중에

Watching masses of peasants scything a field three hundred years ago, only a madman would be dreamed that time would soon come when people would crowd into urban factories to earn their daily bread.

would be dreamed 이 부분이 수동태가 아니라 능동형이 되어야하는것까진 이해를 했는데요! 동사의 시제를 ‘300년전에’ 에 맞춰서 would dreamed 으로 해야하는건 아닌가용??

will이 조동사여서 뒤에 동사원형이 와야해서 그런것일까요? 그렇다면 저기 나오는 would는 어떤 뜻으로 해석해야할까요? 과거에서 바라본 미래형으로 보는게 맞을까요? would soon come 이부분은 과거에서 바라본 미래형으로 보기가 쉬운데 would be dreamed 은 어떤식으로 해석해야하는지 모르겠어서요!                                                

일단

Watching masses of peasants scything a field three hundred years ago, only a madman would be dreamed

that time would soon come when people would crowd into urban factories to earn their daily bread.

윗 문장에서 would be dreamed 는 수동태이기 때문에 뒤에 that절이 나올 수 없습니다.

그리고 해석도

오르지 정신나간 사람만이 "꿈꿀수 있었을것이다".

이기 때문에, 해석상도 능동 관계가 맞습니다.

또한

영아 학생이 말한데로 조동사 뒤에는 동사 원형이 나와야 하기 때문에, would dreamed 는 올 수 없습니다.

과거 시점에서 본 미래는 would + 동사 원형으로 쓰며 수동일때는

 would be pp형태를 쓰면 됩니다.

예를 들면

He thought he would do the homework. 능동

He thought the homework would be done by him. 수동

이렇게 둘다 가능합니다. 둘다 과거 시점에서 본 미래로, 태만 달라진것 입니다.

이해 되었나요?

즉, 질문한 문장에서 would be dreamed는 시제 때문에 틀린게 아니라 태만 틀린것 입니다.

미적분학 공부를 하다가 본 문제인데요 풀이를 도저히 모르겠어서 혹시나 가능하시다면 풀이 가능하신지 질문 드립니다! 광고지에 50제곱센티미터 분량에 해당하는 내용을 직사각형 모양으로 인쇄하려고 한다. 아래쪽과 위쪽은 각각 흰 여백이 4cm씩, 옆쪽은 각각 여백이 2cm씩 되도록 인쇄할 경우, 종이의 사용을 최소화시키는 광고지의 치수(가로,세로)를 구하여라. 이런 문제인데요. 강의 교재에는 없는 내용이지만 알려주신다면 정말 감사하겠습니다ㅠㅠ

광고지에 50제곱 센티미터의 분량에 해당하는 내용이 무었을 의미합니까? 

인쇄하는 부분의 면적을 의미하는 것입니까?

정확한 풀이를 하려면 문제가 있는 미적분학교재를 사진찍어 보내주시면 풀이 자세히 해드리겠습니다.

36분28초에 라면이 뭔가요???

인강 관리자에게 해당 사항 확인 후 전달 부탁드립니다.

행렬식의 계산은 선형대수학에 가면 자세히 배웁니다. 지금은 선생님이 얄려준 방법을 암기만 해두 세요,

선형대수학에가서 나오는 원리를 자세히 배우니 지금은 넘어가셔도 됩니다.

민지 학생 답변드립니다. ^^

복합 명사는 우리가 명사를 외우듯이 하나의 단어가 되는것이기 때문에

아무 명사나 복합명사가 되는것은 아닙니다.

윗 문제의 해석은 아이의 "나타날 이"  인데, 나타날 이는 하나의 명사로 존재 하지 않습니다.

teeth를 꾸며주는 to 부정사를 형용사적 용법으로 표현해 주면 to 부정사가 미래적  의미를 갖기 때문에,

앞으로 "나타날 첫 이"가 되는것 입니다.

이해 되었나요?

언제든지 또 질문 주세요 ^^

안녕하세용 교수님!

더운 날씨에 고생 많으세용!

질문이 있습니당

교재 내용 중, 

He also gave the city some laws to follow.

이 문장에서 give 뒤에 the city는 사람이 아닌데 ~에게 로 쓰였더라구요

독해책에서 쓰여진 문장이니 4형식 수여동사들은 사람이 아닌 사물도 간접목적어로

받을 수 있구나~ 라고 이해는 했는데 이게 문법에서도 적용되는 문장구조인가요??

질문 제목이 참, 재밌네요 ^^

답변은 정말 짧게 가능하군요!

네!

잘 이해한 것입니다. 문법에서도 적용됩니다.

날로 더워지는 요즘, 건강 관리도 신 경쓰면서 공부하세요~~! 홧팅!

안녕하세요. 인터넷으로긴 하지만 강의 늘 잘 듣고 있습니다. 정리를 너무 잘해주셔서 이해하기가 편해요! 그런데 스스로 복습하면서 공부할 자료가 있으면 좋을 것 같아서 전에 언급하신 자료문의 드립니다.  이론 정립 1-1.2 자표 좀 부탁드립니다. 제 이메일 주소는 rlarkgus1131@naver.com 입니다. 보내주시면 감사하겠습니다.

이론정립 전체 과정 워크북 보내드렸습니다.

언제든지 질문있으시면 올려주시고  ^^

꼭완강하시기 바래요 화이팅!!!

수학을 어떻게 복습해야하는지 감이 잘 오지 않습니다.

모든 문제를 복습하는 것도 한계가 있고 몇번 풀어보다보면 풀이과정이 익숙해져서 제가 같은 유형의 다른 문제를

풀 수 있는지도 헷갈리게 됩니다. 혹시 괜찮은 수학복습 루틴이 있을까요?

개념과 문제를 다풀어보시고 이해하면 됩니다. 풀지 못한 문제는 체크해두셨다가 다시 반복할 때 공부하시면 됩니다.

그리고 개념이 끝나면 매일 테스트 풀어보시고 시험을 꼭 보시고 부족한 부분을 다시 공부하는 방법으로 공부하시면 됩니다. 그리고 빨리 전체진도 끝내시고 다시한번 반복하시고 기출문제 모의고사 최종마무리등을 풀어보시면 됩니다.