안녕하세요 선생님 ! 이 문제 답이 왜 2번인지 잘 이해가 안 가서 질문드려요! 

저는 일단 3,4번은 Hallucination, cause(불면증의 원인 언급X)가 키워드 오류라서 정답이 확실히 아닌 건 알겠는데 

지문의 1,2문단 각 첫문장에 물음표가 있어서 이 두 문장이 주제랑 연관된다고 생각해서 1번 (returning to the Normal Sleep Pattern)을 답으로 골랐거든요 ! 

2번 선지는 이 지문의 키워드인 “불면증”이 없고, “Gardner의 실험”이라는 말은 너무 general 한 거 아닌가요 ?! 그리고 이 사람의 실험은 (제가 생각하는) 주제에 대한 support일 뿐이라고 생각해서 더 이해가 안 가요 ㅠㅠ!! 

수업 항상 재밌게 듣고있습니당 선생님 덕분에 독해가 조금씩 재밌어지고 있는 것 같아요 😻 감사해용

기호학생 독해공부 열심히 하고 있는 것 같아 보기 좋습니다!!

독해가 재미있어지고 있다니 최고인데요!!! 재미를 느끼는게 가장 중요한 과정이라고 생각해요 ^^

궁금증 해결해 볼까요??!!

1단락] “What happens if you don’t get enough sleep?” 잠을 자지 못하면 무슨일이 생기나?!

- an experiment on the effects of sleeplessness

2단락] “What effect did sleeplessness have on Gardner?” 불면증이 Gardner에게 무슨 영향을 주었는가?

- 흐릿하게 보임, 환각현상 ....

두 개 단락 합치면 sleeplessness가 몸에 끼치는 영향을 실험을 통해 보여준 내용이죠!

① Returning to the Normal Sleep Pattern 정상적 잠의 패턴으로 돌아옴

→ 두 번째 단락에서 가드너가 잠 못자고 난 후 잠들었다는 내용이 있지만 글의 메인아이디어가 아니죠!

② Gardner’s Experiment

→ 실험을 통해 sleeplessness의 효과를 알 수있었으니 정답이죠!

* 기호학생 귀찮더라도  독해 수강후기 꼬오옥 부탁해요 

현재 해커스 보카 단어장으로 동의어, 반의어 다 암기하고 있는 중인데 <쏭쌤 필살기 동의어 정리>는 어디서부터 어디까지 외워야하는 건가요?ㅠㅠ 정말 하나도 빠짐없이 이걸 다 외워야 되나요?? 양도 너무 방대하고 감이 안와요

리아학생 만나서 반가워요. 이름이 정말 예쁘네요 ^^

동의어 X파일은 ‘기출보카’책에 있는 어휘들을 다시 테마별로 정리해둔 것이라고 보면 됩니다.

기출보카책 따로 동의어 X파일 따로 개념이라기 보다 구성만 다른 단어 정리 보조수단으로 봐주세요.

기출에서 빈출되었던 단어 정리이기 때문에 모두 암기 하셔야 합니다.

합격생들은 “기출보카 + 동의어 X파일‘ 모두 암기하고 시험장에 들어갑니다.

한번에 다 외우기 부담스러우니

하루에 테마 1개씩 잡고 가볍게 접근해 보세요!!

한번에 완벽히 외우기 보다는 눈에 익히는 것이 중요하므로 자주자주 봐주세요 리아학생 ^^

독해에서는 제가 동의어 X파일을 자주 보지 않지만 논리 수업에서는 어휘가 중요하기 때문에

동의어 X파일을 많이 사용하는 편이에요. 그래서 아무래도 수업시간에 반족적으로 보다보면 학생들이 익숙해 하더라구요.

어휘는 스트레스 받으면서 접근하면 안 됩니다. 그냥 무.조.건 자주본다는 생각을 갖고 틈틈이 눈에 익혀 주세요!

할수있습니다!!!!

리아 학생 할 수 있어요 !!!!! 

마지막 문장에 'uncompromising' 과 'inviolability'를 화살표로 연결했는데 그 이유를 모르겠습니다

두 단어만 놓고 보면 연결한 이유를 알겠는데 'inviolability'가 있는 문장 뒤에 on justice 가 나와있어서 그런지

마지막 문장인 truth와 justice가 왜 unocmpromising한지 잘 모르겠네요 (오히려 타협적이라고 느껴집니다)

혹시, 마지막 문장의 uncompromising이라는 게 바로 앞문장을 받아치는 거고, uncompromising과 inviolability는 의미상 유사해서 연결을 한 건지 궁금합니다!

항상 수업들을 잘 듣고 점점 독해 지문에 재미를 느끼고 있습니다

감사합니다!

다현학생 ^^

수업에 재미를 느끼면서 듣고 있다니 뿌듯하네요!!　

다현학생 원하는 결과 얻을 수 있도록 최선을 다해 옆에서 도와드릴게요!! 힘들더라도 조금만 더 버텨주세요!!

궁금증 해결해 드릴게요!!

② Each person possesses an inviolability founded on justice that even the welfare of society as a whole cannot override.

→ 정의는 그 어떤 누구도 침해 할 수 없다는 것 (= 타협이 불가함) 이라는 의미입니다.

Being the first virtues of human activities, truth and justice are uncompromising.

→ 진실과 정의는 비타협적이다 (= 진실과 정의는 그 누가와도 협상하거나 침해할 수 없는 것)

그래서 Paraphrasing을 잡아 두 단어를 연결 한 것입니다 ^^

수업 들으면서 헷갈리는 부분 있으면 지금처럼 질문 주세요!!

* 다현학생 귀찮더라도 독해 수업수강후기작성 꼬옥 부탁드려요 ^^

194쪽 이론에서는 historic은 '역사적으로 중요한', historical은 '역사의, 역사적인'이라고 기재되어져 있습니다. 그래서 제가 생각하기에 8번의 1번과 2번 모두 해석상 문제는 없어보이는데 왜 정답이 2번만 가능한지 알고 싶습니다.

그리고 343쪽 해설에서는 historic은 '역사적으로 중요한, 역사적인'이라고 했고 historical은 '역사상의, 역사학의'이라고 변경되어 기재되어져 있습니다.

승찬 학생 반가워요. 답변할게요 :)

해설지든 이론표에 있는 것이든 포인트는

historic이 역사적인, 역사적으로 중요한 이라는 뜻입니다. 

historical 은 역사와 관련된, 역사를 보여주는의 뜻으로 

판단이나 감정이 들어가지 않는 뜻입니다.

그래서 주로 historic은 event(사건)와 잘 씁니다. 

historic invention

historic victory 

historic speech

"역사적인 (역사적으로 유명한)연설을 했다'

그래서 둘 다 되는 경우도 있으나 speech나 event가 보이면

historic 이 맞습니다. 

선생님 안녕하세요. 몇달전부터 원스탑 교재로 강의 병행하며 해커스 기출문제 풀고있습니다. 원스탑에 실려있는 기출은 아니나, 해커스 문법기출문제집을 풀면서 이해가 안되는 문장이 있어 여쭤보고 싶습니다.

The choice of where to build the nest is based not only on the branch itself but also on what hangs over it.

위의 문장에서 왜 where이 아니고 of where 인지 궁금합니다. 여기서 wherea은 관계부사가 아닌건가요?

성현 학생 반가워요 :)

where은 다양한 역할이 있어요. 그 중 가장 많이 나오는 역할이 아래 2개입니다. 

장소명사 + [where S+V] 

장소 명사 뒤에 나오면 -> 형용사 (관계부사) 

where S+ V 

앞에 명사가 없다면 -> 명사 (의문사)

이 문장에서는 the choice 를 장소로 볼 수 없기 때문에 of전치사가 없다면

명사 + 명사 구조가 되어 틀린 문장이 됩니다. 

채점은 문제의 난이도에 따른 것일 뿐  실력은 오르고 있는 것이니

실수를 방지해주는 용도로 기출을 풀어나가세요 !

1과

1.move,advice는 자동사인지 타동사인지

2.p.23에 포인트적용 2번에 get가 틀렸고 getting으로 고쳐야한다고하는데 to get으로 고치는것도 가능한지 여쭤봅니다.

2과

p.39 해커스테스트 7번에서 to 부정사가 3번인가 나오는데(?) 이렇게 문장이 쓰일수있는지 여쭤봅니다.

강의에서 consider도 가목적어 it이 붙어야한다고 이야기하신것 같은데 어떻게돠는지 여쭤봅니다.

3과

get도 3형식으로 전환하면 for를 쓴다고 예전에배웠는데 맞는지

자동사에 전치사가 안붙으면 무조건 목적어는 안되는지

1,2형식 동사는 무조건 자동사,3,4,5,형식동사는 무조건 타동사인지 아니라면 예외는 뭔지

4과

p.70 에 해커스 테스트 1번에서 and가 들어간거랑 ing가들어간 주어가있는데 단수명사로 쓰여서 질문해봅니다.1번처럼 and,ing가 있는 주어가있으면 단수가오는지 복수가오는지 여쭤봅니다.

few다음에는 단수명사인지 복수명사인지 그다음엔 단수 동사인지 복수명사인지 여쭤봅니다. 해커스테스트 p.72에 15번에 1번을보고 질문해봅니다.

문빈 학생 반가워요 :)

1. 먼저, 공부의 팁을 줄게요!

앞으로 동사를 공부할 때 무조건 자동사/타동사로 분류 하지 마세요.

거의 동사의 80%이상이 둘 다 됩니다. 

입문 단계 강의부터는 시험에 꼭 나오는 자동사, 타동사를 암기하게 될거에요.

그 동사들 위주로 기억하면 됩니다. 

move역시 자/타동사 다 가능합니다.

[vi] 움직이다, 이동하다, 행동하다

[vt] 움직이게 하다, 옮기다 

move는 자동사로 많이 쓰입니다. 

advice 는 [명사] 충고 입니다.

advise가 자/타동사로 충고하다의 뜻입니다.

p.23 주어 자리에 to-v와 동명사 모두 가능합니다.

다만, 영어는 짧은구조가 주어자리에 오는 것을 선호하여 

주어 자리에 to-v보다는 동명사가 더 많이 쓰입니다. 

자동사에 전치사가 붙으면 목적어가 아니라 전치사 뒤에 오는 명사를 

목적어라고 합니다. 

2. 문장에서 to-v가 몇 번 쓰이는지는 상관이 없고 제한도 없습니다.

다만, 이 to-v가 왜 나온건지 짝을 찾아보는게 중요합니다. 

그리고 to뒤에 동사원형이 오면 to부정사, 

to뒤에 명사가 오면 전치사 to라고 합니다. 

I like to go to the theater to watch the opera. 

이 문장에서 to-v는 2개 이며 

to go 는 like의 목적어, to watch는 보기 위해서 라는 의미의 부사 역할로 쓰였습니다.

go to the theater는 전치사 to로 방향의 뜻입니다. 

3. get, make, buy와 같은 동사들의 특징은 노력이 많이 수반되는 동사들입니다.

이럴 경우 ~에게 라고 할 때 전치사 for을 선호합니다. 

아까 1과에서 설명했듯이 거의 동사의 80%이상이 둘 다 됩니다. 

예를 들면 우리말도 "나 운전해"와 "나는 그 차를 운전해" 둘 다 쓰죠?

영어에서 동사 drive도 자/타동사가 모두 가능합니다.

I drive. (O)

I drive the car. (O)

speak도 '언어를 구사하다'의 뜻으로 쓰일 경우는 타동사라서 목적어가 옵니다.

He speaks three languages. 

그러나 자동사도 있기 때문에 

'I am afraid of speaking in public.'이라는 문장이 가능합니다.

"말하다"라는 행위에 집중하는 자동사입니다. 

여기에 "누구와" 또는 "누구에 대해서"의 말이 붙으면 

I am speaking to the man.

I am speaking about the man.

과 같이 전치사 붙는 자동사도 있습니다. 

그리고 대부분의 동사는 형식이 다양합니다.

다만, 교재에서 형식으로 나오는 동사들은 그 형식이 자주 쓰이기 때문입니다.

예외로 접근하는 것보다는 자주 쓰이는 형식과 자주 쓰이지 않는 형식으로 구분하는게 좋습니다.

수험생마인드로 접근하는게 중요합니다. 

앞으로 문법에서 설명하는 동사 위주로 기억하고, 

문법 및 독해 강의를 통해 다양한 문장속에서 접하면서 익히는게 가장 좋습니다. 

4. 

p.70

보통은 and가 나오면 복수 취급이지만 정확하게 주어가 무엇인지 먼저 파악해야 합니다.

[Eating fruits and vegetables] has a beneficial effect on health.

주어가 '과일과 채소'였다면 복수가 맞지만

'과일과 채소를 먹는 것'이 주어입니다. 동명사가 하나가 나온 것이기 때문에 단수동사가 맞습니다. 

만약 동명사가 2개 나와서 ing and ing구조였다면 복수 취급을 할 수 있습니다.

정확하게 해석을 하면서 가는게 좋습니다. 

그리고 few가 있을 경우 항상 복수명사와 복수동사 취급을 합니다. 

Few people live in Canada's northern region. 

선생님 ~! 18번의 4번 선지가 매력적 오답이라고 설명하시면서 4번 선지는 키워드가 “인구성장” 밖에 없어서 “인구성장”과 “기후” 가 모드 포함된 1번이 답이라고 설명해주셨는데

저는 지문에서 ~~ (6번째줄) 18th - century rise in the populations of the “Americas” 라고 나와있으니까 4번 선지의 in the “world” population 이 아니라고 생각해서 4번이 오답이라고 생각했거든요 ! 세계의 인구증가가 아니라 미국의 인구증가라고 생각했어요. 이거는 답의 근거가 될 수 없나요?? 

기호학생 ^^

이 지문의 메인 아이디어를 기억 하셔야 합니다.

“ To what can such similar growth patterns be attributed?” / “ But why did all the increases occur at approximately the same time? One single general answer seems to explain this coincidence: favorable changes in climate.”

인구 성장이 일어난 원인이 무엇인가? / “기후변화” 때문이다이거에요!

미국이 언급된 이유는

인구증가 된 뻔한 원인들 ‘ Progress in technology/ Progress in medicine / Improved sanitation / Lower average age of marriage’ 이런 원인들이 18세기 미국에서는 통하지 않는 이유라는 것을 설명하기 위한 것입니다.

미국이 Keyword가 아닌 예시중 하나 입니다!! 

안녕하세요 커리큘럼을 처음부터 수강하고 있는 학생입니다! 제가 대학교 전공이 전자공학과여서 미적분학, 공업수학을 전공 교양으로 수강한 상태라서 수업을 듣는데 수월합니다 !

목표는 성균관대 전자공인데 남은 기간 어떤 과목을 더 우선시 해서 공부를 해야할까요 ? 이과 1~2등급이 나왔습니다..

아무런 정보없이 블로그에서 선생님의 강의가 좋다고 해서 무작정 시작했는데.. 틀이라도 잡아주시면 감사할것 같습니다!

좋은 밤 되세요

안녕하세요!

일단 1~2등급이었다니... 그 정도 베이스면 보통의 노력이면 성균관대 어렵지 않게 붙을 수 있을 겁니다.

일단 공수랑 미적분학을 했다면 선형대수를 빨리 해야 합니다.

선형대수는 행렬+기하벡터+공간이 들어가는데

특히 행렬과 기벡 파트는 요즘 고교과정에서 안 배우기 때문에 올해 시험을 봐야한다면 더더욱 빨리 시작해야합니다.

제가 제안하자면,

선형대수를 빨리 시작하고, 미적분학과 공업수학은 문제 풀이로 다지기 하면 좋겠네요.

그리고 학교마다 기출 스타일과 난이도 깊이가 다르기 때문에,

11~12월에 성균관대 기출만 엄청 반복해서 풀어야 합니다.

일단 빨리 선형대수 시작합시다!

선생님 안녕하세요 오늘 질문이 넘 많네용 ㅜㅜ 강의 너무너무 잘 듣고있습니다 🥰🥰 좋은 하루 보내세요 !

1)선생님이 보내주신 커리큘럼표에서 목표학교 기출은 5-7개년 풀어보라고 하셨는데, 기출 풀이는 목표학교 1-2개 정도만 정하는 게 좋은가요 ..? 

2)사실 아직 목표학교는 못 정했는데 제 수준보다 살짝 높게 목표를 잡아야 할까요 아니면 진짜 그냥 가고 싶은 학교 정해도 되나요??

3)독해 기본이론 16p. 6번 

이 문제 해석이 정확하게 된 건 아니라서 문제 풀 때 지문에서 키워드 찾고, 이 키워드를 선지에서 찾고 답을 고르는 방식으로 문제를 풀었는데, 이렇게 풀어도 되나요?

(1,2번은 확실하게 답이 아니라고 생각했고, 3,4중에 헷갈렸는데 이 글의 키워드인 “호기심”이 4번 선지에는 없어서 3번으로 답을 골랐어요!)

4)독해 기본이론 20p. 2번

1번은 답이 될 수 없는 이유가 returning to the normal sleep pattern 은 두 번째 단락의 내용이라 너무 구체적이어서 정답이 될 수 없는 건가요? 1번 선지랑 2번 선지랑 헷갈렸어요 !! ㅠㅠ

5)학습 관련

월~토요일엔 선생님이 제시해주신 커리큘럼대로 최대한 공부하고, 일요일엔 일주일동안 공부했던 거 간단하게 복습하는 게 나을까요, 아니면 한 주동안 못 한 공부를 추가적으로 해야할까요?? 그리구 일요일엔 3-4시까지만 공부하고 쉬면 … 선생님 커리큘럼 따라가기 어려울까요? (공부 시작한지 한 달정도 됐어용)

6)강의시간에 개잡소리 ㅎㅎ 라고 말씀하시는 명사나 문장을 꾸며주는 부분 (전시사구 , 형용사절 등등)은 독해문제 풀 때 아예 안 읽어도 되나요? 이 부분에서 사실일치 문제가 나올까봐 걱정인데 읽을 부분/안 읽어도 되는 부분 구분을 어떻게 해야할지 모르겠습니다 

7)시크릿노트 문제 지문이 좀 길어서 해석이 잘 안 될 때가 있는데, 복습할 때 해석 잘 안 되는 문장들 해석하는 연습 하면 실전에서 문제 풀 때 해석하는 실력 늘고 속도도 좀 높일 수 있을까요 ??

8)해커스 기출독해 440제 43p. 13번 질문

끝에서 네번째 줄에서 

(두번째) 동사가 witnessed, 목적어가 a participant 이고, injure his leg는 a participant을 꾸며주는 부분인가요? 저는 꾸며주는 부분이라고 생각해서 현재분사 (injuring)이 와야한다고 생각하는데 왜 원형(injure)이 온 건가요? 

동사가 사역동사도 아닌데 왜 목적보어 자리에 원형이 온 건가요 ?!

기호학생 ^^ 질문이.. 진짜 많네요 ㅋㅋ 하지만 강의 잘 듣고 있다니 답변 친절히 드릴게요 ^^ㅋ 대신 수강후기 꼬옥 부탁해요 

자! 답변 처리해 볼까요?!

1] 기출은 목표학교는 당연히 풀어야 하지만 그 밖에 다른 학교 기출문제 풀어보는것도 아주 중요한 과정이니 타학교도 꼭 풀어 주세요!!

2] 최소 일주일에 2-3개 풀어야 하는데 (매일 1개 매우 좋음) 어느 학교 풀어야 할지 모른다면 제가 정해드릴게요.

일주일에 난이도 어려운 학교기출 1개 + 난이도 중상 학교기출 1개 + 난이도 중.중하 학교기출 1개 이렇게 잡고 풀어 주세요. 밑에 나열한 학교 중 선택해서 풀어 주세요!

* 매년마다 난이도 차이가 있지만 평균적 체감 난이도로 나눠봤습니다.

난이도 상] 서강대, 한양대, 중대, 이대

난이도 중상] 외대, 가톨릭, 가천대, 홍대, 숭실대, 항공, 아주대, 숙대

난이도 중.중하] 경희대, 시립대, 건대, 동국 단국, 세종대, 명지대, 경기대, 서울여대

3] 키워드를 찾아서 문제 풀은 것은 잘했어요! 다만 채점 후 답의 근거 문장 해석연습은 꼭 해주셔야 합니다. 독해 실력을 키우려면 해석력은 뒷받침 되어야 하기 때문에 꾸준히 연습해야 해요!

4] 넵! 맞습니다. 한 쪽의 단락 내용만 들어가면 너무 구체적이어서 정답이 될 수 없습니다.

5] 토요일에 월-금요일까지 공부했던 부분 중 어려웠거나 부족한 부분을 봐주시고 일요일은 기출 1개 풀거나 단어암기 3-4시간 정도 하고 휴식하세요!! 휴식또한 중요한 과정입니다. 다만 토요일까지 짜임성있고 질적인 공부가 이뤄져야 한다는 전제 하입니다 ^^

6] 자! 오해하면 안  돼요!

제가 개 잡소리!!라고 하는 이유는 선택지를 먼저 읽어서 어떤 내용을 찾아야 하는 지 알기 때문에 본문에서 읽어야 할 부분을 찾기 때문에 중요한 내용인지 아닌지 거르는 작업을 하는 것입니다.

이제 막 독해를 시작했기 때문에 아직은 서툴겠지만 연습하자보면 점점 중요한 문장과 아닌 문장들이 보이기 시작할 거에요 ^^ 문장을 읽을 때 수식어구 읽다보면 앞에 읽었던 내용을 까먹거나 메인아이디어를 놓쳐버리는 경우가 발생되죠. 지속적으로 핵심 키워드 핵심 내용을 포착하려고 노력해야 됩니다. 읽을 때 불필요한 부분이라면 아예 Skip하기 보다는 속도를 올려서 읽어보세요 ^^

7] 넵! 무조건 연습만이 살 길입니다. 중요한 문장이라는 것은 알면서 해석이 안된다면 말짱 꽝입니다.

해석 연습은  무조건입니다!!

8］‘witness’ 5형식 지각동사 알죠 기호학생~?! ‘see, observe,,’와 같은 쓰임이라고 보면 됩니다.

지각동사 + 목적어 + 목적보어

                              - (능동:  동.원/동-ing)

                              - (수동:  p,p)

매일매일 계획성 있게 집중력있게 공부한다면 기호학생이 원하는 결과 얻어낼 수 있습니다.

항상 응원하고 있을게요 

선생님 ~! 오늘부터 학교별 기출 풀어보려고 하는데요 ! 1️⃣기출 풀 때 제일 최신 기출 (2024년도-> 2023년도 •••) 부터 풀면 될까요? 2️⃣ 해커스 내가 만드는 기출로 인쇄해서 풀어보려고 하는데 제일 최신 기출이 2022년도인데 ㅠㅠ 2023-2024년도는 업로드가 안되는 걸까요?? 따로 교재 사서 봐야하나요~?:)

기호학생 ^^

기출분석은 자주 중요하니 이제부터 기출분석 열심히 해주세요!!

10월까지는 최근 기출 좀 아껴 두시고 7-8월은 20년도-22년도 대비 기출문제 풀어주세요 ^^

목표학교는 당연히 풀어야 하지만 그 밖에 다른 학교 기출문제 풀어보는것도 아주 중요한 과정이니 타학교도 꼭 풀어 주세요!! 

최신 기출문제들은 학교 홈페이지나 커뮤니티에서 쉽게 구할 수 있어요! 하지만 해설지 구하기 쉽지 않으니 유료로 구매해주세요! 

독해 문제적용 supplementary 1에 있는 6번에 대한 질문이 있습니다. Thivh Nhat Hahn이 ‘how to love’ 강조했고, 지문의 마지막에 나오는 Erich Fromm의 masterwork인 ‘The act of love’도 결국 Thivh Nhat Hahn이 강조한 내용과 관련이 있으니 (A)가 정답이라고 생각해서 골랐는데, 틀렸습니다. 왜 (B)가 답인지 이해가 잘 되지 않습니다.

찬찬찬 질문 답변입니다^^

선택지 두 개의 차이점부터 읽어내 볼게요!

(A) To advertise the idea of Thich Nhat Hahn

→ Thich Nhat Hahn작가의 생각을 전달하는 것 ?!

(B) To introduce Erich Fromm’s masterwork The Art of Loving

→ Erich Fromm’s 작품을 소개하는 것 ?!

이렇게 선택지의 차이를 읽어낸 후 본문에서 근거를 잡아볼게요!

That’s what the great German social psychologist, psychoanalyst, and philosopher Erich Fromm examines in his 1956 masterwork The Art of Loving ~ (바로 이것이 독일의 위대한 심리학자이자 정신 분석가이고 철학자이기도한 에리히 프롬이 1956년에 쓴 그의 주저 ‘사랑의 기술’에서 다루고 있는 것이다.)

앞 내용은 메인을 이끌어 내기 위한 예시에요!

그렇기 때문에 정답은 (B)가 되는 것 입니다!

신원학생 만나서 정말 반가워요!!

'if - 명사절 접속사'라고 파악해서 주어 자리에도 올 수 있냐고 질문 한거죠?! 좋은 질문이에요!

명사절이니 때문에 주어 자리에 올 수 있어야 하는데

"if" 는 예외적으로 목적어 자리에만 와요! 이것이 문법 포인트 입니다.

주어자리에 '-인지 아닌지' 라는 의미를 쓰고 싶을 때는 'Whether'만 사용 가능해요 ^^

ex 1] We  didn’t  know  if / whether  we  should  write  or  phone . [o]

ex 2] If  we  need  more  food  depends  on  how  many  people  turn  up . [x]

 -> Whether  we  need  more  food  depends  on  how  many  people  turn  up . [o]

교수님 챕터3 11~12번 지문 12번문제에서 law는 사회를 결속시켜주는 역할을 하면서 동시에 유기적 결속과 기계적 결속으로 나뉘어지지만 그뿌리는 결속이라는 특징이므로 단순히 다양성보다는 의존성이라는 말에 집중을해야하므로 interdependence라고 해석하면 올바를까요?

우리 승력학생 열심히 공부하는 모습 보기 좋습니다!

네네! 좋아요! 서로 긴밀히 연결되어 있다는 이미지랑 연결시켜주면 됩니다 ^^

종합문제 1회에 있는 11번 문항이 이해가 되지 않아서 질문드립니다. countless, multiplicity, various types를 보고 ‘많음’과 관련된 것이 정답이 되야한다는 것은 이해했지만, 그 이후가 잘 정리되지 않아서 어떻게 해야할지 질문드립니다.

찬찬찬학생 답변 기다려 주어서 고마워요!!^^

이미지 연상법 사용해봅시다!

우리가 베스킨라빈스가면 혼란스럽죠! 

선택할 수 있는 메뉴가 너무 많아서 혼란스럽잖아요~!

이것도 먹고싶고 저것도 먹고 싶고 (물론, 항상 먹는 것은 정해져 있지만 ㅋ  저는 민초파!)

이 지문에서도 마찬가지에요! 

다양하다, 수없이 많다는 것은 복잡함을 의미하므로 ‘혼돈’이라는 답으로 연결이 됩니다 ^^

12번에서 

The original Olympic races are said __(begin)__ with Oenomaus, ~

여기서 begin의 형태를 맞추는 문제인데 올림픽은 '시작되었다' 로 해석되어서 수동태인 to have been begun으로 선택했는데 

정답은 말한 시점보다 더 이전 일이라서 to have begun이라고 되어 있습니다 

혹시  begin은 수동형태가 되지 않는 동사인가요??

민아 학생 반가워요 :)

시제는 더 옛날에 일어난 일이라서 to have p.p.입니다. 

동사의 형태는 

어떤 행사나 경기가 시작되다는 begin을 자동사로 씁니다.

그래서 빈칸에 나올 경우 수동태보다 능동형태를 먼저 골라주세요!