꼭 암기라는 공식을 설명하시고 이것은 대수함수에만 적용된다고 하셨는데 대수함수라는게 정확이 어떤 건가요??

대수함수는 미지수 x를 가지고 사칙연산을 하여 이루어진 함수를 말 합니다.

예를 들면 x^2 + 3x+4 형태의 함수를 말합니다.

교수님, 18쪽 5번 Even many residents will continue to abandon their own currency in favor of other currencies. Economic rationality will ________ fear and panic. 의 답을 give way to라고 하셨는데 give up도 포기하다는 의미인데 이건 왜 안 되나요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

give way to는 '~에 자리를 내어주다, 길을 내어주다'라는 의미로 give up과 같은 의미가 아닙니다.

제시된 문장의 주어가 Economic rationality로 경제적인 합리성이

두려움과 공포로 바뀌게 되었다는 내용이 되어야 하므로 give up은 답으로 부적절 합니다.

give up을 쓰면 '경제적 합리성이 두려움과 공포를 포기할 것이다'라는 내용이 되어

맥락이 전혀 형성되지 않습니다.

자국의 화폐가 아니라 외국 화폐를 선호하게 되어 합리적인 경제활동이 불가능해지고

대신에 경제활동에 대한 공포와 두려움이 자리를 잡게 되었다는 내용의 지문입니다.

질문주셔서 감사하구요 ^^ 또 문의사항 있으시면 언제든지 글 남겨주세요 ~ 화이팅!!! 

왜 구간을 0

평균치 정리가 [0,1]이나 함수 tan^-1x 이  나오기 위해서는 구간을 [0, x]이어야 나오기 때문에 구간을 그렇게 잡은 것입니다.

 현재 중앙대 공대 목표로 공부하고 있는 학생입니다.   스타편입에서 제시한 공업수학 내용만으로도 완전히 대비가 가능한건가요?   현재 공대 2학년에 재학중인데 학부과정에는 공업수학1 공업수학 2로 세분화 되어있고 라플라스변환까지가 공업수학 1에 해당하는 내용인데 공업수학 2에 해당하는 내용은 편입에 필요없는 부분인가요?

미분방정식의 범위는 거의 해결됩니다.

좁더 많은 문제와 자세한 내용은 부록편에 동영상으로 찰영할 예정입니다.

열심히 공부하여 꼭 합격하십시요.

처음에 올렸는데 내용이 안 올라 갔네요ㅠㅠ 다시 올리겠습니다. 10번 문제 해설을 보니

이렇게 나와 있더라구요. 이해가 잘 안가서 직접 프로그램으로 그래프를 그려보니깐 이렇게 나오더라구요

해답의 저 식은 틀린 것 같습니다. 아크 코사인 마이너스 2분의 루트3이 맞는거죠?

오타가 교정됬는데 교정이 않된 책인 것 같습니다.

sec^-1 앞의 계수가 +dlqslek.

감사합니다. 해커스편입입니다.

죄송하오나 선생님께 질문하기의 질문 내용이 포함되어 있지 않습니다.

다시 한번 확인해주세요.

감사합니다. 해커스편입입니다.

죄송하오나 선생님께 질문하기의 질문 내용이 포함되어 있지 않습니다.

다시 한번 확인해주세요.

문제를 해설해달라고하는 것인가요?

양변에 밑이 2인 로그를 취하고 log_2x = t라 치환하여 판별식>0이용하면 됩니다.

페이지만 쓰면 않되고요.

질문할 내용을 적어주셔야 합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다

단정부연은 다섯가지 논리관계에 따른 분류 중 하나로

two or three sentences 뿐만 아니라 One paragraph 등

지문의 길이와 상관없이 적용될 수 있습니다.

논리관계와 지문유형에 따른 분류, 이 두 가지를 동시에 적용하는 

연습을 하시는 것이 필요할 것 같네요 ^^

질문 주셔서 감사합니다 ^^  

감사합니다. 해커스편입입니다.

선생님께 질문하기 본문 내용이 입력되어 있지 않습니다.

다시 확인해주세요.

13쪽 16번에 of young children, 빈칸에 정답이 exploition이라고 하셨는데, delinquency 비행이라는 뜻으로 어린 아동들의 비행이라고 해석 될 수도 있지 않는건가요??

안녕하십니까? 강우진입니다.

질문 주신 문제에서 의무교육은 아동들의 노동착취를 예방하고

그들에게 교육의 기회를 보장해 주기 위한 목적으로 만들어진 제도입니다.

배경지식이 필요한 문제라고도 볼 수 있으나,

and 다음의 최소한의 교육 보장을 생각해 본다면,

아이들이 교육을 받을 기회를 빼앗기게 되는 구체적인 상황이 어떤 것인지 추론해 볼 수 있을 것입니다.

강제로 학교에 오게 하지 않으면, 아이들은 학교에 가는 대신 노동현장을 내몰려

노동을 착취 당하게 됩니다.

오늘날에도 후진국에서는 여전히 아동들의 노동착취가 횡행하고 있지요.^^

학교에 가는 것과 아이들의 비행과는 전혀 상관관계가 성립하지 않습니다.

학교에서도 학생들의 비행은 얼마든지 일어날 수 있으니까요 ^^

질문주셔서 감사하구요,  또 궁금한 점 있으시면 언제든지 글 남겨주세요^^ 

2강때 문제 내주신

절대값x-1/x<1

이문제 양변에 제곱을 해서 풀려고하는데 어떻게 풀면 되나요??

양변을 제곱하지 말고 절댓갑 부등식 공식을 이용하세요.

즉 -1< x - 1/x <1 의 연립부등식을 풀면되요.

17번 문제의 빈칸에는 '시간이 더 지체되기 전에'라는 뉘앙스가 와야 하므로 시간을 나타내는 비인칭주어를 활용한 ④ It's too late이 맞습니다. ① We are too late은 '시간이 늦어지기 전에'라는 의미가 아니므로 정답이 되지 않습니다.

감사합니다.

 교재에 해설이 잘못됀것 같습니다

 해설 두번째 줄에서 lnx -  ln(x-1) = t+c 가 돼어야 하지 않나요

주어진 조건에서 x= 1/10대입하여봐요. 학생이 말한 곳의 로그 내부가 음수가 되기 때문에 학생이 잘못됬다는 것을 알 수 있고요. 그래서 원래 적분을하면 절댓값을 붙여야 하나 양의 값이므로 절댓값을 뺀 것입니다.

학생이 한 것 처럼하려면 절댓값을 붙여야 합니다.