안녕하세요^^

13번. 일종의 종족대표(=대표명사) 표현이라고 보시면 됩니다. A computer, The computer도 가능하지만 다음 문장에서 대명사를 They로 했으니까 Computers라고 하는 것이 맞습니다.

80번. '일치'라는 챕터에서 배우는 건데 '기간/거리/무게/금액은 단수 취급한다'는 규칙이 있습니다. Five hours / Ten miles / Twenty dollars / Thirty pounds 등이 주어일 때 단수동사를 쓰는 겁니다.

환절기에 감기 조심하시고 열공하세요^^

p38에 9번문제 질문있습니다.

prefer A to B아닌가요,,? 답이 2번 than to have 인데 

왜 than이 들어가는지 잘 모르겠습니다.

안녕하십나까? 강우진입니다.

질문하신 문제에서 접속사 for다음에 이유를 나타내는 종속절이 이어지고 있습니다.

문제를 푸는데 문법적인 요소도 필요한 경우도 있습니다.

여기서는 than을 전후로 비교되는 대상이 일치하여야 하므로

진주어로 쓰인 부정사구의 형태와 동일한 부정사가

등위접속사 than 다음에 이어지는 ② than to have가 적절한 답이 됩니다.

prefer A to B에서 to는 전치사이며 A, B는 각각 명사여야 합니다.

여기서는 preferable이라는 형용사가 왔으며, 보기 분석을 통해

비교되는 대상의 일치를 물어보는 문제임을 간파하는 것이 필요합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

안녕하세요 교수님 문제에 대한 질문은 아닌데 너무 궁금해서 질문드립니다.

제가 이제 막 편입준비를 시작해서 좀 늦은 감이 있지만 열심히해보려고합니다.

혹시 지금시점에서 바로 스타편입수학 들어가도 괜찮을까요? 스타편입수학과정에서도 간단한 개념정리는 같이 받을

수있는건가요? 아니면 따로 기초수업을 들어야할까요??

그리고 미분학(극한)과 선형대수학(행렬) 부분을 동시에 같이 들으면서 수업하면 조금 무리가 될까요??

너무궁금해서 질문드립니다.ㅠㅠㅠ 

보통 빠르면 1월에 시작하고 가장 많이 시작하는 시가는 3월입니다. 4월부터 시작해도 늦은편은 아닙니다.

지금 시기에는 기초편보다는 스타편입수학을 바로 시작하시는게 좋고 기초편에 해당하는 고등학교 내용은

공식집에 있는 공식을 암기해두는 정도로 하시는게 좋습니다.

그리고 미분학과 선형대수를 병행하는건 추천드리지 않고 미분학 적분학 선형대수 미적분학2 공업수학 순으로

진도를 나가시는게 좋습니다.

p60 예제10번 4번 질문드립니다

보자마자 쌍곡선 인지 어떻게 알수있을까여?

y=5/x로 변형하면 유리함수로 그래프 형태는 x축 y축이 점근선인 쌍곡선입니다.

유리함수 그래프 내용을 참고하시면 되겠습니다.

3강 강의가 시작할 때 p 13 (05)번에 대해 다시 설명해 주셨는데요. especially to find fault with something을 you 가 주체가 되는 것으로 해석했는데 교수님께서는 somenone's opinion이 to find fault with something을 하는 것처럼 말씀하셔서 어떻게 해야 그렇게 해석이 되는지 답변 부탁 드립니다. (00:02:46) 감사합니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

제시하신 문제에서 타인의 의견에 대해 뭐라고 언급하는 주체는

맥락상 각 절의 주어가 되는 you가 됩니다.

문장 끝에 이어지는 부정사구 especially to find fault with something에서도

따로 의미상 주어가 표시되어 있지 않으므로, 주절의 주어를 의미상 주어로 보아야 합니다.

따라서 especially to find fault with something를

“특히 당신이 뭔가 흠을 잡기 위해”로 해석하는 것이 옳습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

The results of the experiment remain ____________. // 이 문제에서 remain이 자동사이기 때문에 명사가 올 경우 목적어가 아닌 보어로 오게 되는 것은 이해가 되었습니다. 그런데 secretly는 부사니까 강의에서 예문으로 들어주셨던 "They remain there"처럼 쓸 수 있는 것 아닌가요? 보기 2번, 4번에 대한 부분은 알겠는데 1번이 오지 못하는 이유가 이해가 안 됩니다.

안녕하세요^^

형식에 대한 이해가 부족하기 보다는 remain이라는 동사에 대해 아직 감이 부족한 것 같습니다. remain은 자동사인데 두 가지 의미가 있습니다. '(떠나지 않고 어디에) 남다'라는 의미가 있고요(1형식) '여전히 -다, -상태로 남아있다'라는 의미가 있습니다(2형식). there는 장소를 나타내는 부사니까 1형식 remain과 어울리지만, secret는 주어의 상태가 여전히 -다라는 의미의 보어가 되는 것이 맞지요. 잘 이해되었기 바랍니다. 열공하세요^^

경작할수있는 땅의 심각한 오염을 보고 뒤에 아 부정적인 내용이 들어가야하구나 하고

______  organic matter 이 나와있는데 유기물의 2번 증가와 3번 감소중 하나일텐데

유기물증가가 부정적인지 감소가 부정적인지 이런거는 상식선으로 해결하는건가요?? 맥락에서 단서가없으면요...

수질오염의 주범은 유기물이라고 알고있어서 증가하면 안좋을줄 알고 2번했는데   어렵네요

안녕하십니까? 강우진입니다

농지 손실의 원인으로 열거되고 있는 내용들을 참조해 볼 때,

빈칸에는 부정적 의미표현이 들어가는 것이 옳을 것입니다.

상식적으로, 유기물질은 농작물의 발육에 반드시 필요한 것들입니다.

따라서 빈칸에는 loss of가 들어가서 유기물질의 손실이 되는 것이 맥락상 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

부정사가 명사를 수식할 때 술목 관계에서 전치사를 붙이느냐 안 붙이느냐는 앞의 동사가 자동사냐 타동사냐에 따라 달라지는 것인가요?

안녕하세요^^

질문이 조금 이상한데요^^ 명사적 용법에 관한 질문이 아니고 형용사적 용법에 관한 질문이군요. 그리고 앞의 동사가 아니라 부정사에 쓰인 동사가 자동사냐 타동사냐에 따라 달라질 수 있는 것이고요, 타동사더라도 그 앞의 명사를 목적어로 가질 수 있느냐에 따라 달라질 수 있는 겁니다. 책에 있는 거지만 다시 한 번 설명드리면...

I need a book to read. 이 경우엔 read가 a book을 목적어로 취할 수 있는 관계니까 전치사가 필요하지 않습니다.

I need a chair to sit on. 이 경우엔 sit이 a chair를 목적어로 취할 수 있는 관계가 아니니까 전치사가 필요합니다. 물론 sit은 자동사고요.

I need a pen to write with. 이 경우엔 write가 타동사로 쓰이기도 하지만 a pen을 목적어로 취할 수 있는 관계가 아니니까 적절한 전치사가 필요합니다. (타동사 write가 목적어로 취하는 것은 책이라든가 편지라든가 소설이라든가 그런 거죠.)

잘 이해되었기를 바랍니다. 열공하세요^^

지난번에 주신답변 너무나 감사합니다

덕분에 이해가 잘되었고 복습하는데 큰 도움이 되었습니다

아마 이 질문이 이번강의의 마지막(?) 질문이 될거같습니다 :)

1. p84 쪽에 The apples in the refrigerator went bad 
여기서 in the refrigerator 라는 전명구가 사과를 한정시켜서 the 가 붙는건 알겠는데

p85쪽 Dishes are stacked up in the sink
이 문장에서는 접시들을 싱크대라는곳에 한정시키는데 왜 The 가 붙지 않는건가요?
혹은, Dishes in the sink are staked up 이런 문장이되면 the가 붙어야 되는건가요?

2. 명사절 접속사 의문사가 전치사의 목적어로 쓰였을때 와 관계부사의 차이점을 알고 싶습니다

명사절 접속사 의문사 - 접속사 + 의문사 (S V순서) = 명사절 (완전한절, 선행사X)
The problem about where should go is important to him

관계부사 - 전치사 + 접속사 + 대명사 = 형용사절 (완전한절, 선행사포함 수식)
I know the park in which we used to take a walk

서울에 미세먼지 심하다던데 미세먼지 조심하세요 !
감사합니다

안녕하세요^^

1. Dishes are stacked in the sink.의 경우엔 The를 쓸 수도 있고 안 쓸 수도 있습니다. '접시들이 싱크대 안에 쌓여있다'라고 할 수도 있고 '그 접시들이 싱크대에 쌓여 있다'라고 할 수도 있는 거죠. 그리고 위에 쓰신 대로 The dishes in the sink are stacked up. 이 경우엔 '싱크대 안에 있는 접시들'이니까 특정되는 것이고 The를 붙여야 합니다.

2. The problem about where he should go is important to him.에서 밑줄 친 부분은 의문사절이고 전치사(about)의 목적어로 쓰인 명사절이죠. I know the park where we used to take a walk.에서 밑줄 친 부분은 명사(the park)를 수식하는 형용사절이고 이 때 where를 관계부사라고 합니다. 해석을 해보시면 충분히 구분할 수 있을 겁니다.

꾸준히 열공하세요. 응원하겠습니다^^

안녕하세요^^

- 38번의 보기 3번이면 What? How could that be? 말씀이신가요? '뭐라고? 어떻게 그런 일이 있을 수 있었지?' 이런 의미가 됩니다.

- printed ties는 '프린트로 찍어낸 넥타이'라는 의미고요, woven ties는 '실로 짠 넥타이'라는 의미가 됩니다. 넥타이의 입장에서는 print되는 것이고 weave되는 것이니까 과거분사를 쓰는 것이 맞습니다.

미세먼지가 심하네요. 건강 유의하시고 열공하세요^^

안녕하세요 교수님
이제 기초가없다고 징징거리지않겠습니다 교수님 말씀 덕분에 끝까지 잘 완강했습니다 !    

복습을 하다가 목적어를 바로취하는 타동사 에 관해 궁금한게 생겼습니다
바로 뒤에 to가 붙는것 때문인데요

Gong professor will explain to us how we will pass the exam which transfers university

여기서질문입니다
목적어를 바로 취하는타동사들은 to부정사가 명사적용법으로 오면 목적어로 쓸수있는것인가요 ?
(추가로 위에 예문 문법적으로 맞는지도 확인부탁드리겠습니다 !)

감사합니다

안녕하세요^^

목적어 자리엔 명사/대명사/명사구/명사절이 들어갈 수 있는데, 여기서 명사구란 to부정사와 동명사를 말합니다.

I like to play the piano. = I like playing the piano. 이렇게 부정사 목적어를 쓰든 동명사 목적어를 쓰든 상관없는 동사들도 있고요...

I want to play the piano. 이렇게 부정사 목적어만 가능한 동사들도 있고요...

I enjoy playing the piano. 이렇게 동명사 목적어만 가능한 동사들도 있습니다.

즉 동사 자리에 어떤 동사가 있느냐에 따라 목적어의 형태/구조가 달라질 수 있습니다. 이 부분은 이론정립 단계의 부정사와 동명사에서 정리해드릴 겁니다.

위에 쓰신 예문은 뒷부분만 조금 고치면 되겠네요. which transfers us to another university.

열공하세요^^

미분학 p60 유형학습1 라 에서 x는 -0에 수렴하는데 왜 범위를 구할때 0

0에서 좌극한이라면 -1

네. 삼각함수 반각공식으로 외우셔야 하는 공식 중 하나입니다.

삼각함수 공식이 부족하다면 따로 암기하길 바랍니다.

안녕하세요 파워스타트1 부터 개념완성까지 듣고있는 수강생입니다
항상 이해 할것과 암기해야 할것들 구분해주시고 체크해주셔서 감사합니다 :)

두가지 질문이 있는데요
1. high 는 정해진 공간에 대해서 쓰고 highly 는 추상적 개념이라고 하셨는데 그럼
We live in a highly developed society
We live in a high built building in the world
처음 예문처럼 사회,이념,개념 등 추상명사 같은 것들은 highly 이고
두번째 제가 작성한 예문처럼 공간적의미를 나타나내는 일반명사들은 high 인건가요 ?

2. 문제에서 형용사 가 들어가야할지 부사가 들어가야할지는 품사쓰임의 자리나 문장 보고 판단하는건가요?

그리고 23강 부사 편 마지막에 여러종류의 부사 혼합된경우 에서 뒤에 사이트 오류인지 영상이 일부 잘렸더라구요

항상 친절한답변 너무나 감사드립니다 :)

안녕하세요^^

1. high와 highly에 대해서 잘 정리하셨네요. 위에 쓰신 예문을 기억해두시면 되겠습니다. 하나 만 더 추가하면 조심해야 할 문장이 다음같은 경우입니다. They live high in the mountain. (그들은 그 산 높은 곳에 살고 있다.) 높이, 높은 곳에 라는 부사가 필요한데 위에 정리하신 대로 추상적 개념이 아니라 장소/위치 개념이니까 부사 highly가 아니라 부사 high를 쓴다는 점이죠.

2. 형용사를 쓸 자리인지 부사를 쓸 자리인지 구별해야 하는 문제들도 많이 나옵니다. 얘가 명사를 수식하는지 명사 아닌 것(특히 동사)을 수식하는지에 따라 판단해야 하구요. 또 하나는 동사가 보어가 필요없는 동사인지 보어가 필요한 동사인지에 따라 구별하시면 됩니다. 이 부분은 개념완성 단계 그리고 이론정립 단계를 공부하시면서 이론을 정리하시고 그 다음 단계부턴 문제를 풀면서 연습하시면 됩니다.

열공하세요^^

안녕하세요 겨울에 교수님강의를 듣기시작했는데 벌써 꽃을 시샘하는
꽃샘추위도 지나가고 봄이 찾아오고있네요 좋은 강의 항상 감사드립니다 :)

두가지 질문이 있습니다
1. p66 2번 인강과 해설지 해설만 되어있네요 선택지 3번 running mates (파트너) 는 왜 될수없는지 궁금합니다

2. 이제 개념완성 단계를 완강하였는데, 정확한 구문분석이 아직까지도 힘드네요
그렇다고해서 2~3개 정도 맞는건 아니고 80%정도 맞추는데 다시 파워스타트1 를 재수강해야될까요?
아니면 교수님 강의하시는거 이해는되니까 바로 이론정립으로 넘어가는게 좋을까요 ?

열심히 공부하고 있고, 강의 잘 듣고 있다니 반갑습니다.

1. 문제의 빈칸 앞 뒤 맥락을 보면, 빈칸에는 "따라해서 좋을 사람"이 필요합니다.

running mate에는 그런 뜻은 없고, 주로 "부통령 후보자" 또는 "동반 출마자"로 쓰이는 단어 입니다.

2. 80%정도라면, 이론 정립으로 넘어가서 더 어려운 문장들을 접해보는 것이 도움이 될 것 같습니다. 해 보고 정 힘들면 그 때 다시 기초를 다져도 늦지 않을 듯 합니다. 참고로 이론정립의 제 강의는 현재 2-1,2-2가 올라와 있고, 1-1을 이번 달에 촬영 중에 있으므로 다음 달쯤 1-1이 올라올 것입니다. 1-1과 2-1은 같은 수준이므로 2-1을 먼저 수강해도 상관 없습니다.

감사합니다.