C번 If music is ~  does exist 부분은

IF 라는 의미가 들어있으니깐, music is truly different from speech, 가 아니라는 뜻 아닌가요?
해설지에서는, C부분이 진리 혹은 원리처럼 써져있는데,
If 라는 의미가 들어있으니깐, C의 의미는 성립되지 않다는 의미 아닌가요?

그러니깐, [C]의 의미는 원래 music과 speech가 분리된 것이 아니죠?

If절은 가정입니다. '음악이 말과 다르다면'까지는 학생말대로 아직 진리가 아니지요.

그런데, 그 이후 문장 then~ 이하를 보면, 가정이 맞다면 다른 영역이 존재해야만 한다고 말하고 있지요?

그리고 나서, 마지막 문장에서 증거가 정말로 다른 영역이 존재한다는 것을 보여준다고 했으므로,

결국 if절의 가정이 맞는 것으로 드러났다는 말입니다.

따라서 음악이 말과 분리된 것을 말하고 있습니다.

이 문제에서 왜 B번은 안되나요? 이미 A문장에서 air라는 것이 나왔기 떄문에, them을 추측할 수 있으며, B가 밑줄의 부연설명을 할 수도 있는데 왜 안될까요?

air가 '공기'의 뜻일 때는 단수입니다. them으로 받을 수 없지요.

them으로 받는 것은 (B)에 나오는 air molecules이므로 (C)가 정답입니다!

해커스편입 프리패스로 듣고 있는데요. 해커스편입 영문법사전 같은 무료로 지급받은 교재를 어떻게 활용해야하나요..?

보니까 이 책이 주교재인 인강은 없던데 영문법사전같은 프리패스에서 준 교재는 그냥 독학으로 하는건가요 ? 일단 프리패스를 구매하긴 했는데 어떻게 공부를 해야할지 감이 전혀 안잡히네요...강좌도 종류가 너무 많고 어떤 프로그램을 들어야 할지도 잘 모르겠네요.그리고 인강강좌를 보면 프로그램마다 교재가 다 다르던데 그 교재들 없이는 인강듣는게 좀 그런가요 ? 그럼 일일이 다 사서 하는게 맞겠죠? 아니면 각 강좌마다 학습자료로 커버할 수 있나요?

영문법 사전은 자습용 교재 입니다.

제가 알기론 프리패스는 교재를 따로 구매해야 하는것으로 알고 있어요.

일단 아직 3월이니, 자신의 실력에 맞는 커리를 선택해서 수업을 듣는게 좋겠습니다.

인강은 정규과정과 단과 과정이 있고

모든 과정에는 교재가 따로 있습니다.

교재 없이 수업을 듣는것은 수업을 따라가기도, 복습하기에도 좀 힘들겠죠. 추가 학습자료는 문제 풀이인 경우가 많습니다. 

강의가 많아서 선택이 힘들다면, 인강 정규과정의 커리를 타시고, 부족한 부분을 단과인강을 들으시는게 가장 좋겠습니다.

또 질문 올려주시고, 좋은 출발 되길 바랍니다 ^^ 

안녕하세요!

일단 재밌고 쉬운 강의 덕분에 즐겁게 배우고 있습니다.

좋은 강의 감사드립니다!

교재 37p 실전문제 5번의 2번 지문을 보시면 make뒤에 s가 붙어있는데,

제가 제대로 들은 것이 맞다면 동사 뒤에 s는 주어가 3인칭 단수고 현재시제일 때만 해당됩니다.

시제는 현재로 동일하니 패스하고 수가 문제인데요!

일단 저는 '너는 무엇이 나를 화나게 만든다고 생각하니?' 에서 '무엇', 즉 이유를 3인칭 단수로 취급했기에 가능한 문장이라고 생각했습니다.

그렇다면 여기서 이유는 너, 나에 속하지 않는 별개의 것이므로 3인칭으로 분류되는 거지요?

단수니까 화자가 화가 난 이유는 딱 하나라는 이야기가 되고요.

만약 화가 난 이유가 여러가지라고 가정한다면

이유 그 자체를 하나로 묶어 집합명사의 단수로 볼 수도 있나요?

집합명사의 복수로 취급한다면 makes의 s는 사라질 수 있는 것인가요?

질문 잘 읽었습니다 ^^

일단 질문하신 문장은 간접 의문문 입니다.

주절의 동사 think 때문에 의문사 what이 주절보다 앞으로 나간것 입니다. 그러면서 what은 주어의 역할을 하고 있기 때문에 단수 취급 합니다. (기억 나시죠? 간접의문문의 동사가 think, believe, imagine, guess 등 이 오면 의문사가 앞으로 튀어 나간다!)

만약 두 문장을 풀어서 쓰면

Do you think + What makes me angry? 

What  do you think  makes me angry?

그리고, 질문한것처럼 what은 "무엇" 이라는 의미로  주어로 쓰이면 3인칭 단수 취급 하는것이 맞습니다.

반면, 의문 대명사 what이 여러가지를 포함한다고 해서 복수 취급이 되진 않습니다. 단수로 받으시면 됩니다.

또 질문 주세요 ^^

to부정사 파트에서

칠판에 There be 명사 to V = to be pp

저렇게 등호를 쓰셨는데

There be 명사 to V = There be 명사 to be pp 같은건가요??

이론 종합으로 넘어 오셨네요 ^^

생각보다 자잘한 문법들도 많죠? 생소한 문법들은 잘 정리해 두시면 됩니다.

그럼 답변 드릴께요.

존재하다의 의미를 갖는 there be N 구문에서 to 부정사가 명사를 수식하는 경우

능동관계, 수동관계 상관없이 쓸 수 있습니다.

There is a book to read. = There is a book to be read. 모두 가능합니다.

일단 승빈학생 GPS - 부정사. 태 보내 드릴께요. 워크북은 풀이는 따로 없고 답지만 있습니다.

메일로 보내드릴께요 ^^ 열공 하세요 ^^!!!

안녕하세요 교수님 강의듣는 인강생입니다 Ot에서 이론 교재 올려주신다고 하셨는 데 어디있는 지 모르겠어서요ㅜ tntla022@naver.com으로 보내주시면 감사하겠습니다!

인강용 이론서 보내 드리겠습니다. 열공 하세요 ^^

안녕하세요!

윤광덕 문법패스-문법을 부탁해!를 인강으로 들으려고 하는데요

커리큘럼을보니 기초부터 기출문제까지 있던데 인강의 순서가 어떻게 될지 알 수 있을까요?

문법을 부탁해 단과 커리큘럼은

크게

이론 - >적용 - >기출 풀이 로 구성되어 있습니다.

이론은 "기초 이론" -> "이론 종합" 이 있으며

학생의 수준에 따라 선택해 주시면 됩니다.

기초 이론은 중/고등 수준의 이론, 이론종합은 편입 문법 필수 과정입니다.

나머지 과정은 순서대로 들으시면 됩니다 ^^

기출풀이는 다 연도 별로 구성되어 있습니다.  

31번 본문 Asked by a fellow passenger why he did so, 

에서요

분사구문으로 이를 부사절로 고쳐보면

= (Being) asked by a fellow passenger why he did so,

= When Gandhi was asked by a fellow passenger why he did so,

이라고 생각합니다.

이를 능동으로 고쳐보면

When a fellow passenger asked Gandhi why he did so.

인것같은데

4형식 수동태에서 S +4V + IO + DO => IO + be p.p + D.O (by S) 어순인걸로 알고있는데 

위 예문처럼 행위자 (by S) 가 D.O앞, be p.p 바로 뒤에 올수 있는 경우도 있나요? 

일단 벌써 적용편을 듣고 있다니 잘 준비하고 있는것 같네요.

질문도 좋습니다. 분사구문을 부사절로 바꾼것도 잘하셨고, 4형식의 어순도 잘 하셨습니다.

그런데 전명구 (by + 목적격) 의 위치는 특히 절이 목적어로 남을땐 목적어 앞으로 나올 수 있습니다.

When Gandhi was asked by a fellow passenger why he did so,

= When Gandhi was asked why he did so  by a fellow passenger,

모두 다 가능한 표현 입니다.

일반적으로 절이 목적어면 전명구는 절 앞에 위치 합니다.

by 의 위치로 시험 문제를 내는 경우는 없으니 두 가지 경우 모두 가능하다고 보시면 됩니다.

타동사는 전치사를 쓸 수 없습니다.

자동사가 뒤에 명사를 취하기 위해 전치사를 써야 합니다.

타동사 + 전치사 + 명사 (x)

자동사 + 전치사 + 명사 (ㅇ)

타동사는 목적어를 취해야 하는데

전치사 + 명사는 수식어로 취급 되기 때문에

문법적으로 전치사와 함께 쓸수 없는것 입니다.

안녕하세요 교수님 강의 잘 듣고 있습니다.

질문이 있는데요.

p.17    

D. 1번문제

He ( is / has ) not here now. 

 강의에서는 교수님께서 일반동사 vs be 동사라고 해석으로 푸시고 빠르게 넘어가셨는데요.

뒤에 not 이 있으니까 저기 has가 현재완료의 p.p. 라면 뒤에 not이 붙지만

일반동사 has니까 만약 부정문으로 쓰게된다면 He doesn't have here now. 이렇게 not 이 무조건 앞에와야하잖아요? 

이렇게 접근해도 아무문제 없는건가요?

그리고, p.21  동사구의 수동태에서

앞대가리만 p.p.로 바꾸고 끝까지 쓴다 . 라고 되어있는데요

교재에 나와있는 take care of, make fun of, run over, laugh at , account for 등등 자,타동사 둘다되는것도 있고

laugh at, account for 같은경우는 대표적인 자동사로 알고있는데요. 여기에 나온 (자)동사구만 예외적으로 수동태가 되는것인가요?

아니면 자동사 스스로는 수동태가 안되지만 자동사+전치사의 형태일때는 수동태가 가능한건지 궁금합니다.

그리고  p.17

E 의 8번 문제  

The students ______________(not, usually, have) time to play soccer during exam periods.

에서 교수님 께서는 빈도부사는 be,조동사 뒤에 , 일반동사 앞이라고 말씀하셔서 답이 don't usually have라고 하셨는데

답안지에는 usually do not have 라고 잘못나와있습니다.

안녕하세요 ^^ 질문이 몇개 되기 때문에 각 질문 밑에 답변을 달아 드릴께요.

1.

He ( is / has ) not here now. 

 강의에서는 교수님께서 일반동사 vs be 동사라고 해석으로 푸시고 빠르게 넘어가셨는데요.

뒤에 not 이 있으니까 저기 has가 현재완료의 p.p. 라면 뒤에 not이 붙지만

일반동사 has니까 만약 부정문으로 쓰게된다면 He doesn't have here now. 이렇게 not 이 무조건 앞에와야하잖아요? 

이렇게 접근해도 아무문제 없는건가요?

A: 맞습니다. 일반동사 have 는 not을 바로 뒤에 붙일 수 없죠!!

게다가 해석의 문제도 이상합니다.

일단 is 는 1형식으로 쓴다면 존재하다, ~에 있다 의 의미를 갖습니다.

 ex) I am in Seoul. 나는 서울에 있다.

해석상 he is not here now. 그는 지금 여기에 없다 로 해석이 되는것 입니다.

만약 이것을 현재 완료 시제로 바꾼다면 He has not been here now. 가 되죠

절대 has not here는 올수 없습니다.

그리고, p.21  동사구의 수동태에서

앞대가리만 p.p.로 바꾸고 끝까지 쓴다 . 라고 되어있는데요

교재에 나와있는 take care of, make fun of, run over, laugh at , account for 등등 자,타동사 둘다되는것도 있고

laugh at, account for 같은경우는 대표적인 자동사로 알고있는데요. 여기에 나온 (자)동사구만 예외적으로 수동태가 되는것인가요?

아니면 자동사 스스로는 수동태가 안되지만 자동사+전치사의 형태일때는 수동태가 가능한건지 궁금합니다.

A: 일반적으로 자동사는 수동태로 쓰지 않습니다. 대상이 없기 때문이죠. 하지만  자동사도 전치사와 함께 수동태가 가능한동사가 일부 있습니다. 그런데 여기서 중요한건 자동사가 전치사와 함께 쓰였다고 해서 모든 자동사를 수동태로 쓸 수 있는것은 아닙니다.

A strange thing happened to me. (ㅇ)

I was happend to by a strange thing. (x)

일반적으로 자동사 + 전치사 타동사의 의미를 갖는 경우 수동태가 가능합니다. (자동사가 전치사와 함께 쓰여 동작의 의미를 갖고 그 동작의 대상이 있을때)

She laughed at me. (o)

I was laughed at by her. (o) 

그렇다면 어떤 자동사가 전치사와 함께 수동태가 가능한것인가? 이부분은 딱 나누어 져 있진 않습니다만 종합편에서 제가 꼭 외워야 할 수동태가 가능한 자동사 + 전치사를 교재에 정리 드렸고  그 부분을 외워 주시면 됩니다. 이왕 질문하신거 수동 가능한 자동사를 일부 알려드릴께요.

그리고  p.17

E 의 8번 문제  

The students ______________(not, usually, have) time to play soccer during exam periods.

에서 교수님 께서는 빈도부사는 be,조동사 뒤에 , 일반동사 앞이라고 말씀하셔서 답이 don't usually have라고 하셨는데

답안지에는 usually do not have 라고 잘못나와있습니다.

A: 이부분은 제 설명이 좀 부족했네요. 빈도부사 usually 는 조 be 뒤 ,  일 앞 자리에 쓰는게 맞는데.

이는 긍정문에서 지켜 집니다.

부정문에선 위치가 don't 앞에 있어도 되고 don't 뒤로 빠진것도 괜찮습니다. 즉 둘다 가능합니다.

by이외의 전치사를 사용하는 수동태에서

by라는것이 ~에 의해서 라는건데

by이외라는건 ~에 의해서라는 뜻인데 by말고 다른 전치사를 쓴다는건가요?

be filled with 은

fill A with B 라는 전치사랑 같이 붙어다니는 3형식 동사라는게 있으니까 이해가 되는데

be interested in 같은 경우는 interest A in B 라는것도 없고...

어떻게 be interested in이 나왔는지 궁금합니다. (fill A with B 같은 동사들말고 다른 be interested in 같은 표현들이 어떻게 나오게 됐는지...)

간주동사 수동태에서 as 뒤에 어떻게 형용사가 올 수 있나요?

They regarded him as stupid

He was regarded as stupid

regard A as B 숙어처럼 외우다보니 5형식인지도 몰랐습니다.

O랑 OC랑 주술관계니 주어는 여겼다. A는 B라고 처럼 되는건가요?

as가 부사면 ~만큼~한, ~하는 것과 같이, ~듯이 라는데

이거랑은 안맞는것같고 전치사인 ~처럼,~로서 랑 어울리는데.. 

그럼 뒤에 형용사는 못오고... as의 정체는 무엇인가요...?

by이외의 전치사를 사용하는 수동태에서

by라는것이 ~에 의해서 라는건데

by이외라는건 ~에 의해서라는 뜻인데 by말고 다른 전치사를 쓴다는건가요?

be filled with 은

fill A with B 라는 전치사랑 같이 붙어다니는 3형식 동사라는게 있으니까 이해가 되는데

be interested in 같은 경우는 interest A in B 라는것도 없고...

어떻게 be interested in이 나왔는지 궁금합니다. (fill A with B 같은 동사들말고 다른 be interested in 같은 표현들이 어떻게 나오게 됐는지...)

A :우리가 수동태에서 일반적으로 by 이외의 수동태로 외우는 것들은 사실 동사 자체가 다른 전치사와 함께 어울려 쓰는 동사들 입니다.

예를 들면

fill A with B : A를 B로 가득 체우다.

이때 목적어는 A 이고 with B는 전명구 죠.

수동태는 목적어가 앞으로 튀어 나가고 전명구와 같은 수식어는 그대로 내려 씁니다.

그럼 결국 A be filled with B 가 되죠. 그리고 우리는 be filled with를 외우게 되는것입니다. 이때 by를 쓰면 틀리는게 아니라 by + 행위자는 문미에 붙여 쓸 수 있어요.

I filled the cup with balls.

The cup was filled with balls (by me).

가 됩니다.

interest A in B 도 당연히 쓸 수 있는 표현입니다. A를 B에 관심있게 하다. 라는 뜻 입니다.

They interesed him in the game.

He was interested in the game (by me).

interest라는 동사는 감정 동사이기 때문에 주로 수동으로 많이 쓸 뿐 능동으로 A in B의 형태가 틀린것은 아니에요.

간주동사 수동태에서 as 뒤에 어떻게 형용사가 올 수 있나요?

They regarded him as stupid

He was regarded as stupid

regard A as B 숙어처럼 외우다보니 5형식인지도 몰랐습니다.

O랑 OC랑 주술관계니 주어는 여겼다. A는 B라고 처럼 되는건가요?

as가 부사면 ~만큼~한, ~하는 것과 같이, ~듯이 라는데

이거랑은 안맞는것같고 전치사인 ~처럼,~로서 랑 어울리는데.. 

그럼 뒤에 형용사는 못오고... as의 정체는 무엇인가요...?

A: 간주 동사 +  A as B 에서

as의 품사가 중요한건 아니지만, 궁굼해 하시니 답변드릴께요.

이는 학자마다 의견이 다릅니다.

as를 부사로 보는경우 as는 간주 동사와 연결되어 목적어를 수식하는 형태가 됩니다. as + 명사/형용사 가 모두 가능하기 때문에 as를 부사로 보는것이죠. 그리고 부사 as는 상당히 많은 뜻이 있습니다.  ~만큼, ~처럼, ~와 같은 의 의미도 있죠.

직역하면 A를 B와 같은것으로 간주 하다 -> 의역하면 A를 B로 간주하다 되는 것이죠.

두번째는 전치사로 보는 경우인데 전치사로 보는 경우 as는 뒤에 명사는 가능하지만 형용사가 올수 없다고 생각 되실 겁니다. 그럼에도 불구하고 as 를 전치사로 보는 경우는 뒤에 동명사 being이 생략되었다고 보는것이죠 그럼 뒤에 형용사는 올 수 있기 때문입니다. 간혹 전치사 뒤에 being을 생략해서 형용사만 있는 경우가 있습니다. (구어적 표현)

실제 이대 기출문제에서도 far from typical 에 밑줄 되어 나왔었죠. 하지만 답은 아니었습니다. 다른 보기에 문법상 완벽히 틀린 보기가 있었습니다.

어떻게 봐도 상관 없습니다. as를 전치사로 보든, 부사로 보든 5형식에선 as + 명사/형용사 는 목적어를 수식하는 형태라는것만 알아 두시면 됩니다.   

안녕하세요 교수님 박종근 학생입니다. 제가 교수님의 수업을 듣던 도중에 질문이 생겨서요 질문드리겠습니다. 1. tell me that 절에서 tell은 되고 say는 되지 않는 이유에 대해서 교수님께서 설명해주셨지만 제가 약간 헷갈려서요 설명 부탁드리겠습니다.

먼저 답변이 늦어서 미안해요.

최근 질문이 많아서 틈틈히 답변을 달았는데 종근 학생 질문이 빠져 있었네요.

이제야 확인해서 답변 드립니다.

일단 tell은 타동사로 쓰일때 3,4,5 형식이 모두 가능합니다.

She told the truth. 3형식

She told me the truth. 4형식

She told me to play soccer. 5형식

반면 say는 타동사로 3형식만 가능합니다.

She said the story. 3형식

She said me the story. (x)

She said me to play soccer. (x)

동사의 형식은 규칙으로 정해진 것이기 때문에 암기가 필요합니다.

일단 1~ 5형식을 이해하고

각각의 동사의 종류를 암기하셔야 합니다. 그래야 문제를 풀 수 있어요 ^^

답변이 늦은서 미안하고 앞으로 또 질문있으면 언제든지 올려주세요 바로 답변 드리겠습니다 ^^ 화이팅! 

부정사 문제파일부탁드립니다. 감사합니다 kdhy2@naver.com 제가 메일주소를 안남겼었네요

해당 메일로 바로 보내드릴께요 ^^

안녕하세요 교수님.

He plays the violin good. -> well

I want to buy something colorful and well -> good

이렇게 바꿔야 한다고하셨는데,  well, good 둘다 부사, 형용사 가능하다고 사전에서 봐서  저는 둘다 맞는 문장인줄 알았거든요.

well 은 오로지 부사,

good 은 오로지 형용사. 이렇게 알고있으면 되는지 궁금합니다.

well은 형용사로 물론 "건강한" 이라는 뜻이 있습니다 드믈게 쓰이지만요.

주로는 부사로 쓰이며 동사를 수식하면서 "잘~" 이라는 뜻이 있고요.

good 은 부사로 쓰일때는 비격식 체로 쓰이면서, 실제 문법시험에선 부사로 나오는 경우는 거의 없다고 보시면 됩니다.

위에 두 예문에서 첫번째 예문은  good은 부사로 쓰일수 없으니 well로 바꾸어 주며

두번 째 예문은 형용사의 병령 구조로 someting(명사)을 뒤에서 수식하고 있으니 형용사인 good을 써야 맞습니다.

well은 오르지 부사 라는것은 아닙니다. 사용의 빈도수와, 해석의 차이를 알고 있어야 해요.

well은 부사로 주로 쓰이며, 간혹 형용사가 된다 해도 건강한의 의미를 갖습니다.

이해 되셨나요?

열공하시고 언제든지 또 질문 주세요 ^^