| [공지] |
기본이론 독해부터 사용하는 수업 보충자료입니다. |
박지성 |
2023-01-12 |
| 글제목 |
기본이론 독해부터 사용하는 수업 보충자료입니다. |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2023-01-12 |
|
| 첨부파일 |
해커스 독해 수업 보충자료.zip |
| 해커스 기본부터 실전까지 모든 강좌에 대한 보충자료가 들어 있습니다.
수업 시간에 보충자료를 활용할 경우 해당 자료에서 찾아 사용하시면 됩니다. 열공해요~ |
|
| [공지] |
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. |
박지성 |
2021-08-08 |
| 글제목 |
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2021-08-08 |
|
| 첨부파일 |
해커스 보충자료란.zip |
|
현장강의 기본 - 응용 - 심화 보충자료입니다. 해당 강좌 듣는 분들은 자료 다운받으시면 됩니다~
열공해요.
p.s 혹 다운로드가 안 되시는 분은 아래 블로그에서도 다운 가능합니다.
https://blog.naver.com/gajao0o/222461954808 |
|
| [공지] |
[필독] 커리관련 내용 |
박지성 |
2021-04-15 |
| 글제목 |
[필독] 커리관련 내용 |
| 작성자 |
박지성 |
등록일 |
2021-04-15 |
|
| 안녕하세요, 박지성입니다.
아래 내용을 알려주시면 본인에게 가장 적합한 커리를 짜 드리겠습니다.
1. 문과/이과
2. 공부 시작 시기
3. 학교 또는 알바병행 + 순수공부시간
4. 수능영어 대략적 등급 (또는 토익이나 기타 공인영어 점수)
5. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내
1) 단어이해 정도 (샘플: 한 지문에 모르는 단어 대략 10개 이하 / 절반은 이해)
2) 문장이해 정도 (샘플: 문장 해석은 그럭저럭 / 구문분석이 잘 안되어서 문장 해석 어려웠음)
3) 글의 주제 파악 (샘플: 내용을 알아도 주제는 잘 파악이 안 되었음 / 대략적으로는 알았지만, 적어보지는 않음)
또는 제가 참고가 될 만한 내용을 개인에 맞게 적어주시면, 커리 짜 드리도록 하겠습니다.
열공하세요~ |
|
| [공지] |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
윤광덕 |
2021-04-08 |
| 글제목 |
★★필독★★ 추천 커리큘럼 공지! |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-04-08 |
|
|
학생들의 커리 질문이 많아 이렇게 직접 추천 커리큘럼을 공지 합니다.
일단,
가장 중요한 문법 이론코스는 3단계 입니다.
1. 단과과정 -[최신][윤광덕][이론]문법을 부탁해-기초편
(중/고등 수준의 문법 핵심 이론을 다루는 과정)
2. 정규과정 - [2025최신대비][윤광덕] 편입입문 문법(상)/(하)
(중/고등 수준의 이론 전체 과정 - 품사 파트 까지 모두 다룸)
3. 단과과정 - [최신][윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합: 필수이론
[윤광덕][이론] 편입 문법을 부탁해-종합:문제풀이강좌편
(편입 문법의 완성. 편입문법에 나오는 모든 이론을 다루며, 최신 기출문제를 통해서 실제 기출문제의 경향을 확인합니다.)
ps - 1. 그래머 게이트 웨이는 편입 영어에 전문화된 교재가 아니기 때문에, 추천해 드리진 않습니다.
2. 완전 쌩기초부터(수능 4등급 이하) 시작하려면 정규과정 기초를 맨 처음 듣고 시작하면 됩니다.
--------
문제 풀이 과정
1. [윤광덕]편입 문법을 부탁해-문제적용편(핵심기출적용)
2.[윤광덕] 문제적용 1-1 문법[윤광덕] 문제적용 1-2 문법
위 두 강의는 파트별 문제 풀이과정으로 이론 적용에 효과적 입니다.
--------------
기출문제풀이과정
*** 기출문제 풀이부터는 실전과정입니다.
절대 옛날 기출 문제부터 풀지 마시고
최신 기출을 먼저 풀어 주시기 바랍니다.
모든 학교의 2018~ 2023 까지의 최신 문제들을 먼저 푸시고,
추후에 시간이 되면 2017년 이하의 를 학교를 지정해서 푸시면 됩니다.
기출은 최신문제가 훨씬 더 중요하며,
나중에 풀생각으로 최신 기출을 두었다가 시간이 없어서
못푸는 경우가 더 많기 때문에, 적용 연습이 끝나면 최신 기출을 먼저 풀어 가시면 됩니다.
자!!! 시작이 반이라고 했습니다.
이글을 보고 있다는것부터가 이미 편입에 마음이 있다는것이죠.
인생이 바뀔수 있는 시험입니다.
이 시험, 한번쯤 인생을 걸고 해볼만 합니다.
누구나 할 수 있습니다. 여러분들도 예외는 아니에요. 언제든지, 편하게 질문하시고
열공 하십시요. ^^
PS- 학습 자료파일 다운 받는법
네이버 band -> "광덕쌤" 검색 혹은 "문법을 부탁해" 검색 -> 가입 신청
어휘/문법/독해 자료 혹은 기출 자료 다운 가능^^ |
|
| [공지] |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
윤광덕 |
2021-03-24 |
| 글제목 |
[★★★필독★★★] 첨부파일 자료 요청 관련 |
| 작성자 |
윤광덕 |
등록일 |
2021-03-24 |
|
| 최근 첨부 파일 자료 요청 관련해서 너무 많은 질문글이 달려
저의 온라인과 오프라인 수업에 많은 부담이 되고 있습니다. (저도 몸이 하나 인지라...)
고로,
band를 오픈해서 학생들이 직접 자료를 받아 갈 수 있도록 하였습니다.
https://band.us/@davidyoon
해당 band에 접속하셔서
이름과 수강인강 명을 기입하시면 빠른시일안에 바로 가입이 완료 됩니다.
해당 밴드에는 오프라인/ 온라인의 모든 과정의 자료들이 업로드 되어 있으며
앞으로도 더 많은 자료들이 차례로 업로드 될 예정입니다.
언제든지 인강을 들으면서 질문이 있다면 올려 주시고,
올해 열공해서 정말 좋은 결과를 모두가 가져갔으면 좋겠습니다.
화이팅 하시고!!! 항상 저희 쌤들이 옆에 있다고 생각하시고
열공하시기 바래요 ^^ 화이팅~!
|
|
| 5464 |
강의 내용 질문드립니다! |
seonhee0212** |
2023-03-31 |
| 글제목 |
강의 내용 질문드립니다! |
| 작성자 |
seonhee0212** |
등록일 |
2023-03-31 |
|
| 기본독해 4강 24분 11초에 though가 부사라고하면 형용사 두개가 접속사 없이 연결 되어있는데 형용사는 접속사(or 콤마)없이 병치가 되나요?
though가 종속(위)접속사라고 생각하면 뒤에 주어와 동사가 나와야하는데 주어, 동사도 없으니까 등위접속사로 쓰인건가요? |
|
| └ |
답변입니다~! |
jk6** |
2023-03-31 |
| 글제목 |
답변입니다~! |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2023-03-31 |
|
선희 학생이 한 질문을 좀 더 정확히 풀어서 답변 드립니다.
먼저, 형용사 두 개가 and 나 콤마 없이 병치가 됩니다!!! 예) He is a handsome old man. 다음, 형용사 두 개가 and 없이 콤마로 병치가 됩니다. 예) He is a handsome, old man.
그리고, though는 등위 접속사가 아예 없습니다. 부사절 종속 접속사만 있지요.
참고로 등위접속사는 다음의 7가지가 있다고 배웠지요? and, or, nor, but, so, yet, for
문법에서 배운 지식들을 활용하려고 노력하는 모습이 보입니다. 좋은 학습 태도입니다. ^^
그런데, 질문 내용을 보면 제가 강의에서 강조했던, 등위 접속사와 병치(병렬구조)의 차이에 대해 잊어버린 것 같습니다.
문법에서 말하는 것과 다른 방식으로, 보다 명확하게 이해하는 방식으로 둘의 차이를 제 구문 강의와 입문 강의에서 설명했었지요? 그 부분을 다시 한 번 보면서 문법에서 말하는 것과 어떻게 다른 지 숙고해 본다면, 보다 정확하고 쉽게 이해할 수 있을 겁니다.
그럼, 계속해서 열공! 응원합니다.
|
|
| 5463 |
커리큘럼 질문있습니다! |
rubyrachel** |
2023-03-31 |
| 글제목 |
커리큘럼 질문있습니다! |
| 작성자 |
rubyrachel** |
등록일 |
2023-03-31 |
|
안녕하세요? 현재는 인문계열 재학 중이고 이공계열 서성한, 건동+아주대 목표로 편입 공부를 시작했습니다. 편입 초반에 영어 공부를 제대로 해놓아야한다는 말을 듣고 작년부터 보카바이블로 단어를 외우고있습니다. 단어를 하루에 몇개 정도 외워야하는지와 독해, 논리 공부를 어떻게 해야할지 모르겠어서 질문드립니다 :)
1. 이과
2. 작년에 단어는 보카바이블로 700번대까지 외웠고, 독해는 리딩이노베이터로 중심내용 찾는 연습을 조금했습니다.
논리는 아직까지 공부해본 적이 없습니다.
3. 1년 휴학하고 준비하고 있습니다. 공부시간은 8~11시간 정도됩니다!
4. 수능영어 3등급, 토익 620점대
5. 수능 고3 영어 공부할 때 한 지문 내
1) 단어이해 정도 : 한 지문에 모르는 단어 대략 10개 이하입니다.
2) 문장이해 정도 : 문장이 길어지거나 복잡해지면 구문분석이 잘 안 됩니다. 3) 글의 주제 파악 : 문장 해석을 하고나서 큰 틀에서 앞 문장과 뒷 문장 내용 연결이 잘 안 돼서 글의 내용과 주제 파악이 어렵습니다. 수능공부할 때 글의 내용 정리를 해봤는데 시간도 엄청 오래걸리고 한국어로 해석을 해도 내용파악을 잘 못했습니다. 특히 빈칸추론 문제가 어려웠습니다. |
|
|
| └ |
안녕하세요 답변드려요. |
uptop** |
2023-04-03 |
| 글제목 |
안녕하세요 답변드려요. |
| 작성자 |
uptop** |
등록일 |
2023-04-03 |
|
안녕하세요,
현재 리딩 이노베이터를 얼마나 진행했는지 모르겠네요. 우선, 중심소재 찾는 연습을 하다가 끝낸 것이지 계속 했는지 모르겠는데 내용만으로 하다가 지금은 안하는 듯 해요.
1. 독해 우선, 강좌랑 함께 진행할 수 있는 "영어독해 개념이해"를 통해서 기초적인 지문의 내용을 바탕으로 주제설정하는 연습을 하셔야 해요.
2. Syntax 1.0 문장 해석도 연습을 하셔야 할 것 같습니다.
상세한 내용은 통화를 하는게 더 좋을 것 같습니다.
010 5315 7350
문자 한 번 주세요!
|
|
| 5462 |
believe (5형식) 목적어로 to부정사 |
choojy12** |
2023-03-30 |
| 글제목 |
believe (5형식) 목적어로 to부정사 |
| 작성자 |
choojy12** |
등록일 |
2023-03-30 |
|
안녕하세요 선생님. 30강 38번문제 강의듣다가 궁금해서 여쭤봅니다.
The mats are believed to have caused several crashes. - 수동태 2형식 문장
이 문장이 능동태로 변환하면 5형식 문장이 되는 걸 설명해주셨습니다.
People believe the mats to have caused several crashes. - 능동태 5형식
believe 동사도 목적어로 to부정사를 쓸 수 있는건가요?? |
|
| └ |
답변입니다~! |
jk6** |
2023-03-31 |
| 글제목 |
답변입니다~! |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2023-03-31 |
|
능동태로 바꾼 문장에서 to 부정사 (to have~)는 목적어가 아니라 목적보어 입니다.
목적어는 the mats이고요. ^^
참고로 다시 한 번 숙지 하자구요.
능동태 5형식이 수동태로 바뀌면 2형식 문장이 되는데, 이 때는 항상 능동태의 목적보어가 수동태의 주격보어로 바뀐다는 사실요~~!
아마 잘 공부하고 있는데, 살짝 헷갈렸던 거겠지요? ^^
중요한 건 꾸준함 입니다. 앞으로의 강의도 계속 열공이요~~!!
|
|
| 5461 |
rather than 질문 |
junocho** |
2023-03-29 |
| 글제목 |
rather than 질문 |
| 작성자 |
junocho** |
등록일 |
2023-03-29 |
|
비교급 실전문제에서 Tom is more worried about his fame rather than doing his job as well as possible. 에서 rather than이 접속사여서 rather than이 아닌 than을 써야 맞다고 하셨는데
The office was large and functional rather than welcoming. I think I'll have a cold drink rather than coffee. 위 두 문장처럼 rather than 이 전치사와 유사한 기능을 하면서 문장이 성립이 되는 경우도 있는 것 같은데요. Tom~ as well as possible 문장은 rather than이 안되는 구체적인 이유가 무엇인지 궁금합니다. |
|
| └ |
준호 학생 반갑습니다 ^^ |
ykdplay** |
2023-04-01 |
| 글제목 |
준호 학생 반갑습니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-04-01 |
|
아주 날카로운 질문 좋습니다^^
rather than은
접속사나 전치사로 사용됩니다.
여기서 rather가 이미 비교의 의미를 포함하고 있기 때문에
rather than은 다른 비교급과 함께 사용하지 않아요.
그래서 우리 교재의 예문에서 more worried 때문에 뒤엔 than만 필요한것 입니다.
반면
준호 학생일 써준 예문에선
주절부분에 비교급이 없기 때문에
rather than을 전치사로 쓸수 있는것이죠.
자, 그럼 쫌더 저세히 들어가볼께요 The office was larger and more functional than welcoming.
이렇게 하면 맞는것인가?
물론 문법적으론 가능한 형태이지만
해석이 이상하죠.
비교대상이 welcoming인게 어색하죠.
사무실이 따듯한 분위기 라기 보단 크고 기능적이다.(ㅇ)
사물실은 환대하는 분위기 보단 더 크고 기능적이다. (x)
둘의 의미차이를 알겠나요?
위의 문장은 rather than의 해석입니다.
전치사 취급되면서 welcoming 을 수식어로 뺐죠.
밑에 해석은 비교급의 해석이며 welcoming을 비교 대상으로 쓴것입니다.
둘의 해석도 달라진다는것을 알면 더 좋을것 같습니다.
날씨가 참 좋은 주말입니다.
산책도 하면서 봄을 느끼면서 스트레스도 풀면서 공부하면 좋겠네요 ^^
언제든지 또 질문 올려주세요 ^^
|
|
| 5460 |
안녕하십니까 |
diwjqkqh1** |
2023-03-29 |
| 글제목 |
안녕하십니까 |
| 작성자 |
diwjqkqh1** |
등록일 |
2023-03-29 |
|
안녕하십니까 선생님 저번에 답변 잘 받았습니다!!
the bonb was heard to explode. 이 문장은 원래 i heard the bomb explore.가 맞다고 생각합니다 hear는 5형식 지각동사이니까 목적격 보어 자리에 원형이나 현재분사가 와야하는거 아닌가요?? 왜 to부정사가 온것일까요?? |
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2023-04-03 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2023-04-03 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
질문하신 문장은 5형식을 수동태로 바꾼 문장으로 동사구의 짜임새에 주목하셔야 합니다
The bomb was heard to explode
원래 능동형의 문장이라면 I heard the bomb explode가 맞습니다
하지만 이 문장이 수동형으로 바뀌어 목적어 the bomb이 주어 자리로 가고
동사가 was heard로 되어 수동태 문장이 되면
뒤에 있던 목적보어는 to 가 붙어 부정사의 형태로 전환됩니다
5형식의 수동태로 수동태 파트에서도 자주 나오는 부분이라서 다음 주 수동태 수업할 때 다시 설명드릴겁니다
미리 교재를 펼쳐 한번 살펴보시는 것도 좋을 듯....
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 |
|
| 5459 |
가정법 part질문드립니다. |
irene07** |
2023-03-28 |
| 글제목 |
가정법 part질문드립니다. |
| 작성자 |
irene07** |
등록일 |
2023-03-28 |
|
안녕하세요 선생님, 다름이 아니라 가정법 파트에서 궁금한 점이 생겨 질문드립니다. 가정법은 기본적으로 부사절로 알고 있는데, 명사절로도 분류가 될 수 있는지 궁금합니다. as if 가정법에서 주격보어 자리에도 as if절이 올수 있다고 하셔서 예문을 적어보다가 she told me as if she had a boyfriend. 라는 문장이 떠올랐는데, 이렇게 되면 as if 절은 직접목적어로도 분류가 되는 거 같아서요. 이 문장이 틀렸다고 봐야 하는지, 가정법이 명사절로도 쓰일 수 있는지 궁금합니다. 아니면 기본 가정법 형태인 if가 있는 가정법만 부사절로 정해진 것인가요?
또, if가 없는 가정법 중 but/save/except that에서 that은 항상 생략가능한가요? |
|
| └ |
지영학생 답변드립니다 ^^ |
ykdplay** |
2023-04-01 |
| 글제목 |
지영학생 답변드립니다 ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-04-01 |
|
오늘도 역시 아주 날카로운 질문입니다.^^
She told me as if she had a boyfriend.
아주 잘 쓴 문장입니다.
가정법의 if는 만약이란 의미로 항상 부사절의 역할만 합니다.
다만 as if는 "~인지 아닌지" 의 의미로
부사절도 가능하지만 명사절로도 사용되는 경우가 종종 있죠.
보어자리도 가능한것 처럼요.
She seems as if she won the race.
정리드리자면 as if만 명사절이 가능하다고 생각하면 좋겠습니다.
가정법의 if절은 항상 부사절 입니다 ^^
|
|
| 5458 |
질문 |
diwjqkqh1** |
2023-03-27 |
| 글제목 |
질문 |
| 작성자 |
diwjqkqh1** |
등록일 |
2023-03-27 |
|
안녕하십니까 선생님
man reduced the time of work that man could enjoy hours leisure ____ his forefathers had hardly dreamed of 이 문장에서요 답이 to an extent인데 to an extent는 부사니까 구문 분석을 해보면 work가 전치사 of에서 빠져나가고 관계대명사 that의 주어동사는 forefathers과 had hardlt dreamed of라고 보면 그앞에있는 man could enjoy hours leisure은 갑자가 주어 동사가 하나 더있으니까 틀린 문장아닌가요?? 혹시 접속사가 생략되있는건가요??
2.1. Alice found an ancient manuscript the few pages of which were severely damaged.
저는 여기에서 왜 of which인지 모르겠습니다 of가 어디서 튀어나온건가요??
이떄 선생님께서 관계사는 두 문장이 합쳐진 문장의 형태입니다
원문에서 관계사절로 변형된 두번째 문장의 주어가 the few pages of it 이었던 것이죠
여기서 it이 앞 선행사 an ancient manuscript를 지칭하는 대명사라서 it을 which로 고쳐 두 문장을 연결한 것입니다
이렇게 답변을 남겨주셨는데 잘 이해가 안되서요.. 전치사 +관계대명사 뒷문장은 완전해야한다고 알고있고, 저 문장에서 of가 빠지고 pages which were~이 맞는 문장이라고 생각하는데, 잘못 파악하고 있는게 무엇인가요??
|
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2023-03-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2023-03-28 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
1. man reduced the time of work 까지가 주절이고 that man could enjoy hours leisure to an extent 까지가
결과를 나타내는 부사절이며 (which) his forefathers had hardly dreamed of 는 관계사절로
이떄 목적격 관계대명사 which 가 생략된 것입니다
2. 여기사 전치사 + 관계대명사는 문장 끝 전치사구가 아니라 주어에 해당되는
the few pages of it 에 걸려있는 전치사구 of it 입니다.
manuscript까지 해서 주절의 문장이 끝났고 the few page 부터가 관계사절에 포함되는 점에 유의하시면
일반적인 전치사 + 관계대명사의 형태와 구분하실 수 있을 겁니다
질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^
|
|
| 5457 |
질문합니다. |
sho99** |
2023-03-26 |
| 글제목 |
질문합니다. |
| 작성자 |
sho99** |
등록일 |
2023-03-26 |
|
안녕하세요 윤광덕 교수님 수업을 듣고 있는 학생입니다. 제 5강 동사 문제 풀이 강의에서 동사 꼬리물기라고 하신 부분이 이해가 잘되지 않습니다. 예를 들어 12번 문제 풀때 예문을 보여주신 것처럼 문법 조건만 맞는다면 문장에 목적어와 목적격 보어가 개수 상관없이 나올 수 있나요?? 또한 이것은 5형식에서만 가능한것인지 여쭈어보고 싶습니다. 마지막으로 제가 영어 수준이 낮아서 헷갈리는데 모든 자동사는 수동태가 불가능한 것이 맞는 것입니까?? |
|
| └ |
선호 학생 반가워요 답변드립니다. |
ykdplay** |
2023-04-01 |
| 글제목 |
선호 학생 반가워요 답변드립니다. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-04-01 |
|
문장의 형식을 배운다는것이
문장을 배우는 것이 아니라 동사를 배우는 것입니다.
동사가 뒤에 무엇을 가질 수 있는지!!!!
목적어를 가질 수 있는지? 보어를 가질수 있는지?
즉, 동사를 배우는것이죠.
이때 준동사도 동사의 형식은 그대로 적용됩니다.
예를 들면 to부정사(to + 동사원형)도 그대로 동사의 형식을 유지해요.
I want to become a teacher.
이 문장을 잘보시면
동사는 want에요.
to become가 목적어로 나왔죠.
이때 to 부정사의 become가 2형식이기 때문에 뒤에 a teacher가 보어로 또 나왔죠.
이렇게 계속 길어 질 수 있죠.
하나 더 예를 들어 볼께요.
I want to make her help him to give them much homework.
문장에 동사는 want 하나 입니다.
want가 to make를 목적어로 갖고
make가 사역동사로 help를 동사원형으로 목적격 보어로 썼네요.
help는 목적어 + to부정사가 가능하기 때문에
to give가 나왔고
give는 4형식 가능동사 이기 때문에, 간목 them 진목 much homework. 가 나왔습니다.
이렇게, 해석만 가능하다면 쭉쭉~~ 길게 늘어 질 수 있다는것 입니다.
두번째 질문은 맞습니다
기본적으로 자동사는 목적어가 없어서 수동태가 불가능합니다
물론 심화 과정에서 예외적인 것들을 보게 되지만
기본적으론 안된다는게 맞습니다.
해당부분은 수동태 파트에서 다뤄집니다.
잘 이해 되었나요?
언제든지 또 질문 올려주시고
날씨가 참 좋습니다
오늘 같은 주말을
공부만 하긴 참 아깝겠어요
산책도 하러 한번 나갔다 오시면 좋겠습니다 ^^
|
|
| 5456 |
Chapter2 실전문제 8번 질문입니다. |
cjy8** |
2023-03-26 |
| 글제목 |
Chapter2 실전문제 8번 질문입니다. |
| 작성자 |
cjy8** |
등록일 |
2023-03-26 |
|
Van Gogh's shapes and colors are so _____ that some art historians have attributed his view of the world to illness or to madness.
1) inaccessible 2) startling 3) intermediate 4) corrupt 5) trivial
정답이 2번(startling) 이라고 하셨는데 inaccessible의 뜻이 "(of language or artistic work) difficult to understand or appreciate" 라는 뜻도 있어서 1번도 또한 정답으로 인정될 수 있는지 궁금합니다. |
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2023-03-28 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2023-03-28 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
먼저 그의 세계관을 정신질환의 탓으로 돌렸다는 that 이하 결과절의 내용은
그림의 형상이나 색채를 이해하지 못한 것이 아니라는 근거가 됩니다
즉 그의 그림을 정신병 환자들이 그린 그림과 유사한 것으로 "인지한" 것이라 볼 수 있습니다
그리고 that 이하의 동일한 내용을 근거로 해 볼 때 일반적인 사람들이 고호의 그림을 보고 느꼈을
반응에 해당되는 표현이 들어가는 것이 적절하므로, 그의 그림의 형상이나 색채를
"이상한 것으로, 놀라운 것으로" 받아 들였을 것이라 유추할 수 있습니다
따라서 답은 startling이 맞습니다 ^^
그리고 inaccessible은 가장 기본적인 뜻인 "물리적인 접근이 어려운"으로만 알고 계셔도 될 것 같습니다
질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^ |
|
| 5455 |
명사 단복수에 대해 질문드립니다. |
irene07** |
2023-03-26 |
| 글제목 |
명사 단복수에 대해 질문드립니다. |
| 작성자 |
irene07** |
등록일 |
2023-03-26 |
|
안녕하십니까 윤광덕 선생님, 다름이 아니라 단복수 명사에 대해 공부를 하던 중, 혼란스러운 부분이 있어 질문드립니다. fish는 단 복수 동일형으로 사용되고, 음식으로 사용될 때는 불가산 명사로 쓰이기에 단수 취급한다고 말씀해주셨는데, 이전 "편입영어 입문 문법" 교재에 나와있는 예문 중 "These fish are often eaten raw." 라는 문장이 있습니다. 또, 이번 강의 문제 중 "jay use seven times as much fish for food as i." 라는 문장이 있습니다. 둘다 음식으로 쓰인 것같은데, 첫번째 문장은 복수가산명사로 쓰이고, 두 번째 문장은 불가산명사로 쓰였으며, 둘 다 맞는 문장이라고 기재되어있습니다. 이 개념을 어떻게 정리해야 할지 모르겠어 질문드립니다.
|
|
| └ |
지영학생 답변드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2023-04-01 |
| 글제목 |
지영학생 답변드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-04-01 |
|
아주 애매한 부분을 질문 주셨네요.
명사 파트는 참 애매한 경우가 많습니다.
물고기가 가산인가 불가산인가?
자.
상화엥 따라 다릅니다.
개념을 정리드리자면 이렇습니다.
만약
앞에 실체가 있어서 하나, 둘 셀수 있는 상황이라면
당연히 가산이 됩니다.
예를 들면
어항에 물고기가 5마리가 있을때
그 물고기를 지칭한다면
당연히 가산으로 쓰여 집니다.
There are 5 fish in the fish tank.
복수 취급 되고 있죠.
그런데
이런 상황이 아니라
막연하게,
난 고기보다 생선을 좋아해.
이런 의미에서의 물고기는
당연히 불가산화 되어야 되는것입니다.
특정한 물고기가 아니라. 음식 전체로 지칭 되기 때문이죠.
일반적으로 불가산 명사화는 특정하지 않은것을 지칭할때 적용됩니다.
교재에서 These fish are eaten raw. 는
"여기 있는 물고기들"이 특정한 상황에서 지칭 되었다고 볼 수 있습니다.
그럼 여기서 또 이런 질문이 있을수 있어요
"그런 상황을 문제를 풀때 어떻게 알수 있는가?"
그래서 실제 기출로는 이런건 시험으로 나오지 않습니다.
가산으로 쓰는 상황과 불가산으로 쓰는 상황을 연출해서 시험에 내진 않고
정확한 단서를 주고 출제 합니다.
예를 들면
These fish라고 주어로 쓰여있다면
these가 지시 형용사로 꼭 복수만 받기 때문에 fish를 꼭 복수 취급 해야 합니다.
혹은
much fish가 주어로 나왔다면 much는 불가산을 받는 형용사 이기 때문에 꼭 단수 취급 해야 합니다.
이렇게 시험에 출제 되기 때문에
이런 단서들만 잘 잡아 내면 됩니다 ^^
애매하게 절대 시험문제 안나오니 걱정마시고
쌤이 말한 정도까지만 이해하고 그냥 넘어가도 좋은 부분입니다.
언제든지 또 질문 올려 주세요 ^^
날씨가 참 좋네요~
주말 잘보내고.
산책도 하면서 어느세 와있는 봄도 느끼길 바래요 ^^
|
|
| 5454 |
커리큘럼 질문 드립니다. |
junhyeok** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
커리큘럼 질문 드립니다. |
| 작성자 |
junhyeok** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
제가 이제 논리 기본이론을 다 끝냈는데 기본이론 회독을 하면서 다음 커리를 나갈려고 하는데 One Time유형별 핵심정리 논리특강을 들어야 하나요 아니면 EMS ONE Time패키지를 듣는게 낫나요 아니면 특강 말고 정규과정으로 문제응용을 바로 듣는게 나을까요? 저는 이과 입니다. |
|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2023-03-27 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2023-03-27 |
|
안녕하십니까? 강우진입니다
이과라면 굳이 트강까지 들으실 필요는 없습니다
바로 문제응용 수업을 챙겨 들으시는 것이 좋을 것 같습니다
상반기에 영어를 잡기 위해, 그리고 기본기가 상대적으로 부족한 친구들은 특강을 챙겨 듣기도 합니다
하지만 정규 수업과 병행하셔야 합니다
문제응용을 들으시면서, 기본기 면에서 부족한 점이 느께지신다면
One Time 유형별 핵심정리 논리특강을 들이시면 될 것 같습니다
정규수업인 문제응용을 따라가는 데 힘드신 점이없다면 그냥 정규 수업만 들으셔도 되구요 ^^
질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^ |
|
| 5453 |
쌩기초 GPS 교재 속 문제 질문 |
chickjis** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
쌩기초 GPS 교재 속 문제 질문 |
| 작성자 |
chickjis** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
1. GPS 1 - Unit 9 문제를 푸는 중 밑줄 친 부분 중 문법상 올바르지 않은 문제를 고르라는 문제가 나왔는데요.
Who does cleans the floor every day?
저는 여기서 cleans가 clean으로 바뀌어야 된다고 생각하여 clean을 정답으로 골랐는데 답지를 보니 does가 틀렸다고 표기되어 있어 왜 그런지 이유 설명해주실 수 있으실까요?
2. GPS 2 - chapter 1 문제를 푸는 중 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 고르라는 문제가 나왔는데요.
I had my hair yellow.
라는 문장과 함께 dye, dyed, to dye, dying, to be dyed 총 5개의 보기가 나왔는데요.
정답이 dyed라고 하는데 아직도 명확한 이유를 모르겠어서 설명해주실 수 있으실까요? |
|
| └ |
지수학생 반갑스니다 :) 답변드릴께요. |
ykdplay** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
지수학생 반갑스니다 :) 답변드릴께요. |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
지수 학생 반가워요.
이제 막 문법을 시작했군요!
아무래도 처음에는 모르는 부분이 많을겁니다.
언제든지 질문 자주 올려주시고
밴드 가입해서 자료 받아서 더 많은 문제를 풀어 주시길 바랍니다.
자, 그럼 답변 드릴께요.
1. Who does cleans the floor everyday? 누가 매일 바닦을 닦니?
윗문장에서 who로 의문문을 만들었네요.
여기서 who는 의문 대명사입니다.
그리고 의문문에서 주어 역할을 하고 있네요.
이때!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
의문대명사가 주어의 역할을 하는 의문문은
do/does/did를 쓰지 않습니다!!
아무리 일반동사가 있어도 말이죠.
그래서 does를 삭재하고 clean에 s를 붙여서 현재형을 쓴겁니다. (who는 3인칭 단수 취급함)
이해 되었나요?
다른 예를 들어 볼께요.
누가 창문 깼니?
1. Who broke the window?
2. Who did broke the window?
둘중 누가 맞을까요?
답은 . . . . . . 1번 입니다.
who가 주어여서 동사를 그냥 broke로 쓴거죠. 현재라면 breaks가 됩니다.
이해 되었나요?
마지막 하나더
무엇이 그를 힘들게 하니?
What makes him sad?
이렇게 됩니다.
그래서
질문 문장을 보면
Who cleans the floor? 가 됩니다.
does를 쓰지 말고요.
됐죠?
자 다음
두번째 질문입니다.
have라는 동사는 가지다, 먹다 일때는 목적어가 하나로 끝나지만
have가 시키다, ~하게 만들다 의 의미로 사용되면 목적어 뒤에 꼭 목적격 보어가 나옵니다.
이때, have를 사역동사라고 부르죠.
자, 여기서
have의 목적격 보어의 형태는 동사원형 / 과거 분사 를 써요.
즉
have + 목적어 + 동사 원형/ pp
이렇게 됩니다.
이때 동사 원형은 목적어와 능동 관계일때 사용되고
pp는 수동관계일때 사용됩니다.
예를 들면
I have him go out.
나는 시켰다 그가 밖으로 나가도록
I have the car washed.
나는 시켰다 자동차가 세차 되어지도록
첫 문장에선 목적어 him과 목적격 보어 go가 능동 관계 이기 때문에 동사 원형이 나왔고
두번째 문장에선
자동차는 세차 되는 수동관계이기 때문에 pp 인 washed가 나왔죠
자, 그럼
질문으로 돌아가서
I had my hair dyed yellow.
여기서 had는 사역동사이고 ~하게 시키다 로 해석되고
my hair는 염색 하는게 아니라 염색 되는것이기 때문에
pp인 dyed가 나오게 된것이죠.
yellow는 dye동사가 보어를 쓰는 동사여서
dye의 보어가 남은 겁니다.
중요한건
머리가 염색되어지는것이라 pp로 썼다!
이게 중요합니다.
I had my car painted blue.
나는 시켰다 나의 자동차가 색칠되도록 파란색으로
이렇게 해석되고
나의 자동차는 색칠 되는것이기 때문에 pp 인 painted가 된것입니다.
이해 되었나요?
질문의 답이 좀 길어졌네요
차근차근 다시한번 꼼꼼히 읽어보시고
언제든지 질문있으면 또 다시 올려주세요 ^^
초반이라 많이 힘들텐데 쌤이 응원합니다!!! 화이팅~!!!
|
|
| 5452 |
질문합니다. |
sho99** |
2023-03-23 |
| 글제목 |
질문합니다. |
| 작성자 |
sho99** |
등록일 |
2023-03-23 |
|
2강의 챕터1문제풀이 강의에서 교재에는 있는데 안 풀어주신 문제들은 중요하지 않는 항목들인가요?? |
|
| └ |
선호 학생 반갑습니다. 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
선호 학생 반갑습니다. 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
혹시 제가 풀지 않은 문제들은
철자(스펠링)에 관한 문제이거나
비슷한 유형이 많은 문제들이 있을때 그렇습니다.
혹시라도 쌤이 풀어주지 않은 문제중에
질문이 있다면
언제든지
게시판에 올려주시면 됩니다.
차근차근 다 설명해 드릴께요 ^^
자, 그럼 환절기 기관지 조심하시고
오늘도 열공하길 바래요:)
|
|
| 5451 |
학습방법질문입니다! |
seonhee0212** |
2023-03-23 |
| 글제목 |
학습방법질문입니다! |
| 작성자 |
seonhee0212** |
등록일 |
2023-03-23 |
|
안녕하세요! 인강 듣고있는 학생입니다~ 저는 자연계 준비하고있고 독해를 어떻게 공부해야될지 모르겠어서 질문드립니다. 일단 하루에 몇문제를 푸는게 좋은지, 구문분석 표시를 하면서 풀어야하는지, 시간을 재면서 풀어야하는지, 해커스 기출보카 단어를 늦어도 언제까지 다 외워야 하는지, 월별로 1년 독해 커리큘럼도 알려주세요! 영어 문법이랑 수학은 각각의 커리큘럼 대로 진행하고있는데 독해와 논리 둘다 하기에는 시간이 부족해서 독해를 하고있어요! 입문독해는 방금 다 끝냈고, 해커스 보카 어원편을 암기하고있습니다. 1회독 했지만 덜 외운게 많은 거 같아서 4월까지 완벽하게 외우는 것을 목표로 하고있습니다 논리는 어떻게 해야할지 모르겠지만 시간이 부족한데 단어암기와 구문독해로 충분히 커버가 가능할까요? 인강으로 혼자 공부해도 합격할 수 있는지에 대한 고민이 많아서 하루에 버리는 시간이 많은 거 같습니다ㅠㅠ |
|
| └ |
답변입니다 |
jk6** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
시간은 부족하고 할 것은 많고!! 고민이 많지요? 질문 중심으로 답변하겠습니다.
일단 하루에 몇 문제를 푸는 지는 현 시점에서 신경쓰지 마세요. 지금은 다독이 아니라 정독이 중요한 때 입니다. 정독을 할 때는, 한 번 읽어서 해석이 안 되는 문장 위주로 구문분석 표시를 하세요. 시간은 구문 실력이 어느정도 잡히고 나서 (한 지문에서 80프로 이상 구문분석 없이 한 눈에 읽힐 떄) 다독을 할 때, 시간을 재는 게 중요합니다. 해보카는 늦어도 4월까진 완전히! 외워야 하고요, 5월~8월까지는 다의어를 외우도록 하세요. 외워야할 다의어에 관해선 보다 자세하게 제가 얘기한 해커스 유투브 영상을 참조하세요. 9월~12월에는 논리와 어휘 문제에 주로 나오는 고등 어휘(해커스 수퍼보카라든가 보카 33000과 같은)를 정복하여야 합니다.
독해 커리를 말하자면, 대략 빠르면 6월 늦으면 8월까지 인강 독해 커리를 차근차근 따라가면서 정복하고, 늦어도 9월 부터는 '기출문제'를 풀어야 합니다. 기출 문제의 양이 매우 많고 시험과 직결되니 9월 이후에는 기출 문제 풀이에 독해는 거의 올인한다고 보면 됩니다. 바로 이때부터 많은 독해 지문을 읽고, 시간을 재면서 푸는 게 매우 중요합니다
논리는 일단 독해의 일종이니, 특히 구문독해 실력과 어휘 실력으로 한 번 풀어 보세요. 그렇게 해 나가다가 도저히 잘 안되면 9월부터 강의를 들어도 크게 늦지는 않을 것입니다.
인강으로 혼자 공부해서 성공할 지 아닐 지는 사실 학생 자신의 성격에 많이 좌우 됩니다. 스스로 계획대로 꾸준히 밀고 나가는 성격이라면, 충분히 가능하다고 보지만, 현실적으로 이런 성격의 학생은 매우 소수인 것도 사실입니다. 본인이 잘 지치고, 귀가 얇아서 이랬다 저랬다 하고, 기복이 심한 성격이라면 학원 수업이 매우 필요하다고 봅니다.
마지막으로, 제일 중요한 것! 공부할 시간에 고민을 하고 있으면 합격은 멀어진다는 것. 고민하는 시간을 최대한 줄이고 그 시간에 공부를 해야 합니다!!!!! 무슨 공부든 방법만 고민하다 아무것도 안하는 것보다는 도움이 된다는 것 명심하세요.
지금 당장 공부~!!! 하세요~ |
|
| 5450 |
close에 대한 질문 |
gun0001** |
2023-03-22 |
| 글제목 |
close에 대한 질문 |
| 작성자 |
gun0001** |
등록일 |
2023-03-22 |
|
수동태 vs 능동태 No error 6번 문제에서
~in a large room, where the curtains closed to allow no daylight in, and the candles were lit.
'커튼들은 햇빛을 막기 위해 닫혀 있었고 양초들은 켜져 있는 큰 방.'으로 커튼들이 닫는 게 아니라 닫혀야 하는 건데
close는 be pp형태를 쓰지 않는 건가요?
|
|
| └ |
건희 학생 답변 드립니다. ^^ |
ykdplay** |
2023-03-24 |
| 글제목 |
건희 학생 답변 드립니다. ^^ |
| 작성자 |
ykdplay** |
등록일 |
2023-03-24 |
|
I knocked at the door and told to enter. I found myself in a large room, where the curtains closed to allow no daylight in, and the candles were lit. (No error)
해당부분의 문제입니다.
틀린 부분이 두개가 있었네요.
먼저, was told 로 바꿔야만 뒤에 to부정사가 나올 수 있기 때문에
수동으로 바꿔야하고
커튼이 닫혀 있었던것도 수동으로 써야 합니다.
수업때 were closed가 언급되지 않았었나 봅니다.
해당부분은 확인후 수정하도록 할께요.
혼란을 줘서 미안합니다.
혹시라도 또 이상한 부분이 있다면 언제든지 질문 올려주세요.
환절기 감기조심하고 ^^ 주말 잘보내요:) |
|
