선형대수 안배우고 공업수학부터 들으면 학습상 차질이 생길까요?

선형대수를 보고 공법수학 보는 것이 좋은데 일부분을 제외하고는 관계는 없어요.

예를들어 5진법인 (216)5 를 10진법으로 바꾸면 (61)10 이나오고 이거를 다시 5진법으로 바꿧는데 왜 (221)5 가 나오는지 모르겠습니다

(216)5법은 잘못된 것입니다. 즉 5진법에서는 4이하의 수자만 써야 하는데 6을 써서 잘 못 된 것입니다.

그래서 선생님이 적어주지 않고 학생이 임의로 만들어서 모순이 생긴겁니다.

교수님 교재는 어디에서 구매 하나요 ??

안녕하세요, 박현송입니다 ^^

답변이 늦어서 죄송합니다. 질문은 미리 확인했는데 개인 노트북으로 답글을 달 수가 없어서 이제야 올리네요..

교재는 강의 구매하실때 함께 구입이 가능합니다.

구매 체크리스트 밑에 교재 체크도 있답니다. 여기서 이론정립 1 논리 선택하시면 되요 ^^

강의 듣다가 수업이나 그밖의 질문이 있으시면 언제든 질문해주세요 ^^

함수의 크기 : x^x > x! > 3^x > x^n > lnx > ㅣsinxㅣ, 상수

라고 적혀있는데

3^x 가 a^x (a는 실수) 를 대신하여 적혀있는 건가요 아니면

4^x > x! 이 되어서 3^x 라고 적혀있는 건가요?

3^X나 2^x나 같은 형태의 함수입니다.

그래서 x!>3^x, 4^x보다 크게 됩니다.

답지에서 입실론 델타 논증에서 왜 꼭 델타가 1보다 작거나 같은범위로 놓고 한정해서 푸는지 모르겠습니다. 

델타와 입실론의 관계식을 그림파일에 적어보았습니다. 근의 공식을 사용해서 델타를 구할수있을거같습니다. 델타가 1보다 작거나 같은범위로 한정했을때는 답지풀이처럼 되지만 델타의 범위를 다르게 잡으면 답이 달라질거같습니다.  

x의 범위를 구하기 위해서 델을 임으로 1로 놓고 x의 최댓값을 구하여 푸는 것입니다. 

 얼밀한 의미의 정의를 보시면 정당히 델을 정해서가 나옵니다.

서강대 기출문제를 다시한번 보세요 거기서도 될을 값을 임의로 잡고 입실론을 정합니다.

8번 해설 관련 문의드립니다

(가) 해설보면 0 < ㅣx-2ㅣ < 델타 에서 

델타 <= 1 이라 범위를 잡는데

델타의 범위를 어떻게 <= 1 이라 잡을 수 있는지 궁금해서 문의드립니다

엄밀한 의이의 극한의 정의에서 임의의 델이므로 델은 어떻게 놓아도 관계는 없습니다.

그런데 계산 편리상 1이라 놓고 많이 풀어요.

x→0 으로 갈때 sinx를 x로 쓸 수 있는것은 곱의 형태만 가능하다고 배웠는데 답지에서 보면 합,차 형태에서도 쓰는것 아닌가요??

합차에서는 쓸수 없어요. 오로지 곱의 형태일 때만 가능해요 가끔 가능한 경우도 있지만 언제나 가능하지는 않아요.

로긔미분법을 이용하면 됩니다.

y=(x+1)^(3x+2) 양변에 로그를 취하면

lny = (3x+2) ln(x+1)의 양변을 미분하면 y'/y = 3ln(x+1)+ (3x+2) 1/x+1에서

y'= (x+1)^(3x+2) {3ln(x+1)+(3x+2) 1/x+1} 입니다.  미분학쪽 로그 미분법쪽을 참고하세요

WT 질문입니다. 1. As the protostar gathers more and more material, it begins to spin faster and faster, further intensifying its density and temperature and ultimately (    ) nuclear reactions. 이고 답은 setting off였습니다. 제가 고민했던 답은 carrying away 였습니다. setting off의 뜻을 잘 몰라서 이기도 했는데, carry away가 수행하다라고 생각하여 핵반응을 수행한다,일으킨다라고 해석을 하여 carrying away를 골랐는데 안되는 이유가 뭔가요?   2. The spiritual use of eye makeup was appropriated by some cultures as protection against (     ) influences. 이고 답은 detrimental 이었습니다. 그리고 제가 고민한 답은 dominant였습니다. 이 문제는 눈 메이크업은  (     )한 영향에 대한 보호의 역할로 어떤 문화들에 의해 적절하게 사용되었다라는 뜻이고, 보호를 하려면 뭔가 안좋은 것이 영향을 미쳐야 한다고 생각하여 detrimental을 고르긴 골랐는데 dominant에 대한 확실히 안되는 이유가 궁금합니다. 지배적인 영향, 뭔가 힘이 더 센 영향을 미쳐서 보호가 필요했다고 해석하면 안되나요?

안녕하십니까? 강우진입니다

1.

Carry away는 “넋을 잃게 하다, 도취시키다 …에 빠지게 하다, 가지고 가버리다, 휩쓸어가다” 등의

의미로 쓰이는 숙어입니다.

따라서 이어지는 목적어 nuclear reactions과 술목관계가 맞지 않습니다.

2.

protection against __________ influences에서 앞 명사와의 세부맥락을 생각한다면,

 “해로운 영향으로부터의 보호”가 되는 것이 맞습니다.

‘지배적인 영향’에 대한 보호의 차원에서 눈 화장을 했다는 내용을 문장전체 맥락상 부적절 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

상위권문제들이 너무 이해하기 어려워서 그런데

상위권 대학의 기준이어딘가요. 나중에 실력키워서 풀어도 되겠죠?

상위권문제는 연대,고대,한양,성대,서강,중대 등을 의미합니다.

1. 빨간색 부분에 대해 궁금해서 질문 드립니다. 저 범위를 잡을때 ㅣx+2ㅣ도 있는데 ㅣx-2ㅣ로 0 < ㅣx-2ㅣ< k 를 잡은 이유가 궁금합니다

2. 만약 ㅣx+2ㅣ로도 k 를 사용할 수 있으면 어떻게 사용할 수 있는지 궁금합니다

0<|x-2|

나중에 k에 어떠한 값을 대입하는 것입니다.

이렇게 풀면 안되는건지 혹은 이렇게 풀어도 된다면 답이 저렇게 나오는데 보기에 왜 없는건지 궁금합니다.

180도는 파이므로 1입니다.

다른 문제에서는 x에 0을 대입해서 항을 소거할때도 있던데 이런 경우엔 왜 안되는지 궁금합니다.

x=0을 대입하여 값이 존재하는 경우에 대입하는 것은 곱의 형태만 가능합니다. 합차는 적용이 불가능합니다.

예제1.의 해설에서 원소의 개수가 3이다만 나와있는데 그 원소가 무엇인가요?

예제9의 해설에서 두 대각선이 직교하는 사각형은 마름모이고 마름모는 정사각형을 포함해서 거짓이다라고 나와있습니다. 정사각형도 두 대각선이 직교하는 사각형이 맞는데 왜 거짓인가요?

예제10의 해설에서 대우증명법으로 문제를 풀었는데 대우증명법은 명제 p이면 q이다가 참임을 증명하는대신 대우를 증명하는것인데 명제는 왜 증명해서 카드 7도 확인해야되는건가요?

1. 집합 {} 내부에 3개가 있습니다. 동영상 다시보시고 여기서 기호를 쓸수가 없어서요. 커톡으로 질문하세요. 

9. 대각선이 수직인 사각형은 정사각형만이 아니라 마름모도 되므로 언제나 정사각형이 아니다.

정사각형은 마름모에 포함된다.

10. 대우증명법은 p이면 q이다. 와 같은 명제는 not p 는 not q와 같다.

308p 유형학습2에서 접선들의 합집합을 A라고 하면 A의 평면의 부분집합이다. ' A의 평면의 부분집합이다' 가 무엇을 의미하는건가요? 오타같은데.ㅜ

접선이 지나는 모든 점들의 집합을 의미하는 것입니다.