| [공지] |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
김나정 |
2024-01-29 |
| 글제목 |
NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 확인 |
| 작성자 |
김나정 |
등록일 |
2024-01-29 |
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| NJ 문법 커리큘럼이 궁금한 학생들 Click!→ 공지사항 1,2 확인 |
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| [공지] |
쏭쌤의 인강 밀착코칭 [1:1합격 커리큘럼] 상담 안내 |
박현송 |
2026-02-26 |
| 글제목 |
쏭쌤의 인강 밀착코칭 [1:1합격 커리큘럼] 상담 안내 |
| 작성자 |
박현송 |
등록일 |
2026-02-26 |
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| 안녕하세요.여러분의 합격을 책임질 러닝메이트, 쏭쌤입니다 :)
편입을 처음 시작하는 인강생들은 커리큘럼 구성, 학습 플래너 작성, 어휘 암기 방법 등에서 막막함을 느끼는 경우가 많습니다. 방향이 잡히지 않으면 시간은 쓰지만 실력이 쌓이지 않는 상황이 반복되기도 합니다.
혼자 고민하지 마세요.
인강생 여러분도 현강학생과 동일한 기준으로 밀착 관리해 드리겠습니다.커리큘럼 설계부터 학습 방향 점검, 질문 관리까지 책임지고 도와드리겠습니다.
게시판 Q&A 또는 개인 메일(pahysong@naver.com)로 언제든 질문해 주세요.
공부는 속도가 아니라 방향과 효율성이 가장 중요합니다.초기에 학습 방향을 정확히 설정하는 것이 원하는 결과에 도달하는 가장 빠른 길입니다.
합격을 목표로, 퀄리티 있는 강의와 자료로 끝까지 함께하겠습니다.여러분이 원하는 결과에 도달할 수 있도록, 쏭쌤이 끝까지 함께하겠습니다. |
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| [공지] |
★★필독★★ 심화문제풀이 독해 공지 |
박현송 |
2023-08-24 |
| 글제목 |
★★필독★★ 심화문제풀이 독해 공지 |
| 작성자 |
박현송 |
등록일 |
2023-08-24 |
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| 첨부파일 |
박현송 공지글.zip |
| “심화독해수업을 수강하는 여러분들”
안녕하세요. 해커스편입 논리&독해강의담당 박현송입니다.
촬영된 강좌의 교재는 개정판 이전버전입니다. 혹시 수강하실 때 수업내용과 교재내용이 다르다면 개정본을 구매하신거에요!! 크게 다른 것은 아니고 총 12부분이 수정되어 있습니다.
수정된 부분은 재촬영 예정이지만 업로드되기까지 시간이 소요될거에요... 불편을 드려서 죄송합니다... ㅠㅠㅠ 촬영당시 교재 개정 전 내용 첨부할테니 참고해주세요~!!
오프라인수업에서 촬영한 강좌는 7~8월 2개월동안 심화독해수업을 끝내는 과정이었습니다.
이 시기부터는 기출풀이를 시작해야 하는 과정이기때문에
교재내용 50% + 프린트 수업 50% 진행했어요!
교재 전체지문의 해설강의를 하지못해 아쉬운 부분은 있지만 질적향상을 위한 선택이었기 때문에 양해부탁드립니다.
제가 다루지 않은 지문들은 (14~16회) 자습용으로 풀어주세요.
답의 근거가 어디 있는지, 이 글의 메인아이디어 & Keyword가 무엇인지를 살펴보는 방향으로 봐주시고 혼자 생각해도 잘 모르는 부분은 사진찍어서 메일로 보내주세요~!!
(pahysong@naver.com)
여러분이 원하는 결과 얻어낼 수 있도록 최선을 다해 도움을 드리도록 하겠습니다!!
-여러분을 항상 응원하는 쏭쌤-
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| [공지] |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
홍창의 |
2021-05-20 |
| 글제목 |
[공지] 인강 수강생 카카오톡 질의응답 방법 |
| 작성자 |
홍창의 |
등록일 |
2021-05-20 |
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안녕하세요, 홍창의 선생님입니다.
인강 수강생 여러분들
카카오톡 질의응답 방법입니다.
* 질문 방법
1. 카카오톡에 선생님 아이디 추가
홍창의 선생님 카카오톡 아이디 : hongdly
2. 질문할 때, 본인이 수강하고 있는 강의명 기재 / 몇 강인지 기재해주시기 바랍니다.
감사합니다. |
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| 3741 |
CH1, 실전문제 13번
|
relay** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
CH1, 실전문제 13번 |
| 작성자 |
relay** |
등록일 |
2020-03-04 |
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survive가 정답이 될 수 있는 근거 설명부탁드립니다.
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-05 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-05 |
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안녕하십니까? 강우진입니다.
이어지는 목적어 capitalist style reform와의 술목관계를 생각해야 합니다.
중국과 베트남의 공산주의자들은 자신들의 전제 권력이
자본주의적인 스타일의 개혁에서도 살아남기를 희망한다는 내용이 되는 것이 자연스럽습니다.
나머지 보기들은 술목관계상 소거법으로 답에서 제외시킬 수 있습니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ |
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| 3740 |
독해 문제
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hmh34** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
독해 문제 |
| 작성자 |
hmh34** |
등록일 |
2020-03-04 |
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안녕하세요 교수님! 편입 준비생 황민희 학생입니다. 다름이아니라 제가 교수님 강의를 완강하면서 우리 교제 power start1독해편에 있는 p.49쪽에 유형문제 1번에 2번문제에 대해 궁금한 것이 있어서 여쭤보려고 합니다. 예문에서 Have you ever seen as charming a girl as Susan? 이라고 나오는데요. 사실 이 문장은 charming a girl이 아니라 a charming girl이 아닌가요? a pretty girl처럼 부정관사가 앞에 먼저 나오는 것이 맞는 표현 아닌가요? 다시 한 번 설명 부탁드립니다. 감사합니다. |
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| └ |
답변입니다! |
jk6** |
2020-03-05 |
| 글제목 |
답변입니다! |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2020-03-05 |
|
질문 참 똑 부러지게 하네요 ^^
답변도 명쾌하게 해 드리겠습니다.
일반적으로는 황민희 학생이 말한 것처럼, 부정관사가 형용사 앞에 오는게 맞지만, 예외가 있습니다!!!
관사가 형용사 뒤에 오는 경우는 다음과 같습니다.
too, so, as, how + 형 + a(an) + 명
아시겠죠? ^^
그래서 as charming a girl의 형태가 된 것입니다.
그럼, 건강에 주의하면서 열공 하세요~!
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| 3739 |
2월 MT 36-38 문제 지문 질문
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wjdtjdgns9** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
2월 MT 36-38 문제 지문 질문 |
| 작성자 |
wjdtjdgns9** |
등록일 |
2020-03-03 |
|
2월 MT [36-38] 문제 지문에서 4번 구문해석 질문입니다.
④ Important as cultural beliefs and values are to our world views or ideologies, cultures are extremely complex and consist of numerous interrelated cultural orientations (besides beliefs and values, including attitudes, norms, and material aspects.)
주황색 부분의 구문 해석이 잘 되지 않습니다.
Important (as cultural beliefs and values) are to our world views or ideologies 우선 as를 자격 전치사로 보고 ~로서로 보고 해석해도 문화적 믿음과 가치로서 중요성이 우리 세계관과 이념에 있다. 로 해석해 보았는데 어색합니다.
또한, ideologies, cultures 다음과 같이 두 문장이 ,로 연결되었는데 어떤 것이 접속사 역할을 하는 것인지도 잘 이해가 되지 않습니다.
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| └ |
답변입니다! |
jk6** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변입니다! |
| 작성자 |
jk6** |
등록일 |
2020-03-04 |
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이곳은 인강관련 게시판입니다. MT관련 질의는 오프라인으로 합니다.....라지만!
코로나로 휴강 중인데다가, 이 와중에도 열심히 MT를 분석하는 모습을 보고, 바로 답변 답니다!
열공 하는 정성훈 학생에게 감동해서 저도 휴가 중에 바로 답변다는데... 누군지 모르겠으니, 다음 주에 개강하면 교무실로 한 번 와서 얼굴을 보여주면 좋겠네요 ^^
질문한 문장은, 한 마디로
as의 양보절 형태입니다. 문장 중 일부가 문장 맨 앞으로 가는 형태를 띄죠. 구문은 as 부사절로 보고, 해석은 '~이지만'이라고 하면 됩니다.
이렇게 생긴 문장이라고 생각하면 됩니다. 구문 분석 해 드리죠.
{As cultural beliefs and values are Important (to our world views or ideologies)}
as 가 양보절로 쓰일 때, 변화되는 형태에 관한 자세한 구문 이론은, 응용구문이라 추후 '구문 독해' 시간에 자세히 다룰 예정입니다.
일단, 여기까지! 열공하세요!! |
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| 3738 |
[미분학 - 극한 p.38] 유형학습3 질문입니다.
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qnv66** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
[미분학 - 극한 p.38] 유형학습3 질문입니다. |
| 작성자 |
qnv66** |
등록일 |
2020-03-03 |
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| 수열이 증가함수라고 해설이 되어있는데, 수열의 원소 a1, a2, a3, ..., 해서 단조증가나 단조감소한다고 해서 an까지 단조증가나 단조함수하는게 명백한가요? 반례는 없는지 궁금합니다. |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-04 |
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수열르 대입해보고 점화식을 보세요. 계속해서 수열의 항이 커져가고 있음을 알 수 있습니다.
그래서 1이 답이 된다는 것입니다. 두 수열의 비를 구해보면 1에 가까운 것을 알 수 있습니다. |
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| 3737 |
7강 절대부등식 실수의 대소관계
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van15309** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
7강 절대부등식 실수의 대소관계 |
| 작성자 |
van15309** |
등록일 |
2020-03-03 |
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선생님 강의 잘 듣고있습니다. 다름 아니라 제가 업로드 한 사진에 보시면 마지막에 부호에 =이라는 등호가 들어갈 수있다고 말씀하시면서 a<=b 로 나올 수있는데 단 , 등호는 a=b일때만 성립한다고 하는건 a와 b의 값이 똑같은것이아니라 둘다 0보다 큰 양수일 경우를 말씀하시는건가요? 그렇다면 부등식의 증명에서 산술기하평균에서도 등호는 a=b=c라고 해놓은것은 부호가 같다는 뜻이되는건가요?
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-04 |
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산술기하평균을 쓸 전제조건은 모두 a,c<=0인 경우 입니다.
등호는 a=b가 같을 때 최솟값을 갖는다는 의미입니다. |
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| 3736 |
117p 2
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crabdan** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
117p 2 |
| 작성자 |
crabdan** |
등록일 |
2020-03-02 |
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2i-1는 어디서 나온거죠? 답변 |
hongd** |
2020-03-06 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-06 |
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???? |
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| 3735 |
117쪽 1번
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crabdan** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
117쪽 1번 |
| 작성자 |
crabdan** |
등록일 |
2020-03-02 |
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특수해를 구할때 적분을 하는 이유가 무엇인가요? 답변 |
hongd** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-04 |
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사진을 올려주셔야 합니다. 오류가 나네요. 다시올려주시면 고맙습니다. |
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| 3734 |
편입수학
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van15309** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
편입수학 |
| 작성자 |
van15309** |
등록일 |
2020-03-02 |
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안녕하세요. 교수님 2월 말부터 제가 미적분학 기초와 집학-삼각함수편 교재와 인강을 구매하여 지금은 집합-삼각함수편 를 공부하고있는중입니다. 공부하다가 학습을 진행하는데에 있어서 궁금한게 생겼습니다. 제가 수학이 노베이스라서 지금 기초수학부터 듣는중인데 교수님이 강의중에 풀어주시는 문제 혼자서 연습해보고 공식만 잘 외우는것만으로도 앞으로 배울 미적분학 ,선형대수학 , 공업수학에 대해서 큰 차질이없을까요..??? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-04 |
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관계 없습니다. 기초편은 공식만 암기하시면 됩니다. |
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| 3733 |
2강 중 구의 종류
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jiwon2e** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
2강 중 구의 종류 |
| 작성자 |
jiwon2e** |
등록일 |
2020-03-02 |
|
교수님 안녕하세요, 강의를 듣다 궁금한 점이 있어서요~

여기 6번에서 저는 to go(가는 것을)가 목적어고
to a high school(고등학교에)은 부사구라고 생각했는데 부사구라고는 할 수 없는 건가요?
장소이기 때문에 부사구라고 생각했어요! 3번의 in this city처럼요!
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| └ |
답변 |
nj_k** |
2020-03-04 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
nj_k** |
등록일 |
2020-03-04 |
|
지원학생 반가워요 :)
문장을 넓게 보면 to go to a high school 을 다 묶어서 목적어로 볼 수도 있고,
문장을 더 쪼개서 보면 to go는 목적어구 to a high school은 부사구로 볼 수도 있어요!
문장을 넓게 볼지, 쪼개서 볼지의 차이입니다. 따라서 지원학생이 한 것도 맞아요 잘하고 있네요!
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| 3732 |
해커스 편입 2월 MT 22번 문제 질문
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wjdtjdgns9** |
2020-03-01 |
| 글제목 |
해커스 편입 2월 MT 22번 문제 질문 |
| 작성자 |
wjdtjdgns9** |
등록일 |
2020-03-01 |
|
2월 MT 문제 중 22번 문제입니다.
The Endangered Species Act is designed to protect not only large, charismatic wildlife, such as grizzly bears and bald eagles, But also species that are more , yet equally unique and critical to the web of life.
Yet에 의하여 unique and critical와 빈칸이 대조를 이루어야 한다는 것은 이해했습니다. 그런데 설명에 '크고, 카리스마 넘치는(large, charismatic)"랑 대조를 이룬다고 설명나와있습니다. 문장 구조를 분석해보면 Not only A But also B의 구조로 보이는데 이 경우에 A와 B가 대조를 이룰 필요는 없지 않나요?
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|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-03 |
|
|
안녕하십니까? 강우진입니다.
Not only A But also B로 나열되는 두 요소는 비슷하지만 동일한 요소가 아닙니다.
즉 앞의 A와 구분되는 하지만 A와는 “다른” B가 열거되는 형태이죠.
따라서 제시된 문장에서는 앞의 large, charismatic wildlife와 구분되는
다른 종들에 대한 설명이 이어져야 하는 것이 옳습니다.
따라서 대조되는 요소가 빈칸에 들어가도 무방한 것이 됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 3731 |
41쪽 7번 질문입니다
|
poker** |
2020-03-01 |
| 글제목 |
41쪽 7번 질문입니다 |
| 작성자 |
poker** |
등록일 |
2020-03-01 |
|
구문 해석이 잘 안되어서 질문합니다. often it was not until we grew older that we began to realize that not all thing were as they appeared 부분이 해석이 잘 안됩니다.
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| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-03 |
|
|
안녕하십니까? 강우진입니다.
not until 구문은 “~해서야 비로소 ~하다”로 해석됩니다.
제시된 문장은 not until we grew older의 부사절이 it is ~ that 강조구문으로 강조된 형태로
우리가 나이가 더 들고 나서야(not until we grew older) 비로소
that 이하의 내용을 깨닫기 시작하게 된다(we began to realize that)로 해석하시면 됩니다.
that 이하의 내용은 모든 것들이 그렇게 보이는 것과 같지 않다로 해석되는데,
as they appeared는 종속절로 접속사 as가 “~처럼 ~대로”로 해석됩니다.
또 주절의 주어 not all things는 부분부정으로 모든 것들이 다 그런 것은 아니다로 해석되어,
모든 것들이 그것들이 보여지는것처럼 그런 것이 아니다로 해석됩니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 3730 |
43쪽 14번 질문입니다
|
poker** |
2020-03-01 |
| 글제목 |
43쪽 14번 질문입니다 |
| 작성자 |
poker** |
등록일 |
2020-03-01 |
|
선지 4번은 왜 답이 안되나요? 과거에는 일기가 솔직하고 막 그래서 가치가 있는 것이었지만 요즘은 일기가 대중들에게 읽혀지게 될 것이라는 것을 알고 있기에... 그 결과 그들의 일기는 옛날의 일기들의 이전의 속성을 잃게 될 수 있다. 라고 하면 안되나요..?
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|
| └ |
답변입니다 |
myron10** |
2020-03-03 |
| 글제목 |
답변입니다 |
| 작성자 |
myron10** |
등록일 |
2020-03-03 |
|
|
안녕하십니까? 강우진입니다.
과거 공직에 있던 사람들의 일기가 당대의 삶에 대한 진솔한 그림을
제시해 준다는(provide truer pictures of an age) 지문의 전반부 내용을 참조해야 합니다.
As a result, their diaries may lose the _______ nature of older ones에서
빈칸에 들어가는 단어는 오늘날 일기의 성격을 설명하는 단어가 아니라.
이전 일기의 성격을 설명하는 단어이어야 합니다.
따라서 빈칸에는 진솔하고 솔직한 것과 관련된 단어인 ①가 들어가는 것이 옳습니다.
질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^ |
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| 3729 |
교재 p.10
|
kmj39** |
2020-03-01 |
| 글제목 |
교재 p.10 |
| 작성자 |
kmj39** |
등록일 |
2020-03-01 |
|
| 이론 설명해주실때 함수크기 별로 정리 해주셨는데 이때 e는 포함이 안되어있는데 항상 e의 x제곱은 x의 제곱 보다 크다고 할 수 있나요? 그리고 x의 제곱이 x의 n제곱보다 크다고 했는데 이게 이해가 안가요. n이 3이상일때부터는 x의 n제곱이 더 큰 것 아닌가요? |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-02 |
|
e^x > x^n 이 성립합니다. 이 때 x아주 크므로 당연히 성립합니다.
극한을 이용해보세요. 즉 x->무한대 e^x /x^n 의 극한을 구하면 무한대이므로 분자가 분모보다 크다. |
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| 3728 |
p.149 24번
|
ckwjdgur** |
2020-03-01 |
| 글제목 |
p.149 24번 |
| 작성자 |
ckwjdgur** |
등록일 |
2020-03-01 |
|
답지를 보니 처음에 사인법칙을 적용하라는데 잘 모르겠습니다 |
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-03-02 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-03-02 |
|
사인법칙은 변의 길이와 같이 주어질 때 적용합니다.
문제에서 두 사잇각과 한변의 길이가 주어졌으므로 다른 변의 길이를 구하는 것이 사인법칙입니다. |
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| 3727 |
p.186 8번 문제 질문입니다
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joe23** |
2020-02-29 |
| 글제목 |
p.186 8번 문제 질문입니다 |
| 작성자 |
joe23** |
등록일 |
2020-02-29 |
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보기 (라)에 대한 질문인데요,
f(x)가 x=0에서 미분가능하려면 일단 f(x)가 x=0에서 연속이어야 하는데,
f(x)=x^2*sin(1/x) 의 경우에는 x=0에서 함숫값이 존재하지 않는 거 아닌가요?
함숫값 자체가 정의가 안 되면 불연속이 되는데, 그럼 자동으로 미분가능하지 않게 되는 것 아닌가요?
미분가능하려면 적어도 f(0)=0 이라는 조건이 추가되어야 하는 것 아닌가요?
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| └ |
답변 |
hongd** |
2020-02-29 |
| 글제목 |
답변 |
| 작성자 |
hongd** |
등록일 |
2020-02-29 |
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극한값을 구해보세요 0입니다. 즉 함수의 값이 당연히 0입니다.
x=0에서는 함수가 정의되지 않으면 미분은 당연히 불가능 합니다. |
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