1. 페이지 351 대표기출2에서 t로 치환된 범위가 [-1,3] 이라고 나와있는데 이 범위가 어떻게 이렇게 나왔는지 모르겠습니다. 

2. 페이지 355 유형1에서 두 함수가 역함수 관계라는 것은 잘 알겠습니다. 그런데  y= e^x 일 때 y’= e^x=1 이기 위해서는 x=0이다. 이 부분이 잘 이해가 되지 않습니다. 갑자기 왜 y=e^x 를 미분해서 =1 이다 이렇게 푸는지 이해가 안되요.

3. 페이지 402~406 직교곡선의 기본적인 그래프 교수님이 강의 중에 노란색으로 표시해주신 그래프들은 암기해야 하나요?

4. 페이지 424 공간의 매개방정식 같은 경우에는 행렬이 나오는데 고등학교 교육과정에 행렬이 없어서 행렬에 관해서 아무것도 모르는데 어떻게 공부해야 할까요?

마지막으로 이제 막 미분학1을 마무리 했습니다. 내년 겨울에 편입시험을 치르는데 앞에 내용들도 많이 까먹었을 것 같고 출제예상문제도 안푼 부분이 좀 있어서 처음부터 다시 미분학1을 복습하고 적분학1, 미적분학2 이런식으로 나가야할까요 아니면 바로 적분학1 시작해서 공업수학까지 한번 다 끝내고 다시 미분학1부터 복습하는게 좋을까요?

1) t=x^2+2x = (x+1)^2 -1 (-2<= x<=1)에서 x=-1일 떼 t=-1이고 x=1일 때 t=3입니다 따럿 t의 범위는 -<=t<=3입니다.

2) 직선 y=x에 대칭이므로 직선 y=x에 평행해야 거리가 가장 짤습니다.  그래서 곡선의 기울기가 1이기 위해서 미분한 값이 1인 x값을 택한 것입니다.  두 곡선을 그려보시면 쉽게 이해 됩니다.

3) 중요한 그래프이므로 곡서느이 개형을 암기해두면 좋습니다.

4) 지금은 넘어가시고 선형대수학에서 벡터를 배운 후에 다시 공부하세요.

5) 처음부터 공업수학까지 끝내시고 다시 반복하시는 것이 좋습니다.  그리고 개념을 공부한 후에는 매일테스트를 공부하시고 틀렸던 문제는 문제지에 표시해두 었다가 다음에 보실때 신경써서 공부하시면 도움이 됩니다.

출제유형으로 완성하는 중급 논리 2-1,2-2 다 들었는데 문제적용강의가 또 따로 있더라구요... 보니까 강좌 내용도 비슷한것 같은데 차이가 있는건가요?? 바로 문제응용으로 가도 되는거죠??

안녕하십니까? 강우진입니다

네 바로 문제 응용단계로 넘어가시면 됩니다 ^^

문제적용 단계의 수업은 동일한 진도에 지문만 다른 커리로 두 가지 강좌가 올라가 있습니다

중급 논리 2-1,2-2를 들으셨다면 바로 문제응용 단계로 올라기시면 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

1강 유형2번 통로의수를 행렬로 표현하는기 문제에서

 (i, j =1,2) 라는 조건이 행렬A가 2X2라는 의미인가요??

예 그렀습니다. i,j가 행렬의 원소의 아래 첨자의 숫자이므로 숫가자 1,2가 가능하므로 이 행렬은 2X2행렬입니다.

썜 문제를 풀다가 이해가 안가는 내용이 있어서 질문드립니다.

이론정리 파트3 인과관계 쪽에서 실전문제 11.13번 문제가 이해가 잘 안됩니다.

11번 문제에서 왜 시장의충족이 안되는지와 (3 markets)

13번 에서 왜 무한화 차원(4 infinite extent) 이 왜 안되는지 이해가 잘 안가여 질문 남겨 드립니다.

경훈학생 안녕하세요

일단 11번에서는 논리적으로 접근했을때 

원인이 되는 부분인 "전세계의 자동차 제조업체들이 많은 공장을 계속 짓는 중이다" 라는 말은

공급량이 많아지고 있다는 말로 이해할 수 있어요. 따라서 공급이 많아지면 수요가 충족 되는 결과를 낳는다는

결론을 유추 할 수 있겠죠?

나머지 보기는 meet이 충족, 만족 시키다 라는 뜻일때의 동사와 목적어 관계가 어울리지 않습니다. 

meet 이 이와 같은 뜻일 때는 목적어가 needs, requirements, condition, demand, deadline 와 같은 직접적으로 충족시킬 수 있는 목적어가 나와줘야 해요 따라서 meet markets은 시장을 만족시키다 라는 한국어로의 해석은 가능하지만 시장의 어떤 부분을 충족시켰는지를 알 수 없는 보기가 되어버립니다. 시장은 꼭 많은 공급량많을 원하는건 아니겠죠?

13번에서는 우리는 앞과 뒤, 위와 아래, 왼쪽과 오른쪽으로 움직이는게 가능하다는 말만 있었지요? 따라서 제한이 있다 or 없다는 말에 대한 추론은 불가능해요. 3차원에서도 한계는 존재할 수 있는 것이니까요. 따라서 infinite extent는 오답이 됩니다.

충분히 이해가 되었나요? 공부하다 질문할 것이 있으면 바로바로 올려주세요^^ 

문제응용 강의는 언제 열리나요?? 그럼 기출 추가프린트 하고 문제응용 교제로 진행되는건가요??

영화학생 반가워요 :)

네, 교재 문제 일부 진행 + 프린트 추가 자료 진행됩니다.

응용 강의는 8월 4주차에 열릴 것으로 보입니다.

교수님 안녕하세요! CH2실전 문제를 풀면서 강의에 나오지 않았던 문제들의 단서와 풀이 방법을 알고 싶어서 질문 올립니다! 

1) 8번은 어떻게 풀어야 하는지 잘 모르겠어요...ㅠㅠ

 not valuable-> it addresses only the symptoms / not the ____

 이므로 symptoms와 대조적인 underlying을 답으로 찾을 수 있는 건가요? 

2) 9번

Unfortunately, there is fundamental ____

between~~~consequences of a policy 에서 Unfortunately를 보면서 policy와 대조되는 의미를 가지며 결과들 사이 소셜시스템이 있는 것이라 되어있어 conflict를 답으로 찾는 건가요?... problem이 아니라 conflict인 이유는 어떻게 설명하는게 옳을까요?

3) 14번

The more naturalist studied about habits ~

, the more he attributes to ___

로 해서 habit이 빈칸에 들어가는 건가요?

풀이해봐라 했을 때 어떻게 설명해야 좋을까요?

4) 15번

solution to the mystery but that the clue and significance should be far from___

but으로 mystery 와 대조되는 단어가 들어와야해서 분명한인 obvious를 정답으로 선택했다 풀이하면 되는 건가요?

5) 16번

____ but we, as citizens, can work to change ~~

but으로 대조관계로 보고 can work to chage와 대조되는 것을 고르는데, 나머지는 다 맞지 않고, 휘둘린다는 의미인 be at the mercy가 정답이 되는 건가요?

6) 18번

officers swear that they support it, not as it is understood by others, but __ 를 보면서 어떻게 풀어야 할지 모르겠어서 설명 부탁드립니다ㅠㅠ

7) 19번

;there are necessary for survival

In previous ages ~. Today we~

로 되어있어서 시기상대조로 보고 가장 적절한 3번을 골랐는데 옳은 풀이방식 인가요? ㅠㅠ 선생님의 설명을 듣고 싶습니다

틀렸던 문제들을 다시 보면서 단서를 찾으며 다시 풀어보는 것도 좋은 방법이 될 수 있을까요?

안녕하십니까? 강우진입니다

8.

and 앞에서 문제의 표면적인 the symptoms을 중점적으로 다루었다는 내용이 나오므로,

and 다음의 not 때문에, 빈칸에는 이와 상반된 의미표현으로

문제의 ‘근본적인’ 원인을 나타내는 표현이 들어가야 합니다.

따라서 정답은 ③ underlying이 됩니다.

9.

Unfortunately로 보아 글 전체 내용이 부정적인 내용이 되어야 합니다.

between A and B로 나열되는 두 단위가 서로 상반된 내용이므로 빈칸에는 이 둘 사이의 대조적 관계를 나타내는 표현이 들어가야 합니다.

명사가 들어갈 자리이므로 이어지는 전치사구와의 호응을 생각합니다.

정책의 단기적 결과와 장기적 결과 사이의 ‘차이, 갈등, 충돌’이 적절합니다.

정책의 단기적 결과와 장기적 결과물들 사이의 ‘문제’는 논리적으로 적합하지 않습니다.

14.

and 다음에 이어지는 the less to unlearned instinct와 내용상 대조를 이루므로

빈칸에는 unlearned instinct와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다.

학습되어지지 않은 본능이 아니라, 후천적으로 학습되어진 것에 해당되는 보기로 habit이 적절한 답이 됩니다.

15.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다.

부정적 의미로 쓰이는 far from에 유의해야 합니다.

16.

but을 축으로 can work to change의 능동적인 자세와 상반되는 ‘수동적인 태도’를 표현하는 보기가 답이 됩니다.

즉 다른 사회 경제적인 세력에 흔들릴 수도 있다는 표현이 빈칸에 들어가야 하므로 at the mercy of ‘~에 좌우되어’가 적절한 답이 됩니다.

18.

not A but B 구문으로 빈칸에는 as it is understood by others와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다.

즉, 남들이 그것을 이해하는 방식이 아닌 “그들 자신이 그것을 이해하는 방식”으로 가 논리적으로 적절합니다.

19.

부연설명의 두 문장이 In previous ages / Today로 시기상 대조를 이루고 있습니다.

따라서 빈칸에는 앞 문장의 술부 could be protected by growth of armies in competition와 상반된 의미표현이 들어가야 합니다.

틀린 모든 문제를 다 익히실 필요는 없구요.

앞서 풀어본 유형과 동일한 유형의 문제들부터

그리고 비교적 쉽고 기본적인 구문이나 어휘가 포함된 쉬운 문제들부터

먼저 공략해 들어가시면 좋을 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

기출문제풀이부분 조동사 가정법 이후부분은 없는건가요??

영화 학생 반가워요 :)

추가 프린트 말하는건가요?

응용편에서

명사, 형용사, 관계사, 전치사

관련하여 추가로 진행됩니다!

교수님 안녕하세요! CH1 실전문제를 다시 보면서 단서나 풀이방법을 알고싶어서 질문드립니다!

1) 3번에서는 unfairly blaming the ~ 를 보면서 biased를 고르면 되는 건가요?

2) 4번은 단서를 어떻게 설명해할지 모르겠어요ㅠㅠ

3) 7번은 a strong reaction~ . In fact, 가 단서가 되어서 revolt가 정답이 되는 건가요?

4) 8번은 to mean use of goods~ 를 단서로 볼 수 있는 건가요?

5) 10번에서는 necessary to be an expert in one particular field를 단서로 보면 될까요?

6) 11번에서는 widely spread among sections of mankind - to acquire the numerous ~이 부분에 단서가 있다고 생각했는데 어떻게 보는 것이 더 효율적일까요?

7) 13번에서는 the earth is merely one of nine planets~ 를 보고 seemed to __ man\'s importance 보면서 diminish를 고르는 방법이 옳을까요?

8) 16번

Low air pressure____

It increases forgetfulness 

there is perfect weather for ~

People feel best ~

이렇게 내용을 보면서 빈칸을 부정적 단어인 depresses를 택했는데 이 방법이 옳을까요?ㅜ

더 효율적인 풀이도 알고 싶습니다!

9) 19번

I still find men __

; people I know intimately can surprise me by some action 이므로 unaccountable을 고르면 되는 건가요?

10) 20번

knowledge of language provides a far deeper knowledge

insight into foregin culture is possible when knows the language ~

이므로 두 문장을 보면서 뒤의 내용을 앞에 내용에 추가설명으로 보고 moreover을 선택하면 되는 건가요?ㅠㅠ

안녕하십니까? 강우진입니다

3.

네 맞습니다.

주절 다음에 이어지는 분사구 unfairly blaming에서 단서를 찾습니다.

4.

세부맥락상 difficulty를 수식하기에 적절한 형용사를 보기 중에서 고르면 됩니다.

7.

앞 문장의 핵심의미단위가 그 다음 문장으로 이어지는 점에 주목해야 합니다.

앞 문장의 a strong reaction to this kind of realism을 받는 표현으로 적절한 것을 보기 중에서 고르면 됩니다.

8.

용어의 정의. 빈칸 다음의 부정사구 to mean use of goods in satisfying human wants에서 빈칸에 들어갈 용어(the term)의 의미를 파악해 볼 수 있습니다.

10.

네 맞습니다. 이어지는 문장의 to be an expert in one particular field에서 쉽게 단서를 찾을 수 있습니다.

11.

연결사 that is to say앞의 psychological을 설명하는 부분이므로 보기 중 심리적인 부분과 연관된 것을 고릅니다.

13.

뉘앙스상 앞 문장의 With great reluctance로 보아 새로운 사상을 받아들이는 것(To accept the idea)에 대해 부정적인 내용이 제시되어야 할 것입니다.

16.

빈칸 가까이서 단서를 찾으려고 해야 합니다. 이어지는 부연설명의 내용 increases forgetfulness으로 보아 빈칸에는 부정적 의미표현이 들어가야 합니다.

19.

인간 본성에 대한 인식(a complete knowledge of human nature)에 초점을 맞춘 앞 문장의 맥락을 고려하면서 보기를 분석합니다.

빈칸 다음에 세미콜론으로 이어지는 부연설명 people I know intimately can surprise me by some action of which I never thought them capable 전체가 직접적인 단서가 됩니다.

20.

외국어 학습의 중요성을 설명하고 있는 글 전체 맥락에서 자국의 언어의 이해에 도움이 된다는 앞 문장의 내용에 이어 외국 문화에 대한 이해에도 외국어 학습이 필요하다는 내용이 이어지고 있으므로 빈칸에는 Moreover가 들어가는 것이 적절합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

36p 1/(lnn)^k 가 왜항상 발산 하는지 잘 모르겠습니다.

극한비교 판정법을 이용하시면 됩나다.

즉 시그마 1/n의 급수는 발산하는 급수입니다.

극한비교 판정법을 이용하여 lim{1/(lnn)^k}/1/n = lim n/(lnn)^k 을 로피탈의 정리를 이용하여 극한값이 나올때 까지 계속 적용하면 무한대가 나와서 발산입니다.

p120쪽 유형학습 4번과 유형학습 5번질문있습니다. ()안의 것들을 작은항 무시를 이용할수는 없는건가요 ??

작은항을 무시한면 부정형의 형태 1에 무한대가 나오면 극한값을 구할 수 없으므로 극한값을 구하는 문제이므로 무시하면 않됩니다.

<대조> 실전 문제

7번에서, \'or\'이 대조를 의미하는 연결사 인가요?

15번에서, reveal을 단서로 잡고 대조되는 보기로 suggestive가 안되는 이유가 궁금합니다.

20번에서, 문장에서 어느 부분에서 단서를 잡아 세부의미단위를 비교해야 하는 지 알고 싶습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

7.

네 맞습니다.

or를 축으로 서로 상반된 두 단어가 나열되고 있습니다.

이어지는 전치사구 of precipitation과의 세부맥락상 호응이 되는 명사를 보기 중에서 고르시면 됩니다.

15.

but을 축으로 나열되는 두 that절의 내용에서 앞 문장의 술부 should reveal과 상반되는 의미 표현이 되어야 합니다.

빈칸 앞에 부정적 의미로 쓰이고 있는 far from에 유의해야 합니다.

단서는 명백하지 않아야 하지, 암시적이지 않아야 한다는 표현은 맥락상 옳지 않습니다.

20.

시기상 대조로 in 1973 / But today로 이어지고 있으므로

빈칸에는 앞 문장에서 언급한 miraculous medical potential와 다른 분야가 들어가야 합니다.

전치사구 with impending food shortages and vanishing arable land가 직접적인 단서가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

1번의 reflect가 왜 답이 될 수 없는지 알고 싶습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다.

13.

이어지는 목적어 capitalist style reform와의 술목관계를 생각해야 합니다.

자본주의 스타일의 개혁을 진행하는 중에서도 그들의 공산정권이 그대로 유지되기를 바란다는 의미가 되어 ③ survive가 적절한 답이 됩니다.

이미 자본주의 스타일의 개혁을 반영하여 실행하고 있는 단계이므로 자본주의 스타일의 개혁을 반영하기를 기대한다는 표현은 논리상 부적절 합니다.

질문주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

문제를 직접 풀고 해답지를 봤을 때,

해설에서의 정답이 x<-2 or 2

정답은 3번 x<2라고 되어있습니다.

답은 3번 x<2일까요? 연립부등식 문제입니다.

답이 오타 입니다. 미안합니다.  4번이 답입니다.

현재 문제적용 2-1을 듣고 있고, 빠른 시일 내에 2-2를 듣게 될 것 같습니다. 제가 알기로는, 오프라인 수강생들은 워크북과 핸드아웃이 제공되지만, 인강 수강생들에게는 제공이 불가한 것으로 알고 있습니다. 혹시 수업을 들으며 복습 겸, 함께 풀어볼 문제집을 추천해주실 수 있을까요? 

안녕하십니까? 강우진입니다

워크북은 학원에 문의하시면 교재로 구매하실 수 있을 겁니다

핸드아웃은 여러가지 사정으로 인하여 오프라인 수강생에게만 배부되는 점 양해 부탁드립니다

추가적으로 더 문제를 풀어보고 싶으시다면 문제응용이나 윗 단계의 학원 교재를 구매하셔서 풀어보셔두 되구요

지금 시점에서는 가장 좋은 문제는 기출문제입니다

최신 대학별 기출문제를 꾸준히 많이 풀어보시는 것이 좋을 것 같네요 ^^

질문 주셔서 감사합니다 열공하세요 ^^

안녕하십니까? 강우진입니다

주요 8개 대학별 논리결정타 특강이나 15개 대학별 핵심기출논리 특강은 프린트로 수업이 진행됩니다

교재는 없지만, 각 주차별로 동영상 파일에 첨부파일로 수업자료가 첨부되어져 있을 것입니다

그 자료를 출력하셔서 수업을 들으시면 됩니다 ^^

질문주셔서 감사합니다 열공하세요^^