교수님 여기서 답은 맞췄는데 제가 생각한것은 or 를 기준으로 해서 앞에는 풍부하다는 단어가 나왔으니 뒷 내용은 풍부하다의 반대어휘로 lack을 선택했는데 이 답의 유추가 맞는지 궁금합니다! 그리고 만약 맞다면 or 도 대조의 역할을 할수있는지 궁금합니다!

안녕하십니까? 강우진입니다

이 문제에서는 or를 축으로 서로 대조되는 의미단위가 나열된 형태로 abundance의 반대말인 lack이 들어가는 것이 적절합니다.

이어지는 전치사구 of precipitation과의 세부맥락상으로도 강수량의 풍부함 또는 부족의 영향을 받는다는 내용이 되어 

lack이 적절한 답이 됩니다.

등위접속사 or는 동일한 의미단위가 나열될 수도 있고

상반되는 의미단위가 서로 대조를 이루기도 합니다.

제시되는 문장의 맥락에 따라 달라지니 항상 주의해서 전후 위미단위들을 살펴보아야 합니다.

수업시간에도 말했듯이 or를 사전에서 찾아 사전 속 예문을 서로 비교해 가며

문장 속 활용을 익히는 것을 좋겠습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^  

교수님이 강의에서 관계사는 총 6개가 있고 what은 관계사에 해당이 되지 않는다고 하셨는데, what도 관계대명사니까 관계사로 포함시킬 수 있는 것이 아닌가요? 관계사와 관계대명사, 관계형용사, 관계부사의 카테코리가 어떻게 나뉘어야 하는지 궁금합니다. 3형식 동사들 안에 카테고리가 4형식, 5형식이 있다고 설명해주셨듯이, 관계사는 what, which, who, whom, whose, of which, why, how, when, where 가 있는것이고, 그 안에서 각각 관계대명사, 관계형용사, 관계부사로 나뉘는 것이 맞나요? 

추가로

I usually gets up when the sun rises.

이 문장에서 when은 시간 부사절을 이끄는 접속사로 쓰인건가요, 아님 관계부사로 쓰인건가요?

성욱학생 

이론의 핵심을 이해 하셔야 합니다.

관계 대명사의 갯수와 종류가 중요한게 아닙니다.

형용사절이 가능한 접속사의 종류 그리고 명사절 접속사의 종류가 중요한것입니다.

앞의 명사를 수식하는 접속사를 형용사절이라고 하고

형용사절 접속사가 6개 밖에 없는것 입니다.

관계 대명사의 which, who, that

관계 부사의 when, where, why

딱 이렇게 6개 입니다.

whom/과  whose는 who의 격에 따라 변형되는 형태일 뿐이죠

what은  관계 대명사이지만 형용사절이 불가능합니다.

질문한 내용을 보면

what은 관계 대명사 아닌가요?

라고 하셨는데,

맞습니다 당연히 이름이 관계 대명사니까, 관계 대명사가 맞죠 하지만

what이 관계 대명사라는게 문법에서 중요한게 아니라

다른 관계사랑 다르게 what은 형용사절이 불가능하고 

명사절로만 쓰인다는게 문법에서 중요한것입니다

이해 되셨나요?

관계 대명사를 나열하는것은 의미 없습니다.

마찬가지로 how도 형용사절이 불가능 합니다.

Tell me the way how she solved it.

불가능한 문장이죠

왜냐하면 how가 way라는 명사를 수식하는게 불가능합니다. 왜냐하면 형용사절의 기능이 없기 때문이에요.

그냥 way와 how는 같이 쓰지 못한다 라고 왜우는게 아닙니다.

다음질문입니다.

I usually gets up when the sun rises.

이 문장에서 when은 시간 부사절을 이끄는 접속사로 쓰인건가요, 아님 관계부사로 쓰인건가요?

부사절로 쓰였는가? 아니면 관계 부사when인가? 라는 질문에 답은

역할을 보셔야 합니다

관계 부사 when은 형용사절 입니다!

형용사절은 앞에 명사를 수식해야 하죠.

그럼 when앞에는 시간 명사가 꼭 있어야 합니다.

그런데 윗 문장은

get up 이라는 일어나다 라는 동사가 앞에 있고, 시간 명사가 없습니다.

그렇기 때문에 when은 절때 형용사절이 될 수 없고 그냥 부사절이 되는것이죠.

그리고 해석은 ~할때 가 되는것입니다.

I usually get up/ when the sun rises. 부사절 입니다.

I remember the day when you came to me.

이런게 형용사절 입니다. when you came to me 가 앞의 the day를 수식해 주고 있죠.

해석도 너가 나에게 온 날을 기억한다. 가 되는것입니다.

잘 이해 되었나요???

이번 질문은 정말 중요한 개념입니다.

절대 막연하게 암기하면 안되고

꼭 제가 말한 부분을 이해하고 넘어가셔야 합니다.

형용사절/명사절/부사절의 개념

즉, 절의 역할을 구분하고 접속사를 분류해서 암기 하셔야 합니다.

다시 한번 잘 읽어 보시고 

이해 안되는 부분은 꼭 다시 질문 올려주세요 ^^ 화이팅~!!!!

안녕하세요. 최근에 편입 무료 인강을 알게 되어 인강을 듣고 있는 대학생입니다. 제가 지금 인강으로만 강의를 들을 수 있는 상황이라 선생님 강의를 들으면서 공부를 하려고 해요. 혹시 따로 자료가 문법 관련 자료가 있다면 dbguswn0806@naver.com 으로 보내주실 수 있을까요? 이제 막 공부 시작하는거라 잘할 수 있을지 모르겠지만 도움이 많이 될 것 같아요! 다음에 기회가 된다면 학원도 다니고 싶어요 :-)

현주 학생 반가워요 :)

인강으로 듣는다면

파워스타트는 따로 추가 자료가 없습니다.

동사의 3단변화와 같은 기본형태 자료는

일단 보내줄게요.

파워 스타트 이후에 입문문법이나

개념완성 강의를 수강하면 그 인강에는

자료가 따로 첨부되어 있습니다.

파워스타트 먼저 듣고

나중에 다른 수업 때 또 볼 수 있으면 봐요.

There are two other bodies orbiting near Earth that is sometimes referred to as moons, -

문장에서 moons 와 two other bodies가 동격인 상황에서 moons를 달로 해석하셨는데, 문맥상 two other bodies 에서 그 물체들은 각각 다른 종류라고 설명하고, 달이 여러개인 경우는 불가능하니까 moons를 위성들로 해석해야 하는 것 아닌가요? 번역기를 돌려도 달이라고 나와서 햇갈려서 질문드립니다.

맞습니다 ^^

지구인이 봤을때 "달"들로 간주는 되지만 사실은 달이아니라 지구를 도는 두개의 위성이죠.

하지만 지구인들을 그것을 착각하고 "달"이라고 생각하는것이죠^^ 

그래서 저도 해석을 달들이라고 언급한것 입니다. 지구인들은 그것을 달로 간주 하니까요

성욱학생이 생각하는 의미가 맞습니다 ^^ 

책의 예문 Whichever of the three sisters you chose to marry, you will have a good wife. 문장에서 whichever는 사람을 받을수도 있는건가요? whichever를 whoever로 치환이 되는지도 궁금합니다.

성욱학생 질문 잘 읽었습니다 ^^

which가 사물만 받는것은 관계대명사(형용사절) 일때만 사물만 받습니다.

which가 의문대명사일때는 사람/사물 다 받을 수 있으며, 선택을 나타낼때 쓰여 집니다.

whichever도 마찬가지죠. 

whichever는 복합관계 대명사로 "어떤것이든지" 의 의미를 갖고

의문대명사의 성격을 갖고 "선택"을 나타낼때 쓰며, 사람/사물 모두 받을 수 있습니다.

윗문장을 구지 whoever로 바꾸고 싶다면

일단,

Whichever of the three sisters you chose to marry, you will have a good wife.

marry의 목적어가 비어 있기 때문에, 

목적격인 whomever가 되어야 하며

그럼에도 불구하고

whomever보다 whichever가 더 좋은 이유는

복관대가 of + 명사의 수식을 받고 있기 때문에, whichever를 써야 의미가 더 맞습니다.

of + 명사는 "~중에서" 의 의미를 갖고

선택의 범위를 정해주는 역할을 합니다

그래서 of + 명사의 수식을 받는 접속사는 주로 which/ whichever가 오죠

결론을 말하자면

whichever가 더 맞습니다. whomever는 사람을 나타낼 수 있지만, of 와 함께는 which가 더 잘 어울리기 때문이죠.

비슷한 맥락으로

너는 저 둘중에 누가 마음에 드니?

Which of the two girls do you like? (ㅇ)

Whom of the two girls do you like? (△)

밑의 문장이 완전 틀린것은 아니지만, of 의 수식은 which를 권장합니다. 

저차항 무시로 n!을 무시하고 정리하면 1/n이 되서 답이 0 아닌가요? 왜 저차항 무시는 사용 못하나요??

무시하면 주어진 부정형의 형태가 0^0꼴이 되어서 극한값을 구할 수 없어서 생략할 수 없는 것입니다.

정확히 부정형을 찾아보세요.

강의중에 첨부파일에 어휘들을 보충해서 외우라고 하셔서 찾아보니까 잘 안보입니다

lem0123456@naver.com 

첨부파일 보내주시면 정말 감사하겠습니다 

강의 뒤늦게 정말 잘 듣고 있습니다 선생님만 믿고 심화까지 문법마스터 도전하겠습니다

규도 학생 

어휘 파일과 

입문 과정의 문법 파일도 같이 첨부 드렸습니다!!!

강의를 잘 듣고 있다니 저도 너무 반갑고 힘이 되네요 ^^

언제든지 질문있으면 올려주시고!! 

꼭 완강하시기 바랍니다 ^^ 화이팅!!!

탄젠트 역함수 1/x에서 x가 0에 가까워지면 탄젠트 역함수 무한대가 되면서 파이/2로 수렴하지 않나요?? 해설지에는 존재하지 않는다는 부분이 이해가 안가서 질문드립니다!

무한대가 나오면 파이/2가 만 나오는 것은 아닙니다. 알 수 없습니다.  그것은 탄제트 결과가 무한대일 때 입니다.

tan(무한대)=값을 알수가 없습니다.  tan(파이/2)=무한대입니다.

Every boy and girl has his or her desk.

라는 예문에서 every 는 관사인가요? 관사가 뭐가 한정사가 뭔가요?

한정사라는 거 안에 관사가 있는 건가요?

은희 학생 반갑습니다

해당 질문은 나중에 형용사 파트에 가면 훨씬 더 자세히 배우게 됩니다.

그래도 미리 질문하셨으니 말씀 드릴께요 ^^

한정사라는것은

형용사의 한 종류 입니다.

명사를 특정한 명사로 의미를 한정해 주는것이죠

예를 들면

"책" 이 명사죠

"이 책" 도 명사입니다

이때 "이" 라는 게 한정사에 속하는것입니다.

명사를 수식하면서 명사를 좀더 구체적으로 한정해주기 때문에 한정사라고 하죠

이를 영어로 쓰면

this book

이 되는것이고

this 가 한정사에 속하는것입니다.

질문은 every를 질문하셨는데

every도 한정사에 속합니다.

그리고 관사도 한정사냐고 질문하셨는데 관사도 한정사중에 하나 입니다.

한정사의 종류는 some/every와같은 부정 형용사도 한정사의 한 종류고

a/the와 같은 관사도 한정사의 한 종류고

this/that같은 지시 형용사도 한정사의 한 종류 입니다.

모두 한정사에 속합니다. 

어렵죠??

관사/한정사.... 이런 부분들은 지금 시점에선 중요한 부분은 아닙니다 

이 부분때문에, 더 중요한개념들을 오히려 놓친다면 안되겠지요?

일단 그냥 넘어가시길 바래요 ^^ 

또 언제든지 질문 주세요 ^^

교수님 여기 형용사적용법 특징중 명사수식에서 수식받는 명사와 동격관계인 부분 cf)부분의 단어들은 뒤에 to+명사/-ing가 나올수 있다고 배웠는데 to는 전치사로 쓰인것으로 알고있습니다. 그러면 저 단어들로 윗문장처럼  They have a key to solving a problem 이런 예시로 쓰면 맞는 문장인지 궁금합니다! 

맞습니다!!! 건호학생

Cf의 단어들은 전치사 to와 함께 쓰는 명사들입니다.

그래서 key to 명사/ing가 나와야 하죠

최근 성대가 access to 가 기출로 나왔었습니다.

cf를 꼭 다로 참고로 알아두시기 바랍니다 ^^

교수님 수열 3-3 수열의 발산에서 참고 설명하실 때 분모가 0이 되야된다고 설명하셨는데 갑자기 왜 0이 되는 건지 잘 모르겠네용 

3-3이라하면 어디인지 정확히 답변을 달 아줄 수가 없습니다.  패이지를 적어주셔야 정확한 답변이 가능합니다.

아마 무한대가 되려면 분모가 영이어야 무한다가 나오는 것을 질문하신 것 같아요.

즉 2/0+ 이면 무한대가 나옵니다.

기초 보카어휘 자료를 받고 싶어서 글을 쓰게 되었습니다. 

graffic@naver.com 으로 보내주시면 감사하겠습니다. 

지민 학생 반갑습니다 ^^ 어휘 자료 보내드리고

문법을 부탁해 기초편 자료 보내드립니다.

문법이론은 문법을 부탁해 기초편부터 시작하거나 학교 정규교재 입문부터 시작하시는게 좋을것입니다.

어휘는 하루에 150~200개 이상 외워 주시는것을 목표로 하시고

처음에는 외우기 힘들어도 적응되게끔 하루도 거르지 않고 외워 주시기 바래요.

까먹는것은 괜찮습니다.

꾸준히 계속 외우고 반복하는게 좋습니다.

복습을 일주일에 한번씩 하루를 복습하는 날로 잡고 외워 주시고

스펠을 외울 필요 없이

어휘와 뜻이 연상되면 됩니다.

회독수 표시란을 이용해서

하루에 외울 어휘를 반복해서 계속 봐주시기 바랍니다.

하루에 200개를 한번에 보기 보단

아침/오후/저녁을 나누어서

반복해서 회독수에 아는 단어와 모르는 단어를 표시 하면서 외워 주시기 바랍니다.

쓰는건 3번이상 쓰지 마시고 자주 읽고 입으로 외워 주세요 ^^

또 언제든지 질문 있으면 올려 주세요^

명사절 접속사 that은 전치사 뒤에 못오지만, 관용표현으로 in, except, but, save 만 가능하다고 배웠는데, 타 교제에서 이와 같은 문장을 봤습니다.

We can study a single water molecule as closely as we like but we would never deduce from that it can adopt three different states of matter, or that it turns from gas to liquid at 100 Celsius.

이 문장에서 that절 이하는 완정한 문장이고, ~라는 사실에서 연역하다 라는 의미상 구조로 봐도 명사절 접속사 that인게 맞는데, 이 문장에선 어떻게 전치사 from 다음에 that 명 접이 나왔는지 궁금합니다.

반갑습니다 성욱학생 ^^

질문에 퀄리티가 좋네요 ^^ 

일단, 성욱 학생 말대로 

that은 전치사 뒤에 명사절로는 쓰이지 못합니다.

그런데 질문한 문장은 명사절 that이 전치사 뒤에 쓰였네요.

일단, 해당 지문은 어디서 발췌했는지가 먼저 궁굼하네요.

성욱학생이 편입영어를 공부할때 꼭 먼저 알고 있어야할 개념이 있어요.

이건 편입영어 뿐만아니라 모든 영어 시험을 공부할때 적용됩니다.

편입에서 배우는 문법의 개념은 규범 문법입니다. 하지만 문법에서 규정하는것을

꼭 우리가 실 사용에 그렇게 쓰지 않는경우도 많죠.

그래서 독해지문이나, 다양한 커뮤니티의 글들은 비문법적인 글들을 상당히 많이 쓰고 있습니다.

하나의 예를 들면

규범문법에선 미래 진행시제의 수동을 쓰지 않도록 권장하고 있고

완료 진행의 수동을 쓰지 않는것을 규정하고 있지만,

실제로 독해지문에 혹은 구굴링의 많은 영어 글들은 미래진행이나, 완료진행도 수동으로 쓰고 있습니다.

그렇다고 해당 지문을 독해 시험에 출제 할때 원문을 훼손하면서 까지 문제를 바꾸진 않죠.

그래서 독해에서의 글은 실제로 문법에선 비문인 글들이 자주 보이게 됩니다.

만약 저 글이 문법 문제에서 나온 글이라면, 비문이기 때문에, 출제에 오류가 있는것입니다.

문법 문제에선 저런 글들을 출제 하지 않고 만에 하나 출제하는 일이 있더라도, 밑줄이 절대 쳐져 있지 못하다는것을

알고 계시면 좋을것 같네요^^

독해할때는 문법성에 너무 취중 하지 마시고

좀더 관대한 마음으로 글을 읽어 가야 합니다 ^^

또 언제든지 질문 올려 주세요 ^^

편집하신 단어자료 부탁드리겠습니다. lth0712@naver.com 입니다 ! 

1. 추가적으로 고등학생 때 단어공부를 열심히 안 했는데 선생님께서 보내주시는 자료랑 해커스 기출보카 두개로 어휘가 충분할까요??

2. 동의어 암기 질문있습니다. 예를 들어 monitor의 동의어는 check examine inspect인데 monitior하면 저 세단어가 다 떠올라야 하나요 아나면 세 단어에 조사하다라는 뜻이 있다는 것만 알면 되나요 아니면 조사하다를 떠올렸을 때 monitor check examine insepct가 생각나야 할까요?

3. 단어장에서 외웠던 단어들이 지문에서 보았을 때, 생각이 안나는 것들이 있는데 다시 단어장오면 잘보입니다. 이럴 경우 어떻게 하면 좋을까요

태화 학생 반갑습니다.^^

자료는 바로 보냈습니다 

어휘는 많으면 많을수록 좋습니다. 

일단 제가 드린 어휘는 시중 교재 7권을 편집한것 입니다. 

제가 드린 교재와 학원의 해커스 보카 어원편과 편입보카 정도면 일단 어느정도 어휘가 잡힐것 입니다.

이외에 독해하면서 나오는 모르는 어휘들을 정리하시면 됩니다.

그리고 하나의 단어를 볼때 동의어 여러개가 생각날 정도로 암기하는것은 어렵습니다.

물론 그정도로 외우면 좋긴 하겠지만, 구지, 머리속에 여러개가 생각나게 외울 필요는 없습니다.

동의어를 묶어서 정리하고

의미만 잘 알고 계시면 됩니다.

마지막 질문은, 단어장의 한계 입니다.

단어장을 통해 어휘를 암기하는것은 영어 공부 초반에 많은 어휘를 외울때 효율적이긴 하지만

태화 학생말 처럼 단어장으로 외운 어휘가 실제 독해에서 적용이 힘든 경우도 있습니다.

그 이유는 

첫번째로는 단어장에서 하나의 뜻만 외운경우 다른 의미로 사용되면 의미를 알기 힘들고

두번째는 사용 용례를 보지 않는경우가 그렇습니다.

즉 실제 그 단어가 어떻게 사용되는지 예문을 봐야 하는데,

단어장으로 외울때는 주로 예문을 보지 않게 되죠.

결론을 말하면

단어장으로 단어를 외우는것은 분명 빠르게 많은 단어를 집중해서 외울수있다는 장점도 있지만

문장에서 적용이 쉽지 않다는 단점도 있긴 합니다.

하지만 초반에 단어 량을 늘리기 위해 단어장 학습법은 필수적입니다.

조금 조언드리자면,

제가 드린 파일의 단어는 예문없이 외워야 하지만 

학원교재나, 시중 교재의 단어장들은 예문들이 다 나와 있습니다.

단어장의 예문이나 용례를 자주 보는 연습과 해석연습을 하면서 외우시기 바랍니다.

이게 가장 최선의 방법입니다.

그리고 만약 생각 독해하다 생각 나지 않는 단어가 있다면 아직 잘 외워 지지 않은 단어이기 때문에,

개인 단어장으로도 꼭 정리하시기 바랍니다. ^^

또 언제든지 질문올려 주세요 ^^