an 마지막을 a1이 되어야 하신다는게 어떤 뜻인가요? a0이 안된다는 건 알았는데 a1이 주어져 있어서 그런건가요?

cos 함수를 sin 함수로 반각공식을 아용하지 않고 cos함수 상태에서 바로 로피탈을 쓰면 안되는 이유가 궁금합니다

가존함수에 0을 넣어도 0/0 꼴인데 로피탈을 쓰면 안되나요?

안녕하세요 교수님, 실전이라고 생각하고 기출을 풀 때, 독해 한 지문당 몇분 이내로 풀어야 안전할까요..? 물론 학교마다 차이는 있겠지만 타이머 켜놓고 최대한 맞춰보려 합니다.

감사합니다.

지문 길이가 다 다르지만, 그 중에 평균적인 길이와 난이도의 지문에 대해  문제 한 개 까지 2분을 잡으세요.

여기에 문제가 하나 추가될 때마다 1분씩 늘려 잡으면 됩니다.

예를 들어 지문 하나에 문제 3개라면: 2분+2분(추가 문제 2개)=4분이 되겠죠?

또한 지문의 길이나 난이도가 올라가면 +1분 정도 생각하세요.

이렇게 최대한 맞춰 보도록 연습하세요.

하지만, 실전에서는 지문을 다 읽지 않고 풀 수 있는 경우도 많이 있으므로 실제 시간은 더 줄어들게 되니,

일단은 위의 시간을 기준삼아 좀더 줄이도록 노력하면 됩니다.

좋은 결과 응원합니다!

안녕하세요 교수님, 실전이라고 생각하고 기출을 풀 때, 문법 한 지문당 몇분 이내로 풀어야 안전할까요..? 물론 학교마다 차이는 있겠지만 타이머 켜놓고 최대한 맞춰보려 합니다.

감사합니다.

제가 이맘때 쯤에 학생들에게 항상 말하는 부분입니다.

학교마다 유형이 다르기 때문에

하나의 전략으로 문제를 풀 수 없어요

원하는 학교를 정하고

그 학교에 유형에 맞게

전략을 따로 가야 합니다.

어떤 학교는 독해가 나한테 맞는다?

그러면 독해를 먼저 풀 수도 있고

어떤 학교는 문법이 나랑 잘 맞고 많이 출제 된다?

그럼 문법을 독해보다 먼저 풀 수 도 있죠

어떤 학교는 시험시간이 항상 부족하다?

그럼 그 학교는 좀터 타임 프레셔를 촉박하게 돌려서 무조건 끝까지 풀어 내는것을 목표로 해야 합니다.

수능은 모두가 하나의 시험지를 풀지만

편입은 학교마다 다르기 때문에

정말 다른 전략을 써야 합니다

하지만

결국 중요한건 이겁니다.

제한시간안에

내실력 안에서 가장 많이 맞추는것!!

그럴려면

먼저 풀수 있고 정답률이 높은 자신있는것을 풀어내고

나머지를 풀어야 합니다

그리고 꼭 시간관리를 통해서 모든 문제를 풀어 내야 합니다.

문법은 평균적으로 1분 내외로 풀어야 합니다.

빈칸 문제는 30~40초 안으로 푸는게 좋고요

마지막 지문에 쉬운 지문이 있을 수도 있어요

항상 끝까지 다 푸는것을 목표로 하세요!

언제든지 또 질문 있으면

올려주시고

응원합니다!!

긴장하지 말고 끝까지 최선을 다해서 마무리 해주세요 ^^

안녕하십니까 교수님 항상 강의 잘 듣고 있습니다.

66번 문제

In a nation whose education system, considered by many to be the best in the world, rests heavily on experiential learning, the solutins-based approach of studying circular economy adapts to all levels of formal education.

considered by many to be the best in the world 부분에서 to be 가 어떻게 나오는지..? to be가 가능 한건지 궁금합니다.

그리고 education system이 주어 rests가 동사

approach가 주어 adapts가 동사로 이해했는데 이렇게 되면 따로 접속사 없이 어떻게 문장이 2개가 되는건지 궁금합니다.

답변 드립니다. 

문장구조를 잘못 분석 하셨네요.

그보다 먼저

consider는 목적격 보어에 to be 명/형 을 쓸 수 있기 때문에, 수동에서도 be considered to be 명/형 이 가능합니다

그래서 과거 분사 considered (by many) to be the best 가 나올 수 있죠,

구조는

In a nation 뒤에 whose 가 들어 왔기 때문에

learning 까지가 수식어로 묶입니다.

전명구 뒤에 수식어가 길게 나와도 

어차피 전명구에 묶이게 되죠.

whose 절 내부에서 주어가 education system 

동사가 rests 입니다.

즉

이 문장에서 주절은 

the solution based approach가 주어가 되요.

그렇기 때문에 동사는 adapts가 혼자 입니다.

참고로 considered 는 pp분사구문으로 중간에 끼어서 수식어로 사용되었고

rest는 관계사절의 동사 입니다.

안녕하십니까 선생님 항상 잘 듣고 있습니다.

저는 단국대 천안캠퍼스를 목표로 시험을 준비중입니다.

해설강의에 단국대 죽전캠퍼스 문제 해설만 있는거같아서요. 죽전캠과 천안캠의 문제가 달라 기출을 풀고도 해설을 찾지 못하여 문법 문제 해결에 어려움을 겪고 있습니다.

혹시 단국대 천안캠의 문제는 해설강의가 따로 없나요?? 아니면 단국대 천안캠의 해설지를 얻을 수 있는 방법이 있을지 여쭤보고싶습니다. 

단대 천안을 목표로 하고 있군요

학원에서 이용가능한 기출은 학교로부터 저작권을 받은 곳 입니다.

아쉽게도 학교에서 자료를 주지 않는곳은 저도 사용이 불가합니다. 

다만 이미 단대 천안을 시험 본 친구들의 이야기를 들어 보면

죽전과 비슷한 유형으로 나온다는것과 (문법10/어휘10/독해20)

난이도는 어렵지 않게 죽전과 비슷하거나 더 쉬운 정도로 출제 된다고 생각하면 됩니다.

해당 학교는 과에 따라 다를 순 있지만

합격이 어려운 학교는 아닙니다.

정훈학생 남은 시간 최선을 다해서 임해주시면

충분히 가능성 있다고 생각되요.

오늘도 화이팅 하기 바랍니다 !!

liittle의 비교급 less가 형용사/부사 모두 가능한걸로 알고 있습니다.

little은 형용사로만 가능하고 비교급 less가 되면서 형용사 부사 모두 되는건가요? 그리고 형용사와 부사일 때 뜻차이가 있나요?

그렇다면 many의 비교급인 more같은 경우도 형용사 부사 모두 되는지도 궁금합니다.

감사합니다.

아주 좋은 질문이네요

어떤 단어가 

비교급이 된다고해서

없던 품사가 생기지 않습니다.

즉,

little이 형용사/ 부사가 모두 가능하기 때문에

less도 형용사 부사가 보두 가능한것 입니다.

I have little information. 형용사

He is little known for his work. 부사

I have less information than he.

He is less known for his book than for his paint.

그리고 질문하신 many는

형용사는 가능하지만 부사로는 사용하지 않아요.

하지만 much가 형용사/부사 모두 가능합니다.

즉

many의 비교급이나 much의 비교급이 어차피 more 가 되기 때문에

more는 형용사/부사 모두 가능하게 됩니다.

이해 되었죠?

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^ 

안녕하세요. 현재 선생님 온라인 강의를 들으며 학교와 편입을 병행하고 있는 2학년입니다.

다름이 아니라 교재에 나온 문제는 아니지만 이해가 안되는 문제가 있어 질문 드립니다.

He comes from Venezuela, which is a Spanish-speaking counrty.

라는 문장에서 ,를 빼고 He comes from Venezuela which is a Spanish-speaking counrty.는 틀린 문장이 되는 건가요?

which가 Venezuela만 받아주고 있어서 굳이 ,를 사용하지 않아도 해석은 된다고 생각하는데 문법상으로 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

같은 문맥으로 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall, which is a large brick building in the center of the campus. 라는 문장에서도 .를 빼고 My classroom is located on the sencond floor of Carver hall which is a large brick building in the center of the campus. 은 틀린 문장이 되는지 질문 드립니다.

There are ten universities in Thailand, seven of them located is Bangkok, which is the capital city. 에서 seven of which located is Bangkok로 써야지 맞는 문장이라고 하는데 원래 문장도 허용되는거 아닌가요?

아마 내년에 직접 뵐 수 있지 않을까 생각하고 있습니다. ㅜㅜ

추운데 건강 조심하세요!!

음 내후년을 목표로 벌써부터 이렇게 열공중이군요!!

아주 기특하고 많은 기대가 됩니다.

자, 답변드립니다.

일단 위에 질문 두개는 컴마가 있든 없든 상관없습니다.

컴마가 있으면 약간의 해석이 달라 질 뿐 문법적으로 오류는 없어요.

예를 들면

He has a friend, who is a doctor.

He has a friend who is a doctor.

윗문장은 

나는 친구가 하나 있는데 그는 의사다.

밑에 문장은

나는 의사인친구를 하나 가지고 있다.

이정도의 해석차이 일 뿐입니다.

둘다 맞는 문장이죠,

---------

하지만 마지막 문장은 틀린 문장입니다.

컴마 which랑 상관없이

앞문장 두개가 접속사 없이 연결되었기 때문이에요.

예를들면

There are many books, some of them are written in English.

이문장은 틀린 문장이죠

왜냐면 접속사가 없이 두 문장이 연결되었어요.

자, 그럼 어케 해야되나?

1) 중간에 and 를 추가 하면 됩니다.

There are many books, and some of them are written in English.

2) 아니면 them자리에 앞에 books를 받으면서 접속사의 기능까지 하는 관계 대명사를 쓰면 되요.

There are many books, some of which are written in English.

이렇게 하면 둘다 맞는 문장이에요,.

There are many books, some of which are written in English, (which are useful for children)

이렇게 뒤에 컴마 뒤에 관계대명사는 붙여도 상관없죠.

중요한건 

접속사 없이 두개의 절이 연결되면 안되다는게 중요합니다.

해당부분은 좀 어려운 부분인데

나중에 심화에서 집중적으로 다루기도 합니다 ^^

언제든지 또 질문있으면 올려주세요 ^^

안녕하세요 선생님? 날씨가 선선하니 공부하기 정말 좋은 날씨입니다!!

다름이 아니라 적분인자에서 M과 N으로 두고 적분Mx-Ny/N으로 만드는 것으로 아는데 M과 N을 어떤 것으로 잡아야 할지 문제를 풀면서 감이 잘 잡히지 않아 이것에 대해 여쭙고 싶어요!

알려주시면 더욱 열심히 공부하겠습니다!

안녕하세요 김정민 선생님 수업 너무 잘 들었습니다

경희대 실전동형 40번 문제 D번 선지 질문드립니다.

기출문제 중에서 key가 핵심, 문제 이슈라고 해석된 경우는 없었나요?

저는 D번 선지를 key striking a healthy work-life balance의 핵심, 주요한 문제, 이슈거리로 해석을 해서 옳은 선지라고 판단했습니다.

key는 핵심, 주요한 문제라고 해석하는 것 맞습니다!

D번 선지가 틀린 이유는 내용을 본문과 반대로 썼기 때문입니다.

strike a balance는 균형을 맞추다란 의미입니다.

그래서 선지 해석은 '기술이 건강한 일과 삶의 균형을 맞추는데 핵심일 것이다'라고 되겠죠?

근데 본문의 내용은 기술이 워라밸을 깨는 촉매 역할을 했다는 것이므로 반대 내용입니다.

clear?!!

안녕하세요 김정민 선생님 수업 너무 잘들었습니다

경희대 실전동형 모의고사 35번 문제 질문 드립니다!

빈칸 앞에 mindless는 마이너스 뉘앙스를 나타내는 단어이고 and 병렬관계에 맞추어

빈칸에도 마이너스 단어가 와야 한다고 생각합니다.

그래서 D번 선지 exhausting 을 골랐는데

왜 d번 선지는 안될까요??

출제자의 함정에 낚인 것입니다~! ^^

뒤에 나오는 however이하를 보지 않고 그냥 '긍정'과 '긍정' 또는 '부정'과 '부정'으로 푸는 학생들을 위한 오답 보기였습니다.

제가 수업 시간에 항상 강조하듯이 편입은 그냥 '긍정'이냐 '부정'이냐의 뉘앙스만 가지고 풀면 함정에 빠질 수 있습니다.

마찬가지로 and의 앞과 뒤만 보고 판단해서도 위험하지요.

단순화시켜 공식처럼 푸는 법은 편입에서는 통하지 않으니,

빈칸의 앞 뒤 내용을 읽고 논리적인 힌트를 찾아서 푸는 정석 풀이 연습을 꼭 해야합니다.

이번에 한 번 낚였으니, 오히려 본 시험때까지 제대로 공부할 수 있게 됨을 축하드립니다!! ^^

안녕하십니까 교수님 항상 강의 잘 듣고 도움받고 있습니다.

단어 같은 경우에 보카바이블이란 교재로 공부했는데

단어 부분에서 부족한게 많은거 같아서요 

혹시 더 외우면 좋은 단어 자료 같은게 있을까요 학습게시판에는 올라온게 따로 없는거 같아서요!

어느 영역에서 어휘가 부족하냐에 따라 공부해야할 자료가 다릅니다.

독해 영역이라면, 수능단어부터 제대로 알고 있는 지 체크해 봐야 합니다.

수능 단어 자료라면 고등학교때 사놓은 단어장들이 있을테니 그것부터 공부하고,

만약 수능 단어보다 어려운 단어들이 문제라면,

이 단어들은 편입시험의 어휘 영역이나 논리영역의 보기에 주로 나오는 단어들입니다.

시중에 보카22000이라는 책들이 여러 출판사에서 나와 있습니다.

가장 싼 것으로 사면 됩니다. 내용은 다 똑같으니 두껍고 비싼 걸 살 필요가 없습니다.

만약 이 단어들 보다 더 어려운 단어가 문제라면 (그럴 일이 거의 없겠지만)

보카33000이라는 책이나, 해커스 교재중 '해커스 수퍼보카'라는 책이 있으니 그것으로 공부하면 됩니다.

하지만, 지금 시점에서 시험이 얼마 남지 않은 때, 위에서 말한 많은 걸 할 수 없을 것입니다.

1. 수능 단어 2. 보카22000 중에서 현재 부족한 부분에 맞춰 하나라도 제대로 하는게 중요합니다!

제대로 하려면 여러번 반복해야 합니다.

그걸 염두에 두고 공부 일정을 12월까지 짜길 바랍니다.

제대로+꾸준히!

안녕하십니까 항상 감사히 듣고 있습니다.

강의를 이제 끝마쳤는데 교수님께서 마지막에 5-10년 정도 기출 풀이를 하는게 좋다고 하셔서요

그에 관련한 자료나 강의가 나와있다고 말씀하셨는데

수강신청하는곳에서 보면 

[윤광덕] 문법을 부탁해 - 2024 대비 기출문제풀이 (2023 기출) 부터 [윤광덕][실전] 문법을 부탁해 - 2019 대비 기출문제풀이(2018 기출) 까지 있던데 이걸 수강하면 되는걸까요?

아니면 [윤광덕] 문법으로 대학가기 season2 - 현장강의 이 강의를 듣는건가요

다음으로 어디로 넘어가야할지 헷갈려서 질문드립니다.

정훈학생 아주 잘하고 있습니다.

파트별 문제풀이도 끝났군요.

자, 그럼, 

이제 기출로 가야 합니다.

지금 오프라인 학생들은 저와 함께

7월부터 19~24까지 매달 하나씩 풀고 있는 상황입니다.

11월에 23 기출을 풀 예정이고

12월에 24기출을 풀 예정입니다.

그렇기 때문에, 정훈 학생도 최신 기출을 풀어주길 바랍니다.

최소 3년이고요, 시험볼 학교는 5년치 정도는 보길 바랍니다.

그리고 질문하신

문법으로 대학가기는 특강으로 진행한 것이고

문법으로 대학가기는 학교들의 특징을 정리해서 강의했습니다.

즉,

기본적으론 기출문제 풀이를 듣고 20~23

(24는 추후에 업데이트 될 예정)

문법으로 대학가기는 원하는 학교의 특징을 알고 싶을때 수강하면 좋죠.

문법으로 대학가기는 시험전에 봐도 좋을듯 합니다.

일단 기출로 내실을 다지는게 좋겠죠

언제든지 질문있으면 또 올려주세요 ^^

12번의 A 해설을 보면, 

> 명사 ability를 수식하기 위해 형용사 impressive가 앞에 올바르게 쓰였다고 나와있는데, 

ability 앞의 color-changing 이 형용사니까 형용사 앞에는 부사인 Impressively 가 와야하는 거 아닌가요? 

30강 대표문제에서 T(t)를 r'(t)/[r'(t)[가 아닌 그냥  r'(t)로 쓰는 이유가 무엇인가요?