wield 랑 wedge 랑 헷갈려서요.

wield 의 어원은 뭔가요? 57과

안타깝지만

wield는 합성어가 아니기 때문에, 추론할 수 있는 어원이 따로 없습니다.

단순히 고대 영어  wieldan에서 비롯된 어휘에요.

어원을 통해서 외울수 있는것도 있지만,

단순히 암기해야할 어휘도 있습니다.

이렇게 질문했으니, 더 오래 기억남고 잘 외워 지겠네요^^ 굳~!

책 문제는 아니지만 기출문제를 풀다가 모르는게 있어서 질문남깁니당!

Overconsumption by the fortunate is an enviroment problem~

이 문제에서 fortunate가 밑줄이 그어져있었는데 fortunate는 형용산데 어떻게 저 자리에 있을 수 있나요??

정은학생 오랜만입니다.

답변 드릴께요.

the + 형용사는 "명사화" 할 수 있습니다.

두가지로 쓰일 수 있는데, 첫번째는 보통명사가 돼서 ~한 사람들 의 의미를 가질 수 있고

The rich should help the poor.

부자들은 가난한 사람들을 도와줘야 한다.

두번째는 추상명사화 될 수 있습니다.

예를들면

The good and the beautiful do not always go together.
 선과 아름다움은 항상 공존하는것은 아니다.

이렇게 됩니다.

해당 질문에서 the fortunate는 행운을 가진 사람들 이 되며 "운좋은 사람들" 로 명사화 된것 입니다.

이해 되었나요? ^^

또 질문 주세요 ^^

7번에 

One way is B) to remind them what could happen to them or all the participants. 에서 to remind them of 는 안되는건가요? 

What is the first thing I should do when confronted with a dispute? The first thing you should

do is (A)making sure that you get the other person or people to back off from being physical.

One way is (B)to remind them what could happen to them or all the participants. Use a

positive attitude toward them. Don't be negative. Tell them that you believe that the dispute

can be resolved in a way (C)which they can accept if they (D)are willing to talk.

안녕하세여 미준 학생 답변드립니다 ^^

remind는 다양한 형식으로 쓰일 수 있습니다.

[remind＋＜목＞] ＜사람·물건이＞ ＜남에게＞ 생각나게 하다;

They showed the details that would otherwise be invisible.

otherwise 이렇게도 쓸수가 있어요??

맞습니다!!!

otherwise는 부사이기 때문에

조동사와 동사원형 사이에도 들어갈 수 있죠

가정법이 나오기 때문에 조동사가 있는 경우가 일반적 입니다.

관계사절 내부에 조동사와 함께 otherwise가정법이 나온것이죠

2018 가천대 기출입니다.

The task of occupying and defending new territories across the world drained resources _________ on the administration of the colonies.

too expensive 2 번에 price 는 왜 안되나요?

돈의 가치 vs 돈의 가격

둘의 의미차이는 논리의 문제 입니다.

무엇이 맞는지를 본인이 느껴야 합니다.

최대한 이해를 돕게 하기 위해

예를 들어볼께요.

나는 오백원의 가치를 높게 본다

나는 오백원의 가격을 높게 본다.

두 문장에서 올바른 문장은 무엇일까요?

이미 오백원이라는 것은 가격입니다. 밑에 문장은 의미 중복이 일어난것이죠

오백원의 가치를 써야 맞는 문장이 되겠죠? ^^

외우는게 아니라, 이해하고 넘기시면 되겠습니다 ^^

His father had all but ordered him not to go to sea, worring that it was nothing more than one of charles\'s lengthening lish of aimless exploits.  문장구조가 어떻게요?

His father had (all but) ordered him not to go to sea, ~

     S

주어가 his fater

동사는 had ordered 입니다.

여기서 all but이 부사로 had pp사이에 들어간것 입니다.

all but은 수식어로 거의, 매번, 이란 뜻을 갖습니다

order 는 5형식으로 목적어 + to부정사를 쓰고 있네요.

그럼, 해석은

그의 아버지는 그에게 바다로 가지 말라고 매번 명령했다. 걱정하면서~

worring부턴 분사구문이 되고

that을 목적어로 갖고, 뒤에 완전한 절이 나옵니다.

it 이 주어

was 가 동사

nothing more than은 수식어 "에 지나지 않는다"

one of charles's lenghening ~ 보어가 됩니다.

보어를 의역하면 의미없는 찰스의 업적(목표)중에 하나. 가 되죠

즉,

아버지는 그에게 바다로 가지 말라고 했었다 그런건 단지 의미없는 찰스의 업적중에 하나 라고 걱정하면서

이렇게 의역할 수 있습니다.

6번에 3번에 do 는 왜 안되나요?2 번이 제일 적합하긴 한데 일을 오래 하지 않았을 것이다. 이 말도 맞지 않아요?

보기에 나와서 with all 

하고 over all 하고 어떻게 해석하나요? 무슨 뜻인가요?

해석을 해보면

화재 조사관들은 화재 원인의 보고서를 공기중에서 일어났다라고 한다면 그들은 그들의 직업을 오랫동안 갖지 못할것이다

라고 해석이 됩니다.

좀 의역하면

화재 조사관들이 원인을 분명하게 파악하지 못하면 직업을 잃는다는 것이죠.

여기서 직업을 오랫동안 유지(keep) 하지 못한다는 의미가 들어가야 합니다.

그냥 그일 하다(do) 로 하는것은 어색합니다.

해당 문제는 논리 문제이기 때문에, 해석으로 접근해야 합니다.

do가 와전히 틀렸다는것이 아니라keep이 맥락에 훨씬더 적합하죠, 그래서 keep이 답이 되는것 입니다.

with all 은 불구하고, ~를 갖고서도 라는 의미로 쓰입니다.

over all 은 전반적으로 라는 뜻 입니다.

안녕하세요 선샌님 지금 문법을 투탁해 기출적용편 다 듣고 나서 바로 in seoul 합격보장 들으면 되나요? 그다음에 다른년도 기출 들어가도 되나요?

보카 관련해서 다른 어휘도 있으시면 hwlja12@naver.com 으로 보내주시면 정말 감사하겠습니다!

문법은

학원교재를 푸는것 보다

최신 기출문제를 푸는것이 훨씬 중요합니다.

학원교재는 최소 5년 이상 된 문제들이 많기 때문에 최신 경향을 반영하지 않습니다.

제 추천은

앞으로 2개월 밖에 남지 않았기 때문에,

최근 3년치 부터 푸시고 시간이 되면 더 전것도 풀어 보는걸 추천 드립니다.

제가 학생들에게 나누어 주는 어휘는 기초 어휘입니다.

초반에  기본 어휘는 빠르게 스킵하고 독해 필수 기초 어휘를 한번 점검하는 느낌으로 봐주시면 되겠습니다.

해당 메일로 보내겠습니다. ^^

남은기간 효율적으로 사용하시길 바래요 ^^

안녕하세요 교수님

28번 The country is a polarized society which where most people are born in, ~ 에서

which가 where로 바뀌어야 한다고 했는데 where는 의문부사여서 in과 함께 쓰일 수 없는건 줄 알았는데요

29번인 In the muti cultural universe which I live in, ~에서는 in 때문에 where를 쓸 수 없는데 28번에서는 where를 쓸수있는 이유가 무엇인가요?ㅜㅜ

감사합니다.

28. The country is a polarized society which most people are born in, and stay in

①                                     ②                 ③

one or other of the two communities for the whole of their lives. (경희대)

④

29. In the multi-cultural universe where I live in, it's safe not to worry about

①

explaining the story of Passover because if people don't hear it from me, they'll

②                                                                                 ③

hear it some other way. (중앙대)

④

 둘다, 답은 1번입니다.

28번과 같은 경우는

선행사 society 를 which가 수식하고 있습니다.

그럼

뒤에 불 완전한 절이 나와야 하는데

most people are born in, and stay in one or other of the two communities

     S                             V                                   O

모두 나왔어요.

그래서 where로 바꾼것이고

두번째 문제는

where가 universe를 수식하는데

관계부사는 뒤에 완전한 절이 나와야 하죠.

그런데 in뒤가 비어있죠.

그래서 which로 바꾼것 입니다.

I have a house where I live in. (X)

I have a house which I live in. (o)

전치사 뒤 명사가 비어 있습니다. 그래서 관계 대명사를 써야 합니다 ^^

이해 되었나요?

최근 온라인에 수업이 집중되면서 답변이 많이 늦었네요.

또 언제든지 질문 올려주세요 ^^ 화이팅입니다 ^^

그리고 the future< while concurrently ensuring the needs of the natural environment> are being met.

이 문장에서 while 반면에도 아니고 동안에도 아니고 while 은 뭔가요?

~하면서~ 라고 해석하면 됩니다.

순접으로요

The man while playing the piano stared at the girl.

남자가 피아노를 치면서 소녀를 응시했다.

이런것과 비슷한 맥락이죠.

99번에 \"There are not others who had~\"이라는 표현이 나오는데, \"no others\"라고 해야하지 않나요?

101번에 interaction이라는 명사는 언제 가산이고 언제 불가산인가요? 

정우 학생 답변드립니다.

There be N 구문의 부정은

N를 꾸며주는 형용사 no를 쓰는 경우가 일반적이지만

be 동사의 부정인 not을 써도 상관 없습니다.

There are no students. 학생들이 없다.

There are't (any)students.

일반적으로 be 동사의 부정인 not을 쓰면 any/other 같은 형용사가 올수 있습니다

interaction은 가산과 불가산 모두 쓰일수 있으며, 특정 상황에서 가산의 형태를 쓸 수 있습니다.

하지만, 이또한 불가산으로 표현하여 단수형태를 쓰는 경우도 있기 때문에,  interaction에 단수형이 쓰이든 복수형이

쓰이든 신경쓰지 않으셔야 합니다. 하지만, 특정상황에서의 상호작용에는 관사는 꼭 붙여야 합니다.

즉,

The DDP maximizes the interaction(s) between space and people.

                                 interaction (x)

복수든 단수형태이든 상관없지만, 무관사는 불가능 합니다. ^^

선생님이 답변해주신 내용을 바탕으로 제가 다시 생각해서 답을 내는 프로세스를 확인받고자 질문 올립니다!

Along with the possibility of~, the central problem~ -> along with가 앞 절과 뒷절 모두 주요 문제라는 것을 알 수 있음

problem에 해당하는 것이 빈칸이 되어야 하므로 contamination이 들어가야 함.

기존 생각했던 preservation으로 해석 시 ~으로부터의 보호가 되어야 하는데 preservation with는 그런 해로운 물질들과 ‘함께’ 이므로 오류

라고 생각해서 답을 다시 냈는데 이 논리 과정이 맞나요?

그리고 제가 패스를 끊어서 독학 중인데, 현재 문제적용 논리 문제 정답률이 80%정도입니다. 문제를 먼저 풀고 모르는 문제(혹은 헷갈렸던 문제)에 대한 해설을 듣고, 제 사고로 다시 정리 후, 틀렸던 문제를 몇번 복습하는 식으로 공부를 하고 있는데 이런 식으로 공부하면 문제 응용 논리로 넘어갈 때 문제가 없을까요?

빠르고 자세한 답변 주셔서 감사합니다. :)

재인학생이 다시 그렇게 정리해본거야?

완벽한데?ㅎㅎ 잘했어요

공부방식도 쌤이 가장 이상적이라고 생각하는대로 하고있는거 같은데?

조언을 더 해주고 싶은데 완전히 같은 생각을 하고 있는 사람한테 더 해줄말이 없네..

화이팅하고 모르는 질문있으면 바로바로 올려주세요^^

안녕하세요 석원학생 반갑습니다.

최근 온라인 강의에 집중되어 답변이 많이 늦었네요. 양해 부탁합니다. 자, 바로 답변 드립니다.

학교별 문제풀이 강의에서 질문있습니다.

1. 홍익대편 50번에 everyone은 단수로 받고있습니다 근데 빈칸에는 and they가 들어가는데 그럼 복수취급을 한거 아닌가요? 둘의 차이가 왜 발생했는지 궁금합니다.

A: 해당 문제 입니다.

We're hoping that the message that has been put out repeatedly will take root with everyone that drives __________ will stay out of the area.

2. 한국외대편 36번에 a에서 thrive on it이 나오는데 이어동사면 thrive it on이 돼야하는 걸로 알고있습니다 근데 thrive는 자동사이고 이어동사는 타동사일때 경우니까 A가 틀리지 않은건가요?

People in a growth mindset do not just seek challenge, they (A)thrive on it. The bigger the challenge,

thrive 는 자동사고 on 은 전치사 입니다.

이어동사에 목적어가 중간에 들어가는것은 타동사 + 부사 들이 가능합니다.

look it at 은 안되는 것처럼

thrive it on은 쓰지 않습니다.

즉 동사구의 목적어 위치도 자타의 구분이 필요합니다.

3. 한국외대 51번 c번에서 whatever절이 주어면 단수취급 해야되는 것이 아닌가요? 그리고 whatever가 복합관계형용사여도 뒤가 완전한 문장 아닌가요???

Whatever errors were made in the process were relatively minor.

접속사가 주어 역할을 하면 단연 단수 취급 해야 합니다.

하지만 위의 문장에서 whatever는 복합 관계 형용사로써, 뒤에 명사를 수식하고 있습니다.

영어에서 형용사에 수일치하는 경우는 없습니다.

그래서 뒤의 errors에 수일치가 된것입니다.

그리고

복합 관계 형용사 + 명사 + "완전한절" 이라고 생각하면

형용사따로 명사 따로 보겠다는 말인데, 논리적이지 않죠

A beutiful girl is overthere.

윗 문장에서 주어가 무어냐고 물어 본다면

A beutiful girl 이 주어라고 말하지 girl 이 주어라고 말하지 않는것과 같은 맥락입니다.

I will buy whatever cars you want.

윗 문장에서 whatever cars 가 목적어 자리에서 왔기 때문에, 목적어 자리가 비어 있죠.

마찬가지로,

Whatever errors were made in the process were relatively minor.

            S                  V

이렇게 봐야 맞습니다.

4. 이화여대편 12번에 A에서 a significant new arena 인데 형용사가 연속적으로 나온거 아닌가요? 해석도 어떻게 되는지 궁금합니다.

형용사 이론 에서

형용사 종류에 대해서 말씀드렸었죠.

한정사 + 수사+ 성상 형용사 + 명사

            형용사

즉 여러 형용사가 하나의 명사를 수식하는것은 어순만 잘 쓰면 언제든지 가능합니다.

그런데, 석원학생의 질문은 왜

significantly가 아니라 significant냐? 가 질문인것 같은데,

즉,

왜

관사 + 부사 + 형용사 + 명사 가 아니라

과사 + 형용사 + 형용사 + 명사 로 쓰였는가???

가 질문인거죠?

관부형명은 부사가 형용사를 꾸미는 해석입니다.

즉, ~하게 ~한 "명사" 의 의미로 해석될때만 관부형명이 성립됩니다.

만약 해석상 두개의 형용사가 하나의 명사를 수식하는 형태로

~한 ~한 "명사" 는 모두 형용사가 붙을 수 있죠

She has clear blue eyes.

맞는 문장입니다.

clear와 blue모두가 뒤의 명사를 수식하는 해석이 되기 때문이죠

맑고 푸른 눈(ㅇ)

맑게 푸른 눈(x)

이해 되었나요?

질문들이 짧지만

석원학생의 문법에 대한 고찰과 내공이 느껴집니다.

분명히 문법을 제대로 알고 풀고 있다는 느낌을 받았어요 ^^

정말 잘하고 있는것 같습니다.

 한가지만 더 추천 드린다면

앞으로 남은 2개월은 최대한 최신 기출에 취중 해주시기 바랍니다. 근 5년 문제가 더 중요하고,

무엇보다 최근에 업데이트 된 강의들이기 때문에 더 이해도 잘 될거에요 ^^

화이팅입니다!! ^^

선생님께서 the central problem of our age has therefore become the contamination of man’s total environment with such substances of incredible potential for harm. 이 정답이라고 말씀하셨는데,

여기서 the central problem of our age가 우리 세대의 주요한 문제, 즉 우리 세대가 떠안아야할 문제로 해석했을 때 

the preservation of man’s total environment with such~ , 그런 해로운 물질들로부터 인간의 환경을 보존하고 지킨다는 의미는 될 수 없는 것인가요? 

재인 학생 안녕

거기서 central problem 을 '우리가 해결해야할 과제' 정도로 해석하겠다는 거지?

근데 그건 처음에 along with the possibility of the extinction 이란말 때문에 그렇게 해석할 수 없어요.

처음부터 해석해보면

핵전쟁에 의해서 인류가 멸종될 가능성과 더불어서, 우리 시대의 주요 문제는

이런식으로 해석되잖아? 그러면 인류가 멸종될 가능성도 하나의 problem 이라고 볼 수 있어요.

근데 이럴때 problem 이 우리 세대가 해결해나가야할 과제 라는 뜻으로는 해석이 안되지..

또 preservation을 그런식으로 해석한다는건 environment 뒤에 있는 with를 from으로 바꿔읽은게 되버리잖아.

여기서 preservation을 넣으면 인간의 환경을 그러한 해로운 물질을 '가지고' 보존한다는 뜻이 되버려요

수업 열심히 듣구 모르는거 있으면 또 질문하세요~^^

6강의 19분 쯤 13년도 광운대 문제에서 질문있습니다.

f는 이변수함수일 때

~중략~

[보기]

a) 원점에서 연속이다.

b) 원점에서 미분가능하다.

c) f_x(0,0)=0 , f_y(0,0)=0

여기서 b)에 대한 설명으로 \'원점에서 미분 가능하려면 f_x(x,y), f_y(x,y)가 (0,0)에서 연속이어야 한다\'

라고 설명 하셨습니다.

아래 세가지 중 어느것이 올바른 이해인지 궁금합니다.

1. 원점에서 연속이므로 이변수함수 f는 미분가능하다.

2. f_x(x,y), f_y(x,y)가 (0,0)에서 연속이므로 이변수함수 f는 미분가능하다.

3. 원점에서 연속이고, f_x(x,y), f_y(x,y)가 (0,0)에서 연속이므로 이변수함수 f는 미분가능하다.

원점에서 연속이라고해서 언제나 미분가능한 것은 아닙니다.

 당연히 연속이도 f_x(x,y), f_y(x,y)가 (0,0) 에서 값이 존재해야 (0,0) 에서 미분가능한 것입니다.