왜 위와 같은 방법으로 풀이가 불가능한지 모르겠습니다.

로피탈 정리를 적용하면 분모를 미분하면 2t입니다 ㅅrk dkslqslek.

안녕하세요 강우진 교수님.

비록 현강은 아니지만 인강으로 시작한지 얼마 안된 수강생입니다.

좋은 강의 잘 보고 있습니다. 공부 중 질문이 생겨 좀 더 명쾌하게 해결하고자 글 남깁니다.

Rice requires a great deal of water in order to grow.

In most rice-growing regions the rainfall does not provide sufficient moisture for the crop.

The rice fields must be ___________.

irrigated/ fertilized

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했을때 

물이 필요하다->쌀을 자라는 대부분의 지역은 물이 적음( 하지만 쌀이 자라는 대부분의 환경이기에 잘 자란다는것 알수 있음)-> 물의 문제가 아님이라고 생각해서 비옥한 것을 골랐는데 답이 irrigated 로 될수밖에 없는 이유는 뭔가요?

안녕하십니까? 강우진입니다. 

일단 님이 접근하신 방식대로 쫓아가자면

쌀은 자라기위해 많은 양의 물을 필요로 한다

쌀이 자라는 대부분의 지역에서 비는 농작물에게 충분한 수분을 공급하지 않는다.

쌀 지역은 __해야한다.

라고 해석했는데,

일단 이 세 문장에서 전달하려고 하는 중심 내용은 쌀을 재배하는 데 물이 필요하다는 사실입니다.

두 번째 문장의 해석에서 쌀을 재배하는 대부분의 지역에서는 강수량이 충분치 않다는 내용인데, 이를 잘못 해석해서 쌀을 재배하는 데는 물이 문제가 아니라 다른 요소, 즉 땅이 비옥해야 한다는 쪽으로 잘못 이해하여 맥락을 놓치는 실수를 하게 된 것입니다.

물이 필요하다 – 물이 부족하다 – 그래서 물을 다른 데서 끌어와야 한다 라는 논리 전개가 이뤄지는 것이 옳습니다.

지문 어디에도 fertilized를 답으로 할 수 있는 단서가 제시되고 있지 않으며,

세 문장의 중심 내용은 농사 지을 물이 있어야 하는데 부족하다는 내용이므로 답은 irrigated가 되어야 합니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^ 

첫번째 질문 입실론을 질문한 것인가요. 문제조건에서 입실론이 영부터 7까지라 주어졌으므로

엄밀한 의미의 정의를 보시면  0<|x-3|<델 을 만족하면 |f(x)-b|<입실론 을 만족하는 델을 찾으면 됩니다.

두번째 질문 정확히 표현하면 그렇게 표현하는 것입니다.

델=mim{1, 입실론/5} 에서 작은 델을 선택하는 것입니다.

기론 이론 (하)편 촬영이 지난 주에 마무리 되었습니다.

구문 독해는 혼자 하는 것은 아무 효과가 없으니, 다른 선생님 것을 진행하는가, 아니면 제 강의로 계속 이어서 듣기를 원한다면 조만간 업데이트 되서 수강 가능하게 될 터이니, 조금 기다리면 될 것 같습니다. ^^

두 번째 답변은,

이어서는 문제 적용을 하는 게 맞습니다. 기본 이론의 내용은 이론 정립의 내용과 거의 일치합니다.

문제 적용으로 바로 가서, 이제는 문장 하나하나를 넘어서, 글 전체에 대한 해석 실력을 향상시키는데 주안점을 두고 공부하세요.

그럼, 남은 공부에 건투를 빕니다~!!!

일반항을 구하지 않고 일반항에 극한을 취하면 무한등비수열의 합 공식을 이용해도 됩니다.

안녕하세요. 이론정립2 부터 수업을 들었던 학생입니다

공부를 하다보니 말씀하시는 중급 어휘들에 대한 암기가 부족함을 많이 느끼고 있습니다

현재 '1:1 독학생 프로그램 '에서 추천해주신 방법인

'해커스 편입 기출보카' 책을 기반으로 

인강을 들으면서 모르는 단어들도 함께 정리해가며 외워가고 있습니다.

하지만 수업 중 나오는 단어들은 아예 처음 보는 단어들이 많고

어떤 어휘 책을 가지고 공부를 해야 하는지 잘 모르겠어서 질문 올립니다.

  1.   인강을 수강하다보니 교수님께서 수업 중에 '해토링?' 이란 것을  언급하시던데 그게 무엇인지 궁금합니다.

  2.   ch.1 실전 문제 3번 풀이해 주실 때 언급하셨던 것처럼

  학원생들에게 주어지는 숙어나 단어 모음집이 따로 있는지 또 공유해 주실 수 있는지 여쭤보고 싶습니다.

어휘적인 측면에서 만큼은 수업에 따라가는 것이 아닌 미리 알고 있는 상태에서 논리 유형 파악에 대한 수업에 집중하고 싶습니다.

안녕하십니까? 강우진입니다 

먼저 어휘력의 기본기를 빨리 잡으시려면 지금 보고계신 해보카를 꾸준히 회독수를 늘여가며 반복적으로 보시는 것이 필수입니다.  

두번째로, 오프라인에서 해토링 어휘특강을 한 적이 있는데, 작년에 촬영을 해서 인강에서도 구입해 보실수 있을 것입니다. 

편입기초어휘특강 / 단기핵심기출어휘 특강 / 핵심기출 관용어 특강 등으로 강의제목이 정리되어 있을 것입니다. 

올해도 오프라인에서는 one time 특강의 형태로 어휘 / 문법 / 구문 등 편입 기본기 마스터 특강이 진행될 예정입니다.

이번 달 부터 진행되는 수업으로 이 수업에서도 어휘를 비롯한 기본기 전영역에 대한 집중적인 수업이 진행될 것입니다. 

해보카의 표제어들이 가장 출제빈도가 높은 단어들이니 해보카를 중심으로 하고

여러 강의들을 통해 핵심단어들을 추가해 가시는 방향으로 핵심어휘를 정리하시면 될 것 같네요 

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요^^

교수님 각 OQP가 어떻게 θ가 되는 지 잘 모르겠습니다

문제조건에서 원에 반사하면 입사각과 반사각은 동일합니다.

그래서 입사각이 세타이므로 반사각도 세타입니다.

로그 정의에서 진수는 영보다 크므로 x>0입니다.

그런데 미분한 극치가 x=1/2에 대칭인데 판별식 D>0을 이용하여 a의 범위를 구했으나 x>0인 경우를 선택하려면

미분한 함수의 값에 x=1을 대입하여 음수가 나와야 x>0을 만족합니다. 

 미분한 것의 분자의 그래프를 포물선을 그려보세요. 쉽게 이해가능합니다.

열공하세요.

ch4 실전문제 13번 16번 19번과 

ch5 실전문제  15번 17번

접근방법과 단서를 알려주실 수 있을까요

안녕하십니까? 강우진입니다.

13.

추론 문제로, 형제애가 일어나게 된 장소의 구체적인 예로 제시된 두 사람의 관계가 two long-time rivals에 착안하여 보기를 분석해야 합니다. 오랫동안 라이벌이었고 서로 적대감을 가지고 있었던 사이었는데, 생명의 위협을 받게 되자 서로 형제애를 발휘하게 되었다는 내용으로, 서로 사이가 안좋은 상황에서 형제애가 발휘된 것이니까, 실제 예로 든 내용은 형제애가 전혀 일어날 것 같지 않은(unlikely) 상황에서 형제애가 발현된 것이라 볼 수 있습니다.

16.

추론 문제로, 빈칸에는 접속사 as 다음의 종속절의 주어에 해당하는 부분으로 이어지는 동사 grew 이후 전치사구 of involvement by the Indonesian military와의 호응을 생각해 봐야 합니다. 인도네시아 군부가 Theys Eluay에 대한 납득할 수 없는 살인에 연게되어 있을 것이라는 “의심”에 하당되는 내용이므로 답은 ③ suspicion이 됩니다.

19.

결론추론형 문제로 앞 문장과의 논리관계가 서로 대조적인 짜임새를 보이고 있습니다. 가난한 사람들의 건강과 영양 문제에 대한 해결책으로 가난한 사람들의 수입을 증가시켜주는 것이 가장 직접적인 방법이 될 수 있다는 내용이 앞 문장에 제시되고 있습니다. 빈칸이 걸려있는 문장에서는 가난한 사람들의 건강과 관련하여 원인보다는 결과물들을 다루는데 초점이 맞춰져 있는 기존의 건강 프로그램을 비판하고 있습니다. 따라서 빈칸에는 이러한 대조적 논리관계는 나타내는 의미표현이 들어가는 것이 옳습니다.

15.

단정부연으로 세부맥락상 동사가 들어갈 자리이므로, 이어지는 전치사구 from encounters with the imperialistic Western powers와의 호응할 수 있는 동사를 생각하며 보기를 분석해 봅니다. 제국주의 서구 열강들과의 접촉으로부터 스스로를 고립시키려했던 쇄국정책을 설명하고 있는 글입니다.

정답 ②

17.

인과관계로 세부맥락상 관계사의 수식을 받고 있는 the nuclear war와의 술목관계를 생각해 봅니다. 그리고 thereby 전후의 인과관계를 생각해 봅니다. 소련에게 동일하게 대응할 것이라 으름장을 놓아 핵전쟁의 위험에 근접해 있었던 상황을 모면할 수 있게 되었다는 내용으로 빈칸에는 averting가 들어가야 합니다.

그리고 교재 개정이 진행되는 상황에서 촬영한 수업이라 질문하시는 문제가 개정되기 이전의 문제일 수도 있을 것 같아서 다음부터는 질문하실 때 문제의 문항만 표시하지 마시고

조금 귀찮으시더라도 문제의 일부 내용이라도 적어 주시면 문제를 확인하기가 수월해져

조금 더 정확한 답변을 드릴 수 있을 것 같습니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요.

안녕하세요! 기초편 강의를 다 듣고 응용문제까지 다 풀다보니까 오타나거나 잘못 표기되어서 답이 다르게 나오거나 못풀게 되는 문제가 있어서 알고 계실수도 있지만 혹시나 해서 제가 찾은것들 기억나는것들 알려드릴게요!!

153p 40번 sin2a (구하는게 두개로 나와있어요!해설은 뒤에것만 구하기) ,39번 그림 

152p 33번 각각구하면 

137p 6번 그림, 5번 (5번은 제가 이해못한것일수도 있는데 그림이랑 문제 다 이상한거 같아서요...)

127p 5번 -3z 제곱인데 -3z으로 나와있어요

핵심문제에서는 오타같은게 기억도 안나고 못 찾은거 같은데 응용문제편에서 은근 많이 발견한거같아요

그리고 마지막으로 응용문제 해설강의는 따로 없나요?? 수와식,함수편 응용문제에서 해설봐도 이해안가는 문제가 몇개 있어서요 감사합니다!

고맙습니다.

미안합니다 응용문제 해설 강의는 없습니다. 

그리고 기초편은 시험에 거의 공식만 이용하므로 빨리 진도를 끝내시고 해커스 편입교재로 진도를나가는 것이 좋습니다.

처음 질문 1/x^3+1이 발산한다는 것은 어떻게 나오나요?

int_1^inf 1/x^2 dx는 수렴합니다. 발산이 아닙니다.

그래서 수렴을 발산으로 나누면 결과가 영이면 분자가 수렴인지 발산인지를 알 수 없습니다.

엄밀한 의미의 극한 17,18강에서 델을 1로 두셨는데 델을 1/2나 2나 3이나 다른 더 큰값 아무거나 두고 풀어도 설명이 된다면 이렇게 풀어도 문제 없나요?? 

델은 임의의 양수이므로 어떠한 값을 대입하여도 관계 없습니다.

안녕하세요  현재 2022편입인문독해 인강과 그에 맞는 교재와 함께 강의를 듣고있는데

12강 내용이 교재에는 없는게 있더라구요  근데 예전에 공부했던 해커스편입 파워스타트1 과 내용이 같은거 같은데

이 인강은 어느 교재를 보면서 들어야하나요??

아주 꼼꼼히 공부하고 있군요!

간단히 답하자면, 입문교재와 함께 보시면 됩니다.

교재와 다른 내용은, 동규학생이 정확히 지적한 것처럼 파워스타트의 내용을 제가 입문에 더한 것입니다.

목적은, 파워 스타트부터 시작하지 않고 바로 입문을 시작한 학생들에게 입문 교재의 내용만으로는 너무 부족한 점이 많아서,

파워스타트의 내용을 인강에 더한 것입니다.

따라서, 입문 교재에 없는 내용이 인강 내용에 있을 때는, 교재 없이 강의만 듣고 알 수 있게끔 강의를 진행했으니,

부담 갖지 말고 강의에 집중하면 되겠습니다.

더군다나 동규 학생은 파워스타트도 이미 공부 했으니, 더더욱 파워 스타트를 다시 볼 필요 없이 머릿속으로, 복습하면 되겠습니다!

아주 잘 하고 있고요, 앞으로도 계속 열공~! 기대하겠습니다.

ch3의 16번과 17번 18 번 단서를 어디서 잡아야 될지 잘 모르겠습니다

안녕하십니까? 강우진입니다

16.

과학의 유용성과 마찬가지로 철학적 지식도 유용하다는 것을 강조하고 있는 지문으로 빈칸 앞의 주어 that이 지칭하는 내용이 바로 앞 문장 Each kind of knowledge answers questions that the other cannot answer이므로 이를 단서로 하여 보기를 분석해 보시면 됩니다.

17.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 콜론 앞에 제시된 문장의 내용이 “예술이 없는 세계”에 관한 것이므로 이와 연관된 보기를 생각하면서 오답을 소거해 봅니다.

18.

결론추론형 문제로 바로 앞 문장과의 세부맥락을 생각해야 합니다. 앞 문장의 carrying record levels of credit-card debt and other loans에서 중산층이 겪고 있는 economic distress를 설명하는 부분임을 쉽게 파악해 낼 수 있습니다. 빈칸 다음에 이어지는 이유부사절 largely because they are trying to keep up with a living standard they cannot afford도 직접적인 단서가 됩니다.

질문주셔서 감사합니다. 열공하세요 ^^

문제에 오류가 있는 것 같아서요! 풀이랑 181p 풀이 보면 첫번째의 싸인 값이랑, 두번째의 코싸인 값이 똑같이 마이너스 코싸인 12분의 파이로 나오는데, 결과값은 서로 다르게 나와있어요..확인 해주시고 맞는 풀이랑 정답 알려주세요!

여기에 답변달기 힘들어서 핸드폰으로 답변들 드렸습니다.

핸드폰 참고해주시기 바랍니다.